Описание шкалы оценивания

Параметр	Оценка (по 5 шкале)
Информация на слайдах структурирована и представлена последовательно, фактический материал подобран в соответствии с выбранной темой, автор продемонстрировал высокий уровень проникновения в тему, параметры дизайна презентации и представления материала на слайде хорошо подобраны (текст хорошо читается, иллюстрации отчётливо видны), презентация содержит наглядный иллюстративный материал, соответствующий текстовому содержанию, текстовый материал изложен посредством представления ключевых слов и фраз вместо предложений (слайд не «перегружен» текстом), докладчик четко и ясно излагает основное содержание презентации, не дублирует текст, представленный на слайде, вовлекает аудиторию в обсуждение вопроса	5
Информация на слайдах структурирована и представлена последовательно, фактический материал подобран в соответствии с выбранной темой, автор продемонстрировал хороший уровень проникновения в тему, но может ответить не на все дополнительные вопросы аудитории, параметры дизайна презентации и представления материала на слайде подобраны недостаточно удачно (текст не всегда хорошо читается, иллюстрации не всегда отчётливо видны), презентация содержит наглядный иллюстративный материал, имеются недоставки в представлении текстового материала («перегруженность» текстом), докладчик излагает основное содержание презентации, иногда дублирует текст, представленный на слайде, старается поддерживать внимание аудитории.	4
Информация на слайдах плохо структурирована и представлена не последовательно, фактический материал не всегда подобран в соответствии с выбранной темой, автор продемонстрировал низкий уровень проникновения в тему, владеет материалом лишь в вопросах вынесенных на слайды, не может ответить на дополнительные вопросы, параметры дизайна презентации и представления материала на слайде подобраны неудачно (текст не всегда хорошо читается), презентация не содержит наглядный иллюстративный материал, соответствующий текстовому содержанию, текстовый материал изложен посредством представления ключевых слов и фраз вместо предложений (слайд не «перегружен» текстом), докладчик поверхностно излагает основное содержание презентации, часто дублирует текст, представленный на слайде, не может ответить на все вопросы по содержанию презентации и выбранной теме, не поддерживает интерес аудитории.	3
Информация на слайдах плохо структурирована и представлена нелогично, содержание презентации не соответствует выбранной теме, автор продемонстрировал отсутствие понимания темы, выбранный дизайн презентации и представление материала на слайде подобраны неудачно (текст не читается, иллюстрации не видны), презентация не содержит иллюстративного материала, соответствующего текстовому содержанию, докладчик не владеет материалом, представленным в презентации, дублирует текст, не может ответить на вопросы по содержанию презентации и выбранной теме.	2

 

4. Тестирование (Т)

Помещение для проведения тестирования должно иметь естественное и искусственное освещение, соответствующее требованиям действующей нормативной документации. Помещение без естественного освещения может быть использовано только при условии наличия расчетов, обосновывающих соответствие нормам естественного освещения и безопасность для здоровья работающих.

Помещение для проведения тестирования должны быть оборудованы необходимой мебелью и техникой (столы, стулья, при проведении электронных тестирований необходимо наличие ПК и т.д.).

Дополнительные требования к содержанию тестирования:

Тестовое задание должно быть представлено в форме краткого суждения, сформулированного четким языком и исключающего неоднозначность заключения тестируемого на требования тестового утверждения.

Тестовые задания должны соответствовать содержанию рабочей программы дисциплины.

Содержание тестовых заданий не должно содержать повторов, двойных отрицаний и сленга.

Формулировка тестового задания должна быть выражена в повествовательной форме (вопрос исключается).

Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих ответов обучающегося.

Тестовое задание может быть предоставлено в одной из следующих стандартизированных форм:

 - открытая;

- закрытая (с выбором одного или нескольких заключений);

 - на установление правильной последовательности;

- на установление соответствия.

Форма тестового задания должна быть узнаваемой и не требовать дополнительных пояснений по способу ввода тестируемым заключения

 

Критерий	Оценка
81-100% правильных ответов	5
61-80% правильных ответов	4
51-60% правильных ответов	3
Менее 50% правильных ответов	2

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: