Изложение 10. Как вы понимаете фразу «жизненно необходимая цель»? Сформулируйте свою главную жизненную задачу. Аргументируйте свой выбор.

Я считаю, что жизненные необходимая цель - это определенный род деятельности или образ жизни, при котором человек чувствует себя счастливым и нужным этому миру. Он получает лишь удовольствие от выбранного им пути. Каждый человек ставит для себя определенную задачу и цель: для кого-то это семья и дети, для другого - наука и образование, для третьего - карьера и материальные блага. Моя же главная жизненная задача сводится к поиску такой профессии, работа на которой приносила бы мне веру в то, что я делаю. Я считаю, что эта цель важна для всех людей, ведь работа - половина жизни, и только сам человек решает, как именно он проживет эту часть бытия. Кроме того, если я найду профессию интересную мне, то я смогу преуспеть в ней. Тогда, возможно, я буду материально обеспечен и смогу осуществить другие многозначащие для меня жизненные задачи. Я смогу путешествовать, больше внимание и времени уделять родным и, самое главное, завести собственную семью. "Человек - это звучит гордо!" - утверждает Максим Горький в лице персонажа пьесы "На дне". И потому жизненные задачи человека должны быть такими же величественными, как и сам человек. Наши цели не имеют права быть замкнутыми лишь на приобретательстве. Они должны шириться далеко за эти пределы.

Я абсолютно согласна с высказывание Ф. Ницше “Если у человека есть «зачем» жить, он может выдержать любое «как»” Автор поднимает одну из важнейших человеческих проблем - проблему смысла жизни.
Часто человек мучается такими вопросами: как жить в мире, в чем смысл существования и, вообще, для чего жить? Смысл жизни — тема вечная и столь же важная, как и сама жизнь. Стремление к смыслу свойственно всем людям — это врожденное и естественное качество, заложенное в каждом из нас. Часто оно так и остается глубоко запрятанным в нашем подсознании, и нам бывает трудно объяснить и четко сформулировать, к чему, собственно, мы стремимся, и что хотим понять. Каждый должен для себя рано или поздно ответить на вопрос: «ЗАЧЕМ?». Целью жизни человека называется построение определенного эталона, идеала, ориентира и целенаправленное стремление воплотить его в бытие. Смысл жизни заключается именно в понимании своего предназначении, как биосоциального существа, нахождение жизненной цели и пути ее реализации. Когда в поступках и действиях человека отсутствует смысл, это автоматически сказывается на качестве самой его жизни. Жизнь без смысла означает, что человек лишен глубокой внутренней мотивации, внутреннего стержня и мощного «мотора», которые позволили бы ему взять собственную судьбу в свои руки. В результате он становится слабым, теряет опору, любая неблагоприятная жизненная ситуация, любая проблема выводит его из равновесия. Человек должен дать жизни свой определенный смысл. Будь это деньги, власть, слава, дети или любовь. Главное его обрести и не терять. После ответа на вопрос «ЗАЧЕМ», уже, действительно, не так важно «КАК», ибо смысл жизни найден. Существует масса примеров, когда жизнь преподносила человека тяжелые испытания. Например, у моей знакомой трудная судьба сложилась. Сначала потеряла работу, затем сгорел дом, а после умер муж от инфаркта. Она не понимала, как ей дальше жить, что делать, но осознание того, что у нее есть любимые дети, которые жить без нее не смогут, отвело ее от самоубийства. Она поняла, что не важно как жить, главное «ЗАЧЕМ»!
Итак, когда смысл существования соприкасается с «Вечным», тогда и смысл жизни становится иным, видится в служении высшему началу, высшему благу и всему живому, и уже не важна форма, в которой это служение проявляется.

 

Изложение 11.  Что значит для вас «патриотизм самой высокой пробы и величайшей чистоты»? Расскажите о человеке-патриоте или о патриотическом поступке.

Патриотизм «самой высокой пробы и величайшей чистоты» – это нравственный и политический принцип, бескомпромиссная готовность в любую минуту пожертвовать самым ценным в своей жизни во имя любви к Родине.

Саша Матросов родителей не знал. Он воспитывался в детском доме и трудовой колонии. Когда началась война, ему не было и 20. Матросова призвали в армию в сентябре 1942-го и отправили в пехотное училище, а затем на фронт.

В феврале 1943 года его батальон атаковал опорный пункт фашистов, но угодил в ловушку, попав под плотный огонь, отрезавший путь к окопам. Стреляли из трех дзотов. Два вскоре замолчали, однако третий продолжал расстреливать красноармейцев, залегших в снегу.

Видя, что единственный шанс выйти из-под огня, это подавить огонь соперника, Матросов с однополчанином дополз до дзота и бросил в его сторону два гранаты. Пулемет замолчал. Красноармейцы пошли в атаку, но смертельное оружие застрекотало опять. Напарника Александра убило, и Матросов остался перед дзотом один. Нужно было что-то делать.

На принятие решения у него не было и нескольких секунд. Не желая подводить боевых товарищей, Александр своим телом закрыл амбразуру дзота. Атака увенчалась успехом. А Матросов посмертно получил звание Героя Советского Союза.

 

Изложение 12. Расскажите о каком-либо известном архитектурном сооружении. Что оно значит для вас? Выскажите свою мысль и оформите вывод в виде сенкана, синквейна, хайку или 3-5 кеннингов

 

Изложение 13. Дополните текст изложения размышлениями о том, как вы понимаете смысл выражения: «И счастлив я, пока на свете белом горит, горит звезда моих полей»»; продолжите фразу: «Счастье – это…».

 

Звезда — символ жизни
Звезда полей — это символ Родины, ее красоты, неповторимости и значимости для каждого человека.

Одно из моих самых любимых стихотворений – «Звезда полей» Николая Рубцова. Мне кажется оно особенно трогательным, нежным, немного грустным. В произведении есть загадка, тайна. Может быть, именно поэтому хочется подумать над тем, что оно значит.

Стихотворение состоит их 4 катренов, написанных пятистопным ямбом. В 1 же строке, в самом начале стихотворения звучит словосочетание «звезда полей». Звезда – это что-то яркое, сияющее, недостижимо высокое. И сочетание «звезда полей» будто соединяет небо и землю. Ведь поле – это символ вечной Руси, дорогой и понятной сердцу каждого русского. У Рубцова это сияние подчёркнуто антонимичной цветописью: «во мгле заледенелой». Сразу же возникает картина одиночества – звезда одна, яркая и недостижимая, во мраке, причём автор усиливает чувство покинутости эпитетом «заледенелый». Не просто темнота, но темнота ледяная, где нет света и тепла для уставшего сердца.

Темп первого катрена неторопливый, чуть заметный: звезда смотрит «остановившись». Почему – остановившись? Может, спасение от одиночества звезда ищет здесь? Но ведь в полынье можно увидеть лишь собственное отражение….

Третья строка переносит читателя в иную реальность: «Уж на часах двенадцать прозвенело». Двенадцать часов – полночь, магическое время начала нового дня, несущее что-то неизведанное. Время смены реальности подчёркнуто глаголом «отзвенело».

Последняя строка классической строфы окончательно приближает читателя к другому измерению произведения: «И сон окутал родину мою…»

Вот оно, главное, что изначально угадывалось в произведении: любовь к родине, которую испытывает лирический герой.

Второй катрен начинается с анафоры «звезда полей». Это восклицание можно истолоквать и как обращение, и как риторический вопрос. Будто вспоминается встреча со звездой, и лирический герой хочет поделиться, где он видел эту звезду. Благодаря метафорам «Она горит над золотом осенним, она горит над зимним серебром…» возникает картина, полная величия. Синтаксический параллелизм, на котором строится эта фраза, анафора, присутствующая здесь («она горит»), придают этим строчкам особую проникновенность, усиливают их значение. Этому же способствует словосочетание «в минуты потрясений». И вновь – контраст, антитеза. Не выраженная явно, она может остаться незамеченной: «в минуты потрясений» и «тихо горит»… В самые сложные моменты жизни лирический герой обращался к своей родине, к звезде полей, охранявшей её, ведущей сквозь тьму в завтрашний день.

В 3 катрене вновь анафорой следует словосочетание «звезда полей». В одиночестве и темноте звезда светится, кажется, ещё ярче, «горит, не угасая». Она горит не только для лирического героя стихотворения, но и «для всех тревожных жителей земли». Это они, жители земли, ходят в постоянной тревоге, а задача звезды – успокоить, оградить от невзгод. Это звезда как будто дарит все тепло, заботу, «своим лучом приветливым касаясь всех городов, поднявшихся вдали». Здесь благодаря восходящей градации возникает картина единения звезды и всей земли, всех людей, которые мирно спят, не подозревая, что находятся под её защитой.

В 4 четверостишии автор уверяет, что в поле звезда восходит лучше, краше, чем где-то: «…Но только здесь, во мгле заледенелой // Она восходит ярче и полней». Кольцевая композиция стихотворения обращает читателя к 1 строфе, акцентируя внимание на одной из основных мыслей стихотворения: на фоне контраста окружающей тьмы звезда всепрощающей, огромной доброты, звезда, под чьей защитой находится Россия, кажется единственной, и уж для лирического героя, конечно, она становится главной в судьбе: «И счастлив я, пока на свете белом// Горит, горит звезда моих полей».

 

Изложение 14. Дайте собственную оценку процессу, описанному писателем и лингвистом К.И. Чуковским.

 

Чуковский с детства был для меня каким-то добродушным дедушкой с веселыми сказками, которые легко запоминаются наизусть. Так было до момента, пока в руки не попалось его собрание сочинений в двух томах. И передо мной предстал все тот же добродушный дедушка, только еще литературный критик, историк литературы, мемуарист, теоретик художественного перевода, лингвист. Человек, влюбленный в русский язык. Для него русский язык - это маленький ребенок со своими причудами, находящийся в постоянном развитии. Он так ласково говорит обо всех изменениях в нем, как будто мы с ним разговариваем о внуках. В процессе чтения создается непередаваемое ощущение диалога с автором, потому что он обращается напрямую к каждому читателю, выкладывая все свои огорчения, недоумения и заботы по поводу новых языковых явлений. С первой страницы я начала обогащать свой фонд занимательных рандомных фактов. Мне и до этого ясно было, что современный словарь был чужд какому-нибудь Карамзину, но то, что ему еще не было знакомо слово "факт", повергло меня в шок. Сложно представить, что когда-то не было слов, которым теперь даже синоним трудно подобрать или объяснить по другому. Меня это удивляет и восхищает. Можно считать "Живой как жизнь" сборником анекдотов, а можно и сильно загрустить, если увидишь на страницах себя. Мне часто казалось, что Чуковский пишет именно про меня. Сядешь писать что-нибудь, а лезет на бумагу сплошная канцелярщина. И смешно становится от этого, но больше грустно.
Иногда я действительно не понимаю, как я могла пройти мимо тех или иных книг. "Живой как жизнь" это именно одна из таких незаслуженно "потерянных" книг. Первое, что подкупает (но и на самом деле немного пугает), то, с какой любовью и нежностью Чуковский говорит о русском языке. Как он его защищает от пуристов и необразованных людей, как беспокоится о его судьбе, как сетует на себя же, что не может принять новых слов или значений. С другой стороны в некоторых моментах, когда Чуковский отходит от проблем собственно лингвистических и скорее переходит на вопросы морали (вопросы о сленге и ненормативных употреблениях) автор совсем уж перестает быть добрым Корнеем Ивановичем и клеймит всякого, кто звОнит, а не звонИт бездуховным существом, которого и человеком-то не назовёшь. Говоря о прочих лингвистических проблемах, будь это засилье заимствованных слов, жаргонизмов и вульгаризмов, канцелярита и просто шаблонности, автор, конечно же, переживает, но при этом остается весьма оптимистичным: и раньше слова заимствовались и сокращались, и раньше чиновники говорили шаблонами, а не словами, но ничего, народ и язык сильны, справлядись до сих пор, справятся и сейчас. Именно этот оптимизм и вера в бессознательное коллективное и множество забавных и интересных историй из жизни русского языка, это именно то, что делает эту книгу такой прекрасной и, несомненно, обязательной к прочтению (и периодическому перечтению!).

 

После прочтения осталось чувство, словно кто-то взял и нормальным, правильным языком записал мои мысли. Как будто писала я, только более взрослая, образованная, понимающая, как подступиться к большому количеству информации и разложить её по полочкам настолько доступно. Кроме того, совершенно не чувствуется, что книга написана почти полвека назад - ситуация с языком, оказывается, практически не изменилась. Если бы советы автора были учтены каждым носителем русского языка, в частности, составителями школьных учебников, возможно, мы перестали бы слышать речь, от которой "вянут уши" и "волосы встают дыбом"

 

Изложение 15. Порассуждайте над проблемой, поставленной автором в тексте: какой будет книга будущего? Какую книгу читали бы с удовольствием вы?

 

Сегодня книга уже видоизменилась. Большое количество произведений в свободном доступе хранится в сети. Каждый желающий может скачать книгу на электронный носитель. Это очень удобно, ведь целая библиотека с любимыми произведениями всегда под рукой. Книга будущего тоже, как мне кажется, будет другой. Возможно это будет интерактивная книга, в которой читатель будет непосредственным участником происходящего. Например, каждый желающий может сам выбрать, как будет развиваться сюжет. Конечно, такую книгу читать интересно. Не стоит переживать, что бумажные книги и вовсе перестанут существовать. Книги, которые можно держать в руках, перелистывать страницы - нечто вечное, что никогда не уйдет от нас.

 

Изложение 16.

 

Желание коллекционировать, в той или иной степени, является вполне естественным для любого человека. Оно было заложено еще в древности, когда люди занимались собиранием пропитания и предметов, которые бы могли помочь им в облагораживании своего жилища. Сейчас же коллекционирование, с психологической точки зрения, помогает человеку снизить личностную тревогу и чувство несовершенства нашего мира, также дает ощущение спокойствия и уверенности. Особенно коллекционирование присуще детям, многие из ныне взрослых людей в детстве коллекционировали что - то. Можно сказать, что, создавая коллекцию, некоторые тешат это «дитя» в своей душе.

Лично себя я не могу отнести к типу людей, которым нравится коллекционировать, мое отношение к вещам является сугубо практичным. Если бы мне и хотелось собрать большое количество определенных предметов, то только в целях использования всех их сразу. Поэтому собирание тех же монет для меня является странным процессом.

Но если уж я бы стал коллекционером, то (как безусловный сторонник информационных инноваций) бережно хранил бы самые удачные электронные сообщения от своих друзей и близких, ведь это мощное средство психологической поддержки и защиты от современных стрессов.

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: