КАРТА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Возрастная группа:

Воспитатели:

Дата заполнения:

Начало учебного года

Конец учебного года

 

Ф. И. ребенка	Период	Направления реализации образовательной области «Познавательное развитие»
		Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации	Формирование познавательных действий, становление сознания	Развитие воображения и творческой активности	Формирование первичных представлений о себе, других людях	Формирование Первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира	Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира	Формирование первичных представлений об особенностях природы
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
	Начало уч. г.
	Конец уч. г.

 

 

Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий

^{(Ф. И. ребенка, возраст на момент проведения педагогической диагностики)}

Высший
Средний/высший
Средний
Низкий/средний
Низкий
Низший/низкий
Низший
	Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации	Формирование познавательных действий, становление сознания	Развитие воображения и творческой активности	Формирование первичных представлений о себе, других людях	Формирование Первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира	Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира	Формирование первичных представлений об особенностях природы

 

 

Сводная таблица оценки уровней эффективности педагогических воздействий (в %)

Образовательная область «Познавательное развитие»

Возрастная группа:

Воспитатели:

Дата заполнения:

Начало учебного года

Конец учебного года

Направления	Период	Уровни
		высокий	средний/ высокий	средний	низкий/ средний	низкий	низкий/ низший	низший
Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование познавательных действий, становление сознания	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Развитие воображения и творческой активности	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование первичных представлений о себе, других людях	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование Первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование первичных представлений об особенностях природы	Начало уч. г.
	Конец уч. г.

 

Рекомендации по совершенствованию образовательной деятельности и повышению эффективности педагогических воздействий

Образовательная область «Познавательное развитие»

 

1.    Предметно-пространственная развивающая образовательная среда. Индивидуализация образования.

Оптимизация работы с группой детей.

2.    Характер взаимоотношений со взрослым. Индивидуализация образования.

Оптимизация работы с группой детей.

 

3.    Характер взаимодействия с другими детьми. Индивидуализация образования.

Оптимизация работы с группой детей.

4.    Система отношений ребенка к миру, другим людям, самому себе. Индивидуализация образования.

Оптимизация работы с группой детей.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Использование вербальных и невербальных средств общения.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: