РАЗНОВИДНОСТИ ПЛИТНОГО ОСНОВАНИЯ

Учитель ставит деятельность в контексте последних нескольких недель: на данный момент Земля прогревается, и мы видели, что она имеет много последствий для природы и для человека. Мы попытаемся объяснить это явление. Почему вы думаете, что Земля прогревается? Он отмечает на плакате предложения студентов и оживляет класс, становясь более точным. Дети, конечно, слышали о «парниковом эффекте», но их объяснения смущены. В своей книге студенты пишут слова, идеи, идеи, которые приходят на ум. Затем учитель задает вопросы ученикам и, опять же, отмечает слова на дисплее.

ПЛИТНЫЙ ФУНДАМЕНТ И ЕГО АКТУАЛЬНОСТЬ

Фундамент «Плита» – оптимальное решение в ситуации со слабым или пучинистым грунтом. Конструкция его достаточно простая, но вместе с тем и эффективная. Основные его элементы это подушка на основе щебня и песчаного слоя с его обязательной трамбовкой, армирующая конструкция и непосредственно сама плита. Для арматуры используют стальную проволоку, толщина которой составляет около 10-14 мм при размерах клетки порядка 20-30 мм. Сечение меньшего размера выбирать не стоит, поскольку это негативно скажется на прочности основания. Что до большего диаметра, то нецелесообразно с экономической точки зрения.

Ожидаемые слова, например: «теплица, как в садах», «оранжерея для цветов», «рост», «защита», «приют», «тепло», «влажность», «опасность»,, Загрязнение, газ, озоновый слой и т.д. Затем учитель спрашивает студентов, что произойдет на Земле, если не будет «парникового эффекта». Благодаря теплице цветы растут. Первый текст на рисунке 15 распространяется среди учащихся для индивидуального чтения.

ОБЪЕДИНЕНИЕ - КОЛЛЕКТИВНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Примерно через пятнадцать минут некоторые студенты приходят, чтобы представить свои диаграммы на доске. Каждая диаграмма обсуждается: что вы хотели бы представить? Где атмосфера? Постепенно построена типичная схема, например, в такой форме. Эта схема, конечно, очень упрощена для того, чтобы сосредоточиться на основном для учеников начальной школы: атмосфера «отсылает назад» к земле часть тепла, излучаемого Землей, которая ее нагревает. Более «тонкое» описание этого явления, а также более полная диаграмма предложены в научной сцене.

Заливаемый бетон должен в обязательном порядке соответствовать таким характеристикам:

· Марка от В22,5 (М-300) и выше, отличные прочностные данные ();

· Коэффициент непроницаемости воды W8 и выше;

· Показатели морозостойкости порядка F200 или более;

· Параметры подвижности на уровне П-3.

Достаточно часто можно встретить варианты, когда фундамент подобного формата изготавливают из готовых плит на ж/б основе, встретить которые можно в панельном строительстве. Подобное решение весьма двузначное – с одной стороны, для подобного материала характерны отличные прочностные данные, а работа по укладке отнимает на порядок меньше времени, нежели заливка нового основания. С другой же, монтаж невозможно провести без задействования спецтехники, что влечёт дополнительные траты, да и стоимость изделий более чем существенная. Здесь важно грамотно рассчитать свой бюджет, приобретя, по возможности, блоки, уже бывшие в использовании.

Образовательная записка Некоторые студенты могут путать парниковый эффект с проблемой озонового слоя. Здесь предпочтительнее, чтобы учитель сам объяснял эту разницу или направлял учеников к поиску документального фильма. Если он хочет больше времени уделять этому аспекту, он может черпать вдохновение из проекта «Жизнь с солнцем», который позволяет экспериментально изучить роль озонового слоя.

Затем студенты изучают второй документ на рисунке 15 и перечисляют в своем опыте положительные и отрицательные аспекты парникового эффекта. Затем формируется коллективный вывод. Например: парниковый эффект является естественным явлением, которое позволяет Земле поддерживать умеренную среднюю температуру. Деятельность человека, выделяя парниковые газы в атмосферу, увеличивает парниковый эффект, который лежит в основе изменения климата, которое мы наблюдаем сегодня.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: