Промышленные предприятия, имеющие наибольшие объемы выбросов

Загрязняющих веществ в атмосферу, тыс. т/год

Предприятие	Объемы выбросов загрязняющих веществ по годам
Предприятие	1995	1996	1997	1998	1999	2000
РАО “Норильский никель”	2044,1	2115,3	2185,1	2139,5	2170,9	2145,4
ОАО “КРАЗ”	87,9	87,5	85,9	74,0	58,7	57,0
Назаровская ГРЭС	30,7	50,8	40,1	52,7	48,5	53,0
ОАО “Ачинский глиноземный комбинат”	74,4	65,4	53,5	47,3	52,8	58,8
ОАО “Красноярская ГРЭС-2” (г. Зеленогорск)	27,9	34,5	31,0	29,2	29,8	42,0
Красноярская ТЭЦ-1	29,4	28,4	28,2	32,4	32,1	29,7
Березовская ГРЭС (г. Шарыпово)	16,6	27,4	28,7	23,9	23,6	27,5
ОАО “Ачинский нефтеперерабатывающий завод”	22,6	22,1	22,1	20,7	22,1	21,1
Красноярская ТЭЦ-2	16,2	15,2	16,5	20,7	19,5	18,4
Красноярская ТЭЦ-3	5,2	4,8	4,4	5,7	6,2	6,9
Минусинская ТЭЦ	5,0	4,5	4,8	4,6	3,6	3,2
Итого по перечисленным объектам	2360,0	2455,9	2500,3	2450,7	2474,1	2463,0
Доля (в %) от валовых выбросов в целом по Красноярскому краю	94,2	94,1	93,6	93,6	93,6	93,3

Задание к задаче №3.

Проанализируйте по таблице данные государственного экологического контроля в течение 6 лет, ответив на следующие вопросы:

1.Какие предприятия являются основными загрязнителями атмосферного воздуха в Красноярском крае?

2. В крупных или средних городах расположены предприятия, являющиеся основными загрязнителями атмосферного воздуха?

3. Каков вклад этих предприятий в загрязнение атмосферного воздуха от общего объема загрязняющих веществ стационарных источников?

4. Какова динамика выбросов?

5. Остаются ли прежними перечень предприятий, основных загрязнителей атмосферного воздуха населенных мест Красноярского края

Задача №4.

Уровень загрязнения атмосферы промышленных городов

Красноярского края по индексу загрязнения атмосферы (ИЗА₅)

Города	Значение индекса загрязнения атмосферы (ИЗА₅)
Города	1991	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	1999	2000
Ачинск	26,0	27,8	12,3	5,3	5,3	6,6	4,95	5,9	8,6	4,91
Канск	96,0	79,3	72,9	15,5	4,5	3,2	2,09	6,49	4,2	2,85
Красноярск	64,6	58,0	53,3	40,7	41,3	26,2	20,4	14,5	12,9	9,38
Лесосибирск	5,1	5,7	6,8	4,8	4,2	5,4	5,29	4,45	5,4	4,59
Назарово	12,6	11,4	9,6	4,8	4,8	5,0	4,72	4,97	7,3	6,4
Норильск	11,1	12,8	7,8	9,7	12,2	19,4	15,5	7,76	14,8	37,96
Минусинск	11,9	33,4	28,9	11,3	4,5	11,7	7,74	10,71	1,9	6,6

Примечание: ИЗА₅ рассчитаны

в г. Норильске по: формальдегиду, диоксиду серы, фенолу, оксиду азота, диоксиду азота;

в г. Красноярске – бенз(а)пирену, формальдегиду, взвешенным веществам, сероуглероду, хлору;

в г. Минусинске – формальдегиду, взвешенным веществам, фенолу, оксиду углерода, бенз/а/пирену;

в г. Ачинске – взвешенным веществам, диоксиду азота, оксиду азота, фтористому водороду, бенз/а/пирену;

в г. Канске – бенз/а/пирену, взвешенным веществам, диоксиду серы, диоксиду азота, оксиду азота;

в г. Назарово – бенз/а/пирену, формальдегиду, фенолу, взвешенным веществам, оксиду углерода;

в г. Лесосибирске – бенз/а/пирену, формальдегиду, взвешенным веществам, оксиду азота, фенолу.

Задание к задаче №4.

Проанализируйте результаты исследований Росгидромета в 7 городах Красноярского края, ответив на следующие вопросы:

1. Дайте определение ИЗА₅.

2. В каких городах сохраняется наиболее неблагоприятная обстановка в последние десять лет?

Задача №5.

Количество случаев пятикратного и десятикратного превышения атмосферными загрязнителями ПДК_МРВ в городах Красноярского края за 1996-2001 гг.

Город	Количество случаев кратного превышения ПДК_МР
	5	10	5	10	5	10		5	10	5	10	5	10
	1996		1997		1998			1999		2000		2001
Ачинск	2	0	0	0	0		0	0	0	0	0	0	0
Канск	4	1	0	0	11		5	0	0	0	0	0	0
Красноярск	70	11	75	11	94		12	53	4	77	48	37	4
Лесосибирск	0	0	0	0	0		0	0	0	0	0	0	0
Минусинск	0	0	0	0	0		0	0	0	0	0	0	0
Назарово	0	0	0	0	0		0	0	0	0	0	0	0
Норильск	77	13	47	8	27		4	17	4	45	0	19	0

Задание к задаче №5.

1. С какого года и в каких городах регистрируется пятикратное и десятикратное превышение максимально разовых ПДК?

2. В связи с этими обстоятельствами, какое воздействие атмосферных загрязнителей на организм человека очень важно оценить?

3. Какое увеличение распространенности заболеваемости населения в городах может вызвать количество случаев пятикратного и десятикратного превышения атмосферными загрязнителями ПДК_МРВ ?

4. Какие потенциальные риски утраты здоровья у населения в этой ситуации могут регистрироваться?

Задача №6

Потенциальный риск здоровью при остром воздействии веществ,

загрязняющих атмосферный воздух городов Красноярского края

Наименование территории	Максимальный риск немедленного действия
Наименование территории	значение риска	характеристика риска
г. Красноярск	1,000	чрезвычайно опасный
г. Норильск	0,999	чрезвычайно опасный
г. Канск	0,213	неудовлетворительный
г. Ачинск	0,186	неудовлетворительный
г. Минусинск	0,057	удовлетворительный
г. Назарово	0,057	удовлетворительный
г. Лесосибирск	0,006	удовлетворительный

Задание к задаче №6.

1. Проанализируйте результаты исследований в 7 городах Красноярского края, ответив на следующие вопросы:

2. Что оценивается при определении риска немедленного действия в качестве эффекта?

3. Где (исходя из данных таблицы) величина потенциального риска здоровью населения максимальна?

4. Какова ситуация в других городах, возможные последствия для населения?

Список тем по УИРС.

Пользуясь библиотечным фондом и ссылками из Интернета http://www.rospotrebnadzor.ru/docs/fedlaw/ подготовить УИРС по темам:

1. Состояние атмосферного воздуха и здоровье населения Красноярского края

2. Поллютанты и их влияние на человека

3. Канцерогены в воздухе промышленных городов

4. Автотранспорт и его вклад в загрязнение атмосферного воздуха.

5. Микроклимат производственных помещений и его гигиеническое значение.

Тема № 4: «Санитарно-гигиеническая оценка естественного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений»

Значение изучения темы

Учебное: освоение методологии профилактической медицины, приобретение гигиенических знаний и умений по оценке уровня естественного освещения в закрытых помещениях и его влиянию на здоровье человека и пропаганды здорового образа жизни.

Профессиональное: выработка навыков по порядку организации и проведения санитарно-эпидемиологических экспертиз.

Личностное: формирование понимания связи между здоровьем человека и окружающей средой, факторами и условиями жизни, трудовой деятельностью. Приобретение навыков ведения пропаганды здорового образа жизни среди населения и умения использовать факторы окружающей среды, в данном случае естественного освещения, в оздоровительных целях.

3. Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен

Знать: алгоритм проведения санитарно – эпидемиологических обследований по оценке естественного освещения в помещениях жилых, общественных и лечебно-профилактических учреждений и знать правила работы с нормативной документацией.

Уметь: проводить санитарно-эпидемиологическую экспертизу по оценке естественного освещения в помещениях жилых, общественных и лечебно-профилактических учреждений; уметь оформлять санитарно-эпидемиологическое заключение.

Иметь представление: об организации и осуществлении санитарно –эпидемиологического благополучия населения.

Иметь навыки: разрабатывать медико-профилактические рекомендации, направленные на сохранение и улучшение здоровья человека; применять гигиенические знания для пропаганды здорового образа жизни среди населения.

4. План изучения темы:

4.1. Исходный контроль знаний (тесты).

4.2. Самостоятельная работа по теме:

4.2.1. Решение ситуационных задач по оценке результатов санитарно-эпидемиологического обследования уровня освещения.

4.2.2. Оформление письменного заключения по результатам санитарно-эпидемиологического обследования уровня освещения.

4.3. Итоговый контроль знаний:

4.3.1. Заслушивание заключений по ситуационным задачам.

4.3.2. Заслушивание рефератов.

4.3.3. Подведение итогов.

Основные понятия и положения темы

Определение солнечной радиации. Солнечная радиация является источником света и тепла, ей обязана своим существованием органическая жизнь на Земле. Под солнечной радиацией понимается испускаемый солнцем интегральный поток радиации (поток электромагнитных излучений), характеризующийся различной длинной волны. Спектральный состав солнца колеблется в широком диапазоне от длинных волн до волн с исчезающе малой величиной. Вследствие поглощения, отражения и рассеивания лучистой энергии в мировом пространстве на поверхности Земли, солнечный спектр ограничен, особенно в его коротковолновой части. Гигиеническое значение солнечной радиации. Солнечная радиация, как природный фактор, оказывает общебиологическое и специфическое действие на организм, оказывая лечебное и профилактическое действие. Характер биологического действия определяется составляющими ее частями: ультрафиолетовой, инфракрасной, видимой. Виды солнечного спектра. На границе земной атмосферы ультрафиолетовая часть солнечного спектра составляет 5%, видимая часть 52%, инфракрасная часть 43%, а у поверхности земли состав солнечной радиации иной: ультрафиолетовая часть 1%, видимая -40%, инфракрасная - 59%. Количественная характеристика солнечной радиации определяется напряжением радиации в калориях в 1 мин. на 1 кв. см поверхности от высоты стояния светила (от географической широты, времени года и суток, прозрачности атмосферы, высотой поверхности над уровнем моря).

Биологическое значение ультрафиолетовой радиации. Ультрафиолетовая часть спектра является наиболее активной в биологическом отношении и представлена у поверхности Земли потоком волн длинной от 290 до 400 нм. Ультрафиолетовая радиация оказывает на организм общебиологическое и специфическое действие. Общебиологическое действие заключается, в частности, в гистаминоподобном эффекте, улучшении белкового, липидного, углеводного и минерального обменов, усилении тканевого дыхания, деятельности ретикулоэндотелиальной и кроветворной систем, усилении фагоцитоза и повышении иммунных сил организма. Специфическое действие ультрафиолетовой радиации зависит от длинны волны: в диапазоне от 275 до 320 нм - эритемное действие (область Б), в диапазоне от 320 до 400 нм - антирахитическое и слабобактерицидное действие (область А), в диапазоне от 275 до 160 нм - повреждающее биологическое действие (область С). На поверхности Земли биологическое повреждающее действие коротковолновой ультрафиолетовой радиации не проявляется, так как в верхних слоях атмосферы происходит рассеивание и поглощение волн с длинной менее 290 нм. Однако этот эффект используется в медицинской практике (бактерицидные лампы). Ультрафиолетовую недостаточность испытывают люди, проживающие в районах Крайнего Севера, ультрафиолетовое голодание испытывают рабочие угольной, горнорудной промышленности, работающие в темных помещениях, а также жители, где воздух сильно загрязняется выбросами промышленных предприятий. В этих случаях используют искусственные источники УФ-радиации, близкие по спектру к солнечным лучам.

Биологическое значение инфракрасной радиации. Инфракрасная часть солнечного спектра оказывает на организм тепловое воздействие. По биологической активности различают коротковолновые лучи с диапазоном волн от 760 до 1400 нм и длинноволновые с диапазоном волн от 1500 до 25000 нм. Лучи с длинной волны от 1500 до 3000 нм поглощаются поверхностным слоем кожи, лучи с длинной волны 1000 нм переходят через эпидермис, более короткие инфракрасные лучи достигают подкожной клетчатки и глубже расположенных тканей. При длительном воздействии коротковолновых лучей инфракрасного диапазона, возможно, их неблагоприятное действие особенно в производственных условиях (тепловой удар, повреждение роговицы и хрусталика глаза и др.).

Биологическое значение видимой части солнечного спектра. Видимая часть солнечного спектра занимает диапазон от 380 до 760 нм. Различают общебиологическое и специфическое действие видимого света на организм. Видимый свет воздействует на центральную нервную систему и через нее на все остальные органы и системы организма. Смена дня и ночи вызывает выработку определенного биоритма. Специфическая функция видимого спектра заключается в зрительном восприятии, за счет которого человек получает около 90% информации об окружающем мире. Человеческий глаз воспринимает монохроматический свет (черный, белый, промежуточные тона), к которому чувствительны палочки сетчатки, и полихроматичный свет (цветовую гамму), за счет т.н. колбочек. Чувствительность глаза не одинакова к различным частям видимого спектра: максимум восприятия приходится на участок с длинной волны 555 нм (желто-зеленый) и убывает к границам с наибольшей - 760 нм (красный цвет) и наименьшей - 380 нм (фиолетовый цвет) длинной волны. Необходимо отметить, что участки видимого спектра по-разному воздействуют на состояние центральной нервной системы: волны с короткой длинной - успокаивающе (зеленый цвет), а большой длинной (красный цвет) - возбуждающе. Этот факт находит применение как в медицине, так и в других отраслях науки и техники.

Основные функции зрительного анализатора. Острота зрения - способность зрительного анализатора различать форму рассматриваемых предметов и их деталей. Уровень остроты зрения характеризуется тем минимальным угловым расстоянием между двумя объектами, при котором эти объекты воспринимаются отдельно. Нормальному зрению соответствует разрешающий угол в 1 градус. Острота зрения зависит от уровня освещенности, контраста рассматриваемых объектов, условий зрительной адаптации. Контрастная чувствительность - способность зрительного анализатора различать яркости разной интенсивности. Чем больше разность в яркости фона и детали, тем благоприятнее условия различения объекта. Скорость зрительного восприятия - способность глаза различать форму объектов и их детали за минимальное время наблюдения. Устойчивость ясного видения - способность глаза отчетливо различать объект непрерывно в течение какого-то времени. Время зрительной адаптации - (световой и темновой) процесс приспособления зрительного анализатора к изменяющимся условиям освещенности.

Определение инсоляции и ее гигиеническое значение. Инсоляцией называется освещение внутренних помещений здания, территории или каких-либо объектов прямыми солнечными лучами. Измеряют ее глубиной (площадью) или продолжительностью облучения. Инсоляция зависит от географической широты местности, времени года, ориентации здания по сторонам света. Виды инсоляционного режима и их значение. В зависимости от назначения помещения в учреждениях могут устанавливаться 3 инсоляционных режима. Минимальный - продолжительность инсоляции менее 3-х часов. Умеренный – продолжительность инсоляции 3-5 часов. Максимальный - продолжительность инсоляции более 5 часов. Направление, при котором достигается оптимальный инсоляционный режим здания с обеих сторон, называется гелиоцентрической осью. Для г. Красноярска гелиоцентрическая ось составляет 22⁰ восточной долготы.

Виды освещения. Выбор системы освещения определяют постоянством пребывания людей, характером зрительной работы, предназначением помещения, габаритами помещения и оборудования, особенностями светового климата. Освещение подразделяется на:

Естественное (источником является солнце);

Искусственное (источником являются электрические лампы накаливания и газоразрядные);

Совмещенное (совмещенное, когда естественное освещение дополняется искусственным).

Типы естественного освещения, его назначение. Естественное освещение является биологически более ценным видом освещения, к которому максимально приспособлен глаз человека. Естественное освещение обеспечивает не только оптимальные условия для зрительного восприятия, но и оказывает положительное психофизиологическое воздействие на человека благодаря непосредственной связи с окружающим миром через световые проемы.

Естественное освещение подразделяется на типы: боковое, верхнее, комбинированное (верхнее и боковое). Естественное освещение должны иметь помещения с постоянным пребыванием людей. Направленность света от боковых окон на рабочую поверхность, как правило, левостороннее. В учебных помещениях естественное освещение должно быть боковое левостороннее. Направление основного светового потока не должно быть спереди и сзади от обучающихся. При глубине учебных помещений более 6 метров обязательно устройство правостороннего подсвета. Расчет естественного освещения помещений производится без учета мебели, оборудования, озеленения и при стопроцентном использовании светопрозрачных заполнений в светопроемах.

Факторы, влияющие на уровень естественного освещения в помещении. Уровень естественного освещения в помещении определяется факторами: 1. внешние факторы - световой климат местности, время года и суток, состояние прозрачности атмосферы, ориентации здания по сторонам света, затенение окон противостоящими окнами и деревьями; 2. внутренние факторы – количество, величина и расположение оконных проемов; вид и площадь остекления; наличие солнцезащитных устройств на окнах; внутренняя планировка помещения; отражающая способность покрытий интерьера, рабочей поверхности, оборудования.

Светотехнические показатели для оценки естественного освещения в помещении. Светотехнические показатели определяются с помощью прибора люксметра.

Коэффициент естественной освещенности (КЕО) - отношение уровня освещенности на рабочей поверхности к одновременной освещенности под открытым небом, выраженное в %, расчет по формуле:

Е внутр х 100%.

Е наружное

КЕО характеризует достаточность естественного освещения в помещении. Для этого расчетная точка определяется в геометрическом центре помещения на рабочей поверхности или на расстоянии 1 м от поверхности стены, противостоящей боковому светопроему или по среднему значению КЕО в точках, расположенных на пересечении вертикальной плоскости (данного помещения) и рабочей поверхности. Допускается снижение расчетного значения КЕО от нормируемого КЕО (ен) не более чем на 10%. Оценивается расчетное КЕО по нормативам, в зависимости от назначения помещения (см. таблицу 1 «Нормирование естественной и искусственной освещенности помещений»). КЕО обеспечивается в соответствии с характеристикой зрительной работы согласно требованиям, предъявляемым к естественному и искусственному освещению. В помещениях, специально предназначенных для зрительной работы, нормированное значение КЕО повышается на один разряд и должно быть не менее 1,0%.

Неравномерность естественного освещения помещений – это отношение среднего значения КЕО к наименьшему значению в пределах характерного разреза помещения. С верхним или комбинированным естественным освещением не должна превышать 3:1.

Степень (коэффициент) поглощения света стеклами выражается отношением освещенности при закрытом окне к освещенности при открытом окне, не более 10-15%. Очистку оконных стекол необходимо производить на реже двух раз в год.

Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования. Для окраски и отделки поверхностей интерьера и оборудования учебных помещений, кабинетов врачей, приемно-смотровых боксов, палат, спальных комнат следует использовать диффузно-отражающие материалы светлой гаммы цветов:

а) потолок и верхнюю часть стен, двери и оконные рамы окрашивают в белый цвет;

б) стены - в светло-желтые, светло-голубые, светло-розовые, бежевые, светло-зеленые цвета с коэффициентом отражения не менее 0,6 - 0,7;

в) столы - в светло-зеленые и цвета натурального дерева - с коэффициентом отражения не менее 0,5;

г) классные доски - в темно-коричневые или темно-зеленые цвета с коэффициентом отражения не менее 0,2;

д) пол - в светлые тона с коэффициентом отражения 0,4 - 0,5.

Геометрические показатели для оценки естественного освещения в помещении.

Световой коэффициент (СК) - отношение площади застекленной поверхности окон к площади пола, выражается дробью. В лечебных помещениях, игровых детских дошкольных учреждениях, учебных классах СК должен быть 1:4, 1:6, в жилых помещениях 1:8, во вспомогательных-1:10.

Коэффициент заглубления - отношение расстояния от верхнего края окна к расстоянию от светонесущей до противоположной стены. Это соотношение должно быть не более 1:1,5.

Кроме указанных показателей оцениваются: высота подоконника (не более 0,8 м), расстояние от верхнего края окна до потолка (не более 0,4 м), ширина межоконных проемов (не более 2 - 2,5 м).

Гигиенические требования к естественному освещению в помещении. Освещение должно удовлетворять следующим требованиям:

Должно быть достаточным по уровню освещенности рабочей поверхности или всего помещения и соответствовать нормативам в зависимости от функционального назначения помещения.

Должно быть равномерным (определяется по расчету неравномерности освещения).

Должно не оказывать слепящего действия. Для защиты от слепящего действия солнечных лучей окна оборудуются солнцезащитными устройствами (козырьки, жалюзи и др.).

6. Задания для уяснения темы занятия:

6.1.Тестовые задания по теме:

1. Укажите, правильное определение освещенности:

а) это мощность излучения;

б) это световой поток с излучаемой поверхности;

в) это плотность светового потока на освещаемой поверхности;

г) это световое ощущение зрительного анализатора;

д) это отношение освещенности внутри помещения к освещению под открытым небом.

2. Укажите неверный вид освещения:

а) естественное;

б) искусственное;

в) совмещенное;

г) комбинированное;

д) комфортное.

3. Укажите, неверный тип естественного освещения:

а) боковое;

б) верхнее;

в) комбинированное;

г) комбинированное верхнее;

д) комбинированное совмещенное.

4. Назовите, каким прибором измеряют освещение:

а) осцилографом;

б) гигрометром;

в) люксметром;

г) яркометром;

д) анемометром.

5. Назовите, единицу измерения освещения:

а) грей;

б) м/сек;

в) ватт;

г) люкс;

д) мкм.

6. Назовите, какие факторы влияют на уровень естественного освещения в помещении:

а) ориентация окон помещения по сторонам света;

б) количество окон;

в) прозрачность атмосферы;

г) чистота стекол;

д) все выше перечисленное.

7. Назовите, какие факторы не влияют на уровень естественного освещения в помещении:

а) ориентация окон помещения по сторонам света;

б) чистота стекол;

в) количество окон;

г) мощность ламп;

д) погодные условия.

8. Назовите, какие факторы, влияющие на естественное освещение, не являются внешними:

а) количество людей в помещении;

б) время суток;

в) время года;

г) ориентация окон помещения по сторонам света;

д) прозрачность атмосферы.

9. Назовите, какие факторы, влияющие на естественное освещение, не являются внутренними:

а) планировка помещения;

б) покрытие поверхностей интерьера;

в) количество окон;

г) солнцезащитные устройства на окнах;

д) мощность ламп.

10. Назовите, какой фактор является причиной низкого уровня естественного освещения в помещении:

а) неправильная ориентация окон помещения по сторонам света;

б) количество светильников;

в) тип ламп;

г) микроклимат в помещении;

д) все выше перечисленное.

11. К показателям для оценки уровня естественного освещения в помещении не относится:

а) коэффициент естественного освещения;

б) коэффициент заглубления;

в) коэффициент неравномерности освещения;

г) удельная мощность;

д) горизонтальная освещенность рабочей поверхности.

12. Назовите, какой показатель не относится к светотехническим:

а) коэффициент естественного освещения;

б) горизонтальная освещенность рабочей поверхности;

в) коэффициент неравномерности освещения;

г) коэффициент поглощения света стеклами;

д) световой коэффициент.

13. Назовите, какой показатель не относится к геометрическим:

а) коэффициент естественного освещения;

б) световой коэффициент;

в) коэффициент заглубления;

г) все выше перечисленное;

д) правильный ответ а).

14. Назовите, что такое КЕО:

а) отношение площади застекленной поверхности окон к площади пола;

б) степень задержки света стеклами;

в) отношение освещенности внутри помещения к освещенности под открытым небом;

г) степень задержки света стеклами;

д) степень отражения света стенами.

15.Назовите, от какого показателя зависит равномерность естественного освещения в помещении:

а) коэффициента естественного освещения;

б) горизонтальной освещенности рабочей поверхности;

в) мощности ламп;

г) коэффициента отражения поверхностей интерьера;

д) все выше перечисленное.

16. Назовите, что такое световой коэффициент:

а) степень задержки света стеклами;

б) разница между углом падения и углом отверстия;

в) отношение освещенности внутри помещения к освещенности под открытым небом;

г) отношение площади застекленной поверхности окон к площади пола;

д) отношение высоты верхнего края окна к глубине помещения.

17. Назовите, в зависимости от какого фактора устанавливается нормированность к естественному освещению в помещении:

а) от вида выполняемой зрительной работы;

б) от возраста работников (учащихся);

в) от времени суток;

г) от погодных условий;

д) от ориентации помещения по сторонам света.

18. Назовите, в каких помещениях требуется выполнять нормированность КЕО:

а) в операционных;

б) в учебных кабинетах;

в) в реанимационных залах;

г) в патологоанатомических отделениях;

д) все выше перечисленное.

19. Назовите, в каких помещениях допустимо несоответствие нормативов к естественному освещению:

а) в учебных кабинетах;

б) в палатах;

в) в игровых залах ДОУ;

г) в спортзалах;

д) в операционных.

20. Назовите, к гигиеническим требованиям для естественного освещения в помещении не относится:

а) должно быть равномерным;

б) должно быть достаточным по уровню освещения рабочей поверхности;

в) не должно давать резких теней;

г) допустимо искажение цветовой гаммы;

д) должно не оказывать слепящего действия.

6.2. Ситуационные задачи по теме «Санитарно-гигиеническая оценка естественного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений»:

Лабораторное исследование.

Алгоритм проведения санитарно-эпидемиологической оценки уровня естественного освещения в исследуемом помещении:

1. Для оценки полученных результатов проведенного санитарно-эпидемиологического обследования помещения используйте санитарно-эпидемиологические правила и нормативы к естественному освещению (работа с нормативной документацией).

Нормативная документация:

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;

2. Оцените показатели, используя формулы и расчеты:

1. Коэффициент естественной освещенности (КЕО) - отношение уровня освещенности на рабочей поверхности к одновременной освещенности под открытым небом, выраженное

в %, расчет по формуле:

Е внутр х 100%.

Е наружное

2. Коэффициент неравномерности освещения – это отношение среднего значения КЕО к наименьшему значению в пределах характерного разреза помещения.

3.Степень (коэффициент) поглощения света стеклами выражается отношением освещенности при закрытом окне к освещенности при открытом окне.

4. Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования.

5. Световой коэффициент: рассчитать по формуле:

СК = S_{стекл.пов} : S_пола

3. Напишите заключение на основании оценки полученных результатов по установленному соответствию (несоответствию) исследованных показателей санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам к естественному освещению в помещении (работа с нормативной документацией). Укажите причины недостаточного уровня естественного освещения исследованного помещения и рабочего места.

4. Разработайте рекомендации, направленные на устранение выявленных причин,

чтобы повысить уровень освещения в помещении и рабочего места.

ПРОТОКОЛ № 1

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	42 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	С-З
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Окрашены краской светло-голубого цвета
4.	Количество окон	4
5.	Коэффициент естественного освещения, %	3,8%
6.	Неравномерность естественного освещения	2:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	6%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	1,8
9.	Световой коэффициент	1:4

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 2

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	23 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	Ю-В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Обои бумажные, зеленый цвет
4.	Количество окон	2
5.	Коэффициент естественного освещения, %	0,8%
6.	Неравномерность естественного освещения	4,5:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	31%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,3
9.	Световой коэффициент	1:7,1

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 3

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	28 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	Ю-В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Окрашены темно-голубой краской
4.	Количество окон	2
5.	Коэффициент естественного освещения, %	0,6%
6.	Неравномерность естественного освещения	5,2:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	30%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,23
9.	Световой коэффициент	1:7

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 4

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения операционный зал

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	42 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	С-З
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Облицованы глазурованной плиткой светло-бежевого цвета
4.	Количество окон	2
5.	Коэффициент естественного освещения, %	4,0%
6.	Неравномерность естественного освещения	1,5:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	8%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	3,5
9.	Световой коэффициент	1:2

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 5

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения палата дневного пребывания в неврологическом отделении

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	8 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	С-З
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Обои бумажные, темно-зеленый цвет
4.	Количество окон	1
5.	Коэффициент естественного освещения, %	0,4%
6.	Неравномерность естественного освещения	-
7.	Степень поглощения света стеклами, %	42%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,2
9.	Световой коэффициент	1:8

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 6

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения перевязочная

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	8 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	Ю-В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Облицованы глазурованной плиткой темно-бежевого цвета
4.	Количество окон	1
5.	Коэффициент естественного освещения, %	1,5%
6.	Неравномерность естественного освещения	2:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	36%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,4
9.	Световой коэффициент	1:3

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 7

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения кабинет приема хирурга

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	9м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	С-З
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Облицованы глазурованной плиткой светло-бежевого цвета
4.	Количество окон	1
5.	Коэффициент естественного освещения, %	2,5%
6.	Неравномерность естественного освещения	3:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	40%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	1,2
9.	Световой коэффициент	1:4

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 8

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения палата

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	16 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	Ю-В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Обои бумажные светло-бежевого цвета
4.	Количество окон	2
5.	Коэффициент естественного освещения, %	1,5%
6.	Неравномерность естественного освещения	3:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	18%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,8
9.	Световой коэффициент	1:5

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 9

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения учебная комната

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	32 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	Ю-В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Облицованы глазурованной плиткой светло-бежевого цвета
4.	Количество окон	4
5.	Коэффициент естественного освещения, %	12,0%
6.	Неравномерность естественного освещения	1,5:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	15%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	3,6
9.	Световой коэффициент	1:4

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

ПРОТОКОЛ № 10

санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки

уровня естественного освещения в исследуемом помещении

Дата исследований ________

Название помещения перевязочная

№ п\п	Исследуемые показатели	Полученные результаты
1.	Площадь помещения, м²	9 м²
2.	Ориентация помещения по сторонам света	В
3.	Характеристика покрытия поверхностей интерьера	Облицованы глазурованной плиткой синего цвета
4.	Количество окон	1
5.	Коэффициент естественного освещения, %	0,6%
6.	Неравномерность естественного освещения	4,5:1
7.	Степень поглощения света стеклами, %	20%
8.	Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования	0,2
9.	Световой коэффициент	1:4

Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.

Разработайте рекомендации.

7. Список тем по УИРС:

Пользуясь библиотечным фондом и ссылками из Интернета http://www.rospotrebnadzor.ru/docs/fedlaw/ подготовить УИРС по темам:

1. Гигиеническое и биологическое действие спектров солнечной радиации.

2. Применение искусственных ультрафиолетовых облучателей в лечебно-профилактических целях.

3. Значение непрерывной инсоляции в формировании и сохранении здоровья детей и взрослых.

4. Принципы организации светового комфорта в помещениях образовательных учреждений.

5. Принципы организации светового комфорта в помещениях жилых зданий.

6. Принципы организации светового комфорта в помещениях лечебных учреждений.

7. Значение естественного освещения в формировании здоровья детей и взрослых.

8. Естественное освещение как фактор производственной среды.

9.Порядок проведения санитарно-эпидемиологических: экспертиз, обследований, исследований, испытаний, оценок. Дайте определение терминам.

Дополнительно:

1.СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;

2.СанПиН 2.2.1/2-1.1.1076 – 01 «Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территории»;

3. СанПиН 2.4.3.2201 – 07 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации

учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования»;

4. СанПиН 2.1.3.2195 – 07 «Гигиенические требования к размещению, устройству,

оборудованию и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров».

Тема №5: Санитарно-гигиеническая оценка искусственного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений.

Значение изучения темы

Учебное: освоение методологии профилактической медицины, приобретение гигиенических знаний и умений по оценке уровня искусственного освещения в закрытых помещениях и его влиянию на здоровье человека и пропаганды здорового образа жизни.

Личностное: формирование понимания связи между здоровьем человека и окружающей средой, факторами и условиями жизни, трудовой деятельностью. Приобретение навыков ведения пропаганды здорового образа жизни среди населения и умения использовать факторы окружающей среды, в данном случае искусственного освещения, в оздоровительных целях.

3.Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен

Знать: алгоритм проведения санитарно – эпидемиологических обследований по оценке искусственного освещения в помещениях жилых, общественных и лечебно-профилактических учреждений и знать правила работы с нормативной документацией.

Уметь: проводить санитарно-эпидемиологическую экспертизу по оценке искусственного освещения в помещениях жилых, общественных и лечебно-профилактических учреждений; уметь оформлять санитарно-эпидемиологическое заключение.

4.План изучения темы:

4.1. Исходный контроль знаний (тесты).

4.2. Самостоятельная работа по теме:

4.3. Итоговый контроль знаний:

4.3.1. Заслушивание заключений по ситуационным задачам.

4.3.2. Заслушивание рефератов.

4.3.3. Подведение итогов.

Основные понятия и положения темы

Естественное (источником является солнце);

Искусственное (источником являются электрические лампы накаливания и газоразрядные);

Совмещенное (совмещенное, когда естественное освещение дополняется искусственным).

Типы искусственного освещения, его назначение. Искусственное освещение создается в помещениях источниками искусственного света - лампами накаливания или разрядными (люминесцентными). Искусственное освещение следует включать при снижении уровня естественной освещенности на удаленных от оконных проемов столах ниже 300 лк. Освещение вторым светом или только искусственное освещение допускается в операционных и предоперационных, аппаратных, наркозных, термостатных, микробиологических боксов, фотолабораториях, в помещениях санитарных узлов при палатах, гигиенических ванн, клизменных, комнат личной гигиены, душевых и гардеробных для персонала. Типы искусственного освещения:

А) По направлению света:

1. Общее - светильники располагаются под потолком (верхнее) или на стенах (боковое);

2. Местное - светильники расположены непосредственно над рабочей поверхностью. Как правило, местное освещение самостоятельно и не проектируется.

3. Комбинированное освещение - сочетание местного и общего освещения, рекомендуется применять в помещениях, где выполняется напряженная зрительная работа.

Б) По назначению освещения:

1) Рабочее освещение – предусматривают для всех помещений зданий, а также участков открытых пространств, предназначенных для работы, прохода людей и движения транспорта.

2) Аварийное освещение (к нему относят также эвакуационное, охранное, сигнальное).

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 266; Нарушение авторского права страницы