Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Физический параметр воздуха - скорость движения воздуха.
Скорость движения воздуха в природе. Гигиеническое значение. Атмосферный воздух в природе лишь в редких случаях находится в состоянии покоя, обычно он перемещается, как в вертикальном, так и в горизонтальном направлениях. Гигиеническое значение движущегося воздуха состоит в аэрации жилых кварталов, удалении из населенного пункта атмосферных загрязнений. Движение воздуха в природе принято называть ветром; основными характеристиками ветров являются скорость (м/с) и направление; в верхних слоях атмосферы скорость ветра намного выше, чем в приземном слое. Для изображения преимущественных направлений ветров строят специальный график – «розу ветров». График представляет собой румбы горизонта, на которых в масштабе отложены отрезки, соответствующие показателям удельного веса ветров каждого направления, выраженным в процентах (по отношению к общему их количеству за определенный промежуток времени). Розу ветров используют в градостроительстве для рационального зонирования территории населенного пункта с целью предотвращения загрязнения воздуха жилой зоны атмосферными выбросами промышленных объектов и максимального удаления их за пределы населенного пункта. Влияние движущегося воздуха на организм человека сводится к увеличению теплоотдачи с поверхности тела. В условиях низкой температуры движущийся воздух способствует излишнему охлаждению и развитию простудных заболеваний. Сильный, продолжительный ветер может обусловливать ухудшение самочувствия и нервно-психического состояния человека, вызывать обострение хронических заболеваний. Большая скорость движения воздуха (более 20 м/с) нарушает нормальный ритм дыхания, увеличивает нагрузку при ходьбе и выполнении физической работы на открытом воздухе. В жаркие дни ветер является благоприятным фактором, увеличивая теплоотдачу путём усиленной конвекции и испарения, тем самым, предохраняя организм от перегревания. Скорость движения воздуха в помещениях. Скорость движения воздуха в помещениях нормируется в зависимости от энерготрат человека при выполнении различных работ. Гигиеническим нормативом для жилых, общественных, лечебных помещений является скорость движения воздуха 0,1-0,2 м/сек; в помещениях мастерских, спортивных залов этих учреждений скорость движения воздуха должна быть не более 0,5 м/сек. В производственных помещениях скорость движения воздуха нормируется с учетом степени тяжести и напряженности труда. При малых значениях скорости движения воздуха имеет место недостаточный воздухообмен, повышение концентрации углекислого газа, пыли и влаги в помещениях. Высокая скорость движения воздуха в помещениях вызывает неприятное ощущение сквозняка, который может стать причиной переохлаждения и возникновения простудных заболеваний. Способы измерения скорости движения воздуха. Измерение скорости движения воздуха более 0,5 м/с производят с помощью анемометров (от греч. anemos - ветер). В практической профилактической медицине и метеорологической службе применяются динамические анемометры, принцип действия которых основан на вращении потоком воздуха алюминиевых лопастей или чашечек крыльчатого или чашечного анемометров, обороты которых передаются через систему зубчатых колёс счётному механизму с циферблатом и указательной стрелкой, по которой снимаются показания. Измерение скорости движения воздуха закрытых помещений осуществляется с помощью электронного измерителя – термоанемометра. При работе, выполняемой стоя, скорость движения воздуха измеряется на высоте 0,1м и 1,5 м, при работе, выполняемой сидя – на высоте 0,1м, 1,0 м. Оптимальный воздушно-тепловой режим в помещениях, особенно в холодный и переходный период года, достигается работой отопительной и вентиляционной систем. Системы отопления подразделяются на централизованные и местные. Централизованное отопление обеспечивается системой трубопроводов и радиаторов отопления, распределенных равномерно по всем помещениям здания. Теплоносителями в системе централизованного отопления являются нагретая до 70-95 град. С вода (водяное отопление), пар (паровое отопление). Достоинствами системы центрального отопления является равномерное прогревание воздуха в помещениях как по вертикали, так и по горизонтали, что обеспечивает соблюдение гигиенического норматива в части перепада температуры воздуха не более 1-2 град. С (см. тему № 1). Местным называется отопление, приближенное к конкретному рабочему месту, как правило, организованное различными электрообогревателями или каминами. Недостатком местной системы отопления является то, что равномерное прогревание воздуха в помещении не обеспечивается. Вентиляция обеспечивает воздухообмен в помещениях. Виды вентиляции помещений: естественная и искусственная, комбинированная. Естественная и искусственная вентиляция может быть приточной и вытяжной. Естественная приточная вентиляция помещений обеспечивается посредством открывающихся створок и форточек окон. Особенно важное значение играют форточки, расположенные в верхней части окон, что обеспечивает прогревание поступающего холодного воздуха и предупреждение охлаждения воздуха помещения при проветривании. Естественное проветривание (вентиляция) помещений имеет гигиеническое нормирование: площадь форточек к площади пола должна составлять 1:50, где за 1 взята суммарная площадь оконных форточек в помещении. Вытяжная естественная вентиляция осуществляется посредством каналов, расположенных в конструкциях здания; отработанный воздух, имеющий более высокую температуру и влажность, поднимается в верх и удаляется в каналы через жалюзийные решетки, размещенные в верхней части помещений. Движение воздуха из помещения в атмосферу обеспечивается гравитационным побуждением, когда более теплый воздух движется в зону холодного фронта. Приточная и вытяжная искусственные системы вентиляции обеспечиваются посредством вентиляторов различной мощности и оцинкованных воздуховодов с расположенными на них диффузорами. Искусственная вентиляция подразделяется на общеобменную и местную. Общеобменная вентиляция обеспечивает приток свежего воздуха и удаление отработанного воздуха из всего помещения. Местная приточная вентиляция обеспечивает подачу свежего воздуха на конкретное рабочее место (пекаря, сталевара); называется такая вентиляция воздушным душированием. Местная вытяжная вентиляция обеспечивает удаление отработанного воздуха от конкретных источников тепла, влаги или загрязняющих веществ (зонты над электроплитами в пищеблоках ЛПУ, вытяжные шкафы в школьном кабинете химии, лаборатории). Требования к вентиляции 1. Обеспечивать необходимую чистоту воздуха. 2. Не создавать высоких и неприятных скоростей движения воздуха. 3. Поддерживать вместе с системами отопления физические параметры 4. Быть безотказной и простой в эксплуатации. 5. Быть бесшумной и безопасной. Кратность воздухообмена – это показатель, показывающий, сколько раз в течение часа заменяется воздух в помещении. Для жилых, общественных и производственных помещений кратность воздухообмена нормируется не менее 4. Время проветривания, в минутах рассчитывается исходя из кратности воздухообмена. Вычисление кратности воздухообмена проводится по формуле: S R Р = ----------, где V
Р – кратность воздухообмена; S – площадь вентиляционного отверстия (м2); R – скорость движения воздуха (м/сек.); V – объем помещения (м3).
Особенности воздушно-теплового режима детских дошкольных учреждений. В детских садах температура воздуха должна быть не менее 23-24 град. С. Температура поверхности обогревательных приборов должна быть не более 80 град. С. Во избежание ожогов и травм у детей отопительные приборы следует ограждать съемными деревянными решетками. В зимний период температура пола в групповых помещениях, расположенных на первых этажах здания, должна быть не менее 22 град С. Контроль за температурой воздуха во всех основных помещениях для Особенности воздушно-теплового режима общеобразовательных школ. В школах отдельные системы вытяжной вентиляции предусматриваются для следующих групп помещений: а) классных комнат и учебных кабинетов, б) лабораторий, в) актовых залов, г) бассейнов, д) столовой, е) медпункта, ж) санитарных узлов, з) помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря. В учебных помещениях рециркуляция воздуха в системах воздушного отопления не допускается. Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Длительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, но не менее 20 минут. В теплые дни целесообразно проводить учебные занятия в школах при открытых фрамугах и форточках. Температура воздуха в зависимости от климатических Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности. 6.1.Тестовые задания по теме: 1. Параметрами микроклимата являются (верно всё, кроме): а) температура воздуха б) влажность воздуха в) скорость движения воздуха г) атмосферное давление д) освещённость
2. Искусственная вентиляция осуществляется путём: а) открывающихся форточек окон б) неплотностей окон и дверей в) вентиляторов г) ответ а, б д) ответ б, в
3. Скорость движения воздуха определяется: а) спидометром б) психрометром в) анемометром г) тонометром д) барометром
4. Регуляция микроклимата жилого помещения может осуществляться с помощью: а) отопления б) озеленения в) вентиляции г) кондиционирования д) верное всё, кроме б
5. Укажите, виды вентиляции: а) общеобменная и местная б) естественная и искусственная в) относительная и абсолютная г) оптимальная и минимальная д) открытая и закрытая
6. Гигиенический норматив кратности воздухообмена в палатах для больных составляет: а) 2 раза б) 3 раза г) 4 раза д) 5 раз
7. Естественный воздухообмен обеспечивается за счет: а) разницы температур б) направления и скорости ветра в) ориентации здания по сторонам света г) объема помещения д) высоты здания
8. Значение ветров: а) способствует аэрации жилых кварталов городов б) способствует удалению атмосферных загрязнений за пределы населенного пункта в) обеспечивает перенос тепла и влаги из одних районов в другие г) является климато- и погодообразующим фактором д) все вышеперечисленное
9. Воздушный режим это: а) обмен воздуха помещений и воздуха атмосферы б) воздух, которым дышат люди в конкретном помещении в) физические характеристики атмосферного воздуха г) физические характеристики воздуха закрытых помещений д) верно в и г
10. Объёмом вентиляции - это: а) объем воздуха, поступающего в помещение в течение одного часа б) объем воздуха, поступающего в помещение в течение суток в) объем воздуха, поступающего в помещение в течение месяца г) объем воздуха, удаляемого из помещения в течение суток д) количество воздуха, выводимого из помещения в течение месяца
11. Норматив объёма вентиляции зависит от: а) кубатуры помещения б) числа людей в) характера проводимой работы г) верно а, б, в д) нет верного ответа
12. Средства усиления естественной вентиляции: а) открывающиеся окна или специальные устройства - форточки и фрамуги б) сквозное проветривание в) индивидуальные вытяжные вентиляционные каналы г) «дышащие» строительные материалы д) все перечисленное верно
13. Требования, предъявляемые к вентиляции а) обеспечивать необходимую чистоту воздуха. б) не создавать высоких и неприятных скоростей движения воздуха. в) поддерживать вместе с системами отопления физические параметры воздушной среды - необходимые температуру и влажность. г) быть безотказной и простой, бесшумно и безопасной в эксплуатации. д) все перечисленное верно
14. Роза ветров – это: а) направления ветров за определенный период времени б) графическое изображение ветров за определенный период времени в) верно а и б г) нет правильного ответа д) частота встречаемости доминирующего направления ветра за определенный период
15. В палатах лечебных учреждениях скорость движения воздуха допускается не более: а)1-2 м/сек б) 2-4 м/сек в) 0,01-0,03 м/сек г) 4-5 м/сек д) 0,1-0,3 м/сек
16. Приборы для измерения скорости ветра от 0,5 до 15 м/сек: а) чашечный анемометр б) крыльчатый анемометр в) кататермометр г) верно а и в д) нет правильного ответа
17. Приборы для измерения скорости движения воздуха от 0 до 0,5 м/сек: а) чашечный анемометр б) крыльчатый анемометр в) термоанемометр г) верно а и в д) нет правильного ответа
18. Приборы для измерения скорости ветра от 15 до 50 м/сек: а) чашечный анемометр б) крыльчатый анемометр в) кататермометр г) верно а и в д) нет правильного ответа. 6.2. Решить ситуационные задачи по теме: Задача №1. Вычертите график – «розу ветров» по следующим данным: С СВ, В Ю, ЮЗ 3 СЗ ЮВ 35% 8% 10% 7% 8% 10% 9% 8% Задание: укажите рациональное размещение жилой и производственной зоны. Задача №2. Палата проветривается при помощи форточки, размеры которой составляют 0,5м x 0,5м. Средняя скорость движения воздуха в форточке 0,5 м/сек., при сквозном проветривании – 2,5 м/сек. Размеры палаты: длина – 6м, ширина – 5м, высота – 3м. Задание: найдите режим проветривания больничной палаты. Задача №3 Рассчитайте кратность воздухообмена в классе, площадь которого = 50 м2, высота м3. Имеется 3 форточки каждая размерами 40 см х 60 см. Скорость движения воздуха в форточке = 3 м/сек. Задача №4. Вычертите график – «розу ветров» по следующим данным: С ВС В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ 18% 30% 20% 10% 7% 5% 6% 4% Задание: укажите рациональное размещение жилой и производственной зоны. Задача №5. Для проветривания классной комнаты предусмотрено 3 форточки размерами 0,5 м на 0,5 м каждая. Скорость движения воздуха в форточке 1 м/сек. при сквозном проветривании – 2,5 м/сек. Размер класса: длина – 8,3м, ширина – 6,2м, высота – 3м. Задание: наметьте режим проветривания классной комнаты. Задача №6. В детском саду «Буратино» температура воздуха в игровых помещениях и спальнях составляет 13-14 град. С. Температура поверхности обогревательных приборов - 40 град. С; температура пола в групповых помещениях, расположенных на первых этажах здания составляет 12 град С. Относительная влажность воздуха в помещениях для детей 68 %, в кухне и постирочной – 90 %. Скорость движения воздуха – 0,4 м/с. Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии микроклимата в детском саду, рекомендации по его оптимизации. Задача №7. В помещениях детского сада «Ромашка» сквозное проветривание проводят по 3 минуты 2 раза в день. Во время прогулок проветривание не проводят. Кратность воздухообмена в помещениях для детей составляет 0,5; в помещениях бассейна, в туалетах для детей, в медицинском блоке детсада кратность воздухообмена 10 куб. м на 1 ребенка. При измерении параметров микроклимата: температура воздуха в помещениях 32 град. С, относительная влажность 65%, скорость движения воздуха 0,01 м/сек. Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии микроклимата в детском саду, рекомендации по его оптимизации. Задача №8. В детском саду «Багульник» температура воздуха в игровых помещениях и спальнях составляет 30 град. С. Температура поверхности обогревательных приборов - 95 град. С; температура пола составляет 23 град С. Относительная влажность воздуха в помещениях для детей 28 %, в кухне и постирочной – 40 %. Скорость движения воздуха – 0,02 м/с. Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии микроклимата в детском саду, рекомендации по его оптимизации. Задача №9. В помещениях детского сада «Чебурашка» сквозное проветривание проводят по 20 минут 4 раза в день. Во время прогулок проветривание проводят по 1 часу. Кратность воздухообмена в помещениях для детей составляет 1,5; в помещениях бассейна, в туалетах для детей, в медицинском блоке детсада кратность воздухообмена 20 куб. м на 1 ребенка. При измерении параметров микроклимата: температура воздуха в помещениях 22 град. С, относительная влажность 50%, скорость движения воздуха 0,2 м/сек. Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии микроклимата в детском саду, рекомендации по его оптимизации. Задача №10. В детском саду «Гномик» температура воздуха в игровых помещениях и спальнях составляет 18 град. С. Температура поверхности обогревательных приборов - 60 град. С; температура пола в групповых помещениях, расположенных на первых этажах здания составляет 18,5 град С. Относительная влажность воздуха в помещениях для детей 80 %, в кухне и постирочной – 95 %. Скорость движения воздуха – 0,2 м/с. Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии микроклимата в детском саду, рекомендации по его оптимизации. Задача №11. В помещениях детского сада «Аленький цветочек» помещения ежедневно не проветриваются, сквозное проветривание помещений проводится один раз в день 20 минут перед сном детей. Кратность воздухообмена в помещениях для пребывания детей составляет 1,0; в туалетах для детей - 5 куб. м на 1 ребенка. При измерении параметров микроклимата: температура воздуха в помещениях 28 град. С, относительная влажность 30%, скорость движения воздуха 0,04 м/сек. Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии микроклимата в детском саду, рекомендации по его оптимизации. Задача №12. В школе № 4 система вытяжной вентиляции предусмотрена одна для всех помещений. В учебных помещениях допускается рециркуляция воздуха, установлен кондиционер. Площадь фрамуг в учебных помещениях составляет 1/30 от площади пола. 50 % фрамуг не функционирует. Учебные помещения невозможно проветривать во время перемен и во время уроков. Не возможно сквозное проветривание учебных помещений. При измерении параметров микроклимата температура воздуха в классных помещениях, учебных Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии воздушно-теплового режима, рекомендации по его оптимизации. Задача №13. В школе № 10 из-за ремонта котельной отопительные приборы имеют температуру поверхностей 30 град. С. Отдельные системы вытяжной вентиляции предусмотрены для следующих групп помещений: а) классных комнат и учебных кабинетов, лабораторий, актовых залов, б) бассейна, в) столовой, медпункта, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря. Площадь форточек в учебных помещениях 1/20 площади пола. 80 % форточек не функционирует. В результате учебные помещения не проветриваются во время перемен. Измеренная температура воздуха в классах, лабораториях - 16-17 град. С; в учебных мастерских – 10-12 град. С; в актовом зале - 14 град. С; в кабинетах информатики - 15 град. С; в спортивном зале -15 град; относительная влажность составляет 65-75 %. В туалетных, помещениях кухни, душевых и мастерских вытяжная вентиляция с механическим побуждением не работает. В мастерских для трудового обучения, где работа на станках связана с выделением большого количества тепла и пыли, кратность воздухообмена составляет 2-3 куб. м в час на 1 ребенка. Задание: составьте прогноз по состоянию здоровья детей. Дайте заключение о состоянии воздушно-теплового режима, рекомендации по его оптимизации. Список тем по УИРС Пользуясь библиотечным фондом и ссылками из Интернета http://www.rospotrebnadzor.ru/docs/fedlaw/ подготовить УИРС по темам: 1. Планировочная структура городов. 2. Особенности планировочной структуры города Красноярска. 3. Роза ветров г. Красноярска. 4. Воздействие на человека высоких скоростей воздуха. Меры профилактики.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-10; Просмотров: 357; Нарушение авторского права страницы