Кафедра уголовного процесса

Понятие, сущность и значение уголовного судопроизводства (уголовного процесса)

Уголовно-процессуальное право. Уголовно-процессуальное законодательство

Принципы уголовного судопроизводства

Участники уголовного судопроизводства

Уголовное преследование

Доказательства и доказывание

Меры процессуального принуждения

Ходатайства и жалобы

8

2

2

4

Занятия проводятся по темам

 8-9

Процессуальные сроки. Процессуальные издержки. Процессуальные документы

Реабилитация

ЭКЗАМЕН

ВСЕГО:

3 курс, 5 семестр (1 полугодие)

О СО Б Е Н Н А Я Ч А С Т Ь

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Тема 1. Понятие, сущность и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса)

                                                                             Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1.Понятие, сущность и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса).

2.Стадии уголовного судопроизводства: понятие, виды, содержание и задачи.

3.Основные уголовно-процессуальные понятия.

       4.Уголовный процесс как наука и как учебная дисциплина.

Методические указания

В рассматриваемой теме освещаются ключевые вопросы теории уголовного процесса. От их правильного понимания зависит успех в освоении всех последующих тем курса «Уголовно-процессуальное право».

Изучение первого вопроса начинается с усвоения понятия уголовного судопроизводства. При этом необходимо уяснить, что термины «уголовное судопроизводство» и «уголовный процесс» рассматриваются как тождественные.

Опираясь на положения ст.ст.1 и 6 УПК РФ, следует обратить внимание, на то обстоятельство, что законодатель в вопросе о соотношении терминов «уголовное судопроизводство» и «уголовный процесс» отдает предпочтение термину «уголовное судопроизводство».

Чтобы уяснить сущность уголовного процесса, надо разобраться и понять, что в юридической литературе термин «уголовный процесс» употребляется в нескольких аспектах: как вид государственной деятельности, как отрасль российского права, как наука и как учебная дисциплина.

В процессе изучения вопроса следует особый акцент сделать на соотношение таких понятий, как уголовный процесс и правосудие, уголовно-процессуальная деятельность и оперативно-розыскная деятельность.

Назначение уголовного судопроизводства должно быть определено со ссылкой на закрепляющую его норму УПК РФ (ст.6). При этом следует четко уяснить, что главное назначение уголовного судопроизводства состоит в защите прав и законных интересов личности в процессе производства по уголовному делу, что полностью корреспондируется положениями Конституции РФ, которая провозгласила высшей ценностью права и свободы человека и гражданина (ст.2).

Однако следует также понять, что назначение уголовного судопроизводства не может быть противопоставлено другим более конкретным задачам: установлению в процессе производства по уголовному делу события преступления, лиц, его совершивших, а также иных аспектов уголовной ответственности. Усвоение последующих тем курса не возможно без понимания базовых дефиниций: стадий уголовного процесса и уголовно-процессуальных функций, уголовно-процессуальных правоотношений, процессуальной формы, процессуальных гарантий, уголовно-процессуальных актов и др.

Изучение второго вопроса необходимо начать с определения понятия стадий уголовного судопроизводства. Затем следует назвать их, дать краткую характеристику каждой из стадий. Далее требуется указать критерии и признаки, положенные о основу разграничения уголовно-процессуальной деятельности на определенные стадии (непосредственные задачи, круг участников стадии, особенности процессуальной деятельности и процессуальных отношений, временные границы, итоговый процессуальный документ, завершающий стадию).

При рассмотрении третьего вопроса следует обратить внимание, что от стадий уголовного процесса следует отличать уголовно-процессуальные функции. Ими принято считать главные направления уголовно-процессуальной деятельности, осуществляемой участниками уголовного судопроизводства: обвинение, защита и разрешение уголовного дела по существу. При этом следует уяснить, что наряду с указанной классической функцией существуют и другие функции: прокурорский надзор, судебный контроль, расследование уголовного дела. Также при рассмотрении этого вопроса следует уяснить понятие сущности уголовно-процессуальных правоотношений, их содержания, элементов, специфики. Необходимо разобраться с сущностью таких понятий как уголовно-процессуальная форма и ее отличия от смежной категории – уголовно-процессуальная гарантия. При этом курсант должен четко уяснить, что соблюдение процессуальной формы при раскрытии и расследовании преступлений – не пустая формальность. Несоблюдение уголовно-процессуальной формы ведет к ничтожности полученных доказательств, к утрате их юридической силы ( ч.2 ст.50 Конституции РФ, ст.75 УПК РФ).

При изучении четвертого вопроса следует уяснить, что наука уголовного процесса представляет одну из ведущих отраслей юридической науки. Она имеет свой предмет, т.е. круг вопросов и проблем которые изучает. Она использует определенные методы исследования: общие, специальные и частные. Следует отметить особенности задач, решаемых наукой уголовного процесса в современных условиях. Необходимо показать органическую связь уголовно-процессуальной науки с другими юридическими науками и отраслями права. Уголовный процесс как учебная дисциплина соответствует системе уголовно-процессуального законодательства – важнейшей составной части предмета ее изучения – отчетливо разграничивается на общую и особенную части. Необходимо пояснить, что рассматривается в каждой из частей и что является предметом изучения курса.

                                                                                                             Практическое занятие – 2 часа

Задание: решение задач из Сборника задач № 1-12.

Дополнительные правовые источники и литература

1. Алексеев И.М. Уголовно-процессуальная форма: единство и дифференциация (Электронный ресурс): монография/ Алексеев И.М. Белгород: Белгородский ЮИ МВД России. 2015.

2. Божьев В.П. Уголовно-процессуальные правоотношения. М.: Юрид. лит. 1975.

3. Кондрат И.Н. Уголовная политика государства и нормативное правовое регулирование уголовно-процессуальных отношений. М.: Форум. 2014. 

Т е м а 2. Уголовно-процессуальное право. Уголовно-процессуальное законодательство

                                                                                         Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Уголовно-процессуальное право как отрасль российского права. Его соотношение с уголовным правом и другими смежными отраслями права.

2. Понятие и виды источников уголовно-процессуального права Российской Федерации. Законы РФ, определяющие порядок уголовного судопроизводства. Общая характеристика УПК РФ.

3. Норма уголовно-процессуального права: понятие, виды, структура.

4. Уголовно-процессуальный закон. Действие уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве, в отношении иностранных граждан и лиц без гражданства.

Методические указания

       Рассмотрение вопросов темы предполагает дальнейшее ознакомление с основными понятиями курса «Уголовно-процессуальное право».

       В числе таких понятий важное место принадлежит понятию «уголовно-процессуальное право». В рамках первого вопроса следует обратить внимание на тесную связь уголовного судопроизводства с понятием «уголовно-процессуальное право». Деятельность органов и должностных лиц по расследованию преступлений, рассмотрению уголовных дел в суде представляет собой систему действий, которые урегулированы нормами уголовно-процессуального права. Уголовно-процессуальное представляет собой самостоятельную отрасль российского права как совокупность правовых норм, регулирующих порядок расследования уголовных дел и рассмотрения их в судах.

       Уголовный процесс и регулирующее его уголовно-процессуальное право взаимодействует с другими отраслями права. Наиболее тесно оно взаимодействует с уголовным правом.

       При подготовке ко второму вопросу, прежде всего необходимо уяснить, что следует понимать под источником уголовно-процессуального права. Для этого следует вспомнить общеправовое понятие источника права, используя знания, полученные при изучении Теории государства и права.

       Опираясь на положения УПК, курсанты должны уяснить, что единственным источником уголовно-процессуального права России является закон. Следует вспомнить виды законов и их роль в регулировании общественных отношений в сфере уголовного судопроизводства: Конституция РФ, федеральные конституционные законы, федеральные законы. Опираясь на положения Конституции РФ (ст.15) и УПК РФ (ч.3 ст.1), следует дать характеристику общепризнанных принципов и норм международного права, а также международных договоров Российской Федерации и их места в системе законодательства РФ, регулирующего уголовное судопроизводство. Особое место в системе источников уголовно-процессуального права принадлежит Уголовно-процессуальному кодексу РФ от 18 декабря 2001 г. основанном на Конституции РФ (ч.1 ст.1 УПК РФ). Он представляет собой систематизированный нормативный правовой акт, призванный обеспечить регламентацию всей совокупности общественных отношений при расследовании преступлений и разрешении уголовных дел в судах.

В рамках этого вопроса также можно говорить о роли в регулировании общественных отношений в сфере уголовного судопроизводства Постановлений Конституционного Суда Российской Федерации, разъяснений Пленума Верховного Суда Российской Федерации по вопросам судебной практики, приказов, инструкций и указаний Генерального прокурора РФ, МВД России.

Дальнейшее познание уголовного процесса будет строиться на анализе и изучении норм УПК РФ. Поэтому, в рамках третьего вопроса следует получить общее представление о нормах уголовно-процессуального права, видах и структуре. Следует обратить внимание на соотношение понятий норма уголовно-процессуального права и статья уголовно-процессуального закона. Особое внимание обратите на понятие особенности структуры уголовно-процессуальной нормы: гипотезу, диспозицию, санкцию. На основе анализа статей УПК РФ необходимо суметь сформулировать конкретную норму, выяснить ее гипотезу, диспозицию и санкцию.

Четвертый вопрос предполагает уяснение курсантами действия уголовно-процессуального закона в пространстве (ст.2 УПК РФ), в отношении иностранных граждан и лиц без гражданства (ст.3 УПК РФ), во времени (ст.4 УПК РФ).

Первое занятие 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, система и значение принципов уголовного судопроизводства.

2. Законность при производстве по уголовному делу. 

3. Осуществление правосудия только судом. Независимость судей.

4. Охрана прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве.

Второе занятие 2 часа

Основные вопросы

1. Неприкосновенность личности, неприкосновенность жилища.

2. Презумпция невиновности.

3. Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту.

4. Иные принципы уголовного судопроизводства.

Методические указания

При подготовке к первому вопросу курсантам прежде всего следует обратить внимание на то, что понятие уголовного преследования в Уголовно-процессуальный кодекс РФ введено впервые. На нормативном уровне оно использовалось в других нормативных актах. Например, в законе РФ «О прокуратуре Российской Федерации» оно рассматривалось как одно из направлений деятельности. Уголовное преследование рассматривается в качестве самостоятельного вида процессуальной деятельности, осуществляемой стороной обвинения в целях изобличения подозреваемого, обвиняемого в совершении преступления (п.55 ст.5). Сторону обвинения представляет не только прокурор, но и следователь, руководитель следственного органа, орган дознания, дознаватель, начальник органа дознания, начальник подразделения дознания, потерпевший и др. (см. главу 6 УПК РФ). Также следует разобраться в каком соотношении понятие уголовного преследования находится с понятием обвинения. На уровне законодательства эти понятия рассматриваются как различные (п.п.22 и 55 ст.5 УПК РФ). Большинство ученых-юристов эти понятия рассматривают как тождественные.

При изучении второго вопроса следует, опираясь на положения закона (ст.20 УПК РФ), уяснить, что уголовное преследование может осуществляться в различном порядке. В зависимости от характера и тяжести совершенного преступления оно может осуществляться в публичном, частно-публичном и частном порядке. Следует разобраться в чем особенность каждого из этих видов уголовного преследования. Обратите внимание на роль органов и должностных лиц, осуществляющих уголовное преследование (прокурора, следователя, дознавателя) в защите прав и законных интересов жертвы преступления.

В ходе подготовке к третьему вопросу следует внимательно познакомиться с особым правовым статусом потерпевшего в защите своих интересов по делам частно-публичного и частного обвинения. При этом курсанту следует уяснить такое понятие, как диспозитивность, под которым понимается возможность частного лица, вовлеченного в судопроизводство, по своему волеизъявлению реализовывать (не реализовывать) принадлежащее ему субъективное право, в том числе и по вопросу возбуждения (не возбуждения) уголовного дела.

Подготовка к четвертому вопросу предполагает более углубленное изучение проблемы диспозитивности в уголовном процессе. В соответствии с УПК РФ определенные полномочия по осуществлению уголовного преследования представлены руководителю коммерческой или иной организации, не являющейся государственным или муниципальным предприятием. В случае, если деяние, предусмотренное главой 23 УК РФ, причинило вред интересам только данной негосударственной организации, то возбуждение (не возбуждение) уголовного дела зависит от волеизъявления руководителя данной организации.

Семинар – 4 часа

Первое занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, значение, цели и виды мер процессуального принуждения.

2. Задержание подозреваемого как мера процессуального принуждения.

3. Меры пресечения: понятие, виды. Основания для избрания меры пресечения. Обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения.

Второе занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Заключение под стражу: понятие и порядок избрания. Сроки содержания под стражей, порядок их продления.

2. Другие меры пресечения.

3. Иные меры процессуального принуждения: понятие, виды, основания применения.

Деловая игра - 2 часа

Деловая игра проводится в соответствии с отдельно разработанными методическими рекомендациями по подготовке и проведению деловой игры по теме «Меры процессуального принуждения».

Дополнительные правовые источники и литература

1. Федеральный закон «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» от 15 июля 1995 г // СЗ РФ. 1995. № 29. Ст. 2759 (с последующими изменениями и дополнениями).

2. Постановление Правительства РФ от 13.07.2011 N 569 «Об утверждении Положения об оценке, содержании предмета залога по уголовному делу, управлении им и обеспечении его сохранности» // СЗ РФ. 2011. N 29. Ст. 4490.

3.   Постановление Правительства РФ от 14.01.2011 N 3 «О медицинском освидетельствовании подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений» (вместе с «Правилами медицинского освидетельствования подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений») // СЗ РФ. 2011. N 4. Ст. 608 (с последующими изменениями и дополнениями).

4.  Приказ МВД России от 21.06.2003 № 438 «Об утверждении Инструкции о порядке осуществления привода» // Российская газета. 2003. 11 июля (с последующими изменениями и дополнениями).

5. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. № 41 «О практике применения судами законодательства о мерах пресечения в виде заключения под стражу, домашнего ареста и залога» // Российская газета. 2013. 27 декабря.

6. Ким Е.П. Задержание подозреваемого: правовой и практический аспекты
// Российский следователь. 2016. № 4. С. 27-31.

7. Мельников В.Ю. Обеспечение и защита прав человека при применении мер процессуального принуждения в досудебном производстве Российской Федерации: монография. М. : Юрлитинформ. 2014.

8. Химичева О.В., Плоткина Ю.Б. Применение в стадии предварительного расследования мер пресечения, избираемых по решению суда. М.: Юрлитинформ. 2012.

9. Меры пресечения, не связанные с изоляцией подозреваемого, обвиняемого : науч.-практ. пособие / С. И. Данилова, Цоколова О.И. М. : ВНИИ МВД России. 2012.

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие и виды ходатайств. Процессуальный порядок заявления и разрешения ходатайств. Сроки рассмотрения и разрешения ходатайств.

2. Жалобы в уголовном судопроизводстве: понятие, виды, назначение, процессуальный порядок, сроки рассмотрения и разрешения. 

3. Процессуальные сроки: понятие, виды и порядок исчисления. Соблюдение и продление сроков.

4. Процессуальные издержки: понятие и виды. Порядок выплаты и взыскания процессуальных издержек.

Методические указания

Подготовка к семинару предполагает изучение положений глав 15 и 16 УПК РФ.

При изучении первого вопроса, прежде всего, следует выяснить, что представляет собой ходатайство, какими участниками уголовного процесса, кому и на каком основании они могут быть заявлены (ст. 119, 120 УПК РФ). Следует обратить внимание на то, что правом на заявление ходатайств наделены не только участники уголовного судопроизводства, которые имеют какой-либо свой правовой интерес в уголовном деле (например, подозреваемый, обвиняемый, потерпевший и т.д.), но также и должностные лица органов предварительного расследования.

       Исходя из целей заявления ходатайств, следует различать их виды: а) ходатайства, направленные на предоставление возможности использовать то или иное право; б) ходатайства, направленные на установление обстоятельств, имеющие значение для уголовного дела.

       В процессе подготовки следует акцентировать внимание на то, каким образом закон гарантирует участникам процесса реализацию права на заявление ходатайств, когда они будут заявлены, в каком виде могут быть заявлены ходатайства и как они оформляются. При этом следует уяснить, что право заявления ходатайства не ограничивается каким-либо сроком и распространяется на все этапы уголовного судопроизводства. Однако для рассмотрения и разрешения ходатайств установлены жёсткие сроки, в некоторых случаях они могут исчисляться часами. Соответственно следует показать знание правил их исчисления, видов решения, которые могут быть приняты по итогам рассмотрения ходатайств, основных требований, предъявляемых к такого рода документам. Отдельно следует остановиться на установленном порядке обжалования принятых по итогам рассмотрения ходатайств решений. Указанные вопросы закреплены и регламентированы ст.121 и 122 УПК РФ.

       Изучение второго вопроса требует уяснения того обстоятельства, что право на обжалование процессуальных действий и решений является одним из принципов уголовного судопроизводства, который закреплен в Конституции РФ (ст.46) и в ст.19 УПК РФ. Законом установлен целый ряд юридических гарантий реализации права на обжалование (обязанность должностных лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство, разъяснять порядок обжалования их действий и решений; недопустимость преследования лица за подачу жалобы и др.

Затем следует выяснить, что может быть предметов обжалования, кто обладает правом на обжалование и кто обязан рассматривать жалобу. Следует уяснить, в какой форме могут быть жалобы на действия (бездействие) и решения, принимаемые по уголовным делам, какие установлены сроки для подачи жалобы, в каком порядке и кому они подаются. Опираясь на положения статей 124, 125,125.1 УПК РФ, следует уяснить, в каком порядке рассматриваются жалобы прокурором и судом, каковы предусмотрены юридические гарантии объективного и правильного разрешения жалоб участников процесса.

В процессе подготовки третьего вопроса следует уяснить, что процессуальные сроки позволяют обеспечить быстроту раскрытия преступлений, своевременную реализацию участниками уголовного процесса своих прав и законных интересов. Большинство сроков установлены законом. По своей продолжительности они неоднородны: различают сроки-периоды и сроки моменты. Необходимо также четко усвоить, что предусмотренные УПК РФ процессуальные сроки могут исчисляться разными временными промежутками: часами, сутками, месяцами. Особую сложность для усвоения представляет вопрос о порядке исчисления каждого из этих сроков: с какого момента должен начинаться отсчет соответствующего срока, когда он истекает. Для того, чтобы не допускать ошибок в этом вопросе, следует внимательно изучить правила исчисления процессуальных сроков, которые излагаются в ст.128 УПК РФ. Также в этом вопросе предполагается изучение статей 129 и 130 УПК РФ. При этом важно понять, что строгое соблюдение процессуальных сроков является одинаковой обязанностью как для должностных лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство, так и для других участников процесса. Закон допускает возможность продления сроков, но не всех. В отдельных случаях пропущенный по уважительной причине срок может быть восстановлен.

Готовясь к четвертому вопросу предстоит уяснить, что производство по уголовному делу сопряжено с определенными финансовыми затратами – процессуальными издержками, которые возмещаются не только за счет государственной казны, но и за счет средств некоторых участников уголовного судопроизводства: подсудимого, законных представителей несовершеннолетнего, виновного в совершении преступления, а иногда и за счет лица, по жалобе которого начато производство по делу. Опираясь на положения ст.131 УПК РФ следует уяснить, какие расходы, связанные с производством по уголовному делу, относятся к процессуальным издержкам; на каком этапе производства и в каком порядке они возмещаются участникам процесса, имеющим такое право. Курсанты должны усвоить, что процессуальные издержи могут возмещаться за счет средств федерального бюджета либо взыскиваться с осужденных. Есть ряд процессуальных издержек (например, суммы выплачиваемые переводчику за его участие в деле), которые возмещаются только за счет средств федерального бюджета. Надо также уяснить, что взыскание процессуальных издержек может производиться только судом. Ни дознаватель, ни следователь, ни прокурор таким правом не наделены (ст.132 УПК РФ).

Т е м а 10. Реабилитация

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие и значение института реабилитации в уголовном судопроизводстве.

2. Основания и условия возникновения права на реабилитацию.

3. Виды возмещения (компенсации) вреда реабилитированному.

4. Порядок возмещения (компенсации) вреда.

Методические указания

Для уяснения первого вопроса о понятии и значении института реабилитации в уголовном процессе потребуется знание норм не только отечественного законодательства, в первую очередь ст.53 Конституции РФ, положений главы 18 УПК РФ, но и норм международного права (ст.9 Международного пакта о гражданских и политических правах, ст.5 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод).

Следует понять, что институт реабилитации включает совокупность правовых норм, которые с одной стороны, направлены на официальное признание невиновности лица, подвергавшегося уголовному преследованию, путем вынесения соответствующего процессуального акта о реабилитации. С другой стороны, реабилитация предполагает применение комплекса восстановительно – компенсационных мер, направленных на возмещение реабилитированному вреда, восстановление его в прежних правах, возвращение имущества, званий, наград.

Изучение второго вопроса предполагает, прежде всего, уяснение круга тех лиц, которые имеют право на реабилитацию. Анализ положений ч.2 ст.133 УПК РФ позволит прийти к выводу, что такое право принадлежит не только подсудимому, осужденному, обвиняемому, подозреваемому (при наличии оснований и условий к тому). Право на возмещение вреда в порядке, установленном главой 18 УПК РФ, имеют любые иные лица, которые были подвергнуты мерам процессуального принуждения в ходе производства по делу (ч.3 ст.133 УПК РФ). Следует также уяснить, какие установлены законом основания и условия возникновения права на реабилитацию и возмещение реабилитированному вреда.

Готовясь к третьему вопросу следует уяснить, на возмещение какого вреда вправе претендовать реабилитированный. В соответствии со ст.135,136,138 УПК РФ возмещению подлежит имущественный и моральный вред; реабилитированный имеет также право на восстановление его трудовых, жилищных, пенсионных и других прав. Поскольку большинство вопросов, связанных с возмещением вреда, решаются в порядке гражданского судопроизводства, необходимо также ознакомиться с положениями статей 1069,1070,151,1100,1101 ГК РФ.

Изучая четвертый вопрос, необходимо уяснить, в каком порядке производится возмещение вреда реабилитированному. Анализ положений главы 16 УПК РФ позволяет утверждать, что этот порядок складывается из следующих этапов: вынесение акта о реабилитации; уведомление реабилитированного о факте его реабилитации и разъяснение ему права на возмещение причиненного вреда и порядка реализации данного права; направление реабилитированным в полномочный орган требования о возмещении вреда; определение соответствующим органом размера вреда, подлежащего возмещению; рассмотрение и разрешение судьей требования о возмещении вреда.

Следует также уяснить, что в рассмотрении и возмещении требования о возмещении и компенсации вреда вовлекается довольно широкий круг органов и должностных лиц социальной защиты, а в некоторых случаях средств массовой информации.

ЭКЗАМЕН

Заключается в проверке знаний по темам 1-10.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

  ДОСУДЕБНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

Семинар– 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, признаки и значение стадии возбуждения уголовного дела.

2. Поводы и основание для возбуждения уголовного дела.

3. Проверка сообщения о преступлении. 

4. Решения, принимаемые по результатам рассмотрения сообщения о преступлении.

Методические указания

       Подготовку к первому вопросу следует начать с определения понятия стадии возбуждения уголовного дела, которое включает в себя: задачи стадии, круг субъектов, срок стадии, принимаемые итоговые решения. Необходимо уяснить, что содержание стадии включает в себя широкий круг процессуальных действий, связанных с приемом сообщений о преступлении, их оформлением, проверкой, разрешением. Завершается подготовка к вопросу уяснением значения данного этапа в уголовном судопроизводстве.

       При изучении второго вопроса необходимо уяснить, что такое повод для возбуждения уголовного дела, ознакомиться с их перечнем, указанным в ч.1 ст.140 УПК РФ, а затем установить, какие требования предъявляются законом к форме и содержанию каждого из них. Курсанту надо четко понять, что для возбуждения уголовного дела одного повода недостаточно, требуется еще и основание. Соответственно необходимо привести полную формулировку этого понятия, основываясь на положениях ч.2 ст.140 УПК РФ.

Для ответа на третий вопрос потребуется знание не только соответствующих положений УПК, но и ведомственных нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность органов внутренних дел, связанную с приемом и регистрацией заявлений, сообщений и иной информации о преступлениях. Необходимо уяснить, какие процессуальные действия возможно осуществить на этапе возбуждения уголовного дела. Курсантам следует четко уяснить, что на этой стадии деятельность дознавателя, органа дознания и следователя по проверке сообщений о преступлении проводится практически без производства следственных действий. Исключения составляют осмотр места происшествия, осмотр предметов и документов, осмотр трупа, освидетельствование, назначение и производство судебной экспертизы. Ответ на этот вопрос предполагает знание положений ч.2 ст.144, ч.2 ст.176, ст.21, ст.86 УПК РФ. Необходимо рассмотреть особенности деятельности участковых уполномоченных полиции при проверки сообщения о преступлении.

При подготовке к четвёртому вопросу необходимо уяснение общего порядка возбуждения уголовных дел публичного и частно-публичного обвинения. При этом целесообразно обратиться к ранее изученной теме «Уголовное преследование» чтобы вспомнить, в чем различие между уголовными делами публичного и частно-публичного обвинения, которое главным образом касается начального этапа производства по этим делам (ст.20 УПК РФ). Следует обратить особое внимание на пределы компетенции соответствующих органов и должностных лиц при возбуждении уголовного дела, содержание и форму постановления о возбуждении уголовного дела, на обеспечение прав участников данной стадии, чьих непосредственных интересов касается принимаемое решение о возбуждении уголовного дела (заявитель и лицо в в отношении которого возбуждается уголовное дело).

Также необходимо внимательно изучить ст.24 УПК РФ, которая определяет основания отказа в возбуждении уголовного дела. Процессуальный порядок принятия такого решения предусмотрен ст.148 УПК РФ. Он складывается из ряда процессуальных действий: вынесения мотивированного постановления об отказе в возбуждении уголовного дела, направления копии постановления прокурору, разъяснения права заявителю обжалования данного решения, рассмотрения вопроса о возможности возбуждения уголовного дела в отношении заявителя за заведомо ложный донос (ст.306 УК РФ).

Следует иметь ввиду, что направление сообщения по подследственности либо подсудности (п.3 ч.1 ст.145 УПК РФ) является промежуточным решением, предшествующим возбуждению уголовного дела или отказу в возбуждении уголовного дела.

Т е м а 12. Предварительное расследование

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Предварительное расследование: понятие и значение.

2. Формы предварительного расследования (дознание и предварительное следствие).

3. Понятие и значение общих условий предварительного расследования, их виды.

4. Досудебное соглашение о сотрудничестве: понятие, значение и порядок заключения.

Методические указания

В ходе подготовки к занятиям по рассматриваемой теме необходимо усвоить наиболее общие вопросы процессуально-правового регулирования второй стадии уголовного процесса – стадии предварительного расследования.

В ходе подготовки к первому вопросу следует уяснить, что термин «предварительное расследование» в процессуальной науке употребляется в нескольких значениях – для обозначения: а) самостоятельной стадии уголовного процесса; б) деятельности органов следствия и дознания, которая направлена на установления события преступления, установления и изобличение с помощью доказательств лица, совершившего преступление; в) самостоятельного уголовно-процессуального института.

Рассмотрение понятия стадии предварительного расследования должно осуществляться путем анализа конкретных задач, решаемых в этой стадии, определения круга ее участников, ее сроков, особенностей процессуальной деятельности и процессуальных отношений, возникающих между участниками стадии итоговых процессуальных решений. Завершается изучение вопроса уяснением места и значения данной стадии в системе уголовного судопроизводства.

Расследование может осуществляться в двух формах: предварительного следствия и дознания.

Второй вопрос посвящен общей характеристике предварительного следствия и дознания. Предварительное следствие считается основной формой предварительного расследования. При изучении данного вопроса необходимо вернуться к некоторым положениям ранее изученной темы «Участники уголовного судопроизводства», которые касаются процессуального статуса следователя, дознавателя, руководителя следственного органа, органа дознания, начальника органа дознания.

Необходимо уяснить, какие дела расследуются в форме предварительного следствия, как они распределяются между следственными органами. Еще раз следует обратиться к полномочиям следователя при расследовании преступления, характеру его взаимоотношений с руководителем следственного органа, прокурором, судом, органом дознания. Особое внимание следует уделить срокам предварительного следствия, порядку их продления.

Также следует уяснить, в чем особенность дознания как формы предварительного расследования. Для этого необходимо внимательно изучить главу 32 УПК РФ. Следует помнить какие органы исполнительной власти и некоторые должностные лица наделены функцией производства дознания. Успешному усвоению понятия дознания способствует проведение сопоставления и сравнения данной формы расследования с предварительным следствием. При этом обратить внимание на процессуальный порядок и сроки дознания. Следует рассмотреть возможность привлечения участковых уполномоченных полиции к производству дознания.

При рассмотрении этого вопроса необходимо раскрыть основания производства дознания в сокращённой форме. Знать особенности и процессуальный порядок производства дознания в сокращенной форме. Уяснить процедуру окончания дознания в сокращенной форме. Для этого необходимо изучить главу 32.1 УПК РФ.

В процессе изучения третьего вопроса надо усвоить, что производство предварительного расследования невозможно без соблюдения и выполнения целого ряда общих правил, обязательных условий и наиболее существенных требований. Они касаются правил определения подследственности уголовных дел, начала и места производства расследования, порядка соединения и выделения уголовных дел, определения круга участников стадии предварительного расследования и их правового положения и т.д. Эти общие правила и требования именуются общими условиями предварительного расследования. Им посвящается специальная глава 21 УПК РФ. По каждому из условий рекомендуется отвечать по следующей логической схеме: дать понятие рассматриваемого общего условия, указать норму (нормы) закона, в которой соответствующее правило закреплено; раскрыть его содержание; указать, какие установлены гарантии, направленные на обязательное и правильное выполнение соответствующего общего положения закона.

При изучении четвертого вопроса необходимо дать понятие досудебного соглашения о сотрудничестве, определить его значение. Раскрыть порядок заключения досудебного соглашения о сотрудничестве, при этом определив лиц, между которыми оно заключается и каковы правовые последствия этого соглашения для подозреваемого, обвиняемого. Для этого необходимо изучить главу 40.1 УПК РФ.

Семинар – 4 часа

Первое занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Следственные действия: понятие, виды, общая характеристика.

2. Общие правила производства следственных действий.

3. Осмотр: понятие, виды, основания, процессуальный порядок производства.

4. Основания и процессуальный порядок проведения следственного эксперимента и проверки показаний на месте.

Второе занятие –2 часа

Основные вопросы

1. Основания и процессуальный порядок производства обыска и выемки.

2. Основания и процессуальный порядок наложения ареста на почтово-телеграфные

отправления, их осмотр и выемку, контроль и запись переговоров.

3. Допрос и очная ставка: понятие, основания, процессуальный порядок проведения.

4. Иные следственные действия (предъявление для опознания, производство судебной экспертизы).

Деловая игра - 2 часа

Деловая игра проводится в соответствии с отдельно разработанными методическими рекомендациями по подготовке и проведению деловой игры по теме «Следственные действия».

Дополнительны правовые источники и литература

1. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 21 декабря 2010 г. № 28 «О судебной экспертизе по уголовным делам» // Российская газета. 2010. 30 декабря.

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.06.2017 № 19 «О практике рассмотрения судами ходатайств о производстве следственных действий, связанных с ограничением конституционных прав граждан (статья 165 УПК РФ)» // Российская газета. 2017. 9 июня.

3. Власов П. Е О законодательной регламентации некоторых следственных действий
// Библиотека криминалиста. 2016. № 2.  

4. Руководство для следователя по осмотру места происшествия: учеб.-практ. пособие / под ред. И.А. Попова, Г.В. Костылевой, Н.Е. Муженской. М.: Проспект. 2014.

5. Рыжаков А.П. Уголовно-процессуальное доказывание и основные следственные действия А. П. Рыжаков. М. : Дело и Сервис. 2012.

Самостоятельная работа

Вопросы для самостоятельного изучения

 1. Привлечение в качестве обвиняемого: понятие, основания и значение.

 2. Процессуальный порядок предъявления обвинения. 

 3. Допрос обвиняемого.

 4. Основания и порядок изменения и дополнения ранее предъявленного обвинения. 

Методические указания

Самостоятельная подготовка по данной теме требует изучения положений главы 23 УПК РФ.

В ходе подготовки к первому вопросу курсант должен уяснить, что привлечение лица в качестве обвиняемого, предъявление ему обвинения и допрос обвиняемого представляет один из центральных этапов стадии предварительного расследования. На этом этапе впервые формулируется обвинение в отношении конкретного лица, с этого момента возбужденное уголовное дело становится делом по обвинению конкретного лица. Привлечение определенного лица в качестве обвиняемого является официальной констатацией факта, что преступление раскрыто. В процессе изучения вопроса необходимо уяснить, что является основанием привлечения лица в качестве обвиняемого, определить предмет и пределы доказывания с учетом того обстоятельства, что расследование по уголовному делу на данном этапе не заканчивается и будет продолжаться, но уже с участием обвиняемого. Затем следует дать характеристику формы и содержания постановления о привлечении в качестве обвиняемого, раскрыть процессуальный статус обвиняемого, охарактеризовать полномочия следователя на данном этапе уголовного судопроизводства. Также следует обратить внимание на то, что привлечение лица в качестве обвиняемого по правилам, предусмотренным главой 23 УПК РФ, является обязательным этапом предварительного расследования только в том случае, если оно проводится в форме предварительного следствия.

При подготовке ко второму вопросу следует уяснить содержание действий, обеспечивающих процессуальный порядок предъявления обвинения в широком смысле, определить порядок вызова обвиняемого и основания для его привода, ознакомления обвиняемого с постановлением о привлечении в качестве обвиняемого, разъяснения ему прав и обязанностей, изложить случаи обязательного участия защитника с момента предъявления обвинения и правах защитника на данном этапе (ст.172 УПК РФ).

Изучение третьего вопроса позволит курсанту раскрыть содержание и порядок допроса обвиняемого поле предъявления постановления о привлечении в качестве обвиняемого (ст.173 УПК РФ). Особое внимание следует уделять требованиям ст.174 УПК РФ, предъявляемым к форме и содержанию протокола допроса обвиняемого.

Готовясь к четвертому вопросу, необходимо уяснить, в каких случаях возникает необходимость в изменении или дополнении ранее предъявленного обвинения, частичном прекращении уголовного преследования, а также раскрыть процессуальный порядок предъявления нового обвинения (ст.175 УПК РФ).

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, основания и условия приостановления предварительного расследования.

2. Процессуальный порядок приостановления предварительного расследования.

3.Действия следователя и органа дознания по приостановленному делу. Розыск подозреваемого, обвиняемого.

4. Основания, условия и процессуальный порядок возобновления приостановленного предварительного расследования.

Методические указания

Подготовка к данному семинару предполагает знание положений главы 28 УПК РФ, которая именуется «Приостановление и возобновление предварительного следствия». Однако, как вытекает из положений ст.223 УПК РФ прядок, установленный гл.28 УПК РФ, распространяется и на производство по уголовным делам, расследуемым в форме дознания.

При подготовке к первому вопросу необходимо четко уяснить, что приостановление предварительного следствия и дознания представляет собой временный перерыв в производстве только следственных действий, вызванный наличием одного из обстоятельств, указанных в ст.208 УПК и связанных с невозможностью участия в уголовном деле обвиняемого. Процессуальная же деятельность по делу продолжается, но особым образом.

Необходимо уяснить при наличии каких оснований может возникнуть временный перерыв в производстве следственных действий. При этом следует обратить внимание на то обстоятельство, что перечень таких оснований (ч.1 ст.208 УПК РФ) является исчерпывающим и не подлежит расширенному толкованию. Для приостановления предварительного расследования кроме наличия одного из указанных оснований необходимо соблюдение ряда предварительных условий. Имеются общие условия, которые должны учитываться при приостановлении расследования по любому основанию. Вместе с тем, необходимо учитывать частные условия, применяемые к отдельным основаниям приостановления.

При подготовке ко второму вопросу, опираясь на положения ст.208 УПК РФ, необходимо раскрыть содержание деятельности органов следствия и дознания при принятии решения о приостановлении предварительного расследования. Необходимо уяснить форму и содержание постановления о приостановлении предварительного расследования.

Изучение третьего вопроса предполагает уяснение содержания и характера деятельности следователя и органа дознания по приостановленному уголовному делу. Характеризуя эту деятельность, следует учитывать то обстоятельство, что приостановление предварительного расследования не снимает со следователя и дознавателя обязанности раскрыть и расследовать преступление, установить виновных и привлечь их в качестве обвиняемых.

В рамках рассматриваемого вопроса следует обратить внимание на процедуру осуществления розыска обвиняемого, порядок избрания меры пресечения в отношении разыскиваемого обвиняемого.

При подготовке к четвёртому вопросу необходимо учесть, что ст.211 УПК РФ предусматривает две группы оснований для возобновления расследования. Приостановленное уголовное дело, кроме того, может быть возобновлено на основании постановления прокурора либо руководителя следственного органа в связи с отменой постановления следователя о приостановлении предварительного следствия. Необходимо также обратить внимание на исчисление сроков следствия по уголовным делам, расследование по которым приостановлено.

Семинар – 4 часа

Первое занятие – 2 часа

Основные вопросы

1.Понятие и виды окончания предварительного расследования.

2.Прекращение уголовного дела и уголовного преследования:  основания и процессуальный порядок.

3.Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением: понятие, основания и значение, процессуальный порядок. Обвинительное заключение: форма, содержание и значение.

4. Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением.

Второе занятие – 2 часа

Основные вопросы

1.Окончание дознания с обвинительным актом: понятие, основание, значение.

2.Обвинительный акт: форма, содержание и значение. Отличие обвинительного акта от обвинительного заключения.

3.Окончание дознания в сокращенной форме. Обвинительное постановление: форма, содержание, значение.

4.Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным актом или обвинительным постановлением.

Судебное производство

Семинар – 6 часов

Первое занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие и значение производства в суде первой инстанции.

2. Общий порядок подготовки к судебному заседанию.

3. Предварительное слушание: основания, порядок проведения, виды решений.

Второе занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Судебное разбирательство: понятие, значение. 

2. Общие условия судебного разбирательства: понятие, виды.

Третье занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Структура судебного разбирательства.

2. Сущность, значение и виды, форма и содержание приговоров.

3. Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора

4. Порядок постановления приговора.

Семинар – 4 часа

Первое занятие – 2 часа

Основные вопросы

1.Основания и условия применения особого порядка принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным обвинением.

2.Порядок проведения судебного заседания и постановления приговора при согласии обвиняемого с предъявленным обвинением.

3.Проведение судебного заседания и постановление приговора в отношении подсудимого, с которым заключено досудебное соглашение о сотрудничестве: основания и порядок.

Второе занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Полномочия мирового судьи по уголовному делу частного обвинения.

2. Особенности рассмотрения уголовного дела частного обвинения в судебном заседании.

3. Особенности производства по уголовным делам, подсудным мировому судье.

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, значение, порядок производства в суде с участием присяжных заседателей.

2. Особенности проведения предварительного слушания в суде с участием присяжных заседателей.

3. Особенности проведения судебного разбирательства в суде с участием присяжных заседателей. Вердикт коллегии присяжных заседателей: понятие, виды и порядок вынесения.

4. Действия председательствующего после провозглашения вердикта. Виды решений, принимаемых председательствующим.

Методические указания

Рассмотрение вопросов, входящих в план темы, предполагает детальное изучение положений главы 42 УПК РФ и рекомендованной юридической литературы.

Цель изучения данной темы – уяснение круга проблем, связанных с общей характеристикой и логикой этапов альтернативного судопроизводства. Ставиться задача разобраться, каким образом в суде с участием присяжных заседателей исследуются вопросы факта и права, допустимости доказательств, каковы права и обязанности судьи, сторон, присяжных заседателей. В каком порядке рассматриваются вопросы и виновности подсудимого и выносится наказание данному лицу либо оно освобождается от уголовной ответственности и наказания.

В процессе изучения первого вопроса необходимо уяснить, какое место в судебной системе Российской Федерации занимает суд присяжных. Участие присяжных в рассмотрении особо опасных тяжких преступлений является одной из демократических форм привлечения к участию граждан в осуществлении правосудия. Следует особо отметить, что рассмотрение в суде дел с участием присяжных заседателей возможно только при наличии ходатайства обвиняемого.

Производство в суде с участием присяжных заседателей ведется в общем порядке, но с определенными особенностями, предусмотренными гл.42 УПК РФ. Эти особенности касаются ряда общих условий, которые должны учитываться и соблюдаться при рассмотрении и разрешении уголовных дел. С ними необходимо познакомиться в рамках данного вопроса.

Второй вопрос посвящен особенностям подготовки к судебному заседанию. Главная особенность состоит в том, что подготовка такого рода дел к рассмотрению в суде производится только путем производства предварительного слушания, в ходе которого решается целый ряд вопросов, от правильного разрешения которых зависит эффективность самого судебного разбирательства (ст.325 УПК РФ).

Подготовку к третьему вопросу следует начинать с уяснения того обстоятельства, что судебное разбирательство в суде с участием присяжных заседателей по своей структуре существенным образом отличается от структуры судебного разбирательства в традиционном понятии. Прежде всего, следует уяснить, что судебное разбирательство делится на два этапа: до провозглашения вердикта (с участием присяжных заседателей) и после провозглашения вердикта (без участия присяжных заседателей). Каждый из этих этапов в свою очередь, тоже внутренне структурирован. На первом этапе подготовительной части предусмотрена особая часть именуемая «формирование коллегии присяжных заседателей» (ст.ст.328, 330 УПК РФ). Законом установлен особый порядок судебного следствия (ст.335 УПК РФ), имеются особенности проведения судебных прений (ст.336 УПК РФ).

Принципиальной отличительной особенностью производства в суде с участием присяжных заседателей является деятельность присяжных заседателей, связанная с подготовкой, вынесением, провозглашением вердикта (ст.ст.338-345 УПК РФ). Необходимо уяснить, что представляет собой вердикт коллегии присяжных заседателей, каковы правовые последствия его принятия для дальнейшего судебного разбирательства (ст.348 УПК РФ).

В рамках четвертого вопроса необходимо понять, что с провозглашением вердикта судебное разбирательство по делу не заканчивается. Оно продолжается, но уже без участия присяжных заседателей. Опираясь на положения ст.346-349 УПК РФ, необходимо уяснить и четко представлять какие процессуальные действия проводятся на данном этапе судебного разбирательства. Также следует уяснить, какие решения могут быть приняты в ходе судебного разбирательства (ст.350 УПК РФ). Необходимо выявить имеющиеся особенности, связанные с постановлением приговора, его формой, содержанием (ст.351 УПК РФ).

Дополнительные правовые источники и литература

1. Федеральный закон от 20.08.2004 N 113-ФЗ «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации» // СЗ РФ. 2004. №34. Ст.3528 (с последующими изменениями и дополнениями).

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22 ноября 2005 г. № 23 «О применении судами норм УПК РФ, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей» // Законность. 2006. №2. (с последующими изменениями и дополнениями).

3. Чашин А. Н. Суд присяжных в России: учебное пособие. М.: Дело и Сервис. 2013.

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, значение производства в суде второй инстанции.

2. Апелляционное обжалование решений, не вступивших в законную силу. Порядок принесения жалобы и представления в апелляционную инстанцию.

3. Апелляционный порядок рассмотрения уголовного дела.

4. Решения, принимаемые судом апелляционной инстанции. Основания изменения или отмены судебного решения в апелляционном порядке.

Методические указания

При подготовке к первому вопросу необходимо уяснить, что право на обжалование судебных решений является конституционной гарантией на пересмотр приговора вышестоящим судом (ст.50 Конституции РФ). Не вступившие в законную силу решения суда первой инстанции могут обжалованы в вышестоящий суд. Понятие апелляционной инстанции дано в п.2 ст.5 УПК РФ. Производство в суде апелляционной инстанцией является самостоятельной обязательной стадией уголовного судопроизводства, следующей за стадией судебного разбирательства. Необходимо охарактеризовать ее задачи, круг субъектов.

При рассмотрении второго вопроса следует обратить внимание на решения, подлежащие обжалованию в апелляционном производстве. Курсант должен знать кто обладает правом апелляционного обжалования. При этом следует знать, что УПК не устанавливает исчерпывающего перечня субъектов, Постановление Пленума Верховного Суда РФ, указанное в дополнительных к изучению источниках разъясняет положения главы 45.1 УПК РФ. Также необходимо уяснить требования предъявляемые к апелляционной жалобе и апелляционному представлению и каков порядок их принесения, сроки рассмотрения.

Изучение третьего вопроса связано с уяснением предмета судебного разбирательства в суде первой инстанции, сроков и порядка рассмотрения уголовного дела судом апелляционной инстанции. Данному вопросу посвящены статьи 389.11-389.14 УПК РФ. Определить стороны судебного разбирательства. Необходимо будет вспомнить общие условия судебного разбирательства, структуру судебного разбирательства.

Четвертый вопрос требует изучения решений, принимаемых судом апелляционной инстанции, оснований отмены или изменения судебного решения в апелляционном порядке (ст.389.15.-389.25 УПК РФ). Необходимо запомнить, что только суд апелляционной инстанции может вынести новый приговор (в отличие от кассационного и надзорного производства). Важно уяснить, форму и содержание апелляционного приговора, форму и содержание апелляционных определений и постановлений. Знать порядок обжалования решения суда апелляционной инстанции. Для этого, необходимо ознакомиться и проанализировать ст. ст. 389.26-389.36 УПК РФ.

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, задачи и значение стадии исполнения приговора.

2. Порядок и сроки обращения приговора, определения и постановления к исполнению.

3. Вопросы, подлежащие рассмотрению судом в стадии исполнения приговора.

4. Процессуальный порядок разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора.

Методические указания

       В ходе изучения первого вопроса следует четко уяснить, что исполнение приговора – последняя из обязательных стадий уголовного процесса. Задачи ее состоят в том, чтобы обратить приговор к исполнению и разрешить все вопросы, которые могут возникнуть на протяжении все стадии. Следует уяснить, что понятия «исполнение приговора» употребляется в уголовно-процессуальном смысле, когда речь идет сугубо о процессуальной деятельности суда при участии других участников уголовного судопроизводства, и в уголовно-исполнительном, когда речь идет о деятельности широкого круга органов, учреждений, осуществляющих непосредственную реализацию приговора, приговора, иных решений суда.

       В ходе изучения второго вопроса необходимо понять, что исполнение приговора возможно только после его вступления в законную силу, затем следует уяснить, кем и каким образом решение суда обращается к исполнению, какие процессуальные действия при этом должны быть выполнены (глава 46 УПК РФ).

       Изучая третий вопрос, следует учесть, что стадия исполнения приговора может быть весьма продолжительной, даже более срока наказания, и носит дискретный характер. Поэтому на всем ее протяжении могут возникать самые разнообразные вопросы процессуального характера, разрешение которых относится только к компетенции суда. Перечень этих вопросов дан в статьях 397, 398, 400 УПК РФ, с ними необходимо внимательно ознакомиться.

       По четвертому вопросу при ознакомлении с процессуальным порядком рассмотрения и разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора, следует опираться на положения статей 396,397,399 и 400 УПК РФ. Обратите внимание на то какие вопросы и какими судами рассматриваются.

    Практическое занятие – 2 часа

Задание: Решение задач из Сборника задач № 396-400, 402-406.

Дополнительные правовые источники и литература

1. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ // Российская газета. 16 января 1997 г. (с последующими изменениями и дополнениями).

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20.12.2011 № 21 «О практике применения судами законодательства об исполнении приговора» // Российская газета. 2011. 30 декабря (с последующими изменениями и дополнениями).

3. Николюк В.В. Устранение судом сомнений и неясностей, возникающих при исполнении приговора. Хабаровск: Дальневосточ. юрид. ин-т МВД России. 2014.

И постановлений суда

                                                                                                                                                                                            Семинар - 4 часа

Первое занятие – 2 часа

Основные вопросы

1. Пересмотр вступивших в законную силу приговоров, определений и постановлений суда: понятие и виды, значение.

2. Производство в суде кассационной инстанции: понятие, сроки, порядок рассмотрения уголовного дела по кассационным жалобе и представлению. Пределы прав суда кассационной инстанции. Решения, принимаемые судом кассационной инстанции.

3. Производство в суде надзорной инстанции: понятие, порядок, срок подачи надзорных жалобы, представления. Порядок и срок рассмотрения уголовного дела по надзорным жалобе, представлению. Виды итоговых решений.

Второе занятие 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие, задачи и значение стадии возобновления дел ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

2. Основания и сроки возобновления производства ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

3. Возбуждение производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств и их расследование (проверка).

4. Порядок разрешения судом вопроса о возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

ОСОБЫЙ ПОРЯДОК

УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА

Тема 24 . Особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Понятие и значение производства по делам в отношении несовершеннолетних. Предмет доказывания по делам несовершеннолетних.

2. Особенности досудебного производства по делам в отношении несовершеннолетних.

3. Особенности судебного разбирательства в отношении несовершеннолетних.

4. Освобождение судом несовершеннолетнего от уголовной ответственности и наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия.

Методические указания

Цель занятия – уяснение особого порядка уголовного судопроизводства в отношении несовершеннолетних, обусловленного их специфическим правовым положением в обществе, вызванными возрастными особенностями.

При рассмотрении первого вопроса следует обратить внимание на то обстоятельство, что предмет доказывания по делам несовершеннолетних значительно шире общего предмета доказывания, определенного ст.73 УПК РФ. В этой связи необходимо проанализировать положения ст.421 УПК РФ и указать дополнительные обстоятельства, которые подлежат установлению при производстве по уголовным делам в отношении данной категории лиц.

При изучении второго вопроса необходимо уяснить сущность специальных требований закона о соблюдении правил и процедур, касающихся участия в уголовном деле защитника, задержания несовершеннолетнего подозреваемого, а также применения к нему меры пресечения в виде заключения под стражу (ст.423 УПК РФ). Это также подразумевает знание содержания статей 91,96,97,99,100 УПК РФ.

Важно уяснить, что избрание в отношении несовершеннолетнего меры пресечения в виде заключения под стражу возможно лишь в крайнем случае (ст.108 УПК РФ). В обязательном порядке должна быть рассмотрена возможность отдачи под присмотр заслуживающего доверия лица либо администрации специализированного детского учреждения, в котором он находится (ст.ст.105,102,103 УПК РФ).

При допросе несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) в полном объеме применяются общие правила производства данного следственного действия, рассмотренные в предыдущих темах курса. В то же время законом установлены дополнительные требования к порядку проведения допроса данной категории лиц, регламентированные ст.425 УПК РФ.

Далее требуется уяснить понятие законного представителя, знать круг лиц, которые могут быть законными представителями несовершеннолетнего в уголовном судопроизводстве (п.12 ст.5 УПК), уметь охарактеризовать его процессуальный статус (ст.ст.426, 428 УПК РФ).

Подготовка к третьему вопросу предполагает изучение положений ст.ст.428-430 УПК РФ. Следует обратить внимание на то обстоятельство, что круг вопросов, подлежащих решению судом при постановлении приговора в отношении несовершеннолетнего, значительно шире, чем тот, который установлен ст.299 УПК РФ в отношении взрослых подсудимых.

Ответ на четвертый вопрос требует изучения ст. ст. 431-432 УПК РФ. Необходимо рассмотреть основания освобождения судом несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия, а также порядок освобождения судом несовершеннолетнего подсудимого от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия или направлением в специализированное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа образования.

                                                                                           Практическое занятие – 2 часа

Задание: Решение задач из Сборника задач № 445-454.                                                                                                         

Дополнительные правовые источники и литература

1. Минимальные стандартные правила ООН 1985 г., касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»).

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // Российская газета. 2011. 11 февраля (с последующими изменениями и дополнениями).

3. Ухарева Е.А. Участие законного представителя несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в производстве следственных действий: научно-практич.пособие/ под ред. А.В. Гриненко. М.: Юрлитинформ. 2012.

Тема 25. Особенности производства о применении принудительных мер медицинского характера

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Общая характеристика производства о применении принудительных мер медицинского характера. Основания и условия для производства о применении принудительных мер медицинского характера.

2. Особенности предварительного расследования по уголовным делам о применении принудительных мер медицинского характера.

3. Особенности судебного разбирательства по делам о применении принудительных мер медицинского характера.

4. Основания и порядок прекращения, изменения и продления применения принудительных мер медицинского характера.

Методические указания

При подготовке ответа на первый вопрос темы необходимо четко уяснить, то принудительные меры медицинского характера не являются уголовным наказанием, имеют своей целью не исправление, а излечение психически больных людей. В то же время они являются мерами государственного принуждения и поэтому могут быть назначены только по определению суда в отношении двух категорий лиц: лиц, совершивших общественно опасное деяние в состоянии невменяемости и лиц, у которых после совершения преступления наступило психическое расстройство, делающее невозможным назначение наказания или его исполнения.

Для применения принудительных мер медицинского характера необходимо установить факт совершения лицом противоправного деяния, предусмотренного уголовным законом (ст.97 УК, ст.433 УПК РФ).

По второму вопросу необходимо знать, что по делам о преступлениях душевнобольных лиц обязательно предварительное следствие (ст.434 УПК РФ).

Производство предварительного следствия по делам рассматриваемой категории имеет ряд особенностей (ст.ст. 434-439 УПК РФ). Обязательно проводится судебно-психиатрической экспертиза (п.3 ст.196 УПК РФ). Обязательно участие защитника. Необходимо знать, какие виды решений и на каких основаниях могут быть приняты следователем по окончании предварительного следствия.

При изучении третьего вопроса необходимо продемонстрировать знания по следующим вопросам: назначение судебного заседания, судебное разбирательство; вопросы, разрешаемые судом при принятии решения по уголовному делу; постановление суда; порядок обжалования постановления судьи (ст.ст.440-444 УПК РФ).

По четвертому вопросу необходимо иметь четкое представление об основаниях и процессуальном порядке прекращения, изменения и продления применения принудительных мер медицинского характера, а также порядка возобновления уголовного дела в отношении лица, к которому применена принудительная мера медицинского характера. Это подразумевает знание статей 445 и 446 УПК РФ.

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Категории лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовным делам.

2. Особенности возбуждения уголовного дела в отношении лиц, обладающих процессуальным иммунитетом.

3. Особенности предварительного расследования по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.

4. Особенности направления в суд и судебного рассмотрения уголовных дел в отношении отдельных категорий лиц.

Методические указания

В процессе подготовки к первому вопросу темой курсант должен уяснить, что гл. 52 УПК РФ предусматривает особый порядок судопроизводства по делам в отношении ряда категорий лиц, что обусловлено особенностями их правового статуса. Круг лиц, относящихся к этой категории, приведен в ст.447 УПК РФ. К ним относятся: депутаты и члены выборных органов государственной власти и органов местного самоуправления, судьи, присяжные и арбитражные заседатели, прокуроры, следователи, адвокаты и некоторые другие лица.

По второму вопросу необходимо раскрыть особенности возбуждения уголовных дел в отношении лиц, перечисленных в ст.447 УПК РФ. Необходимо четко уяснить какие должностные лица принимают решение о возбуждении уголовного дела в отношении данной категории лиц. Для возбуждения уголовного дела в отношении некоторых категорий лиц необходимо получение заключение Совета Федерации РФ, Государственной Думы РФ, Конституционного Суда РФ, либо квалификационной коллегии судей.

По третьему и четвертому вопросу необходимо уяснить, что особый порядок производства по эти делам заключается в существовании ряда изъятий из общих правил уголовного судопроизводства. Эти изъятия касаются главным образом особенностей задержания, применения мер пресечения и производства отдельных следственных действий; направления уголовного дела в суд и рассмотрение их в суде (ст.448-451 УПК РФ).

Дополнительные правовые источники и литература

1. Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации» от 26 июня 1992 г. // СЗ РФ. 1992. № 31. Ст. 1797.

2. Федеральный закон «О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» от 8 мая 1994 г. // СЗ РФ. 1994. № 2. Ст. 7411.

3. Добровлянина О.В., Прошляков А.Д. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц: монография. М.: Юрлитинформ. 2011.

Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства

Семинар – 2 часа

Основные вопросы

1. Правовая основа осуществления международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства.

2. Направление и исполнение международных запросов об оказании правовой помощи.

3. Выдача лица для уголовного преследования или исполнения приговора (экстрадиция).

4. Передача лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого он является.

Методические указания

По первому вопросу необходимо знать, что порядок взаимодействия суда, прокуратуры, следователей и органов дознания с соответствующими органами и должностными лицами иностранных государств по уголовным делам подробно регламентирован главами 53-55 УПК РФ.

Готовясь ко второму вопросу важно знать, что международное сотрудничество возникает в связи с необходимостью производства на территории иностранного государства допроса, осмотра, выемки, обыска, судебной экспертизы и иных процессуальных действий ( ст.453-456 УПК РФ). В свою очередь Российская Федерация также исполняет международные запросы о правовой помощи. Для уяснения порядка данной формы сотрудничества необходимо изучить ст. 457 УПК РФ.

Подготовка к третьему вопросу требует изучения положения ст. 460-468 УПК РФ. Нередко возникает необходимость в выдаче лица (экстрадиции) для его уголовного преследования или обеспечения исполнения приговора. Необходимо уяснить порядок направления запроса о выдаче лица, находящегося на территории иностранного государства, пределы уголовной ответственности лица, выданного иностранным государством. Также в рамках данного вопроса надо знать порядок исполнения запроса Российской Федерацией о выдаче лица, порядок заключения его под стражу и процедуру обжалования указанных решений.

В процессе подготовки к четвертому вопросу следует уяснить, что уровень международного сотрудничества в настоящее время таков, что в определенных ситуациях на основе принципа взаимности возможно передача лица, осужденного к лишению свободы на территории одного государства для дальнейшего отбывания наказания в государстве, гражданином которого оно является. При подготовке к данному вопросу необходимо ознакомиться со ст.469-472 УПК РФ.

Дополнительные правовые источники и литература

1. Конвенция о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам. Подписана в Минске 22 января 1993 г. Вступила в силу для РФ 10 декабря 1994 г. // СЗ РФ. 1995. № 17.   

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 11 от 14.06.12 «О практике рассмотрения судами вопросов, связанных с выдачей лиц для уголовного преследования или исполнения приговора, а также передаче лиц для отбывания наказания» // Российская газета. 2012. 22 июня (с последующими изменениями и дополнениями).

3. Выскуб В.С. Отказ в выдаче для уголовного преследования или исполнения приговора. М. Юрлитинформ. 2013.

4. Устинов А. В. Взаимодействие органов предварительного следствия
Российской Федерации с уполномоченными субъектами иностранных государств в целях получения доказательств по уголовному делу: монография. М. Юрлитинформ. 2014.

5. Феоктистова Е.Е. Международное сотрудничество органов предварительного расследования по уголовным делам: процессуально-правовые и криминалистические аспекты: монография. М.: Всероссийский научно-исследовательский институт МВД России, 2010.

Методические указания

При изучении данной темы и подготовке к первому вопросу необходимо обратиться к указанным литературным источникам. Знание особенностей уголовного процесса зарубежных государств необходимо для участия в международном сотрудничестве в сфере борьбы с преступностью. Изучить исторические типы (формы уголовного процесса).

Второй вопрос требует изучения уголовно-процессуального законодательства стан СНГ, которое в большинстве стран поострено по смешанному типу. Некоторые общие черты имеют положения УПК РФ и УПК некоторых стран СНГ.

При подготовке к третьему вопросу курсантам необходимо рассмотреть современные уголовно-процессуальные системы Канады, Англии и США как «национальные типы государства».

Готовясь к четвертому вопросу необходимо знать общую характеристику уголовного процесса некоторых зарубежных государств, основные черты состязательного процесса, источники уголовного-процессуального права некоторых зарубежных государств (Франция, Германия, Италия).

Дополнительные правовые источники и литература

1. Уголовно-процессуальный кодекс Азербайджанской Республики. Баку. 2001 с.

2. Уголовно-процессуальный кодекс Республики Таджикистан от 1.04.2010г.утвержден Законом Республики Таджикистана № 564 от 3.12.2009.

3. Уголовно-процессуальный кодекс Туркменистана от 1.07.1999 г.

4. Уголовно-процессуальный кодекс Кыргызской Республики. Бишкек, «Раритет Инфо». 1999. 184 с.

5. Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь/ Вступ.ст. Л.Л. Зайцевой. Мн.: «Тесей». 2000. 352 с.

6. Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан. Алматы: Юрист. 2003. 220с. 

7. Уголовно-процессуальный кодекс Республики Узбекистан Ташкент. 2002. 621 с.

8. Уголовно-процессуальный кодекс Федеративной Республики Германии. М.: «Манускрипт», 1994. 202 с.

9. Уголовно-процессуальный кодекс Франции. М. 1967.

10. Якубина Ю.П. Уголовный процесс некоторых стран содружества независимых государств (Электронный ресурс): учебное пособие/ Ю.П. Якубина. Орел: Орловский ЮИ МВД России. 2013.

ЭКЗАМЕН

Заключается в проверке знаний по всему курсу.

Заказ _______Тираж _______

ОП РИО МосУ МВД России

1 Сборник задач по уголовному процессу: Учебное пособие / Под ред. к.ю.н.,проф.В.К. Боброва, д.ю.н., проф. О.В. Химичевой – М.: Щит- М., 2013. – 188 с.

[2] Далее для краткости – Методические рекомендации к практикуму.

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ

Кафедра уголовного процесса

 УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО (УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС)

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

с методическими указаниями

для курсантов факультета подготовки сотрудников полиции 

для подразделений по охране общественного порядка (ФПСППООП),

обучающихся по специальности: 40.05.02 Правоохранительная деятельность

Специализация: административная деятельность органов внутренних дел

Узкая специализация: деятельность участкового уполномоченного полиции

Квалификация (степень) выпускника: юрист

Москва - 2017

 Победкин А.В., Бекетов М.Ю. Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс): Планы семинарских и практических занятий для курсантов факультета подготовки сотрудников полиции для подразделений по охране общественного порядка, обучающихся по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность (специализация: административная деятельность органов внутренних дел, узкая специализации: деятельность участкового уполномоченного полиции, квалификация (степень) выпускника: юрист). М.: МосУ МВД России имени В.Я. Кикотя, 2017. – 48 с.

Автор:

Бекетов М.Ю., доцент кафедры уголовного процесса, кандидат юридических наук, доцент;

Победкин А.В., профессор кафедры уголовного процесса, доктор юридических наук, профессор.

 Рецензент : Фёдоров М.И., преподаватель кафедры

Планы семинарских и практических занятий подготовлены в соответствии с рабочей учебной программой по дисциплине «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс)» по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность для преподавателей, курсантов Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя очной формы обучения. В них содержится тематический план курса, общие методические рекомендации, планы семинаров и практических занятий, список нормативных актов и юридической литературы, методические указания для подготовки к отдельным занятиям и самостоятельной работе.

Планы семинарских и практических занятий обсуждены и одобрены на заседании кафедры уголовного процесса Московского университета МВД России  имени В.Я. Кикотя 24 октября 2017 г., протокол № 4.

                                                                   ©  Победкин А.В., Бекетов М.Ю.

                                                  © Московский университет МВД России

                            им. В.Я. Кикотя, 2017.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ КУРСАНТОВ

Учебная дисциплина «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс)», к изучению которой Вы приступаете, является одной из наиболее важных для курсантов Московского университета МВД России имени В.Я Кикотя, поскольку призвана формировать будущего специалиста-правоведа. Без твердых знаний основ уголовного судопроизводства невозможно успешное выполнение функциональных обязанностей в любой службе органов внутренних дел, где предстоит работать выпускникам Московского университета МВД России имени В.Я Кикотя.

Изучение данной дисциплины позволит курсантам овладеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, необходимыми для профессионального применения уголовно-процессуального законодательства в предупреждении, пресечении и расследовании преступлений, а также защиты прав и законных интересов личности в уголовном судопроизводстве.

    Настоящая дисциплина состоит из Общей и Особенной частей, базируется на положениях Конституции Российской Федерации, уголовно–процессуального и иных отраслей отечественного законодательства, а также на ратифицированных Россией международно-правовых соглашениях. Курс тесно связан с такими смежными юридическими дисциплинами как «Уголовное право», «Криминалистика», «Оперативно-розыскная деятельность», «Гражданское право», «Административное право» и др.

Основными формами занятий по дисциплине являются: лекции, самостоятельная подготовка, семинары, практические занятия, написание контрольной работы.

В условиях обновляющегося законодательства особое значение для изучения дисциплины приобретают лекции. Их регулярное посещение, конспектирование, а затем последующая работа над конспектом лекции в ходе самостоятельной работы должны быть обязательными для всех курсантов и слушателей.

Самостоятельная работа предполагает изучение и анализ действующего законодательства, ведомственных нормативных актов, а также учебников, учебных пособий, научных публикаций. Перечень основных правовых и литературных источников по рассматриваемой дисциплине содержится в рабочей учебной программе, учебно-методическом комплексе и в настоящих методических материалах.

Подготовка к семинару предполагает:

- изучение вопросов, выносимых на обсуждение, а также методических рекомендаций по подготовке к каждому занятию;

- изучение конспекта лекции, рекомендованных нормативных актов и литературных источников по теме семинара;

- анализ проблемных вопросов темы;

- составление логической схемы ответа по каждому вопросу темы занятия;

- дополнение записей в конспекте лекции изученными положениями и материалами.

Семинар проводится в форме устных ответов на вопросы, обозначенные в плане занятия и дополнительно поставленные преподавателем. Отвечающий должен излагать изученный материал своими словами без зачитывания текста из учебной литературы и конспекта лекций (последний передается преподавателю для проверки). Во время ответа разрешается пользоваться тезисами выступления, подготовленными в процессе самоподготовки. Для дополнительной аргументации следует приводить соответствующие цитаты, а также ссылаться на статьи из нормативных правовых актов.

Практическое занятие проводится путем решения практических ситуаций, которые изложены в Сборнике задач по уголовному процессу1.

Непременным условием правильного решения задач является предварительная подготовка к практическому занятию. Следует:

- еще раз изучить конспект лекции и литературу к соответствующей теме курса;

- учесть методические рекомендации по подготовке к семинару, который предшествует практическому занятию;

- проанализировать соответствующие нормы УПК РФ, других нормативных источников;

- дать письменное решение задачи в конспекте лекции или в специальной тетради.

Излагая свое решение во время занятия, учащийся должен избегать односложных ответов. Необходимо стремиться четко и доказательно аргументировать свою позицию со ссылкой на соответствующие нормы УПК РФ и ведомственные нормативные акты.

Подготовка практикума по уголовному процессу – еще одна форма практического обучения, в ходе которой курсанты получают первый опыт в составлении процессуальных документов. Практикум состоит из отдельных заданий в виде уголовно-процессуальных ситуаций, используя которые курсанты должны подготовить комплекс основных процессуальных документов, оформляемых в досудебном производстве.

Процессуальные документы по теме курсанты оформляют в ходе самоподготовки и представляют для обсуждения на практическом занятии по соответствующей теме.

Порядок подготовки практикума, практические задания и виды процессуальных документов, которые должны быть оформлены, изложены в Методических рекомендациях и практических заданиях по подготовке практикума по дисциплине «Уголовный процесс»[2]. Для заполнения практикума, по прохождению каждой темы раздела II «Досудебное производство», преподаватель указывает на задание из практикума, которое должно быть выполнено к практическому занятию по данной теме. Преподаватель следит за выполнением плана-графика заполнения практикума.

Практикум оформляется каждым курсантом самостоятельно и в конце 5 семестра представляется преподавателю, ведущему занятия в учебной группе, для проверки.

По вопросам, возникающим в процессе подготовки практикума, курсанты (слушатели) могут обращаться к преподавателям кафедры уголовного процесса.

Контрольная работа предусмотрена Учебным планом, охватывает темы с 11 по 16, является промежуточной формой проверки знаний по нескольким темам курса с выставлением оценки каждому слушателю.

Форма проведения контрольной работы определяется преподавателем, ведущим занятия в учебной группе.

Перед итоговым экзаменом в 6 семестре должна быть представлена курсовая работа. Тематика курсовых работ, содержится в Рабочей учебной программе по данному курсу.

В ходе изучения дисциплины «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс» курсантам предстоит сдать: экзамен по общей части (темы 1-10) – в 4-м семестре; итоговый экзамен по всему курсу – в 6-м семестре.

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ И ЛИТЕРАТУРА КО ВСЕМ ТЕМАМ

1. Конституция Российской Федерации // Российская газета от 25 декабря 1993 г. № 237 с изм. внес. ФКЗ № 7 от 30 декабря 2008г., ФКЗ № 2 от 05 февраля 2014г., ФКЗ №11 от 21 июля 2014 г.)

2. Декларация прав и свобод человека и гражданина, принятая Верховным Советом РСФСР 22 ноября 1991 г. // Ведомости Верховного Совета РСФСР. 1991. № 52. Ст. 1865.

3. Всеобщая декларация прав человека, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г. // Российская газета. 10 декабря 1998 г.

4. Международный пакт о гражданских и политических правах, одобренный Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г. // Ведомости Верховного Совета СССР. 1976. № 17.Ст.294.

5.  Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации // СЗ РФ. 2001. № 52 (часть 1). Ст. 4921 (с последующими изменениями и дополнениями).

6. Уголовный кодекс Российской Федерации // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954 (с последующими изменениями и дополнениями).

7.    Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации : науч.-практ. издание. В.К. Бобров и др./ под общей ред. Лебедева В.М. М. : Юрайт. 2014. (Профессиональные комментарии).

8.    Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс): учеб. для студентов вузов, обуч. по направлению подгот. 030900 – «Юриспруденция» / под ред. А.В. Ендольцевой, О.В. Химичевой, Е.Н. Клещиной. М. : Юнити-Дана : Закон и право. 2014.  

Периодические издания:

       Адвокат; Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации; Вестник Московского университета. Серия 11. Право; Государство и право; Гражданин и право; Журнал российского права; Закон и право; Законность; Законодательство; Право; Правоведение; Прокурорская и следственная практика; Профессионал; Российская газета; Российский следователь; Российский судья; Российская юстиция; Уголовное право; Уголовный процесс; «Черные дыры» в российском законодательстве; Юридический консультант; Юрист.

Рекомендуется так же использовать возможности справочно-правовой системы «Консультант Плюс».

Тематический план

по дисциплине «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс)» для курсантов

 факультета подготовки сотрудников полиции для подразделений по охране

общественного порядка

Раздел I. Общие положения

Понятие, сущность и значение уголовного судопроизводства (уголовного процесса)

Уголовно-процессуальное право. Уголовно-процессуальное законодательство

Принципы уголовного судопроизводства

Участники уголовного судопроизводства

Уголовное преследование

Доказательства и доказывание

Меры процессуального принуждения

Ходатайства и жалобы

8

2

2

4

Занятия проводятся по темам

 8-9

Процессуальные сроки. Процессуальные издержки. Процессуальные документы

Реабилитация

ЭКЗАМЕН

ВСЕГО:

3 курс, 5 семестр (1 полугодие)

О СО Б Е Н Н А Я Ч А С Т Ь