Информационная карта проекта.

Полное название проекта: "Осень – дивная пора".                   Автор проекта: Васильева М.В., Копьёва М.В.                     Вид, тип проекта: групповой, среднесрочный,                       Сроки проведения: сентябрь - октябрь г.

 Возраст детей: 4 года (средняя группа).

 Форма реалиазации проекта : Работа по проекту проводится: в свободной деятельности детей, в ходе НОД, в упражнениях, играх (подвижных, пальчиковых, дидактических), при чтении художественной литературы и рассматривании картинок. В группе организуются выставки творчества детей.

Продукт проектной деятельности : создание альбома детских работ « Осенние фантазии»

Ожидаемые результаты :

- у детей сформируются элементарные представления об осенних изменениях в природе , появится интерес к самостоятельному наблюдению за природой, а также желание самостоятельно отражать свои впечатления в продуктивной и творческой деятельности

        

 

 

Взаимодействие с семьёй

1. Консультация для родителей «Прогулки с детьми осенью»

2. Папка – передвижка «Осень- чудная пора»

3. Участие родителей в создании макетов в природном уголке

4. Совместная деятельность родителей и детей «Что нам осень подарила»-поделка из природного материала.

5. Индивидуальные беседы о том, как одевать детей на прогулку осенью.

 Подготовительный этап

Обсуждение темы и выбор формы проекта.

Подбор методического материала по данной теме.

Создание картотеки дидактических, подвижных и пальчиковых игр

 

План реализации проекта

ПОЗНАНИЕ

Беседы об осени

Д/игры:                                                                                              “Так бывает осенью или нет»,  « Чудесный мешочек»,                          « Угадай, что съел», « Опиши, мы отгадаем», « Дерево, кустарник, цветок», « Что сажают в огороде?», « Что где растет» , « Вкусно-невкусно»; “ Детки на ветке»;                                   

 3. Наблюдения:                                                                        -за цветами на клумбе;                                                                   - за ветром;                                                                                    -за изменениями цвета листы;                                                      -за погодой в солнечный и пасмурный день;                                         -за деревьями их стволами;                                                            - за птицами;                                                                                   -за листопадом;                                                                                         -за изменениями в природе;                                                                       -за разноцветием листьев; -за опавшими ветками и листьями после ветра ;                                                                                   -за одеждой людей ;                                                                        - за красотой природы;                                                                            - за трудом людей  на участке;                                                                     - за небом и облаками

 4. Экспериментирование:                                             - изучение свойств мокрого и сухого песка;                                            - изучение состояния почвы в зависимости от температуры воздуха;                                                                                           -  изучение движения воздуха ;                                                                - опыты с водой ( запах, вкус»   

5. ФЭМП

-« Найди листок такой же формы»;                                                                          - Собери листик из частей» ;                                                                     - « Что изменилось» ;                                                                          - « Чем похожи»;                                                                                     -« Когда это бывает» ;                                                                                              -« Сосчитай сколько листочков какого цвета»;  

КОММУНИКАЦИЯ  

1.Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций об осени»

Творческое рассказывание детей :                      -« Какой овощ мне нравится и почему»,                                                       -« Как я гулял с мамой в парке»,                                                             - « У бабушки в деревне»;                                                                       -

3. Составление описательных рассказов с опорой на картинки:

- « Овоши- фрукты»;                                                                                          -« Красавица осень»;                                                                        -« Что нам осень принесла»;                                                                - « Краски осени»;                                                                                    - « Мой любимый цветок»

4.Чтение художественной литературы:

- О. Бундур « Вышел дождик погулять»;                                                  - Т. Шорыгина « В огороде репка»;                                                 - « Сентябрь уборкой велик»;                                                               -Чтение стихов А.С. Пушкина, И Бунина,А. Майкова ;           -И. Токмакова « « Ветрено», « Сосны» ;                                     -Ю. Тувим « Овощи»;                                                              -Чтение произведений М. Пришвина, К. Ушинского,                  В. Бианки;                                                                                 -Пословицы, поговорки, загадки;                                                                     - Чтение потешек, песенок;

5.Словесные игры:

-« Кто больше назовет»( приметы осени);                                      -« Закончи предложение»;                                                                 - « Третий лишний»;                                                                                    - « Укрась словечко»;                                                                             -« Подбери слово»

Беседы по вопросам о времени года- осени

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

1. Художественное творчество:

Рисование                                                                                                             -« Кто живет в осеннем лесу?»;                                                      -«Яблоко- спелое,яблоко- сладкое»;                                               -« Кисть рябинки»;                                                                         -« Тучи по небу бежали»;                                                                             -« Птицы улетают в дальние края»;                                                  - « На яблоне поспели яблоки»;                                                       - « Золотая осень»;

Лепка                                                                                                      – « Яблоки и ягоды»;                                                                                    -« Большие и маленькие морковки»;                                                 -« Огурец и свекла»;                                                                       -« Грибы»;                                                                                        - « Вот какой у нас арбуз!»;                                                                       - « Красивый листочек» ( пластилинография)

Аппликация

- « Грибы»;                                                                                            - « Сказочный гриб»( обрывная аппликация);                                                   - Коллективная аппликация « Сказочный лес»;                                                 -« Осеннее дерево»( обрывная аппликация);                                        -« Заюшкин огород( капустка и морковка)»;                                                   -« Осенний ковер»;

Музыка

-Слушание: И.П.Чайковского «Времена года»                           -Разучивание песен об осени;                                                 -Развлечение»Осенины»                                                                  - Этюд « Танец осенних листочков»                                                    

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: