Объяснительный проверочный диктант по теме

«Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу в словах»

 

Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка, На льду сидят рыбаки. Мой товарищ Коля поймал большую щуку.

Задания:

1. подобрать заголовок к тексту;

2. обозначить в словах ударение;

3. подчеркнуть в любом предложении орфограммы.

Проверочный диктант (с грамматическим заданием) по теме

«Согласные звуки» Обобщение знаний об изученных правилах письма

 

Зимой

Зима. Мороз. На деревьях иней. Лёд сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берёз. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведёт в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь.

Задания:

1. выписать три слова, в которых есть парный согласный в корне, рядом записать проверочное слово;

2. подчеркнуть главные члены предложения в десятом предложении.

3. Звукобуквенный анализ:

1-В снег 2-В след

 

Проверочный диктант (с грамматическим заданием) по теме

«Имя существительное»

Рыбалка

Вот река Окуньки. Утро. Дует тёплый ветер. У воды урчат лягушки. На берегу сидит Игорь и Алёша. Братья ловят рыбу. В траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад. Алёша вытащил щуку. Отец похвалил ребят.

Задания:

1. подчеркнуть заглавную букву в именах существительных собственных;

2. над именами существительными в последних двух предложениях указать число;

3. выписать два неодушевлённых (одушевлённых) имени существительных.

Контрольная работа №1 «Слова, слова, слова»

 

1. Подобрать и записать по два слова на каждую тему.

Цветы

________________

________________

________________

 

Деревья

________________

________________

________________

Звери

________________

________________

________________

Овощи

________________

________________

________________

2. Распределить слова в два столбика: берёза, ручка, радуга, гребень, кисть, январь, кнопка.

Многозначные

________________

________________

________________

 

Однозначные

________________

________________

________________

3. Подобрать к каждому слову синонимы.

Храбрый - _______________

Метель - ________________

Бездельник - _____________

4. Подобрать к каждому слову антоним.

Чёрный - _____________

Сидеть - _____________

Медленно - ___________

 

5. Найти родственные слова. Записать каждую группу родственных слов. Выделить корень.

Зима, гриб, дуб, грибок, зимний, дубок, грибной, зимушка, дубовый.

 

6. Прочитать. Обозначить в словах ударение. Разделить слова вертикальными чёрточками на слоги.

Чудесное зимнее утро. Иней опушил ветви елей.

 

7. Записать слова, разделяя их для переноса.

Ветер, ягода, русский, коньки, чайник, капуста.

Контрольная работа №2 «Звуки и буквы»

 

1. Расположить слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.

П…тух, за…ц, с…бака, в…р…бей, вет…р, м…л…ко.

 

2. Определить, сколько букв и сколько звуков в данных словах.

Ель - ____ букв, ____ звуков

Океан - ____ букв, ____ звуков

Язык - ____ букв, ____ звуков

Пёстрый - ____ букв, ____ звуков

 

3. Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова.

З…ма - __________

Св…ча - _________

Тр…ва - _________

Б…леть - _________

К…вёр - __________

Л…нейка - ________

 

4. Записать слова, разделяя вертикальной чертой для переноса.

Касса, стройка, край, группа, сумма, змейка, класс.

 

5. Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова.

Моро… - _____________

Доро…ка - ____________

Берё…ка - ____________

Сапо… - ____________

Тра…ка - ___________

Чертё… - ___________

 

6. Распределить слова в два столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй – с мягким знаком – показателем мягкости предшествующего согласного.

Окуньки, платье, пальто, семья, учитель, Илья, копьё, крыльцо.

 

7. Записать предложения, вставляя пропущенные буквы.

1)Ерш… ж…вут в реч(ь)ке, морж… - в море, еж… - в лесной ч…ще. 2) По ноч…м хищ(ь)ные зверьки ищ…т пищ…

 

 

Контрольная работа №3 «Части речи»

 

1. Почитать. Распределить слова в три столбика.

Мяч, холодный, пенал, медведь, прискакал, бегать, зимний, морозная, карандаш, ребята, добрый, читать, голубой, рисовала, смотрю.

 

Сущ.

Прил.

Гл.

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

 

2. Прочитай. К данным словам поставь вопросы.

Большой - ___________

Пришли - ___________

Колокольчик - _______

Побегут - ___________

Греет - _____________

Корова - ____________

Лесная - ____________

Горькое - ___________

Ящерица - __________

 

3. Прочитай. Из данных слов составить предложения. Записать их. Над словами указать части речи.

В, извилистая, уводит, тропинка, лес.

На, лучи, играют, солнце, лесных, полянах.

Дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики.

4. Записать словосочетания, изменяя число (единственное, множественное).

Душистый ландыш - _________________________

Молодые берёзки - __________________________

Ручей журчит - _____________________________

Петух кричит - _____________________________

 

5. Прочитать. Записать только местоимения.

Я, мы, над, они, вы, под, ребята, ты, она, они.

 

 

Контрольное тестирование

 

1. Отметь цифрой 1 текст-повествование, цифрой 2 – текст-описание, цифрой 3 – текст-рассуждение.

 Что за чудесный вид у синички! Головка чёрная, щёчки белые, спинка и крылья зеленовато-серые, а грудь ярко-жёлтая и посередине сверху вниз тянется галстучек.

 Синичка согрелась в тепле. Она открыла глазки, встрепенулась, вскочила на ножки и громко запела. Потом она начала отряхиваться, поправлять пёрышки.

 Почему синица-лазоревка получила такое название? Слово лазоревый означает «светло-синий, голубой». В оперении птицы есть голубой цвет, поэтому её назвали лазоревкой.

 

2. Прочитай группы слов. Укажи строчку, в которой записано предложение.

 туча закрыла солнце

 повесил на крючок

 красные и синие шары

 

3. Укажи предложение, в котором главные члены подчёркнуты правильно.

 Дежурные подметали в классе пол.

 Обезьянкаловко скакала по деревьям.

 Белказаготовила на зиму грибы.

4. Установи соответствие между синонимами.

прекрасный

шалить

 

верный

красивый

 

преподаватель

учитель

 

алфавит

правильный

 

баловаться

4. Установи соответствие между антонимами.

 

конец

мириться

 

узкий

плохо

 

хорошо

вчера

 

сегодня

начало

 

ссориться

6. Выбери группу однокоренных слов.

 быстрый, скорый, стремительный

 папа, мама, бабушка, тётя

 брат, братик, братец, братишка

 

7. В каком ряду все слова записаны в алфавитном порядке?

 ученица, ученик, учитель

 капуста, карандаш, картина

 обед, отец, облако

 

8. Укажите, какой звук в слове «товарищ» обозначен выделенной буквой.

 парный мягкий, непарный глухой согласный звук

 непарный мягкий, непарный глухой согласный звук

 

9. Отметь слова, которые будут проверочными для выделенной буквы в слове «зима».

 зимушка

 зимовка

 зимовать

 зимний

10. Отметь слова, которые будут проверочными для выделенной буквы в слове «сладкий».

 сладость

 сладковатый

 сладко

 сладенький

11. Распредели слова по группам.

Зеленеть, грузить, зелень, солонка, солить, клей, клейкие, грузовой, груз, зелёный, солёный, клеить.

 

Сущ.

прил.гл.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

12. Найди среди данных слов неодушевлённое собственное имя существительное в единственном числе.

 Макаровы  Шарик  Москва

 Таня  Олег  город

 

13. Укажи, в каких словах выделенные буквы являются непроверяемыми орфограммами.

 г о родок  вет е рок  н а род

 хор о шо  меб е ль  вор о бей

 ул и ца  ст о р о на  мол о ко

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: