ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

Стр 1 из 4Следующая ⇒

ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПО ИТОГАМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ.04

Студента 2 курса группы______ специальность Сестринское дело

ФИО _________________________________

Результаты

Освоенных

ОК

Основные показатели оценки

Результата

Оценка преподавателя

Самооценка студента

Вид практики

низкий балл 0-1

средний балл 2-3

высокий балл 4-5

низкий балл 0-1

средний балл 2-3

высокий балл 4-5

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

· правильность понимания сущности и значимости профессии; активность и энтузиазм в практической деятельности

УП

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

· обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач; · адекватность оценки качества выполнения профессиональных задач

УП

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

· точность и быстрота оценки ситуации; · адекватность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях; · понимание ответственности за выполненные действия;

УП

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него проф. задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

· обоснованность выбора, оптимальность и научность состава источников необходимых для решения поставленных задач; · быстрота и точность поиска необходимой информации и применения современных технологий ее обработки;

УП

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

· рациональность использования информационных ресурсов в профессиональной и учебной деятельности; · корректность использования прикладного программного обеспечения;

УП

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

· адекватность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ · обоснованность распределения ролей, зоны ответственности;

УП

ОК 7. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности

· организация и выполнение необходимых требований по охране труда, технике противопожарной безопасности, в соответствие с инструкциями в процессе обучения

УП

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

· адекватность показателей самооценки; · способность организовывать самостоятельную работу при освоении профессиональных компетенций;

УП

ПК 4. 1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности	· умение выбрать уровень и тип общения; · умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения; · умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению; · владение техникой вербального и невербального общения	УП
ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.	· соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профес-сионального сестринского поведения; · готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в проф. деятельности.	УП
ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому	· умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию; · умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента; · умение накормить тяжелобольного пациента. · вести необходимую документацию;	УП
ПК 4.4.Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода	· умение оценивать потребность пациента в обучении; · умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и/или его родственников; · умение мотивировать пациента к обучению; · умение оценить способность пациента к обучению; · умение составить индивидуальный план обучения;	УП
ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию	· правильное оформление медицинской документации установленного образца	УП
ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.	· принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию; · оценить функциональное состояние пациента;	УП
ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность	· проводить текущую и генеральную уборку помещений с исполь-зованием различных дез. средств; · знать основы профилактики внутрибольничной инфекции	УП
ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.	· применять средства транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики; · соблюдать требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций · обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала знать факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;	УП
ПК 4.9. Участвовать в санитарно -просветительской работе среди населения.	· знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и обра-зования среди населения · составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционой безопасности, по вопросам физ. нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;	УП
ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания	· обеспечивать гигиен. условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ	УП
ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.	· обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому; · использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного	УП

Приложение № 2

Кыштымский филиал ГБПОУ

«Миасский медицинский колледж»

ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Рекомендации по ведению дневника учебной практики

1. Дневник ведется по каждому разделу практики.

2. Вначале дневника заполняется график прохождения учебной практики по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.

3. В манипуляционном листе ежедневно отражается количество выполненных студентом манипуляций, предусмотренных программой.

4. Ежедневно в графе «Содержание и объем проведенной работы» регистрируется вся проведенная студентами работа в соответствии с программой практики и указанием непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания применения манипуляций, предметов ухода и медицинской техники, проведение инъекций, прописи рецептов, описания приборов, проведение анализов, и т.д.

5. Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не описываются, указывает лишь число проведенных работ и наблюдений дня практики.

6. В записях дневника следует четко выделить:

что видел и наблюдал студент
что им было проделано самостоятельно

7. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, лабораторных исследований, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.

8. В графе «оценка и подпись руководителя практики» записываются указания по ведению дневника, дается оценка качества проведенных работ.

9. По окончании практики по данному разделу студент заполняет:

лист сформированности ОК и ПК по итогам учебной практики ПМ 04
осуществляет самоанализ работы при прохождении УП по ПМ 04 в текстовом варианте на бланке

Образец ведения дневника

Дата	Содержание и объем проделанной работы	Оценка	Подпись руководителя

САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.04. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра

по уходу за больными

(Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)

Ф.И.О. ________________________________________________________________________________

Период с «____»__________________ по «____»__________________ 20___г

После прохождения учебной практики:

Я умею делать хорошо ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я не умею делать: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я знаю: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я не знаю: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приобрел общие и профессиональные компетенции:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Знаком (+) или (-) отметь положительные и отрицательные факторы, которые, по вашему мнению, повлияли на качество выполняемой вами работы в подразделениях стационара

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата заполнения __________________ Подпись студента ____________________

Приложение № 4

Манипуляционный лист

Обучающегося (щейся) __________________________________________________________________

Группы _______________________________ Специальности Сестринское дело

Проходившего (щей) учебную практику с _____________________ по _____________________ 20 __г

На базе ________________________________________________________________________________

Даты прохождения практики

Всего манипуляций

1 Соблюдение правил охраны труда и мер предосторожности при работе с дезинфицирующими средствами 2 Проведение текущей и генеральной уборок помещений с использованием различных дезинфицирующих средств 3 Проведение дезинфекции изделий медицинского назначения и объектов среды 4 Приготовление дезинфицирующих растворов 5 Участие в приеме, сортировке и транспортировке использованного и чистого белья 6 Накрытие стерильного стола 7 Одевание и снятие перчаток 8 Осмотр волосистой части головы при выявлении педикулеза 9 Дезинсекционные мероприятия при выявлении педикулеза 10 Сбор и утилизация медицинских отходов 11 Приготовление емкости для сбора медицинских отходов 12 Обработка рук на социальном уровне 13 Обработка рук на гигиеническом уровне 14 Использование средств индивидуальной защиты для профилактики профессионального инфицирования (халат, маска, колпак) 15 Применять средства малой механизации 16 Соблюдать правила биомеханики при транспортировке пациентов 17 Транспортировка пациентов 18 Укладывать пациента в положения Фаулера, Симса, на боку, на спине 19 Смена нательного и постельного белья 20 Ведение медицинской документации

Оценка

Манипуляционный лист

Обучающегося (щейся) __________________________________________________________________

Группы _______________________________ Специальности Сестринское дело

Проходившего (щей) учебную практику с _____________________ по _____________________ 20 __г

На базе ________________________________________________________________________________

Даты прохождения практики

Всего манипуляций

1 Антропометрия, регистрация результатов 2 Подсчет ЧДД, регистрация результатов 3 Подсчет пульса, регистрация результатов 4 Измерения АД, регистрация результатов 5 Техника измерения температуры тела, регистрация результатов 6 Оказать помощь пациенту в зависимости от периода лихорадки 7 Осуществление полной или частичной обработки пациента 8 Проведение мероприятий по профилактике пролежней. Обучить родственников тяжелобольного элементам профилактики пролежней на дому 9 Оказание помощи пациенту при проведении утреннего туалет (умывание, уход за слизистыми, кожей, волосами, ногтями) 10 Подать судно, мочеприемник пациенту 11 Обучение пациента и его семьи элементам гигиены. Обработка естественных складок кожи с целью профилактики опрелостей 12 Кормление тяжелобольного пациента в постели 13 Составление порционного требования 14 Провести беседу с пациентом и его семьей о сути назначенной диеты 15 Осуществить искусственное питание пациента (на фантоме) 16 Постановка банок, горчичников 17 Постановка согревающего компресса 18 Техника применения грелки, пузыря со льдом 19 Оксигенотерапия с помощью носовой канюли, катетера 20 Применение мази, пластыря, присыпки на кожи 21 Раздать лекарственные средства для энтерального применения 22 Закапывание капель и закладывание мази в глаза, нос, ухо 23 Сбор системы для капельного введения 24 Набор дозы инсулина 25 Набор лекарственных средств из ампул и флаконов 26 Разведение антибиотиков 27 Постановка п/к инъекции 28 Постановка в/м инъекции 29 Постановка в/в инъекции 30 Взятие крови из вены на биохимическое исследование 32 Постановка всех видов клизм (на фантоме) 32 Постановка газоотводной трубки (на фантоме) 33 Взятие кала на скрытую кровь, простейшие, яйца глист, капрограмму, бак. исследование 34 Проведение фракционного зондирования 35 Проведение дуоденального зондирование 36 Взятия мазка из носа и зева для бак. исследования 37 Проведение катетеризации мочевого пузыря мягким катетером у мужчин и женщин (на фантоме) 38 Взятие мочи на общий анализ, по Нечипоренко, Зимницкому, на сахар, диастазу, по Амбурже, бак. исследование 39 Определение суточного диуреза и водного баланса 40 Взятие мокроты на различные виды исследований 41 Осуществить уход за кожей вокруг стомы 42 Оказать первую помощь при обструкции дыхательных путей 43 Проведение СЛР одним спасателем или двумя спасателями (взрослым и детям) на фантоме 44 Оформить направления на различные виды лабораторных исследований

Оценка

Учебная

Ф.И.О………………………………………………………………………………………….

Пол…………………… Возраст (полных лет)……………………………………………..

Отделение…………………………………………. Палата ……………………………….

Вид транспортировки: на каталке, на кресле, может идти (подчеркнуть)

Рост ………………………………… Вес ………………………………………………

Врачебный диагноз …………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Аллергия Да Нет

………………………………………………………………………………………………..

Источник информации (подчеркнуть): пациент, семья, медицинские документы, персонал и другие источники.

Жалобы пациента в данный момент ………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1.Дыхание и кровообращение

Имеются ли проблемы с органами дыхания: Да Нет

Частота дыхательных движений ………….. мин.

Кашель: Да Нет

Потребность в кислороде: Да Нет

Потребность в специальном положении в постели: Да Нет

Характеристики пульса (частота, ритм, наполнение, напряжение, синхронность)………………………………………………………………………………………………….

Артериальное давление на периферических артериях……………………………………………………..

Дополнение: ………………………………………………………………………….………………………..….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.Питание и питьё

Хороший или нет аппетит: Да Нет

Пьет жидкости: достаточно, ограничено, много

Может ли есть самостоятельно Да Нет

Может ли пить самостоятельно Да Нет

Соблюдает ли диету Да Нет

Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….

3. Физиологические отправления

Функционирование мочевого пузыря:

Частота мочеиспускания ……………………………………………………………………………………..

Ночное время ………………………………………………………………………………………………….

Недержание ……………………………………………………………………………………………………

Функционирование кишечника:

Регулярность: Да Нет

Используются ли слабительные средства? Какие? …………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

Недержание кала: Да Нет

Нуждается в подаче судна: Да Нет

Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..

4. Двигательная активность

Зависимость: полная, частичная, отсутствует

Применяются приспособления при ходьбе: Да Нет

Нуждается ли в помощи медицинского работника Да Нет

Дополнение (костыли, трость, ходунки, поручни): ……………………………………………………….

5. Оценка риска развития пролежней

Кожные покровы:

Цвет: телесный, бледность, гиперемия, цианоз, желтушность (подчеркнуть)

Влажность: нормальная, повышена, сухость кожи (подчеркнуть)

Целостность: не нарушена, нарушена (подчеркнуть)

Отеки: Да Нет

Замечания (локализация)……………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..

Оценка риска развития пролежней по шкале Ватерлоу

…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………..

6. Сон, отдых

Длительность ночного сна ……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

Длительность дневного сна ………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………..

Дополнение (нарушение засыпания, прерывистый сон, сонливость днем, бессонница ночью): …………………………………………………………………………………………………………………..

7. Способность одеваться, раздеваться. Личная гигиена.

Способен ли одеваться и раздеваться самостоятельно: Да Нет

Имеются трудности при раздевании: ………………………………………………………………………..

Имеются трудности при одевании: ………………………………………………………………………….

Заботится о своей внешности: Да Нет

Гигиена рта ……………………………………………………………………………………………………

Чистит зубы самостоятельно: Да Нет

Имеются ли зубы: Да Нет

Имеются ли съемные зубные протезы: Да Нет

Дополнение: …………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………..

8.Способность поддерживать нормальную температуру тела

Температура тела в момент обследования: …………………………………………………………………..

Дополнение: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9.Способность поддерживать безопасность

Имеются ли нарушения зрения: Да Нет

Дополнение: …………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………..

Имеются ли нарушения слуха: Да Нет

Дополнение: …………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………..

Имеется ли риск падения: Да Нет

Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………….

10. Возможность общения

Имеются ли трудности при общении: Да Нет

Контактен, неконтактен (нужно подчеркнуть)

Возбужден, уравновешен (нужно подчеркнуть)

Дополнение: …………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………….

11. Существующие проблемы пациента

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

12. Приоритетная проблема

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………

ПЛАН УХОДА ЗА ПАЦИЕНТОМ

Дата	Проблема пациента	Цель / ожидаемый результат	Реализация плана	Периодичность, кратность оценки	Дата достижения цели	Итоговая оценка

ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

12 3 4 Следующая ⇒