Сроки реализации программы : 3 года

Программа позволяет индивидуализировать сложные игровые задания: более сильным детям можно находить варианты посложнее, менее подготовленным – работу попроще. При этом обучающий и развивающий смысл игры сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, научить без боязни творить и создавать.

В процессе работы по программе кружка дети усваивают причины возникновения звука, свойства воды, представления о плывучести предметов, свойства воздуха, свойства глины, способности магнита притягивать предметы, причину возникновения солнечных зайчиков, свойствами стекла, свойствами металла, свойствами резины, свойствами пластмассы.

Образовательная деятельность по программе «Лаборатория Почемучек» состоит из организационной, теоретической и практической, причем большее количество времени занимает практическая деятельность.

 

Основными формами организации детского экспериментирования являются: наблюдения,  экскурсии, игровые, сюжетные, занятия с использованием опытно – экспериментальной деятельности, с использованием мультимедийного сопровождения, проекты.

   Формы занятий: по количеству детей – фронтальные, индивидуальные, по особенностям коммуникативного воздействия педагога и детей – занятии – опыты, лабораторные работы (деятельность в мини-лаборатории), по дидактическим целям – занятия по углублению знаний, практические занятия, занятия по систематизации и обобщению знаний, интегрированные занятия.

 

Методы и приемы:

• эвристические беседы;

• постановка и решение вопросов проблемного характера;

• наблюдения;

• моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе);

•  опыты;

•  фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов, трудовой деятельности;

•  «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы;

• подражание голосам и звукам природы;

•  использование художественного слова;

•  дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие

ситуации;

• поручения, действия.    

 

Педагогические технологии:

· технология игрового обучения;

· личностно-ориентированная технология;

· технология проектной деятельности;

· технология ТРИЗ;

· технология исследовательской деятельности;

· технология проблемного обучения;

· информационные технологии.

 

       Организационно-методическое обеспечение программы.

Программа рассчитана:

§ На 8 календарных месяцев, для детей 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет;

§ Состоит из 26-28 занятий, в каждом из которых свои цели и задачи;

§ Продолжительность одно занятия составляет 10-15 минут в средней группе, 15-20 в старшей группе, 20-25 в подготовительной группе.

Оснащение мини-лаборатории:

1. Место для постоянной выставки, где дети размещают музей, различные коллекции, экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т. д.)
2. Место для приборов.
3. Место для выращивания растений.
4. Место для хранения материала (бросового и природного).
5. Место для проведения опытов.
6. Место для неструктурированных материалов (стол «песок-вода», или емкость для воды, песка, мелких камней и т. п.).

Приборы и оборудование:

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: