Чудесный мир растений и грибов

Растения нашей местности: распознавание их в природе (с помощью атласа-определителя). Травянистые растения. Кустарники. Деревья. Декоративные растения; раскраши­вание изображений, рисование, изготовление аппликаций. Лепка из пластилина овощей и фруктов, различающихся размерами, формой, цветом. Выращивание детьми растений из семян. Съедобные и ядовитые растения, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков. Лекар­ственные растения.

Мхи и папоротники — тоже растения. Рисование мха и веточки папоротника по натуральному образцу.

Грибы — не растения. Разнообразие грибов, их распозна­вание на рисунках, муляжах и в природе (с помощью атла­са-определителя), раскрашивание изображений. Съедобные и ядовитые грибы, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков.

Отношение человека к растениям и грибам: каким оно должно быть? Рассуждения с опорой на наблюдения и ма­териалы книги «Великан на поляне, или Первые уроки эко­логической этики».

Правила безопасности при сборе ягод, лекарственных растений, грибов.

Наши друзья животные

Животные нашей местности. Обитатели живого уголка. Домашние животные. Породы собак. Рисование своего до­машнего питомца.

Насекомые (бабочки, жуки и др.), их распознавание на рисунках и в природе (с помощью атласа-определителя), раскрашивание изображений. Коллективное изготовление модели «Бабочки на лугу» (склеивание изображений бабо­чек, украшение ими картины или макета цветущего луга).

Наблюдение за поведением рыбок в аквариуме, обсуж­дение условий, необходимых для жизни рыб. Разнообразие рыб, сравнение их по размерам, форме тела, окраске, вы­явление связи между особенностями строения и условиями жизни рыб. Мысленное достраивание изображений «спря­тавшихся» рыбок.

Наблюдение за поведением воробьев, галок, ворон и дру­гих птиц ближайшего природного окружения (особенности передвижения, питания, издаваемых звуков, взаимоотноше­ний с другими птицами и т. д.). Разнообразие птиц, сравне­ние их по размерам и окраске. Расположение изображений птиц в порядке увеличения (уменьшения) размеров.

Наблюдение за белкой и зверьками из живого уголка. Разнообразие зверей, сравнение их по размерам, форме тела, окраске. Расположение изображений зверей в порядке увеличения (уменьшения) размеров.

Лепка и раскрашивание изображений рыб, птиц, зверей, распознавание их на рисунках и в природе (с помощью ат­ласа-определителя).

Лягушки, улитки, черви — тоже животные. Необходи­мость бережного отношения к ним. Раскрашивание изобра­жений улитки и дождевого червя.

Отношение людей к животным: каким оно должно быть? Рассуждения с опорой на наблюдения и материалы книги «Ве­ликан на поляне, или Первые уроки экологической этики». Правила безопасности при встречах и общении с живот­ными.

Круглый год

Наблюдение сезонных изменений в природе. Времена года, их важнейшие признаки. Моделирование последо­вательности времён года. Выявление причинно-следственных связей между различными сезонными изменениями (положение солнца, погода, жизнь растений и животных, занятия людей), их отображение с помощью простейших моделей.

Различное отношение человека к природе (на основе на­блюдения примеров положительного и отрицательного отно­шения и материалов книги «Великан на поляне, или Пер­вые уроки экологической этики»). Оценка поведения чело­века в природе (собственного и окружающих), простейшие правила поведения.

Правила безопасности в различные сезоны года. Безопас­ность на воде, на льду, на скользкой дороге. Предупрежде­ние простудных заболеваний.

Календарно-тематическое планирование предмета

«Ознакомление с окружающим миром»

№ п/п	Тема занятий	Кол-во часов	Формы работы	Дата по плану	Примечание
	Человек и природа.	1	Практическое занятие	03.02.
	Неживая природа осенью. Растительный мир осенью. Животный мир осенью.	1	Практическое занятие	10.02.
	Птицы нашего двора. Насекомые и рыбы.	1	Практическое занятие	17.02.
	Наши друзья-животные. Домашние животные. Обитатели живого уголка.	1	Практическое занятие	24.02.
	Наша страна. Наш флаг. Наш герб. Наша столица.	1	Практическое занятие	03.03.
	Неживая природа зимой. Растения зимой. Животный мир зимой.	1	Практическое занятие	10.03.
	Зелёное чудо - растения. Части растений. Овощи и фрукты.	1	Практическое занятие	17.03.
	Травянистые растения.	1	Практическое занятие	24.03.
	Кустарники.	1	Практическое занятие	07.04.
	Разнообразие деревьев.	1	Практическое занятие	14.04.
	Съедобные и несъедобные ягоды, грибы. Мхи и папоротники.	1	Практическое занятие	21.04.
	Неживая природа весной. Растения весной. Животный мир весной.	1	Практическое занятие	28.04.
	Звёзды, солнце и луна. Откуда взялась радуга?	1	Практическое	05.05.
	Неживая природа летом  Растения летом. Животный мир летом	1	Практическое занятие	12.05.

Планируемые результаты:

— владеть универсальными предпосылками учебной де­ятельности — уметь работать по правилу и образцу, слу­шать взрослого и выполнять его инструкции;

— распознавать на рисунках и в природе изученные рас­тения и животных; перечислять в правильной последова­тельности времена года и кратко характеризовать их при­знаки;

— применять усвоенные знания и способы деятельности для решения новых познавательных задач, предлагать соб­ственный замысел конструктивной деятельности и вопло­щать его в рисунке, поделке, модели и т.д.;

— проявлять осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям, соблю­дать элементарные правила безопасности дорожного движе­ния и безопасного поведения в мире природы;

— проявлять заинтересованное и бережное отношение к природному окружению, соблюдать простейшие правила поведения в природе.

ЛИТЕРАТУРА:

Федосова Н. А. Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5-7 лет. Просвещение, 2012

 Калмыкова А.А. Система занятий со старшими дошкольниками по программе « Преемственность». Подготовка к освоению                  программ « Школа России» и « Перспектива».Учитель, 2014

Федосова Н.А. От слова к букве. Учебное пособие для подготовки детей к школе в 2-х частях. Просвещение, 2013.

Волкова С. И. Математические ступеньки. Учебное пособие для подготовки детей к школе. Просвещение, 2013.

Плешаков А.А. Зелёная тропинка. Учебное пособие для подготовки детей к школе. Просвещение, 2013.

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: