РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Руководитель

Стр 1 из 6Следующая ⇒

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель

образовательной программы

_______________ /Степанова Е.А./

«_____»______________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Направление подготовки

40.03.01 Юриспруденция

Уровень образования

БАКАЛАВРИАТ

Форма обучения

Очная, очно-заочная, заочная

Ростов-на-Дону,

2018

Программа составлена в соответствии с образовательным стандартом ЮФУ по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (принят Ученым Советом ЮФУ «28» апреля 2017 г. (протокол № 4) и утвержден приказом ЮФУ № 165-ОД от 16 июня 2017 г.).

Составители:

________________________ д.ю.н., проф. Любашиц Валентин Яковлевич

________________________ д.ю.н., проф. Овчинников Алексей Игоревич

«28» августа 2018 г. Программа одобрена на заседании кафедры теории и истории государства и права

«28» августа 2018 г., протокол № 1 Заведующий кафедрой: ________________________ д.ю.н., проф. Овчинников Алексей Игоревич

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель освоения дисциплины «Теория государства и права» – дать обучаемым первичное представление об основных категориях государства и права, заложить фундамент общей юридической культуры, юридического мышления.

Задачи освоения дисциплины:

1. Познание методологических основ научного понимания государства и права, государственно-правовых явлений;

2. Изучение закономерностей исторического движения и функционирования государства и права;

3. Усвоение взаимосвязи государства, права и иных сфер жизни общества и человека;

4. Осмысление понятийного аппарата «Теории государства и права»;

5. Постижение эволюции и соотношении современных государственных и правовых систем;

6. Ознакомление с основными проблемами современного понимания государства и права, общей характеристикой политико-правовых доктрин

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина «Теория государства и права» относится к блоку 1 базовой (обязательной) части ОП бакалавриата по направлению 40.03.01«Юриспруденция».

Дисциплина «Теория государства и права» является основополагающей теоретической учебной дисциплиной в системе юридических наук и юридического образования. «Теория государства и права» служит необходимым фундаментом для последующего изучения всех отраслевых дисциплин.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

Шифр и формулировка компетенций (результаты освоения ОП)	Элементы компетенций, формируемые дисциплиной
ОПК-4 – способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе, Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации	Знания: общие закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права; исходные понятия о государстве и праве; соотношение общества, государства и права; исторические типы и формы государства и права; признаки, формы, типы, механизмы и функции государства; концепции гражданского общества и правового государства; понятия норм и источников права, общую теорию правоотношений; систему права и систему законодательства, механизмы и формы правового регулирования и реализации права; общие закономерности правомерного поведения, правонарушения и юридической ответственности.
	Умения: - воспринимать, обобщать и анализировать информацию, необходимую для достижения целей освоения дисциплины; строить ясно, аргументировано и верно устную и письменную речь; использовать достижения и критические методы гуманитарных наук; анализировать общественные явления и процессы; владеть средствами, приемами и методами получения, использования и хранения информации; обладать начальными навыками восприятия информации и профессионального общения на иностранном языке.
	Навыки: - применять полученные знание при анализе правовых концепций понимания права; - выявить особенности права
ОПК-8 – способность применять междисциплинарные знания для решения профессиональных задач с учетом смежных областей науки и практики	Знания: понятие и методы саморазвития, самообучения и самовоспитания личности; компоненты образовательной деятельности (мотивационный, процессуальный, организационный, оценочный), типовые алгоритмы самообразования; требования к компетентности специалиста и его развитию; требования к повышению квалификации и мастерства в профессиональной среде
	Умения: самостоятельно ставить самообразовательные задачи; планировать и реализовывать собственную образовательную траекторию; анализировать и выбирать формы и методы повышения квалификации и мастерства в зависимости от собственных потребностей и образовательной траектории
	Навыки: самоанализа; организации собственного обучения; эффективности программы и результатов самообразования; способами управления своими знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности
ОПК-9 – способность повышать уровень своей профессиональной компетентности	Знания: - освоить категории «право», «справедливость», «свобода»
	Умения: способность разрабатывать нормативные правовые акты, способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
	Навыки: философско-правового анализа, обнаружения и сопоставления важнейших философско-правовых идеологам, приемами методологий правовой науки
ПК-1 – способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем совей профессиональной деятельности	Знания: общекультурные и профессиональные требования, предъявляемые к юристам, представления о социальной справедливости, ее виды, значение принципов нравственности в юридической деятельности, содержание кодексов этики лиц, занимающихся различными видами юридической практики
	Умения: соотносить требования закона с требованиями нравственности и этики, исключать противоречия между справедливостью и законностью
	Навыки: анализа и оценки реальных жизненных ситуаций через призму нравственности и профессиональной этики юриста
ПК-2 – способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры	Знания: требования правовой образованности, профессионального правосознания и правовой культуры, их особенности, зависимость уровня профессионализма от правовой культуры, пути повышения профессионального правосознания и правовой культуры
	Умения: использовать профессиональные знания в разрешении конкретных жизненных ситуаций, повышать уровень профессионального правосознания и правовой культуры, минимизировать воздействие деформирующих правосознание факторов
	Навыки: правового мышления и сознания при разрешении вопросов практической сферы деятельности.
ПК-3 – способность обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права	Знания: законодательство о правах и свободах человека и гражданина, международные акты в области прав человека, реальное состояние прав человека в России, основные формы защиты прав и свобод человека и гражданина, в том числе путем обращения в Конституционный Суд РФ и Европейский Суд по правам человека, основные постановления Конституционного Суда РФ, основания и правила ограничения прав и свобод человека и гражданина
	Умения: использовать свои профессиональные знания в целях защиты прав и свобод человека и гражданина, в т.ч. международных организациях
	Навыки: принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина, определения и предотвращения случаев нарушения прав человека и гражданина
ПК-4 – способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации	Знания: сущность основных способов толкования нормативно-правовых
	Умения: осуществлять комплексный сравнительно-правовой анализ нормативных актов
	Навыки: применения способов и приемов толкования правовых актов
ПК-8 – готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства	Знания: принципы, формы действующего права, формы его реализации, признаки фактических обстоятельств, составляющих предмет правового регулирования, принципы правового регулирования, правила юридической квалификации фактических обстоятельств, способы и правила преодоления коллизий в праве
	Умения: анализировать, толковать и правильно применять нормы права для решения конкретных жизненных ситуаций
	Навыки: установления фактических обстоятельств, навыками применения правил юридической квалификации
ПК-14 – готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции	Знания: признаки юридических документов, их разновидности юридической документации, особенности подготовки юридического документа в зависимости от его вида, требования к составлению и оформлению документов нормативного и ненормативного характера, основные правила юридической техники, особенности языка права, содержание действующего законодательства
	Умения: ориентироваться в действующем законодательстве, анализировать правоприменительную практику, работать над законопроектами и иными юридическими документами
	Навыки: навыками составления юридических документов различного характера, анализа правовых норм, необходимых для принятия решений и оформления их в документальной форме

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины (очная форма)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: зачет 1 семестр, экзамен 2 семестр.

№ п.п.	Наименование разделов и тем дисциплины	Аудиторные часы			Самостоятельная работа	Текущий контроль	Всего часов	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п.п.	Наименование разделов и тем дисциплины	лекции	семинары	всего	Самостоятельная работа	Текущий контроль	Всего часов
Семестр I
Модуль 1 Общая теория государства и права как наука
1	Теория права и государства в системе общественных и юридических наук	6	4	8	6	4	10	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
2	Происхождение государства	6	4	6	4	2	6
3	Возникновение права	6	6	8	4	2	6
4	Сущность и определение государства	6	4	6	4	2	6
Модуль 2 Возникновение и эволюция государства и права в историческом процессе
5	Форма (устройство) государства	6	4	4	4	2	6	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
Модуль 3 Общество, власть государство
6	Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть	2	4	6	4	2	6	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
7	Государство в политической системе общества	2	6	8	4	2	6
8	Правовое государство	2	4	6	6	2	8

Итого за I семестр

144

Семестр II

Модуль 1 Общая теория права

Право в системе нормативного регулирования общественных отношений

Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание

Понятие, сущность и содержание права

Норма права

Толкование правовых норм

Право и личность

Модуль 2 Нормы права и правовые отношения

Формы права

Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание

Система законодательства

Правовые отношения

Итого за II семестр

Итого за год

252

Структура дисциплины (очно-заочная форма)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: зачет 1 семестр, экзамен 2 семестр.

№ п.п.	Наименование разделов и тем дисциплины	Аудиторные часы			Самостоятельная работа	Текущий контроль	Всего часов	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п.п.	Наименование разделов и тем дисциплины	лекции	семинары	всего	Самостоятельная работа	Текущий контроль	Всего часов
Семестр I
Модуль 1 Общая теория государства и права как наука
1	Теория права и государства в системе общественных и юридических наук	4	4	8	6		10	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
2	Происхождение государства	2	4	6	4		6
3	Возникновение права	2	6	8	4		6
4	Сущность и определение государства	2	4	6	4		6
Модуль 2 Возникновение и эволюция государства и права в историческом процессе
5	Форма (устройство) государства	2	4	4	4		6	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
Модуль 3 Общество, власть государство
6	Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть	2	4	6	4		6	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
7	Государство в политической системе общества	2	6	8	4		6
8	Правовое государство	2	4	6	6		8
Итого за I семестр		12	14	26	46		72
Семестр II
Модуль 1 Общая теория права
9	Право в системе нормативного регулирования общественных отношений	2	4	4	2	2	6	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
10	Понятие, сущность и содержание права	2	4	4	4	2	6
11	Норма права	2	2	4	2	2	4
12	Толкование правовых норм	2	2	4	2	2	4
13	Право и личность	2		2	2	2	4
Модуль 2 Нормы права и правовые отношения
14	Формы права	2	2	4	4	2	6	Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
15	Система законодательства	2	2	4	2	2	6
16	Правовые отношения	2		2	2	2	6
Итого за II семестр		12	14	26	118		144
Итого за год							252

Структура дисциплины (заочная форма)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: зачет 1 семестр, экзамен 2 семестр.

№ п.п.	Наименование разделов и тем дисциплины	Аудиторные часы			Самостоятельная работа	Текущий контроль	Всего часов	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п.п.	Наименование разделов и тем дисциплины	лекции	семинары	всего	Самостоятельная работа	Текущий контроль	Всего часов
Семестр I
Модуль 1 Общая теория государства и права как наука
1	Теория права и государства в системе общественных и юридических наук	2		2	4			Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
2	Происхождение государства				4
3	Возникновение права		2	2	4
4	Сущность и определение государства				4
Модуль 2 Возникновение и эволюция государства и права в историческом процессе
5	Форма (устройство) государства	2		2	20			Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
Модуль 3 Общество, власть государство
6	Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть	2		2	20			Опрос, Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
7	Государство в политической системе общества		2	2	20
8	Правовое государство	2		2	20
Итого за I семестр		8	4	12	92		104
Семестр II
Модуль 1 Общая теория права
9	Право в системе нормативного регулирования общественных отношений	2		2	5			Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
10	Понятие, сущность и содержание права				10
11	Норма права		2	2	20
12	Толкование правовых норм		2	2	20
13	Право и личность				20
Модуль 2 Нормы права и правовые отношения
14	Формы права				20			Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии, тестирование, индивидуальное задание
15	Система законодательства		2	2	20
16	Правовые отношения	2		2	20
Итого за II семестр		4	6	10	125		135
Итого за год							252

4.2. План внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Семестр	Название раздела, темы	Самостоятельная работа обучающихся			Оценочное средство
Семестр	Название раздела, темы	Вид самостоятельной работы	Сроки выполнения	Затраты времени (час.)	Оценочное средство	Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
1	Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	2	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
1	Государство в политической системе общества	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	2	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
1	Правовое государство	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	2	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
1	Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государственная власть	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	4	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
1	Теория права и государства в системе общественных и юридических наук	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	2	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
1	Происхождение государства	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	4	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
1	Возникновение права	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	6	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
1	Сущность и определение государства	Подготовка к семинарскому занятию	К семинарскому занятию	2	Устный опрос на семинарском занятии	См. раздел 7 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»
Общая трудоемкость самостоятельной работы по дисциплине (час)				54
Бюджет времени самостоятельной работы, предусмотренный учебным планом для данной дисциплины (час)				54

Содержание дисциплины

Семестр 1

МОДУЛЬ 1

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА

МОДУЛЬ 2

МОДУЛЬ 3

Семестр 2

МОДУЛЬ 1

Общая теория права

Тема 1.3. Норма права

Понятие и признаки нормы права. Общий характер правовых норм. формальная определенность нормы права, общеобязательность, системность, неоднократность действия, неперсонифицированность адресата. Отличие юридических норм от индивидуальных правовых велений (предписаний). Отличие правовых норм от советов, призывов, обращений, рекомендаций, директив государственных органов, деклараций и т.п.

Структура нормы права. Логическая и юридическая структура юридической нормы. Гипотеза, диспозиция, санкция. Связь норм права с государством. Возможность государственного принуждения в обеспечении реализации правовых норм.

Позитивное обязывание, дозволение и запрет в содержании правовых норм.

Способы изложения правовых норм в нормативно-правовых актах. Нормы права и статья нормативно-правового акта.

Классификация норм права.

Тема 1.5. Право и личность

Положение личности в различных обществах. Гражданское общество: понятие, теория и практика функционирования.

Гражданство и подданство. Гражданин как член государственной организации общества. Правовой статус личности. Государство, право, демократия: их соотношение и взаимосвязь.

Понятие прав и свобод человека, их система. Право на жизнь и его основополагающее значение в системе прав и свобод личности. Правовое понятие свободы личности. Право и ответственность. Пределы свободы личности. Юридическая обязанность, ответственность личности перед обществом.

Государство, право, личность: их соотношение и взаимосвязь в условиях демократии. Обеспечение государством прав и свобод личности. Соотношение прав человека и прав нации, народа. Защита прав меньшинства в демократическом государстве. Обязанность и ответственность государства перед гражданином и гражданина перед государством. Социальная защищенность гражданина.

Формы нарушения прав и свобод личности: внесудебные репрессии, запрещение профессий, привилегии, другие формы.

Международное сотрудничество государств по обеспечению прав и свобод человека. Международная защита прав человека.

МОДУЛЬ 2

Тема 2.1. Формы права

Понятие формы права и источника права. Источник права в юридическом смысле. Тит Ливий о Законе ХII таблиц как источнике “всего публичного и частного права”. Проблема источников права в отечественной и зарубежной правовой науке. Первичные и вторичные источники права. Нормативно-правовой акт, правовой прецедент, правовой обычай, доктрина. Нормативный договор как форма права. Правовое сознание как источник права. Источники права в традиционных правовых системах. Религиозные источники права.

Нормативно-правовой акт: общая характеристика. Закон в узком и широком смыслах. Закон как вид нормативно-правового акта. Верховенство закона. Подзаконные нормативные акты. Локальные нормативные акты.

Нормативно-правовые акты в российской правовой системе.

Понятие и действие нормативных актов общественных организаций, объединений. Уставы: типовые и примерные.

Понятие правового прецедента. Доктрина судебного прецедента. Судебные отчеты (law reports). Деклараторные и креативные судебные прецеденты. Ratio decidendi. Обязательные (связывающие) и убедительные судебные прецеденты. Специфика судебных прецедентов в США.

Судебная и арбитражная практика в нормативном регулировании. Судебный прецедент в современной российской правовой системе.

Понятие обычая. Деловой обычай и деловое обыкновение. Правовой обычай. Условия действия правового обычая. Р. Давид о трёх видах правовых обычаев. Национальный обычай в современной российской правовой системе.

Нормативный договор: типовой и примерный. Нормативные договоры в различных отраслях права. Межгосударственные и международные договоры.

Взаимодействие источников права.

Взаимосвязь сущности и формы права. Преемственность и обновление в праве. Рецепция права.

Тема 2. Право и личность

1. Как определяется правовой статус личности?

2. Какие существуют виды правового статуса личности?

3. Почему необходимо различать права человека и гражданина?

4. Как классифицируются права человека и гражданина?

5. Каковы формы международного сотрудничество по обеспечению прав и свобод человека и гражданина?

V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализация компетентностного подхода при изучении «Теории государства и права» предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, тесты, разбор конкретных практических ситуаций, деловые игры, тренинги правоприменительных действий) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с ведущими специалистами в области права и государства.

Лекционный материал должен иметь проблемный характер и отражать профиль подготовки Обучающиесяов. На лекциях излагаются основные теоретические положения по изучаемой теме. В процессе изложения всего лекционного материала по всем темам изучаемой дисциплины применяются информационно - коммуникационные технологии, а именно электронные портфолио (презентации и опорные конспекты). По узловым темам лекционного материала разработаны презентации, которые предоставлены в электронном виде.

Тема лекции	Количество слайдов
Тема 1. Понятие, предмет и методология «Теории государства и права».	24
Тема 2. Основные теоретические концепции происхождения государства и права.	27
Тема 3. Понятие, признаки и функции государства.	30
Тема 4. Механизм государства.	17
Тема 5. Форма государства.	62
Тема 6. Типология государства.	23
Тема 11. Право в системе социальных норм.	31
Тема 12. Нормы права.	20
Тема 13. Источники (формы) права.	41
Тема 14. Правотворчество.	40
Тема 15. Юридическая техника.	38
Тема 16. Система права и систематизация законодательства.	11
Тема 17. Правовые отношения.	32
Тема 18. Реализация права.	39
Тема 19. Толкование права.	15
Тема 20. Правовая культура и правовое сознание.	67
Тема 21. Правомерное поведение и правонарушение.	25
Тема 22. Юридическая ответственность.	26
Тема 23. Законность и правопорядок.	36
Тема 24. Юридическая типология.	83
ИТОГО:	687

Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным темам курса методом дискуссии, обсуждения докладов слушателей, проведения научно-практической конференции, круглых столов, выездных семинаров по проблемам теоретической и практической направленности. Семинары проводятся с целью углубления и закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях. В процессе проведения семинарских занятий применяются информационно - коммуникационные технологии и иные инновационные методы обучения. По наиболее сложным темам дисциплины Обучающиесяы готовят доклады и иллюстрируют их в виде презентаций.

Индивидуальная самостоятельная работа Обучающиесяов связана с выполнением домашних заданий, поиском информации по изучаемым темам.

Трудности усвоения этой учебной дисциплины связаны с обилием незнакомых Обучающиесяу понятий и категорий детальное рассмотрение которых невозможно в ходе проведения аудиторных занятий.

По общему правилу самостоятельное изучение тем дисциплины начинается с четкого усвоения лекционного материала и уяснения направлений дальнейшего углубленного изучения предложенного материала.

Для решения этих задач Обучающиесяам предлагаются к прочтению и содержательному анализу работы классических и современных теоретиков права. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских и практических занятиях.

При подготовке к семинарским занятиям обучаемые, в ходе самостоятельной подготовки, должны усвоить лекционный материал, а также изучить рекомендованную литературу. Основное внимание при подготовке к семинарским занятиям должно уделяться уяснению сущности и запоминанию основных определений, классификаций, принципов, законов и закономерностей, встречающихся при изложении материала.

Навыки планирования деятельности, работы с информационными источниками, принятия управленческих решений и организации их исполнения, а также разработки служебных документов вырабатываются на семинарских занятиях (в том числе деловых играх), для подготовки к которым обучаемым рекомендуется для изучения нормативный материал, основная и дополнительная литература.

Удельный вес занятий, проводимых в активных интерактивных формах, определяется главной целью основной образовательной программы бакалавриата и особенностью контингента обучающихся. В целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература

1. Теория государства и права / отв. ред. А. В. Малько. – М.: Кнорус, 2012. – 400 с.

2. Теория государства и права / под ред. Н. И. Матузова и А. В. Малько. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 640 с.

3. Лазарев В. В.Теория государства и права. – М.: Юрайт, 2013. – 634 с.

4. Теория государства и права / отв. ред. А. В. Малько. – М.: Кнорус, 2011. – 400 с.

5. Стетюха М. П. Теория государства и права учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону, 2013. – 47

6. Иванников И. А. Теория государства и права. - Москва: РИОР, 2012. – 349

7. Кулапов В. Л. Теория государства и права. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 384 с.

8. Рассолов М. М. Теория государства и права. – М.: Юрайт, 2010

9. Любашиц В. Я. Теория государства и права: учебник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 700 с.

10. Любашиц В. Я. Теория государства и права: практикум. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 700 с.

7.2. Дополнительная литература:

1. Любашиц В. Я. Теория государства и права: учебник. М: 2017. – 700 с.

2. Любашиц В. Я. Теория государства и права: практикум. - М:, 2017. – 700 с.

Программное обеспечение

1. Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Power Point, Internet Explorer, Opera.

Вид контрольных мероприятий

Текущий контроль

Рубежный контроль

Модуль 1

Общая теория государства и права как наука

15 1.

Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии

Промежуточное тестирование

15 3.

Выполнение индивидуальных заданий

Модуль 2

Возникновение и эволюция государства и права в историческом процессе

15 1.

Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии

Промежуточное тестирование

15 3.

Выполнение индивидуальных заданий

Модуль 3

Общество, власть государство

10 1.

Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии

Промежуточное тестирование

10 3.

Выполнение индивидуальных заданий

Всего

40 Бонусные баллы

До 10

Научная активность (подготовка доклада к заседанию научного кружка «Историк права», участие в работе «Круглых столов», научных конференций публикация статьи и др.);

Начисление бонусных баллов также возможно при условии активной работы на семинарских занятиях

Зачет выставляется по сумме баллов текущего и рубежного контроля, которая должна составлять не менее 60 баллов.

Учебная карта дисциплины

«Теория государства и права»

Очно-заочная форма обучения:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: зачет 1 семестр

Преподаватели д.ю.н., проф. Любашиц В.Я., д.ю.н., проф. Овчинников А.И..

№	Виды контрольных мероприятий	Текущий контроль (максимальное количество баллов)	Рубежный контроль
	Модуль 1
1	Входной контроль (тестирование)	5 баллов
2	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	5 баллов
3	Тестирование № 1	5
	Модуль 2
4	Тестирование № 2	5
5	Тестирование № 3	5
6	Подготовка реферата	5
7	Постмодульный контроль (тестирование)		10
	Модуль 3
8	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	5 баллов
9	Коллоквиум по теме	10 баллов
10	Постмодульный контроль (тестирование)		10
	ИТОГО	80	20
	Бонусные баллы	10
	Промежуточная аттестация – Зачет	Выставляется, если Обучающиеся набрал в совокупности за все виды текущего и рубежного контроля 60 баллов (максимум 100)

Учебная карта дисциплины

«Теория государства и права»

Заочная форма обучения:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: зачет 1 семестр

Преподаватели д.ю.н., проф. Любашиц В.Я., д.ю.н., проф. Овчинников А.И..

№	Виды контрольных мероприятий	Текущий контроль (максимальное количество баллов)	Рубежный контроль
	Модуль 1
1	Входной контроль (тестирование)	10 балла
2	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	до 10 баллов
3	Обзор литературы	10 балла
4	Анализ судебной практики	10 балла
5	Реферат	10 балла
	Модуль 2
6	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	до 10 баллов
7	Индивидуальное собеседование по вопросам модуля	10 балла
	Модуль 3
8	Коллоквиум по теме	10 баллов
9	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	до 10 баллов
10	Тестирование по курсу		10
	Всего	90	10
	Бонусные баллы	10	Критерии начисления: 1) за активную работу на семинарах – до 5 баллов 2) за активное участие в неделе академической мобильности – до 5 баллов 3) за публикацию научных сообщений – 5 баллов
	Промежуточная аттестация в форме зачета	Выставляется, если Обучающиеся набрал в совокупности за все виды текущего и рубежного контроля 60 баллов (максимум 100)

Учебная карта дисциплины

«Теория государства и права»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: экзамен 2 семестр

Преподаватели д.ю.н., проф. Любашиц В.Я., д.ю.н., проф. Овчинников А.И..

№

Вид контрольных мероприятий

Текущий контроль

(максимальное количество баллов)

Рубежный контроль

Модуль 1

Общая теория права

Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии

Промежуточное тестирование

10 3.

Выполнение индивидуальных заданий

Модуль 2

Нормы права и правовые отношения

Ответ/дополнение/вопрос на семинарском занятии

Промежуточное тестирование

10 3.

Выполнение индивидуальных заданий

Всего

20 Бонусные баллы

До 10

Начисление бонусных баллов также возможно при условии активной работы на семинарских занятиях

Промежуточная аттестация (экзамен)

Проводится в комбинированной форме в виде сочетания письменных заданий с устной формой собеседования.

Сдача экзамена может быть засчитана при условии, что Обучающиеся при выполнении заданий набрал не менее 22 баллов из 40 возможных.

Учебная карта дисциплины

«Теория государства и права»

Очно-заочная форма обучения:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: экзамен 2 семестр

Преподаватели д.ю.н., проф. Любашиц В.Я., д.ю.н., проф. Овчинников А.И..

№	Виды контрольных мероприятий	Текущий контроль (максимальное количество баллов)	Рубежный контроль
	Модуль 1
1	Входной контроль (тестирование)	5
2	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	5
3	Тестирование № 1	5
4	Тестирование № 2	5
5	Тестирование № 3	5
6	Подготовка реферата	5
7	Постмодульный контроль (тестирование)		10
	Модуль 2
8	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	5
9	Коллоквиум по теме	5
10	Постмодульный контроль (тестирование)		10
	ИТОГО	40	20
	Бонусные баллы	10
	Промежуточная аттестация – Экзамен	Экзамен проводится в устной форме по билету. Для сдачи экзамена необходимо набрать минимум 22 балла Максимальное количество баллов, которые можно набрать на экзамене – 40. Критерии начисления баллов: 1) владение терминологией государства и права и знание теоретических основ раскрываемого вопроса 2) знания законодательства – до 10 баллов 3) знание практики применения законодательства – до 10 баллов 4) способность связно и аргументированно излагать материал – до 10 баллов

Учебная карта дисциплины

«Теория государства и права»

Заочная форма обучения:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 часа.

Форма контроля: экзамен 2 семестр

Преподаватели д.ю.н., проф. Любашиц В.Я., д.ю.н., проф. Овчинников А.И..

№	Виды контрольных мероприятий	Текущий контроль (максимальное количество баллов)	Рубежный контроль
	Модуль 1
1	Входной контроль (тестирование)	2 балла
2	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	до 6 баллов
3	Обзор литературы	4 балла
4	Анализ судебной практики	4 балла
5	Реферат	4 балла
	Модуль 2
6	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	до 6 баллов
7	Индивидуальное собеседование по вопросам модуля	4 балла
8	Коллоквиум по теме	8 баллов
9	Активность на семинарских занятиях (устный опрос на семинарском занятии, решение практических казусов)	до 6 баллов
10	Тестирование по курсу		10
	Всего	50	10
	Бонусные баллы	10	Критерии начисления: 1) за активную работу на семинарах – до 5 баллов 2) за активное участие в неделе академической мобильности – до 5 баллов 3) за публикацию научных сообщений – 5 баллов
	Промежуточная аттестация в форме экзамена	40 баллов	Экзамен проводится в устной форме по билету. Для сдачи экзамена необходимо набрать минимум 22 балла Максимальное количество баллов, которые можно набрать на экзамене – 40. Критерии начисления баллов: 1) владение терминологией государства и права и знание теоретических основ раскрываемого вопроса 2) знания законодательства – до 10 баллов 3) знание практики применения законодательства – до 10 баллов 4) способность связно и аргументированно излагать материал – до 10 баллов

Теория государства и права

40.03.01 «Юриспруденция»

Уровень образования:

Бакалавриат

Форма обучения

Очная, очно-заочная, заочная

Фонд оценочных средств разработан	д.ю.н., проф. Любашиц В.Я., д.ю.н., проф. Овчинников А.И.
	Рекомендован к утверждению на заседании кафедры
	Теории и истории государства и права юридического факультета
	от 28 августа 2018 г. протокол № 1 Зав. кафедрой _______ д.ю.н., проф. Овчинников А.И.

Ростов-на-Дону

2018

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Общекультурные компетенции

ОПК-4 способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе, Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации ОПК-8 способность применять междисциплинарные знания для решения профессиональных задач с учетом смежных областей науки и практики ОПК-9 способность повышать уровень своей профессиональной компетентности

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Понятие и признаки правовой нормы.

2. Понятие и формы реализации права.

3. Основные принципы юридической ответственности.

4. Правовое воспитание: понятие, формы и методы осуществления.

5. Сущность и социальное назначение права.

6. Принципы права: понятие и их разновидности.

7. Понятие, структура и функции правовой культуры.

8. Признаки правовых норм, отличающие их от других социальных норм.

9. Право как нормативный государственный регулятор общественных отношений.

10. Формы выражения правового нигилизма.

11. Классификация норм права.

12. Понятие, признаки, структура и виды правовых отношений.

13. Понятие формы (источников) права. Виды источников права.

14. Правопорядок и общественный порядок: понятие, соотношение, функционирование.

15. Понятие, основания и виды юридической ответственности.

16. Правовой нигилизм: понятие, исторические корни, пути преодоления.

17. Законность как состояние общественной жизни в правовом государстве.

18. Основания освобождения от юридической ответственности и наказания.

19. Стадии законотворческого процесса.

20. Понятие и классификация юридических фактов.

21. Право и закон: соотношение понятий.

22. Право и политика: понятие, соотношение и взаимосвязь.

23. Гарантии обеспечения законности и правопорядка.

24. Понятие и структура правовой нормы. Соотношение нормы и статьи закона.

25. Государство, право, личность: их соотношение и взаимосвязь в условиях демократии.

26. Правовая система и система права: соотношение понятий.

27. Толкование правовых норм по субъектам: понятие, виды.

28. Правовое отношение и юридическая норма: характеристика, соотношение.

29. Право и нравственность: соотношение, взаимодействие и противодействие.

30. Критерии дифференциации права на отрасли и институты.

31. Условия и закономерности происхождения государства.

32. Внешние функции государства: понятие и виды.

33. Антидемократический режим государства: понятие, особенности, виды.

34. Внутренние функции государства: понятие, виды, развитие.

35. Понятие формы государства и характеристика ее элементов.

36. Формирование правового государства в России: проблемы и перспективы.

37. Форма государственного правления: понятие, особенности, виды.

38. Происхождение права: общая характеристика.

39. Закон как особый вид нормативно-правовых актов.

40. Демократический режим государства: понятие, характеристика, виды.

41. Принципы организации и деятельности механизма государства.

42. Функции права: понятие, виды.

43. Понятие и признаки (принципы) правового государства.

44. Принцип разделения властей в правовом государстве.

45. Типология государства: дискуссии вокруг понятия, виды.

46. Признаки государства и определение его понятия.

47. Государство и партии в политической системе общества.

48. Государство как политическая, структурная и территориальная организация общества.

49. Характер и особенности взаимоотношений правового государства и личности.

50. Понятие и признаки государственных органов, их классификация.

51. Современные подходы к понятию и содержанию сущности государства.

52. Характеристика государственной власти как особой разновидности социальной власти.

53. Функции государства: понятие, конкретно-историческая обусловленность и классификация.

54. Форма государственного устройства: понятие, характеристика, виды.

55. Соотношение классовых и общесоциальных начал в сущности государства.

56. Гражданское общество и правовое государство: понятие и соотношение.

57. Гражданское общество как условие и предпосылка формирования правового государства.

58. Политическая система общества: понятие, структура, назначение.

59. Место и роль государства в политической системе общества.

60. Государство, право, демократия: их соотношение и взаимосвязь.

Составитель ________________________ Любашиц В.Я.

Образец экзаменационного билета.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Южный федеральный университет»

Юридический факультет

Экзаменационный билет №

1. Понятие и признаки правовой нормы.

2. Условия и закономерности происхождения государства.

Зав. кафедрой Декан юридического факультета

проф. В.Я. Любашиц____________ доц. И. П. Зиновьев_____________

Ответ на вопрос билета	Баллы	Формируемые компетенции
В случае ответа на вопрос в частности по теории права (1-30 вопрос) с раскрытием содержания понятия права, его структуры, а также места права в системе социального регулирования, ответ оценивается в указанных пределах.	0-20	ОПК-4, ОПК-4, ОПК-8, ОПК-9, ПК-1
При анализе второго вопроса билета, в частности вопроса о государстве как институте политической системе, Обучающиеся должен раскрыть понятие политической системы и ее институтов, а также показать особенности государства как особого института политической системы, то ответ оценивается в пределах указанных балов.	0-20	ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-14

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

юридический факультет

Кафедра теории и истории государства и права

Тестовые задания по курсу: «Теория государства и права»

Методические рекомендации.

В современном гуманитарном, в том числе и юридическом образовании тестирование используется в качестве наиболее эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний по соответствующим темам учебного курса. Несомненно, тестирование способствует формированию профессионального мышления будущих юристов, повышению понятийной культуры, развитию когнитивных способностей специалистов. Предлагаемые задания предназначены для усвоения основных положений общей теории права и государства, для закрепления знаний, полученных в процессе лекционного курса, семинарской и самостоятельной работы с основной и дополнительной литературой.

Проведение тестирования по теории права целесообразно и в традиционной, и в дистанционной системах обучения. В традиционной системе обучения тестирование, как правило, не включено в учебный план, поэтому его проведение зависит от преподавателя, который может использовать тесты для оперативного и рубежного контроля Обучающиесяов во время аудиторных занятий, на консультациях, а также с применением обучающих информационных технологий (компьютерных программ).

В дистанционной системе, в условиях заочной формы получения высшего образования, тестирование может оказать существенную помощь как преподавателю для организации промежуточного или итогового контроля знаний Обучающиесяов, так и самим обучающимся, которые могут использовать предлагаемые вопросы для самоконтроля. Последнее позволяет реально оценить свои знания по курсу перед экзаменом или зачетом и тем самым обратить внимание на имеющиеся пробелы в усвоении учебного материала.

Особенно важно использовать тестирование в рамках рейтинговой технологии юридического обучения, когда семестровый курс делится на несколько (2-3) модулей и итоговая оценка знаний Обучающиесяа выводится на основе результатов текущего рейтинг-контроля. Тестирование имеет ряд несомненных достоинств. Во-первых, при его использовании существенно экономится учебное время лекционно-семинарских занятий. Во-вторых, данным способом можно опросить достаточно большое количество Обучающиесяов за ограниченный временной интервал. В-третьих, данная форма контроля, как правило, дает достаточно надежный результат, поскольку опрос проводится по большому числу вопросов и «элемент угадывания» не имеет существенного значения. Немаловажно и то, что все тестируемые находятся в равных условиях, а механизм проверки заданий практически исключает «предвзятость» проверяющего. Все это дает данную форму контроля убедительной не только для преподавателя, но и для самих Обучающиесяов.

В предлагаемом практикуме тестовые задания разбиты на две части (теория государства и теория права), внутри которых темы объединены в модули.

Часть 1. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА

1.1 Предмет и методология общей теории права.

Вопросы происхождения права

1) Предмет теории права:

1. История права в России и за рубежом.

2. Закономерности развития права, иных государственно-правовых явлений, а также неюридических феноменов, связанных с политико-правовой реальностью

3. Закономерности конституционно-правового развития государства.

2) Наука теории права и государства отличается от соответствующей учебной дисциплины тем, что…

1. Наука изучает все закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений, а учебная дисциплина – только те, которые являются необходимыми для дальнейшего изучения юриспруденции.

2. Наука изучает не только свой предмет, но и предметы других наук, а учебная дисциплина – только свой предмет

3. К науке относится и то, что уже познано

4. Наука развивается учеными-юристами, а учебная дисциплина только преподавателями юридических вузов.

3) Основное отличие теории права и государства от отраслевых юридических наук состоит в том, что…

1. Каждая отраслевая наука изучает свой предмет, а теория права и государства – все предметы отраслевых наук.

2. Отраслевые науки изучают соответствующие нормы, а теория права и государства – все законодательство в целом.

3. Теория права и государства изучает общие закономерности возникновения, функционирования и развития права, а отраслевые науки – конкретные закономерности той группы общественных отношений, которые регулируются данной отраслью права.

4. Содержание отраслевых наук всегда связано с юридической практикой, а теория права и государства развивается независимо, изолированно.

4) Определите, к какой группе юридических наук относятся следующие науки: конституционное право (а), хозяйственное право (б), теория права и государства (в), уголовное право (г), криминалистика (д), международное частное право (е), история политических и правовых учений (ж), судебная бухгалтерия (з), история права (и), гражданское право (к), международное публичное право (л), административное право (м).

1. Историко-теоретические. (в, ж, н)

2. Межотраслевые. (а, б, г, к, м)

3. Отраслевые. (д, з)

4. Прикладные. (е, л)

5) Общая теория права и государства выполняет следующие функции…

1. Регулятивную, охранительную, социального контроля.

2. Воспитательную, историческую, политическую.

3. Познавательную, онтологическую, методологическую. практически-организаторскую.

4. Стабилизирующую, интегрирующую, социально-экономическую.

6) Социальные научные методы – это…

1. Методы, которые используются во всех конкретных науках.

2. Методы, которые используются в нескольких, но не во всех конкретных науках.

3. Методы, разрабатывающиеся в рамках различных философских школ и направлений для познания окружающего мира.

7) Методологический подход, в рамках которого раскрывается содержание основных политико-правовых ценностей, например таких, как правопорядок, законность, легитимность и др., называется…

1. Синергетическим.

2. Аксиологическим.

3. Семиотическим.

4. Психологическим.

8) Предмет и метод теории права и государства соотносятся следующим образом…

1. Предмет определяет методы его исследования

2. Методы определяет исследователь независимо от предмета исследования

3. Предмет и метод существуют независимо друг от друга.

4. Ориентируясь на следующие методы, ученые определяют предмет теории права.

9) Систему средств, набор способов изучения возникновения, функционирования и развития права и государства, а также принципы, лежащие в основе такого изучения, определяет…

1. Методология.

2. Концепция.

3. Парадигма.

4. Практика.

10) Определите, какие из перечисленных методов (диалектика (а), анкетирование (б), наблюдение (в), синтез (г), правовой эксперимент (д), исторический и логический (е), герменевтика (ж), статистический (ж), системный (з), феноменология (и), прогностический (к), опрос (л), анализ (о), математический (п), кибернетический (р), контент-анализ (с), сравнительного правоведения (т)) относятся:

1. К все6общим. (а, ж, н)

2. К общенаучным (в, г, е, з, н, р, о)

3. К частнонаучным (б, ж, к, л, м, п, с)

4. К специальным. (д, т)

11) Правовой эксперимент необходим…

1. Для развития юридической науки.

2. для того. Чтобы определить эффективность правовой нормы в ограниченном масштабе и не распространять ее недостатки на всю территорию государства.

3. Для совершенствования правоприменительной деятельности

4. для совершенствования педагогической деятельности в области правового образования.

12) Для сопоставления и противопоставления, выявления сходства и различия, классификации различных правовых систем плодотворно применяется…

1. Метод анализа и синтеза.

2. Кибернетический метод.

3. Статистический метод

4. Сравнительно-правовой (компаративистский) метод

13) Основные теории происхождения государства – это…

1. Историческая школа.

2. Классовая.

3. Договорная.

4. Примирительная.

5. Патриархальная.

6. Патримониальная.

14) В государствах древности (раннеклассовых) формируются три центра управления:

1. Законодательная, исполнительная и судебная власти.

2. Городская община, дворец, храм.

3. Государство – гражданское общество – население.

4. Народное собрание – сенат – магистратуры.

15) Первичные государства были:

1. Рабовладельческими.

2. Раннеклассовыми.

3. Раннефеодальными.

4. Чаще всего городами-государствами.

16) Признаками государства, отличающими его от социальной организации первобытного общества, являются:

1. Деление населения по территории.

2. Наличие добровольных пожертвований старейшинам.

3. Наличие аппарата управления.

4. Система налогов и сборов.

5. Наличие социальной власти.

17) Признаками государства, отличающими его от других организаций современного общества, являются:

1. Система налогов и сборов

2. Государство в пределах своих территориальных границ выступает в качестве единственного представителя всех своих граждан.

3. Территориальное деление населения.

4. Государство – это организация, которая располагает правоприменительными органами и вооруженными силами.

5. Государство издает законы и иные акты, обладающие юридической силой.

18) Социальные нормы периода присваивающей экономики находили свое выражение в…

1. Мифах.

2. Законах.

3. Эдиктах.

4. Ритуалах и обрядах.

5. Судебниках.

6. Брачно-семейных нормах.

19) Санкциями как важнейшим элементом регулятивной системы присваивающих обществ являлись:

1. Смертная казнь и нанесение телесных повреждений.

2. Штраф.

3. Общественное порицание.

4. Изгнание из общины.

5. Тюремное заключение

6. Ничего из вышеназванного.

20) Правила в доклассовом обществе – это в основном…

1. Моральные нормы.

2. Правовые нормы.

3. Социальные нормы.

4. Мононормы.

5. Религиозные нормы.

21) Огромное влияние на процесс возникновения права в древних земледельческих культурах имели:

1. Мононормы.

2. Агрокалендари.

3. Нормы морали.

4. Религия.

5. Государство.

22) Вопросы происхождения права рассматриваются в…

1. Марксистской (классовой) теории

2. Ирригационной теории

3. Патриархально теории.

4. Естественно-правовой (договорной) теории

5. Идеологической теории.

6. Регулятивной и примирительной теориях.

22) Специальные методы теории права – это…

1. Диалектико-материалистический.

2. Кибернетический.

3. Формально-юридический.

4. Сравнительно-правовой.

5. Синергетический.

24). По своему предмету Теория госудасртва и прававходит в блок…

1. Отраслевых юридических наук.

2. Исторических и общетеоретических юридических наук.

3. Прикладных юридических наук.

4. Наук, изучающих структуру, организацию, порядок деятельности государственных органов.

5. Или во все вышеперечисленные блоки.

25) Род характеризуют следующие признаки:

1. Кровное родство.

2. Члены рода ведут совместное хозяйство

3. Все вышеперечисленное плюс наличие общей собственности

4. Общность людей, проживающих на определенной территории.

26) «Неолитическая революция» - это…

1. Переход от классового общества к бесклассовой структуре.

2. Переход от вождизма к государству.

3. Переход от присваивающего хозяйства к производящему.

4. Одно из вышеперечисленных разделений труда.

27) Способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью авторитета, насилия, права, воли – это…

1. Социальные нормы.

2. Регулирование.

3. Власть.

4. Политика.

28) Выделение особенности власти в первобытном обществе.

1. Власть принадлежала всей родовой общине, осуществлялась на общественных началах, традициях и обычаях.

2. Принадлежала определенной социальной группе и опиралась на принуждение со стороны лидеров.

3. Осуществлялась определенной группой людей, не принимавших участие в производственной (присваивающей) деятельности.

29) Ф. Энгельс в работе «Происхождение семьи. Частной собственности и государства» выделял три крупных разделения труда…

1. Разделение ремесла от земледелия.

2. Разделение мужского труда и женского.

3. Выделение пастушеских племен.

4. Выделение интеллигенции.

5. Выделение класса купцов.

30) Органами управления в первобытном обществе были следующие:

1. Совет военных предводителей.

2. Совет князей.

3. Совет старейшин.

4. Епископат.

5. Собрание взрослых членов общины.

6. Дворец.

31) Одним из памятников права раннеклассового общества является…

1. Евангелие от Луки.

2. Саксонское зерцало.

3. Великая хартия вольностей.

4. Законы Хаммурапи.

32) Первые государства возникли…

1. На Ближнем Востоке и в Древнем Египте.

2. На американском континенте.

3. В Евразии.

4. В зонах поливного земледелия в долинах крупных рек мира.

33) Факторами, определившими переход к производящей экономике, являются…

1. Политический.

2. Климатический.

3. Демографический.

4. Юридический.

5. Интеллектуальный.

34) Представители договорной теории происхождения государства…

1. Маркс, Энгельс, Ленин.

2. Гумплович, Каутский, Дюринг.

3. Демографический.

4. Юридический.

5. Интеллектуальный.

35) Мононормы регулируют общественные отношения в…

1. Буржуазном обществе.

2. Рабовладельческом обществе.

3. Первобытном обществе.

4. Феодальном обществе.

36) В первобытном обществе отношения регулировались с помощью…

1. Обычаев, норм права, политических норм, норм морали.

2. Обычаев, религиозных норм, мифов, табу.

3. Эстетических норм, технических норм.

4. С помощью всего вышеперечисленного.

Государственная власть.

1)Основой типологии государства в рамках цивилизационного подхода являются…

1. Производственные отношения.

2. Общественно-экономическая формация.

3. Социокультурные факторы.

4. Классовый подход.

5. Психологический подход.

2) Легитимность власти придает…

1. Привычка к ней граждан.

2. Страх.

3. признание подвластными права отдавать им распоряжения и приказы.

4. Признание ее большинством народа.

3) Закончите следующее утверждение: «Власть в демократическом обществе осуществляется на основе…»:

1. Военной силы.

2. Убеждения и принуждения.

3. Правовых норм, законности

4. Политической убежденности.

5. Государственной идеологии.

4) Власть и право нераздельно связаны между собой и вместе с тем находятся в постоянной:

1. Борьбе.

2. Дружбе.

3. Вражде.

4. Тяжбе.

5) Закончите следующее утверждение: «Суть формы государственного правления в том…»:

1. В чьих руках сосредоточена государственная власть.

2. В чьих интересах осуществляется государственная власть.

3. Какие цели ставят перед собой высшие руководители государства.

4. Как власть распределяется по территории.

6) Политический режим, который характеризуется конституционным закреплением и реальным осуществлением прав и свобод человека, равноправием всех граждан, наличием многопартийной системы и идеологического плюрализма, выборностью и сменяемостью органов государственной власти, приматом права над государством, называется…

1. Деспотическим.

2. Демократическим.

3. Социалистическим.

4. Переходным.

7) Закончите следующее утверждение: «Форма государственного правления является одним из первых и главных элементов…»:

1. Гражданского общества

2. Политической системы.

3. Государственного регулирования.

4. Геополитического пространства.

5. Формы государства.

8) «В каждом государстве есть три ряда власти: власть законодательная, власть исполнительная, ведающая вопросами международного права, и власть исполнительная, ведающая вопросами права гражданского…Последнюю власть можно назвать судебной…», - писал…

1. А Гамильтон.

2. Ш. Монтескье.

3. Дж. Мэдисон.

4. И. Кант.

9) Система «сдержек и противовесов» как основа разделения властей в государстве наиболее полно и обстоятельно представлено в трудах…

1. Дж. Локка.

2. Авторов «Федералиста».

3. Ш. Монтескье.

4. М Вебере.

5. Г. Гегеля.

10) Легальность власти – это…

1. Признание ее большинством населения.

2. Добровольное выполнение ее приказов.

3. Признание ее властной элитой

4. Закрепление ее в официальных нормативно-правовых актах.

5. Наличие органов принуждения.

11) Правильна ли историческая последовательность следующих видов монархий:

1. Теократическая.

2. Сословно-представительная. ДА-НЕТ

3. Деспотическая.

4. Абсолютная.

5. Конституционная (ограниченная).

6. Дуалистическая.

12) Американская модель разделения властей предполагает следующие принципы…

1. Разделение властей закрепляется конституцией.

2. Все власти равны и автономны в рамках закона.

3. Судебная власть зависима от исполнительной власти

4. Президент является арбитром и координатором, взаимодействует со всеми ветвями власти.

5. Верховенство парламента в системе государственной власти.

13) Теория разделения властей была создана…

1. Аристотелем.

2. М. Падуанским, Дж. Локком и Ш.Л. Монтескье.

3. Авторами «Федералиста»

4. А Радищевым.

5. Всеми вышеперечисленными исследователями.

14) Структура властеотношений:

1. Субъект – право – субъект.

2. Объект – объективная сторона – субъект – субъективная сторона.

3. Субъект – объект – содержание.

4. Воля правящих классов – государственные органы – законодательство.

15) Выделите верные утверждения:

1. В марксизме-ленинизме политическая и государственная власть различаются

2. В рамках современных либеральных подходов часто политическая и государственная власть различаются.

3. В рамках современных либеральных подходов часто политическая и государственная власть отождествляются.

4. В рамках современных либеральных подходов политическая и государственная власть отождествляются.

16) Современные формы правления – это…

1. Монархия.

2. Деспотия.

3. Республика.

4. Олигархия.

5. Полития.

17) Для авторитарного политического режима характерны…

1. Ликвидация или значительное ограничение прав и свобод граждан.

2. Запрещение либо ограничение деятельности оппозиционных партий.

3. Значительное усиление роли исполнительно-распорядительных органов.

4. Сосредоточение всей полноты властных полномочий в руках главы государства и правительства.

5. Все перечисленное, плюс сведение роли парламента до положения сугубо формального института.

18)В каких государственно-правовых режимах явно преобладает явно харизматический тип легитимации государственной власти?

1. тираническом.

2. Деспотическом.

3. Демократическом.

4. Авторитарном и тоталитарном.

5. Клерикальном.

19)Процесс, посредством которого государственная власть, те или иные ее действия в представлениях большинства своих граждан становятся оправданными, правильными, законными, справедливыми и т. п., называется…

1. Легализация.

2. Эмансипация.

3. Узурпация.

4. Легитимация.

20) Форма государства включает…

1. Механизм государства.

2. Форму правления.

3. Историю и культуру общества.

4. Государственно-правовой режим.

5. Форму национально-государственного и административно-территориального устройства.

21) Структура государственной власти – это…

1. Субъект – право – субъект.

2. Объект – объективная сторона – субъект – субъективная сторона.

3. Субъект – объект – содержание.

4. Воля правящих классов (всего народа) – государственные органы – законодательство.

22) Из перечисленных форм правления: а) теократическая монархия; б) дуалистическая монархия; в) абсолютная монархия; г) президентская республика; д) смешанная республика – выборные органы законодательной власти имеются в…

1. А, г, д.

2. Г, д.

3. А, б, г, д.

4. Б, г, д.

23) Социальная власть – это…

1. Деятельность по разрешению социальных конфликтов на основе и в соответствии с действующим законодательством.

2. Концентрированное выражение воли народа или правящих классов, воплощенное в деятельности государственных органов.

3. Функция любого организованного коллектива по налаживанию современной деятельности для достижения определенных целей.

4. Руководство обществом при помощи определенного аппарата управления, с опорой на специальные принудительные учреждения.

24) Виды социальной власти…

1. Культурно-информационная.

2. Политическая.

3. Правовая.

4. Тоталитарная.

5. Экономическая.

25) С точки зрения цивилизационного подхода, государства могут быть следующих типов…

1. Рабовладельческое.

2. Античное.

3. Феодальное.

4. Китайское.

5. Буржуазное.

6. Евроамериканское.

26) Признак, соответствующий государственной власти…

1. Авторитет общественной власти.

2. Управление старейшины.

3. Равноправие взрослых членов общества.

4. Отделенный от общества аппарат управления.

27) В марксистско-ленинской теории права государственная власть – это…

1. Духовная связь одного существа с другим.

2. Руководство обществом при помощи государственного аппарата при опоре на особые отряды вооруженных сил.

3. Разновидность социальной власти, имеющая классово-волевой характер, воплощенная в государственно-правовых институтах и предназначенная для организованного принуждения в эксплуататорском обществе.

4. Возможность оказывать решающее и организованное воздействие на поведение людей.

28) «Четвертая власть» - это…

1. Власть президента.

2. Средства массовой информации.

3. Власть Конституционного Суда.

4. Влияние Международного валютного фонда.

5. Власть правительства и премьер-министра.

29) С позиции какого подхода типологии государства выделяют рабовладельческие, феодальные, капиталистические и социалистические государства?

1. Цивилизационного.

2. Формационного.

3. Теологического.

4. Патриархального.

5. Синергетического.

30) Совокупность приемов, методов и способов осуществления государственной власти – это…

1. Форма государственного устройства.

2. Механизм государства.

3. Государственно-правовой режим.

4. Форма правления.

31) Термин «тоталитаризм» в политический лексикон впервые ввел…

1. Адольф Гитлер в 1935 г.

2. Иосиф Сталин в 1929 г.

3. бенито Муссолини в 1925 г.

4. Пиночет в 1979 г.

5. Фидель Кастро в 1970 г.

32) Выделите основные, устойчивые и закономерные признаки государства, определяющие все остальные его признаки:

1. Руководство политическими партиями.

2. Аппарат принуждения.

3. Налоги и сборы.

4. Наличие публичной власти.

5. Суверенитет.

6. Наличие парламентов.

7. Монархическая форма правления.

33) В отечественной юридической литературе традиционно выделяли в качестве главного противоречия сущности государства…

1. Противоречие между трудом и капиталом.

2. Противоречие между государством и гражданским обществом.

3. Противоречие между классовыми и общесоциальными функциями.

4. Противоречие между монархическим прошлым и республиканским настоящим.

34)Организация верховной государственной власти, порядок образования ее органов и их взаимоотношения с населением – это…

1. Политическая система.

2. Форма правления.

3. Государственно-правовой режим.

4. Форма государственного устройства.

35) Власть монарха может быть ограничена…

1. Гражданским обществом.

2. Средствами массовой информации.

3. Конституцией и парламентом.

4. Профсоюзом.

36) По форме политико-государственного устройства выделяют следующие виды государств:

1. Республики и монархии.

2. Унитарные и федеративные.

3. Демократические и антидемократические.

4. Первичные и вторичные.

37) В современной России разграничение предметов ведения и полномочий между центром и субъектами Федерации происходит на основе:

1. Выделения объема исключительного ведения Федерации.

2. Выделения объема исключительного ведения субъектов.

3. Выделения объема совместного ведения Федерации и субъектов.

4. Всех трех вышеупомянутых компетенций.

38) Основание, по которому функции государства подразделяются на внутренние и внешние – это…

1. Время действия.

2. Сфера деятельности.

3. Виды ветвей государственной власти

4. Ценности политического руководства.

39) Выделите функцию, которая присуща государству любого типа…

1. Оборона.

2. Защита прав и свобод человека.

3. Экологическая.

4. Подавление сопротивления свергнутых классов.

40) Определите, какой подход к типологии государств основывается на социально-культурных, духовно-нравственных факторах развития общества:

1. Функциональный.

2. Системный.

3. Формационный.

4. Цивилизационный.

41) Насильственно создаваемое сложное монархическое государство называется…

1. Конфедерацией.

2. Империей.

3. Содружеством.

4. Федерацией.

42) «Государство – внутренне принятый стандарт и правило поведения, дисциплина человека как целого. Вне Государства нет индивидов или групп (политических партий, культурных объединений, экономических союзов, социальных классов)», - утверждал Б. Муссолини, тем самым, выражая сущность…

1. Авторитарного режима.

2. Демократического режима.

3. Тоталитарного режима.

4. Капиталистического режима.

5. Патриархального режима.

43) Политические режимы бывают:

1. Императивные и диспозитивные.

2. Поощрительные и рекомендательные.

3. Обязывающие и декларативные.

4. Демократические и антидемократические.

Правовое государство.

1) Выделите элементы, не относящиеся к гражданскому обществу…

1. Производственная и частная жизнь людей, их обычаи, традиции, нравы.

2. Совокупность негосударственных экономических, социальных, духовных, нравственных и других отношений.

3. Совокупность высших органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

4. Семья, кооперации, ассоциации, хозяйственные корпорации, профессиональные, творческие, спортивные, этнические. Конфессиональные и другие объединения.

5. Сфера самоуправления свободных индивидов и их организаций, огражденная от прямого вмешательства в нее со стороны государства.

2) В теоретический оборот категорию «правовое государство» впервые ввел…

1. Платон.

2. Ж.-Ж. Руссо.

3. К. Велькер.

4. Г. Гегель.

3) Обязанности государства в гражданском обществе…

1. Охрана правопорядка, борьба с преступностью, создание нормальных условий для беспрепятственной деятельности индивидуальных и коллективных собственников, реализации ими своих прав и свобод, активности и предприимчивости.

2. Повсеместный контроль за деятельностью всех элементов гражданского общества.

3. Обеспечение экологической безопасности населения.

4. Социальная защита всего населения страны.

4) Характерные признаки «правового»закона…

1. Уравнительный принцип регуляции.

2. Принцип формального правового равенства, нормативное закрепление всеобщего масштаба и равной меры свободы.

3. Властно-приказной принцип регулирования.

4. Принимается выборными органами государственной власти.

5) Под системой «сдержек и противовесов» понимается…

1. Особая форма реализации принципа разделения властей, механизм конституционно-правовых средств обеспечения баланса различных ветвей государственной власти в целях предотвращения монополизации власти в руках одного лица или социального слоя.

2. Форма юридической ответственности органов государства.

3. Совокупность юридических норм, определяющих компетенцию органов государственного управления.

4. Законодательно закрепленная возможность одной ветви государственной власти подменять другую в случае необходимости.

6) Политический плюрализм – это признак…

1. Авторитарного государства.

2. Теократического государства.

3. Правового государства.

4. Тоталитарного государства.

7) Автором концепции цивилизма и либертарной теории является…

1. С.С. Алексеев.

2. Н.И. Матузов.

3. В.С. Нерсесянц.

4. Е.Б. Пашуканис.

8) Правовая форма организаций и деятельности публичной политической власти и ее взаимоотношений с индивидами как субъектами права, носителями прав и свобод гражданина, - это…

1. Гражданское общество.

2. Механизм государства.

3. Правовое государство.

4. Переходное государство.

9) Основной принцип гражданского общества…

1. Уравнительное распределение потребительских благ.

2. Властно-приказной принцип регулирования социально-экономических отношений.

3. Свобода реализация каждым индивидом своих социально-экономических интересов (в пределах соблюдения свободы других членов общества).

4. Включенность в систему государственных органов.

10) В современной юридической литературе к наиболее демократической форме защиты прав личности чаще всего относят…

1. Административный порядок защиты прав.

2. Прокурорский надзор.

3. Правосудие.

4. Коллективное обращение к главе государства.

Часть 2. ТЕОРИЯ ПРАВА

2.1. Социальные нормы. Понятие, сущность, принципы, содержание и функции права

1) Психологические начала правового регулирование выделял:

1. К. Маркс.

2. Л. Петражицкий.

3. Гуго Гроций.

4. Фома Аквинский.

5. Ж.-Ж. Руссо.

2) Основные принципы права – это…

1. Гуманизм.

2. Презумпция невиновности.

3. Равноправие.

4. Единство прав и обязанностей.

5. Нормативность.

6. Формальная определенность.

3) Нормативные социальные регуляторы – это…

1. Мораль.

2. Директива.

3. Право.

4. Социальное предсказание.

5. Обычаи.

6. Правила проведения строительных работ.

4) Право по своей сути всегда предполагает…

1. Фактическое равенство.

2. Формальное равенство.

3. Возможность фактического неравенства.

4. Возможность формального неравенства.

5. Тесную связь со справедливостью.

5) Функции права:

1. Регулятивно-динамическая.

2. Оценочная.

3. Регулятивно-статическая.

4. Дипломатическая.

5. Охранительная.

6) Корпоративные нормы – это…

1. Совокупность норм и правил поведения, регулирующих отношения между людьми и их объединениями.

2. Правила, установленные различными вероисповеданиями и обязательные для верующих.

3. Установленные правила поведения, выраженные в уставах, положениях общественных объединений, основанных на членстве, для реализации и достижения целей их функционирования.

4. Нормы, возникшие стихийно, исторически, выполняемые большинством населения в силу сложившейся привычки.

7) Для каких социальных регуляторов характерны: общеобязательность, нормативность и формальная определенность?

1. Для правовых норм.

2. Для моральных норм.

3. Для корпоративных норм.

4. Для обычаев и ритуалов.

8) Историческая школа права…

1. Отрицает возможность существования единого для всех народов права.

2. Различает позитивное право и интуитивное права.

3. Утверждала, что право саморазвивается и складывается подобно языку и нравам.

4. Рассматривает право как элемент надстройки над экономическим базисом, общества.

9) Укажите ненормативные социальные регуляторы:

1. Мораль.

2. Обычаи и ритуалы.

3. Мода.

4. Право.

5. Директива.

6. Социальное предсказание.

7. Юридико-технический.

10) Компоненты, включающие в себя соотношение между правом и моралью…

1. Единство, различия, взаимодействия, противоречия.

2. Различие, конфликты, коллизии, противоречия.

3. Единство, взаимодействия, противоречия, конфликты.

4. Тождество, противоречие, конфликты.

11) Право и мораль: общее и различное.

Общее:

1. Право и мораль упорядочивают и организуют общественные отношения.

2. Одинаково воздействуют на сознание и поведение людей

3. Определяют границы должных и возможных поступков субъектов.

Различное:

1. У права и морали разные объекты регулирования.

2. Они не всегда одинаково оценивают поступки людей.

3. Различаются по способам их формирования, времени возникновения, устойчивости.

12) «Узкое» (монистическое) понимание права:

1. Это включение в понятие права правосознания и правоотношений.

2. Это определение права как системы действующих в государстве юридических норм.

3. Это понимание права через деятельность правоохранительных органов государства.

13) «Широкое» (плюралистическое) понимание права:

1. Право рассматривается как особое свойство самих общественных отношений, мера свободы личности.

2. Право – это система норм, действующих в государстве закрепленных в специальных актах.

3. Предполагает различение права и закона.

14) Представители какого теоретического направления определяли право через юридическую деятельность?

1. Теологического.

2. Марксистского.

3. Исторического.

4. Социологического.

5. Естественно-правового.

15) Соотношение права и государства предполагает следующие подходы…

1. Ценностный.

2. Либеральный.

3. Этатически-тоталитарный.

4. Цивилизационный.

5. Прагматический.

16) В рамках какого исторического типа права впервые утвердился принцип: «Все равны перед законом»?

1. Социалистического.

2. Российского.

3. Буржуазного.

4. Феодального.

5. Манориального.

17) Укажите основные способы воздействия на поведение людей:

1. Понуждение.

2. Запрет.

3. Принуждение.

4. Охрана.

5. Побуждение.

18) Выберите из перечисленных ниже социальных норм самые консервативные.

1. Нормы права.

2. Экономические.

3. Моральные.

4. Обычаи.

5. Корпоративные.

6. Нормы моды.

7. Эстетические.

8. Традиции.

19) Логическое содержание права – это…

1. Применение неравного масштаба к равным людям.

2. Применение равного масштаба к равным людям

3. Применение равного масштаба к неравным людям

4. Применение неравного масштаба к неравным людям

20) «Право – это возведенная в закон воля господствующего класса», - утверждали…

1. Дж. Локк и Т. Гоббс.

2. А. Августин и Ф. Аквинский.

3. К. Маркс и Ф. Энгельс.

4. К. Савиньи и Ф. Пухта.

21) Вся совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных правил и норм, которые выработало человечество в процессе своей практической деятельности и которыми люди руководствуются, вступая во взаимоотношения друг с другом и природой, называется…

1. Системой права.

2. Системой нормативного регулирования.

3. Системой законодательства.

4. Правовой системой.

22) Правило поведения, сложившееся вследствие фактического его применения в течение длительного времени и вошедшее в привычку, обозначается понятием…

1. Право.

2. Обычай.

3. Нравы.

4. Этикет.

23) Чем право отличается от социальных норм первобытного общества?

1. Общеобязательная нормативность, формальная определенность.

2. Институциональность, обеспеченность государственным принуждением.

3. Все перечисленное выше плюс различимость прав и обязанностей.

4. Ничем.

24) На известной, весьма ранней ступени развития общества возникает потребность охватить общим правилом повторяющиеся изо дня в день акты производства, распределения и обмена продуктов и позаботиться о том, чтобы отдельный человек подчинялся общим условиям производства и обмена. Это правило вначале выражается в обычае, затем становится законом. Вместе с законом необходимо возникают и органы, которым поручается его соблюдение, - публичная власть, государство».

1. К. Маркс.

2. Ф. Энгельс.

3. Г.В. Плеханов.

4. В.И. Ленин.

25) Какую теорию происхождения и сущности права отстаивали Фома Аквинский и Ж. Маритен?

1. Ирригационную.

2. Естественно-правовую (естественного права).

3. Теологическую.

4. Патриархальную.

26) Основополагающие идеи, руководящие начала, лежащие в основе права и выражающие его сущность называются…

1. Принципами права.

2. Признаками права.

3. Функциями права.

4. Ценностями права.

27) К специально-юридическим функциям права относятся…

1. Воспитательная.

2. Политическая.

3. Регулятивно-статическая.

4. Охранительная

5. Регулятивно-динамическая.

6. Экономическая.

28) «Право – это система естественных, неотъемлемых прав, существующих независимо от воли государства». Данное определение относится к одному из следующих подходов правопонимания…

1. К философскому.

2. К психологическому.

3. К нормативному.

4. К социологическому.

29) Совокупность всех действующих в данном государстве юридических норм называется…

1. Субъективным правом.

2. Системой права.

3. Правовой системой.

4. Объективным правом.

30) Главная внутренняя, относительно устойчивая качественная основа права, которая отражает его истинную природу и назначение в обществе, - это…

1. Ценность права.

2. Сущность права.

3. Функции права.

4. Принцип права.

31) Характерные черты охранительной функции права – это…

1. Влияние на волю субъектов угрозой санкции, установление запретов, реализация юридической ответственности.

2. Установление позитивных правил поведения, предоставление субъективных прав и возложение юридических обязанностей.

3. Формирование глубокого внутреннего уважения к праву, законности и правопорядку.

4. Обеспечение взаимосвязи права и иных социальных норм.

32) Возведение в абсолют роли права и других правовых средств – отличительная черта…

1. Конструктивной критики.

2. Правового релятивизма.

3. Правового идеализма.

4. Правового фетишизма.

33) К социальным функциям права следует отнести…

1. Охранительную.

2. Политическую.

3. Экологическую.

4. Экономическую.

5. Регулятивную.

6. Воспитательную.

КЛЮЧИ К ТЕСТАМ

Часть 1. Теория государства

Вопросы происхождения права

1) – 2

2) - 3

3) - 3

4) - 1: в; ж; н;

2: а; б; г; к; м;

3: д; з;

4: е; л;

5) – 3

6) - 3

7) - 2

8) - 1

9) - 1

10) - 1: а; ж; н;

2: в; г; е; з; н; р; о;

3: б; ж; к; л; м; п; с;

4: д; т;

11) – 2

12) - 4

13) 2; 3; 5; 6;

14) - 2

15) 2; 4

16) - 1; 3; 4;

17) - 2; 4; 5;

18) - 1; 4; 6;

19) - 1; 4;

20) - 4;

21) - 2; 4;

22) - 1; 4; 6;

23) - 3; 4;

24) - 2;

25) - 3;

26) - 3;

27) - 3;

28) - 1;

29) – 1; 3; 5;

30) - 1; 3; 5;

31) - 4;

32) – 4;

33) – 2; 3; 5;

34) - 3;

35) - 3;

36) - 2.

Правовое государство

1) - 3

2) - 3

3) - 1; 3;

4) - 2

5) - 1

6) - 3

7) - 3

8) - 3

9) - 3

10) - 3

Часть 2. Теория права

2.1. Социальные нормы. Понятие, сущность, принципы, содержание и функции права

1) 2

2) 1; 3; 4;

3) 1; 3; 5; 6;

4) 2; 3; 5;

5) 1; 2; 3; 5;

6) 3

7) 1

8) 3

9) 3; 5; 6;

10) 1;

11) - общее – 1; 3;

- различное – 2; 3;

12) 2;

13) 1; 3;

14) 4;

15) 2; 3; 5;

16) 3;

17) 1; 3; 5;

18) 3; 4; 8;

19) 3;

20) 3;

21) 2;

22) 2;

23) 3;

24) 1; 2;

25) 3;

26) 1;

27) 3; 4; 5;

28) 1;

29) 2;

30) 2;

31) 1; 3;

32) 3;

33) 2; 3; 4; 6.

По их выполнению

Индивидуальные задания предполагают исследование малоразработанных в современной литературе поисковых тем. Результаты изучения данных тем могут быть отражены в статьях, тезисах докладов, выступлениях на различных научных и научно-практических конференциях. Обучающиесяу следует самостоятельно выбрать тему и сообщить о своем выборе преподавателю. Далее совместно с преподавателем следует обсудить основную проблему данного исследования, выделить основные пути ее решения, составить план.

Обычно научно-исследовательская работа предполагает несколько этапов:

- сбор имеющегося по данной теме материала (монографии, статьи из периодических изданий и т.д.);

- анализ найденных источников с точки зрения полноты охвата изучаемой темы, использования тех или иных методов исследования, достоверности полученных автором выводов и их актуальности;

- обобщение научной информации по теме;

- постановка цели и начало собственного исследования.

Список тем индивидуальных заданий

1. Предмет общей теории права.

2. Философия права.

3. Правовой эксперимент.

4. Логический метод исследования права.

5. Синергетика права.

6. Преемственность права.

7. Принцип состязательности в юридическом процессе России.

8. Право и государство: проблемы взаимодействия.

9. Правовое регулирование организации и функционирования государственной власти в России.

10. Право и суверенитет.

11. Право и экономика: проблемы взаимодействия.

12. Правовые средства осуществления функции охраны собственности в России.

13. Противоречия в праве.

14. Причинная связь в праве.

15. Национальное в праве.

16. Понятие и система функций права.

17. Правовые и корпоративные нормы в государстве Россия.

18. Правовые и религиозные нормы в Российской Федерации.

19. Правовые и технические нормы в Российском государстве.

20. Правосознание как явление социальной культуры.

21. Обыденное правосознание в Российском государстве (опыт социолого-юридического исследования).

22. Правовой нигилизм.

23. Правовой менталитет.

24. Правовая культура как качественное состояние общества.

25. Взаимодействие правовой и политической культуры в обществе.

26. Дискуссионные проблемы определения понятия нормы права.

27. Истинность норм права.

28. Справедливость норм права.

29. Юридическая практика: виды и эффективность.

30. Общая характеристика современного правотворчества в России.

31. Правовой обычай.

32. Правовой прецедент.

33. Доктрина как форма права.

34. Закон как приоритетная форма права.

35. Акт референдума.

36. Конституция в системе российского законодательства.

37. Чрезвычайное законодательство в Российском государстве.

38. Приказ как особая разновидность нормативно-правового акта.

39. Общая характеристика юридической техники.

40. Планирование как техника организации правотворческого процесса.

41. Правовые презумпции.

42. Правовые символы.

43. Правовые фикции.

44. Правовая система России и система российского законодательства.

45. Правовые привилегии.

46. Механизм реализации норм права.

47. Юридические конфликты при реализации норм права.

48. Юридическая квалификация.

49. Пробелы в праве.

50. Применение института аналогии в праве (вопросы теории и практики).

51. Проблемы злоупотребления гражданами субъективными правами.

52. Институт ограничения прав граждан по российскому законодательству (проблемы теории и практики реализации).

Критерии оценивания

В выполненном задании присутствует анализ, аргументация, обоснование и обобщение – 10 балла; задание выполнено недостаточно полно, имеет лаконичный характер, есть недочеты – 5 балл; отсутствие самостоятельности, не соответствие требованиям – 0 баллов.

Составитель ________________________ Любашиц В.Я.

Происхождение государства.

1. Организация власти в первобытном обществе. Характерные черты присваивающей экономики.

2. Переход от присваивающей экономики к производящей («неолитическая революция») как фактор социального расслоения общества, появления собственности, государства. Закономерности и формы возникновения государства.

3. Признаки государства, отличающие его от родоплеменной организации общественной власти.

4. Плюрализм взглядов на процесс возникновения государства. Анализ основных теорий происхождения государства (теологической, договорной, материалистической и др.).

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ПРАВА

1. Характеристика социальных норм первобытного общества. Концепция «мононорм» как социальных регуляторов в условиях присваивающей экономики первобытного общества.

2. Переход от «мононорм» присваивающей экономики к правовым и иным социальным норма производящей экономики. Закономерности возникновения права. Общесоциальное и классовое содержание в праве в раннеклассовых обществах.

3. Функции права в раннеклассовых обществах. Право как основа и средство осуществления государственной власти в раннеклассовых обществах.

4. Характеристика теорий происхождения права: марксистская, патриархальная, насилия и др.

ФУНКЦИИ государства

1. Понятие и содержание функций государства. Общесоциальное и классовое в функциях государства.

2. Принцип разделения властей как критерий классификации функций государства. Другие основания классификации.

3. Основные внутренние функции государства.

4. Основные внешние функции государства.

5. Сближение основных внутренних и внешних функций в современных государствах.

6. Правовые формы осуществления функций государства.

Механизм государства.

1. Понятие, основные черты и структура механизма государства.

2. Роль механизма государства в осуществлении функций государства.

3. Орган государства: понятие, признаки, классификация. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти.

4. Основные принципы организации и деятельности государственного аппарата.

5. Государственный аппарат в унитарном и федеративном государстве.

6. Совершенствование государственного аппарата современного Российского государства. Этика государственной службы.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель

образовательной программы

_______________ /Степанова Е.А./

«_____»______________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

12 3 4 5 6 Следующая ⇒