Тема 2.2. Система законодательства

Понятие и элементы системы законодательства. Понятие и виды законов. Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Нормативно-правовые акты Российской Федерации.

Общая характеристика процесса правотворчества. Правотворчество в разных правовых системах. Правотворчество и социальная инженерия.

Принципы и виды правотворчества, органы правотворчества. Референдум. Правотворческая деятельность судебных органов. 

Правотворческая и законодательная инициатива. Этапы правотворческого (законодательного) процесса.

Порядок опубликования и вступления в силу нормативных актов. Действие нормативных актов во времени, в пространстве, по кругу лиц.

Систематизация нормативно-правовых актов. Инкорпорация: понятие и виды. Хронологические и систематические собрания нормативных актов. Кодификация. Современные методы обработки юридической информации.

 

Тема 2.3. Правовые отношения

Правовые отношения как особая форма общественных отношений. Правовые нормы и правоотношения. Субъективное и объективное право.

Состав (элементы) правоотношения. Содержание правоотношения. Субъективное право и юридическая обязанность. Правомочия, правопритязания и юридическая обязанность в правоотношении. Юридическое и фактическое содержание правоотношения.

Субъекты правоотношения. Субъекты права и участники правоотношений. Правоспособность, дееспособность, деликто­способность и сделкоспособность субъектов права. Правосубъектность. Правовой статус.

Характеристика субъектов права. Гражданин, должностное лицо, государственный орган, общественная организация, государство как субъект права. Концепция юридических фикций К. Савиньи. Юридические лица.

Объекты правоотношения и их характеристика. Монисти­ческий и плюралистический подходы к объекту правовых отношений.

Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений. Юридические факты: понятие, особенности. Классификация юридических фактов. Деяния и события. Фактический состав.

Виды правоотношений.

4.4 Вопросы для самостоятельного изучения

Тема 1. Толкование правовых норм

Уяснение и разъяснение содержания правовых норм. субъекты толкования. Виды толкования по субъектам. Объект и предмет толкования. Официальное и неофициальное толкование. Нормативное и казуальное толкование.

Способы толкования содержания правовых норм. Традиции толко­вания в дореволюционном отечественном правоведении. толкова­ние права по объему. Распространительное и ограничительное толкова­ние. Акты толкования права. Толкование при коллизии правовых норм.

1. Уяснение и разъяснение содержания правовых норм.

2. Официальное и неофициальное толкование.

3. Нормативное и казуальное толкование.

4. Способы толкования содержания правовых норм.

5. толкование права по объему.

6. Акты толкования права.

 

Тема 2. Право и личность

Положение личности в различных обществах. Гражданское общество: понятие, теория и практика функционирования.

Гражданство и подданство. Гражданин как член государственной организации общества. Правовой статус личности. Государство, право, демократия: их соотношение и взаимосвязь.

Понятие прав и свобод человека, их система. Право на жизнь и его основополагающее значение в системе прав и свобод личности. Правовое понятие свободы личности. Право и ответственность. Пределы свободы личности. Юридическая обязанность, ответственность личности перед обществом.

Государство, право, личность: их соотношение и взаимосвязь в условиях демократии. Обеспечение государством прав и свобод личности. Соотношение прав человека и прав нации, народа. Защита прав меньшинства в демократическом государстве. Обязанность и ответственность государства перед гражданином и гражданина перед государством. Социальная защищенность гражданина.

Формы нарушения прав и свобод личности: внесудебные репрессии, запрещение профессий, привилегии, другие формы.

Международное сотрудничество государств по обеспечению прав и свобод человека. Международная защита прав человека.

1. Как определяется правовой статус личности?

2. Какие существуют виды правового статуса личности?

3. Почему необходимо различать права человека и гражданина?

4. Как классифицируются права человека и гражданина?

5. Каковы формы международного сотрудничество по обеспечению прав и свобод человека и гражданина?

V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализация компетентностного подхода при изучении «Теории государства и права» предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, тесты, разбор конкретных практических ситуаций, деловые игры, тренинги правоприменительных действий) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с ведущими специалистами в области права и государства.

Лекционный материал должен иметь проблемный характер и отражать профиль подготовки Обучающиесяов. На лекциях излагаются основные теоретические положения по изучаемой теме. В процессе изложения всего лекционного материала по всем темам изучаемой дисциплины применяются информационно - коммуникационные технологии, а именно электронные портфолио (презентации и опорные конспекты). По узловым темам лекционного материала разработаны презентации, которые предоставлены в электронном виде.

 

Тема лекции	Количество слайдов
Тема 1. Понятие, предмет и методология «Теории государства и права».	24
Тема 2. Основные теоретические концепции происхождения государства и права.	27
Тема 3. Понятие, признаки и функции государства.	30
Тема 4. Механизм государства.	17
Тема 5. Форма государства.	62
Тема 6. Типология государства.	23
Тема 11. Право в системе социальных норм.	31
Тема 12. Нормы права.	20
Тема 13. Источники (формы) права.	41
Тема 14. Правотворчество.	40
Тема 15. Юридическая техника.	38
Тема 16. Система права и систематизация законодательства.	11
Тема 17. Правовые отношения.	32
Тема 18. Реализация права.	39
Тема 19. Толкование права.	15
Тема 20. Правовая культура и правовое сознание.	67
Тема 21. Правомерное поведение и правонарушение.	25
Тема 22. Юридическая ответственность.	26
Тема 23. Законность и правопорядок.	36
Тема 24. Юридическая типология.	83
ИТОГО:	687

Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным темам курса методом дискуссии, обсуждения докладов слушателей, проведения научно-практической конференции, круглых столов, выездных семинаров по проблемам теоретической и практической направленности. Семинары проводятся с целью углубления и закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях. В процессе проведения семинарских занятий применяются информационно - коммуникационные технологии и иные инновационные методы обучения. По наиболее сложным темам дисциплины Обучающиесяы готовят доклады и иллюстрируют их в виде презентаций.

Индивидуальная самостоятельная работа Обучающиесяов связана с выполнением домашних заданий, поиском информации по изучаемым темам.

Трудности усвоения этой учебной дисциплины связаны с обилием незнакомых Обучающиесяу понятий и категорий детальное рассмотрение которых невозможно в ходе проведения аудиторных занятий.

По общему правилу самостоятельное изучение тем дисциплины начинается с четкого усвоения лекционного материала и уяснения направлений дальнейшего углубленного изучения предложенного материала.

Для решения этих задач Обучающиесяам предлагаются к прочтению и содержательному анализу работы классических и современных теоретиков права. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских и практических занятиях.

При подготовке к семинарским занятиям обучаемые, в ходе самостоятельной подготовки, должны усвоить лекционный материал, а также изучить рекомендованную литературу. Основное внимание при подготовке к семинарским занятиям должно уделяться уяснению сущности и запоминанию основных определений, классификаций, принципов, законов и закономерностей, встречающихся при изложении материала.

Навыки планирования деятельности, работы с информационными источниками, принятия управленческих решений и организации их исполнения, а также разработки служебных документов вырабатываются на семинарских занятиях (в том числе деловых играх), для подготовки к которым обучаемым рекомендуется для изучения нормативный материал, основная и дополнительная литература.

Удельный вес занятий, проводимых в активных интерактивных формах, определяется главной целью основной образовательной программы бакалавриата и особенностью контингента обучающихся. В целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: