|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Школьная научно-практическая конференция школьников ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Возрастная категория: «Юный исследователь» Секция: прикладная математика Название работы: «Матричный метод в химии» Автор работы: Семенова Валерия Сергеевна г.о. Тольятти, МБУ «Школа № 79», 4 «А» класс
Соавтор: (если есть) Пименова Галина Петровна г.о. Тольятти, МБУ «Школа № 79», 4 «А» класс
Научный руководитель: Петрова Галина Васильевна, учитель математики высшей категории, МБУ «Школа № 79»
Тольятти 2016 Приложение № 5.1 ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ исследовательской работы школьной научно-практической конференции школьников (КРОМЕ направлений «Литературное творчество», «Декоративно-прикладное искусство» и «Техническое творчество») Название работы ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Автор_______________________________________________________ ОУ _______________________ Подлинность текста ________________%
Критерии | Max баллов | Оценка эксперта | |||||
|
I. Оценка собственных достижений автора (мах балл - 50) | |||||||
| 1. | Использование знаний вне школьной программы | 15 | |||||
| 2. | Научное и практическое значение результатов работы: | ||||||
| - результаты заслуживают опубликования и практического использования | 15 | ||||||
| - можно использовать в научной работе школьников | 12 | ||||||
| - можно использовать в учебном процессе | 10 | ||||||
| - целесообразно использовать в индивидуальной научной работе школьника | 8 | ||||||
| - не заслуживает внимания | 0 | ||||||
| 3. | Новизна работы: | ||||||
| - получены новые теоретические результаты, разработано и выполнено оригинальное изделие, макет или эксперимент | 10 | ||||||
| - имеется новый подход к решению известной задачи, проблемы | 8 | ||||||
| - имеются элементы новизны | 5 | ||||||
| - ничего нового нет | 0 | ||||||
| 4. | Достоверность результатов работы: | ||||||
| - не вызывает сомнений | 10 | ||||||
| - сомнительное | 5 | ||||||
| - результаты явно не достоверные | 0 | ||||||
|
II. Эрудированность автора в рассматриваемой области (мах балл - 20) | |||||||
| 1. | Использование известных результатов и научных фактов в работе | 10 | |||||
| 2. | Знакомство с современным состоянием проблемы | 5 | |||||
| 3. | Полнота цитируемой литературы, ссылки на ученых и исследователей, занимающихся данной проблемой | 5 | |||||
|
III. Композиция работы и ее особенности (мах балл - 30) | |||||||
| 1. | Цель работы: | ||||||
| - сформулирована четко | 10 | ||||||
| - сформулирована неясно | 5 | ||||||
| - вообще не сформулирована | 0 | ||||||
| 2. | Логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мышления | 10 | |||||
| 3. | Структура работы (имеются: введение, постановка задачи, основное содержание, выводы, список литературы) | 10 | |||||
| ИТОГО: | 100 | ||||||
| Заключение: (нужное подчеркнуть)
- Работу рекомендовать к публичной защите - Работу отклонить от защиты - Отказать в выдаче свидетельства участника
|
Краткое обоснование | ||||||
|
Фамилия, имя, отчество эксперта | |||||||
Приложение № 5.2
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
исследовательской работы школьной научно-практической конференции
школьников
Направления: Декоративно-прикладное искусство. Техническое творчество.
Название работы ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Автор_______________________________________________________ ОУ _______________________
Подлинность текста ________________%
| № | ||
Критерии
I. Оценка собственных достижений автора (мах балл - 50)
Новизна идеи
2.
Практическое значение результатов работы:
- оригинальность художественного образа
- актуальность разработки
- можно использовать в учебном процессе
- можно использовать для оформления конкретного интерьера, костюма
- не заслуживает внимания
3.
Технический уровень исполнения изделия:
- конструктивные и технологические особенности
- выполнено оригинальное изделие, макет или проект
- имеется новый подход к решению известной задачи
- имеются элементы новизны
- ничего нового нет
4
Применение новых технологий и материалов:
- применение новых технологий и материалов
- нетрадиционное применение известных материалов
Выразительные формы и конструктивная целесообразность дизайнерского решения
II. Эрудированность автора в рассматриваемой области (мах балл - 15)
Использование теоретических данных по теме работе
Знакомство с современными тенденциями в выбранной области
Полнота цитируемой литературы, ссылки на авторов, занимающихся данной проблемой
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 142; Нарушение авторского права страницы