Карта оценки проведения урока

Ф.И.О. студента:

Предмет:

Класс:                                                 

Тема:

Критерии	Баллы	Фактическое количество баллов
Уровень сложности материала, его объем и способ изложения соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям учащихся	1
Результаты урока соотнесены с поставленными целями	1
Владеет понятийным аппаратом, подбирает фактический и иллюстративный материала с точки зрения научности	1
Мотивирует учащихся к учебной деятельности	1
Фиксирует индивидуальное затруднение в учебном действии	1
Вовлекает учащихся в процесс постановки целей и задач учебной деятельности	1
Вовлекает учащихся в организацию урока (через определение последовательности действий на уроке)	1
Демонстрирует элементы современных технологий обучения (в том числе ИКТ)	1
Организует чередование форм работы (фронтальной, индивидуальной, парной и групповой)	1
Большинство учащихся демонстрируют усвоение новых знаний, правильно отвечая на вопросы учителя	1
Большинство учащихся демонстрируют сформированность умений применять усвоенные знания при выполнении учебных заданий на новый материал (первичных умений на первом уроке по теме)	1
Использует различные формы оценивания (в том числе самооценивания)	1
Воспитательный потенциал урока	1
Атмосфера урока (эмоциональный комфорт, уважение личного достоинства обучающихся)	1
Аккуратность и культура представления информации	1
ИТОГО:	15

Учитель ________________________________/__________________/

Дата __________

 

Приложение 4.

Анализ урока

Ф.И.О. студента:

Предмет:

Класс:                                                 

Тема:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Карта оценки анализа урока

Критерии	Баллы	Факт. кол. баллов
Глубина и точность анализа урока.	1
Обоснованность и аргументированность выводов в процессе анализа	1
Сформулированы предложения по совершенствованию и коррекции урока.	1
Точное использование научной терминологии при анализе.	1
ИТОГО:	4

 

Методист ________________________________/__________________/

Дата __________

Приложение 5.

Памятка по анализу уроков

Общедидактический анализ

Показатели анализа	Характеристика
Целеполагание	Отсутствует
	Цель формулирует учитель
	Совместное с учащимися
Цели урока	Нельзя измерить, продиагностировать
	Диагностичны, измеряемы
Создание мотивационного поля	Отсутствует
	На этапе целеполагания
	На отдельных этапах урока
Содержание урока	Нет связи с жизнью, практической деятельностью.
	Прослеживается связь с жизнью, практической деятельностью.
	Прослеживается связь с жизнью, практической деятельностью. Имеется интеграция содержания.
Формы организации деятельности учащихся	Неактивные, Активные, Интерактивные
	Фронтальные Групповые Парные Индивидуальные
Использование методов, приемов.	Репродуктивные, продуктивные
Использование технологий	ТРКМ, взаимообучения, разноуровноего обучения, формативное оценивание и др.
Рефлексивность	Отсутствует
	Эмоциональная рефлексия
	Рефлексия деятельности
	Рефлексия содержания
	Рефлексия результата
	Рефлексия учителя
Результативность урока	Результаты урока соотнесены с поставленными целями
	Большинство учащихся демонстрируют усвоение новых знаний, правильно отвечая на вопросы учителя
	Большинство учащихся демонстрируют сформированность умений применять усвоенные знания при выполнении учебных заданий на новый материал
Оценивание ⇐ Предыдущая12 Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 207; Нарушение авторского права страницы