Проблемы сексуального воспитания детей.

Задача сексуального воспитания — способствовать гармоничному развитию подрастающего поколения и нравственным межполовым отношениям, содействовать укреплению брака и семьи. Поэтому сексуальное воспитание не может рассматриваться обособленно от общих вопросов воспитания, готовящего молодое поколение не только к труду и общественной деятельности, но и к личной жизни.

Сексуальное воспитание ребенка жизненно необходимо для дальнейшего его социального развития, и к этому вопросу стоит отнестись более, чем ответственно. К неприятным последствиям может привести информация, полученная на тему секса от сверстников.

Планируя разговор на сексуальную тему, важно помнить, что врать ребенку ни в коем случае нельзя. И самое главное, ответ всегда должен соответствовать возрасту ребенка. Важные разговоры о сексе с девочкой должна проводить мама, а с мальчиком, естественно, папа.

Существует три основных вопроса, которые следует решить в процессе сексуального воспитания.

1. Половая идентификация. Не для всех подростков этот вопрос очевиден. Некоторые девочки ведут себя как мальчишки и наоборот. Половая идентификация происходит еще в раннем детстве. Поэтому старайтесь девочек одевать в платьица, мальчиков в шортики. Показывайте своим примером, какими должны быть мужчина и женщина.

2. Половые различия между мужчинами и женщинами. Кто должен быть главным в семье? Что должна делать мама? Какие обязанности есть у папы? Ответы на эти вопросы ребенок должен получить в семье однозначные, не провоцируя его на поиск новых знаний.

3. Уяснив для себя первый и второй вопрос, подросток обязательно сделает для себя выбор: хочет ли он иметь семью и детей, или же он захочет одиночества. И тут, какой бы вариант для себя ни выбрал ребенок, вы должны спокойно объяснить ему все преимущества и недостатки той или иной жизни. Возможно, получив исчерпывающие объяснения, ваш ребенок изменит свое мнение.

Сложности, связанные с сексуальным воспитанием: 1. Отсутствие подготовленных кадров, способных вести занятия с учетом психологических особенностей детского и подросткового возраста. 2. Отсутствие продуманной образовательной программы. 3. Противоречие самой идеи сексуального воспитания религиозным представлениям. 4. Опасения по поводу провоцирующего характера такого воспитания, стимуляции интереса детей и подростков к половым вопросам и сексу как таковому.

Просветление детей в вопросах культуры сексуальной жизни сегодня поможет избежать возникновения кризисных семей в будущем. Люди, не наученные элементарным нормам поведения в семье, не смогут построить благополучное общество. Формирование низкого уровня культуры общения и сексуального воспитания возникает у людей еще на этапе школьного возраста.

Сексуально воспитание мальчиков. Половое воспитание должно быть частью общего воспитательного процесса, который обеспечивает правильное развитие личности мальчика, как представителя сильного пола. Родителям необходимо помочь ребенку овладеть нормами правильных взаимоотношений с представителями противоположного пола, а также нормами поведения в обществе, привить ему уверенность в том, что он будущий защитник и глава семьи. Важно, чтобы мальчик имел правильное представление о половом созревании, гигиенических навыках и был готов к появлению поллюции. Также, в период сексуального развития следует стараться оберегать мальчиков от слишком раннего пробуждения чувствительности.

Сексуальное воспитание девочек. Воспитать готовую к семейной жизни женщину — главная задача полового воспитания девочки. Она должна своевременно осознать себя представителем слабого пола, освоить навыки гигиены, а также уметь правильно вести себя с мальчиками. Девочкам, по мере их взросления, необходимо прививать чувство женственности, опрятности, собственного достоинства, чести и стыдливости. Важным моментом в сексуальном воспитании девочки является доведение необходимой информации о менструациях, а при их появление маме следует дать первые сведения о половой жизни и о нежелательных последствиях.

Проблема психологического насилия в супружеских нарах. Содержание психосоциальной помощи жертвам домашнего насилия.

Физическое воздействие включает истязание, пытки, избиение, толчки, царапание, кусание, хватание, удушение, посягательства сексуального характера, использование холодного и огнестрельного оружия.

Под психологическим воздействием понимают многообразные разновидности принуждения (коммуникативного, сексуального, экономического и др.), основу которых составляют вербальная и косвенная агрессия и различные формы проявления негативизма.

В психологической литературе, посвященной насилию в семье, отмечается, что агрессивные отношения между супругами могут стать моделью или образцом, на основе чего у детей формируется представление, что насилие является приемлемым или эффективным средством разрешения конфликтов с другими людьми. Описывается феномен «эстафеты насилия». Суть его сводится к тому, что дети, видевшие проявления насилия между собственными родителями, склонны воспроизводить подобные действия в общении с другими людьми.

К мужским формам психологического насилия с позиции жены относят: угрозы физической агрессии как в адрес супруги, так и кого-либо из членов семьи, детей или друзей; ограничения (лишение сна); унижения; запугивание, косвенная и вербальная агрессия (крик, выражение злости, если жена не соглашается с мужем; разрушение предметов мебели; критика внешнего вида жены, обвинение жены в своих собственных проблемах); монополизация (требование повиновения каждому приказу или желанию, настаивание на том, чтобы жена отвечала на каждый вопрос мужа; принуждение жить только интересами мужа; вмешательство в дела жены); ограничения (отказ жене на личное время, решение, что жена должна есть, какой косметикой пользоваться, какую одежду носить и др.; отказ в деньгах, необходимых на содержание семьи и ведение домашнего хозяйства); контролирование (принуждение к отчету, где жена была); эмоциональный отказ (запрет на выражение женой собственных чувств).

К женским формам психологического насилия с позиции мужа относятся запугивание (угроза причинить себе вред); монополизация (отвлечение мужа от работы; запреты на свободу перемещений без сопровождения жены; принуждение обращаться к себе каждый раз, когда муж нуждается в деньгах); изоляция (отъезды из дома на длительное время в течение дня или ночи без каких-либо объяснений; принятие важных решений без участия мужа); отказ от исполнения гендерной роли (пассивность в воспитании детей; демонстрация потери сексуального интереса к мужу).

Психологическое насилие, понимаемое как любые действия с намерением унизить, оскорбить и (или) нарушить психическое равновесие, часто неконкретно и неоднозначно, поскольку его трактовка зависит от целого ряда факторов субъективного характера: восприятия, понимания, оценки действий другого человека, прошлого и (или) настоящего опыта подобных отношений.

Специфика психосоциальной помощи жертвам насилия заключается в том, что она направлена на позитивное изменение среды, в которой находится жертва насилия. Помощь направлена, прежде всего, на выявление случаев физического и эмоционального насилия. Традиционные меры, принятые в различных странах предполагают:

- предоставление убежища женщинам, а в случае необходимости и женщинам с детьми, на период от 1 до 7 суток и до полугода;

- ведение просветительской работы среди населения;

- телефонное консультирование;

- предоставление женщинам полной информации о социальной, психологической, юридической и медицинской помощи;

- формирование поддерживающей среды

⇐ Предыдущая10111213141516171819Следующая ⇒

Поделиться: