АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИнституТ сервиса и социально-культурных коммуникаций

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Согласовано: Председатель методической комиссии института сервиса и социально-культурных коммуникаций ______________/Л.Ю. Антонова/ ^{(подпись и расшифровка подписи)} " ___" _______________2013 г.

Утверждаю: Директор института сервиса и социально-культурных коммуникаций ___________________/Е.М. Акулич/ ^{(подпись и расшифровка подписи)} " ___" _______________2013 г.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Культуротворческие технологии

Направление подготовки (специальность) Социально-культурная деятельность

Профиль подготовки (специализация) - Менеджмент социально-культурной деятельности

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Форма обучения - очная, заочная

Срок освоения ООП - 4 года; 4 года

Заведующий кафедрой (цикловой комиссией) Е.И. Акулич

Преподаватель- разработчик Ф.Х. Попова

Тюмень 2013 г.

Данная рабочая программа разработана для студентов, обучающихся по специальности

071800 «Социально-культурная деятельность» очной и заочной форм обучения, включает в себя тематику дисциплины, структуру, объем и содержание курса, задания и вопросы к зачету и экзамену, требования к выполнению контрольной и курсовой работ, список основной и дополнительной литературы.

Курс «Культуротворческие технологии» включен в профессиональный цикл Б.3 - вариативная часть учебного плана (обязательные дисциплины) по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность» (квалификация бакалавр) очной/заочной форм обучения. Содержание курса соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению «Социально-культурная деятельность» и предназначено для знакомства будущих бакалавров с технологиями организации досугового творчества различных категорий населения.

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

знать:

– сущность и типологию культуротворческих технологий;

– понятие, сущность и специфику самодеятельного творчества, его функции и отличительные признаки;

– виды и жанры самодеятельного творчества: художественного, технического, прикладного и др.;

– технологии организации творческих коллективов;

Уметь:

– выявлять культуротворческие интересы и потребности населения;

– планировать деятельность творческого коллектива;

– анализировать и разрешать конфликтные ситуации в коллективах самодеятельного творчества:

– анализировать и составлять Устав творческих коллективов;

владеть :

– технологиями возрождения традиционных национальных форм социально–культурной деятельности (народных промыслов, ремесел, обрядов и др.);

– технологиями организации творческих лабораторий, мастерских, художественно–творческих товариществ: студий, школ, центров эстетического воспитания и творчества.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Виды учебной работы	Всего зачетных единиц
Общая трудоемкость дисциплины: в т.ч.	5 Е (180 ч.)
1.1. Аудиторные занятия, всего: в т.ч.: - лекции (Л) - практические занятия (ПЗ) - семинарские занятия (С) - промежуточный контроль	3 Е (108 ч.) 1 Е (36 ч.) - 2 Е (72 ч.) -
1.2.Самостоятельная работа, всего: в т.ч.: - изучение теоретического курса (ТО) - письменные домашние задания - подготовка доклада (реферата, контрольной, курсовой работы)	2 Е (72 ч) 0, 5 Е (18 ч.) 0, 5 Е (18 ч.) 1 Е (36 ч.)
1.3. Вид итогового контроля (экзамен, курсовая работа)	0, 005 Е (0, 25 ч.) на одного студента

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5 зачетных единиц, 180 часов.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

«УТВЕРЖДАЮ»:

ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА

ИСИСККАкулич Е.М.

___ _____________ 200__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины «Культуротворческие технологии»

По направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»

По профилю подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности

Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций

Тюмень — 2013

Разработчик:

доцент к. культурологии, доцент Ф.Х. Попова

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

Рецензенты:

К. культурологии, доцент кафедры МСКД Л.Ю. Антонова

Доцент кафедры режиссуры театрализованных

представлений и праздников В.В. Корякова

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры менеджмента социально-культурной деятельности

«18» февраля 2013 г., протокол №6

Зав. кафедрой ________________/Е.М. Акулич/

Утверждена на заседании Учебно-методической комиссии _________________________________

«___»______________ протокол №

Председатель______________/Л.Ю. Антонова/

Индекс по учебному плану

Цикл

Компонент

Базовая часть

вариативная часть

по выбору студента

Б 3.В.2

Дисциплины профессионального цикла

Форма Обучения	Курс	се м естры	Форма Итогового Контроля
Форма Обучения	Курс	се м естры	Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практически) занятия	Лабораторные занятия	Курсовая, контрольная работа (проект)	Самостоятельная работа
Очная	2, 3	4, 5	180	108	36	72			72	5 сем. - экзамен, курсовая работа
Заочная	2, 3	4, 5	180	16	8	14			158	4 сем. – контрольная работа, 5 сем. - экзамен, курсовая работа

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – обеспечение единой теоретической, педагогической подготовки студентов квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности» по современным технологиям организации досугового творчества различных категорий населения.

Задачи: овладение профессиональным понятийным аппаратом; выявление сущности и типологии культуротворческих технологий; изучение разнообразных видов и жанров самодеятельного творчества; овладение различными культуротворческими технологиями: организации возрождения традиционных национальных культур; творческих коллективов и др.

Уметь:

– выявлять культуротворческие интересы и потребности населения;

– планировать деятельность творческого коллектива;

– анализировать и разрешать конфликтные ситуации в коллективах самодеятельного творчества:

– анализировать и составлять Устав творческих коллективов;

владеть :

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

4 5 Аудиторные занятия (всего) ОДО/ОЗО 108/22 54/8 54/14 В том числе: - - - Лекции 36/8 18/4 18/4 Практические занятия, мелкогрупповые занятия Семинары 72/14 36/4 36/10 Лабораторные работы, индивидуальные занятия Самостоятельная работа (всего) ОДО/ОЗО 72/158 36/79 36/79 В том числе: - - - Курсовой проект (работа) 5 на 1 студента + Расчетно-графические работы Реферат Другие виды самостоятельной работы -/контр. раб Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) ОДО/ОЗО - э./э. курс.р./курс.р.

Содержание дисциплины

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела Виды деятельности – лекции, семинары, сам. раб. студентов
1.	Раздел I. Теория самодеятельного творчества	Самодеятельность как общественно-историческое явление Сущностные и специфические признаки самодеятельности. Функции самодеятельного творчества Самодеятельность как социально-педагогическое явление Сущность творчества. Особенности творчества любителей Творческие способности участников самодеятельного творчества и технология их развития Виды самодеятельного творчества Классификация художественной самодеятельности Организация авторской самодеятельности в КДУ Организация исполнительской самодеятельности в КДУ
2.	Раздел II. Организационные и управленческие механизмы самодеятельного творчества	Структура государственного административного управления самодеятельным творчеством Правовое и нормативное обеспечение самодеятельного творчества Информационно-методическое и обеспечение самодеятельного творчества Руководство самодеятельным творчеством в культурно-досуговых учреждениях Технология возрождения традиционного национального творчества Проблемы и перспективы развития самодеятельного творчества в современном обществе
3.	Раздел III. Технология работы с творческим коллективом	Сущность и специфические особенности коллектива самодеятельного творчества Технология создания творческого коллектива Стадии и законы движения (развития) коллектива самодеятельного творчества Планирование и учет работы коллектива самодеятельного творчества Особенности формирования социально-психологического климата в самодеятельном коллективе Конфликты в самодеятельном коллективе и способы их разрешения Репертуар – основа деятельности самодеятельного коллектива Концертно-исполнительская деятельность коллективов самодеятельного творчества

Образовательные технологии

20% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

№ п/п	№ семестра	Виды учебной работы	Образовательные технологии
1	2	3	4
1.	4, 5	Лекция	Проблемная, визуализация, интерактивная
2.	4, 5	Семинар/Практическое занятие	Ролевая игра, деловая игра, тренинг
3.	4, 5	Самостоятельная работа студентов	Контрольная работа, реферат, доклад, практическое задание
4.	5	Экзамен, защита курсовой работы	Аналитическая деятельность, работа с документами, первоисточниками

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Задания для самостоятельной работы

Требования к выполнению контрольной работы

для студентов 2 курса заочной формы обучения (5 лет)

Контрольная работа по предмету «Культуротворческие технологии» выполняется в объеме 12-15 машинописных страниц (объем ученической тетради) по теме «Организационно-творческий портрет____________________________________________

(название анализируемого коллектива художественной самодеятельности, название сельского, городского района, город, область, где функционирует коллектив).

Выбор коллектива района, города, области, как правило, зависит от места жительства студента. Например: «Организационно-творческий портрет детского фольклорного ансамбля «Потешки» ГАУК ТО ДНК «Строитель» г. Тюмени» или «Организационно-творческий портрет ансамбля народного танца «Калинка» Ярковского РДК Тюменской области».

При выполнении контрольной работы студент должен руководствоваться следующими требованиями по структуре и содержанию:

1. План работы. Название и структура основных частей работы, номера соответствующих страниц.

2. Введение. Обоснование выбора коллектива художественной самодеятельности. По объему введение выполняется сжато, лаконично.

3. Основная часть. Анализ основных показателей организационно-творческой деятельности.

а) история создания коллектива художественной самодеятельности;

б) организационная документация (план, устав, списочный состав) коллектива художественной самодеятельности;

в) организационная структура – основной состав, студия, подготовительная группа;

г) органы самоуправления (совет, бюро, правление) коллектива художественной самодеятельности;

д) состав коллектива, состояние демографических показателей (в % отношении: возраст, пол, образование, социальное положение, профессия) коллектива художественной самодеятельности;

е) стадия (этап) развития коллектива;

ж) наличие перспективных линий в коллективе художественной самодеятельности;

з) система традиций коллектива художественной самодеятельности;

и) система внешних связей коллектива художественной самодеятельности;

к) характеристика учебно-воспитательной и концертно-исполнительской деятельности;

л) тип (стиль) руководителя коллектива;

м) педагогические цели деятельности коллектива;

н) планирование работы коллектива художественной самодеятельности:

1. Виды планов.

2. Структура плана.

3. Источники планирования.

4. Содержание планов.

5. Методическое обсуждение и утверждение.

4. Заключение. Собственные оценки и выводы автора по коллективу, практические рекомендации по совершенствованию деятельности данного самодеятельного художественного коллектива.

5. Приложения. В качестве приложений может использоваться иллюстрированный материал: фотографии, планы работы, программы, буклеты, вырезки из газет о работе данного коллектива и др.

Требования к выполнению курсовой работы по предмету

«Культуротворческие технологии»

для студентов 3 курса дневной и заочной форм обучения

Курсовая работа по предмету «Культуротворческие технологии» является одной из форм самостоятельной научно-исследовательской работы студента. Она должна отвечать всем требованиям государственного стандарта по структуре и содержанию, иметь рецензию научного руководителя с предварительной оценкой и его решением о допуске к защите.

Введение

Во введении студенту необходимо обосновать актуальность выбранной темы, определить основную цель и задачи работы, объект и предмет исследования, новизну и степень разработанности данной проблемы, обозначить исходные понятия и термины, используемые в работе. Объем введения - 4-5 страниц.

Обосновать актуальность выбранной темы – значит оценить ее с точки зрения современности и социальной значимости, определить суть проблемной ситуации.

От обоснования актуальности выбранной темы следует перейти к формулировке цели курсового проекта и к конкретным задачам, которые предстоит решить в соответствии с этой целью. Это обычно выполняется в форме их перечисления (изучить, определить, проанализировать сформулировать, выработать, дать рекомендации и т.п.). Формулировки этих задач необходимо выверить как можно более тщательно, поскольку описание их решения и составляет содержание глав курсовой работы.

Далее формулируются объект и предмет исследования. Объект – это избранный для изучения процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию. Предмет – это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено внимание исследователя, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Степень разработанности данной проблемы означает насколько полно или неполно отражена эта тема или проблема в специальных источниках: научных трудах, учебных пособиях, журналах и газетах.

В заключительной части введения даются определения основных исходных понятий, используемых в курсовой работе (не менее 10), главным образом, в формулировке темы, объекта и предмета исследования.

Теоретическая часть

Для написания теоретической части курсовой работы студенту необходимо изучить специальную литературу по выбранной теме, нормативно-правовую документацию, отобрать эмпирический материал, который будет использоваться в его работе и компилятивно изложить, ссылаясь на первоисточники. К примеру, в курсовой работе по теме «Менеджмент самодеятельного хореографического искусства» необходимо показать историю становления данного жанра, самодеятельных хореографических коллективов в России, дать подробную характеристику жанра, а также раскрыть специфику и способы организации и управления самодеятельными хореографическими коллективами в культурно-досуговых учреждениях на современном этапе. В этой части курсовой работы студенту необходимо продемонстрировать умение анализировать, классифицировать и обобщать социальные явления. Текстовой материал должен быть выстроен в определенной последовательности, иметь внутреннюю логику и аргументацию. При использовании в тексте цитат, следует указать их источники. Объем теоретической части составляет 10-15 страниц компьютерного текста.

Практическая часть

В практической части необходимо дать характеристику состояния определенного жанра самодеятельного творчества в районе, городе, регионе, где проживает студент. Следует подробно проанализировать деятельность какого-либо конкретного коллектива самодеятельного творчества. План организационно - творческого анализа коллектива самодеятельного творчества указан в требовании к выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения. Объем практической части составляет 10-15 страниц компьютерного текста.

Заключение

В заключении следует изложить общие выводы по изучаемой проблеме, дать оценку ее значимости в рассматриваемом аспекте для социокультурной практики. Объем заключительной части составляет 3-4 страницы.

Список литературы

Библиографический список должен включать в себя 30–35 наименований используемых источников. Список выполняется в соответствии со стандартами библиографического описания в алфавитном порядке.

Приложения

Курсовой проект может иметь приложения в виде документов – Уставов, положений, фотографий, афиш, буклетов, вырезок статей из газет о коллективе самодеятельного творчества. Можно приложить видеокассету с записями о творческой деятельности коллективов самодеятельного творчества или проведении каких-либо фестивалей и конкурсов самодеятельного творчества. Каждое приложение должно иметь свой порядковый номер.

Примерная тематика курсовых работ

для студентов 3 курса специальности 071800.62 «Социально-культурная деятельность» очной и заочной форм обучения

1. Менеджмент самодеятельного художественного творчества.

2. Менеджмент самодеятельного технического творчества.

3. Менеджмент самодеятельного прикладного творчества.

4. Менеджмент самодеятельного хореографического искусства.

5. Менеджмент самодеятельного театрального искусства.

6. Менеджмент самодеятельного музыкального искусства.

7. Менеджмент самодеятельного циркового искусства.

8. Менеджмент кино – фотосамодеятельности.

9. Менеджмент любительских объединений социально-политической направленности.

10. Менеджмент любительских объединений естественно-научной направленности.

11. Менеджмент любительских объединений физкультурно-оздоровительной направленности.

12. Административное руководство самодеятельным творчеством.

13. Менеджмент конкурсных форм организации самодеятельного творчества.

14. Менеджмент фестивальных форм организации самодеятельного творчества.

15. Менеджмент возрождения традиционных национальных культур.

16. Методическое руководство самодеятельным творчеством.

Образец оформления

титульного листа

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»

Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций

Кафедра менеджмента социально-культурной деятельности

Курсовая работа

ТЕМА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выполнил (а):

ФИО, студент (ка) 3 курса очной (заочной) формы обучения

специальности 071800.62 «Социально-культурная деятельность»,

Научный руководитель:

Попова Ф.Х., к. культурологии, доцент

Тюмень, 2013

Вопросы к зачету

для студентов 2 курса очной и заочной формы обучения в 4 семестре

1. Общенаучное понимание самодеятельности.

2. Виды правления самодеятельности в конкретно-исторических условиях.

3. Основные сферы проявления самодеятельности в современных условиях.

4. Понятие самодеятельности. Сущностные и специфические признаки самодеятельности.

5. Мотивы участия в самодеятельном творчестве.

6. Стимулы участия в самодеятельном творчестве.

7. Функции самодеятельного творчества.

8. Самодеятельность как социально-педагогическое явление.

9. Специфика педагогического процесса в самодеятельном творчестве.

10. Понятие творчества. Признаки творческой личности и творческой деятельности.

11. Уровни творчества. Цели творчества, особенности творчества любителей.

12. Творческий процесс. Мастерство и творчество. Творческая деятельность.

13. Методика развития творческих способностей участников самодеятельности.

14. Сущность, отличительные черты и классификация технического творчества.

15. Общая характеристика прикладного творчества.

16. Общая характеристика социально-политической самодеятельности в КДУ.

17. Общая характеристика естественнонаучного творчества в КДУ.

18. Общая характеристика физкультурно-оздоровительной самодеятельности.

19. Общая характеристика, жанры художественной самодеятельности.

20. Классификация художественной самодеятельности.

21. Особенности организации педагогического и творческого процессов в коллективе авторской самодеятельности.

22. Особенности организации исполнительской самодеятельности.

23. Проблемы возрождения традиционного народного творчества.

Вопросы к экзамену

для студентов 3 курса очной и заочной форм обучения в 5 семестре

1. Структура управления самодеятельным творчеством в России.

2. Нормативно-правовое обеспечение самодеятельного творчества.

3. Методическое руководство самодеятельным творчеством.

4. Руководство самодеятельным творчеством в культурно–досуговых учреждениях.

5. «Положение о любительских объединениях, клубах по интересам».

6. Основные проблемы развития самодеятельного творчества в современных условиях.

7. Понятия о коллективе самодеятельного творчества, признаки коллектива.

8. Методика создания коллектива самодеятельного творчества.

9. Стадии развития самодеятельного коллектива.

10. Законы движения коллектива.

11. Традиции в самодеятельном коллективе.

12. Руководитель самодеятельного коллектива (функции, профессиональные требования, стили руководства).

13. Самоуправление в самодеятельном коллективе.

14. Планирование работы самодеятельного коллектива.

15. Учет и отчетность в коллективе самодеятельного творчества.

16. Особенности формирования социально-психологического климата в самодеятельном коллективе.

17. Учет социально-демографических и социально-психологических характеристик участников самодеятельных коллективов.

18. Конфликты в самодеятельном коллективе и способы их разрешения.

19. Репертуар – основа деятельности самодеятельного коллектива.

20. Организация концертной деятельности самодеятельных коллективов.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Досуговый молодежный инновационный центр в муниципальном образовании: коллективная монография [Текст] / Е. М. Акулич, В. В. Попов, Ф. Х. Попова и другие. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 120 с.

2. Дранков, В. Л. Природа художественного таланта [Текст] / В. Л. Дранков: Санкт–Петербургский государственный университет культуры и искусств. – Санкт-Петербург, 2005. – 324 с.

3. Дуликов, В. З. Организационный процесс в социокультурной сфере: учеб. пособие [Текст] / В. З. Дуликов. – Москва: МГУКИ, 2003. – 88 с.

4. Жаркова, Л. С. Деятельность учреждений культуры: учебное пособие [Текст] / Л. С. Жаркова. – 2-е изд. – Москва: МГУКИ, 2006.

5. Каргин, А. С. Воспитательная работа в самодеятельном художественном коллективе. – Москва: Просвещение, 2001.

6. Каргин, А. С. Народная художественная культура: курс лекций для студентов высших и средних учебных заведений культуры и искусства: учебное пособие [Текст] / А. С. Каргин. – Москва: ГРЦРФ, 2007. – 288 с.

7. Культурно-досуговая деятельность: учебник [Текст] / под редакцией академика РАЕН А. Д. Жаркова и профессора В. М. Чижикова. – Москва: МГУКИ, 2008. – С. 369–381.

8. Михайлова, Л. И. Народное художественное творчество и его место в российской культуре [Текст] / Л. И. Михайлова // Социальные исследования – 2007. – № 4. – С. 3– 6.

9. Народная художественная культура: учебник [Текст] / под редакцией Т. И. Баклановой, Е. Ю. Стрельцовой. – Москва: МГУКИ, 2000. – 344 с.

10. Меерович, М. И. Технология творческого мышления. Практическое мышление [Текст] / М. И. Меерович, Л. И. Шрагина. – Минск: Харвест, 2003. – 432 с.

11. Попов, В. В. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования: монография [Текст] / В. В. Попов, Ф. Х. Попова. – Тюмень: ТюмГУ, 2004. – 176 с.

12. Попова, Ф. Х. Культуротворческие технологии: учебно-методическое пособие [Текст] / Ф. Х. Попова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – 160 с.

13. Попова, Ф. Х. Общественные формирования: учебно-методическое пособие для студентов отделений очного и заочного обучения. [Текст] / Ф. Х. Попова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – 76 с.

14. Самодеятельное художественное творчество в СССР: очерки истории [Текст] / В 3-х томах. – Санкт-Петербург, 2000.

15. Смирнова, Е. И. Теория и методика организации самодеятельного творчества в культурно-просветительных учреждениях [Текст] / В. И. Смирнова. – Москва: Просвещение, 2007.

16. Современные технологии социально-культурной деятельности: учебное пособие [Текст] / под научной редакцией Е. И. Григорьевой. – Тамбов: Першина, 2004. – 512 с.

17. Туев, В. В. Технология организации инициативного клуба: учебное пособие для вузов искусств и культуры [Текст] / В. В. Туев. – Москва: МГУКИ, 2003. – 250 с.

18. Тюрина, Л.А. Культуротворческие технологии как фактор формирования досуговой культуры молодежи: учебное пособие [Текст] / Л.А. Тюрина. – Тамбов, 2007. – 175 с.

б) рекомендуемая литература

1. Михеева, Н. А. Менеджмент в социально-культурной сфере: учебное пособие [Текст] / Н. А. Михайлова, Л. Н. Галенская. – Санкт-Петербург: Михайлова В. А., 2004. – 170 с.

2. Новикова, Г. Н. Технологические основы социально-культурной деятельности: учебное пособие / Г. Н. Новикова. – Москва: МГУКИ, 2004.

3. Попова, Ф. Х. Авторская художественная самодеятельность как синтетическое искусство // Синтез искусств: театр, музыка, кино: материалы межвузовской научной конференции. – Тюмень, 2004. – С. 29–37.

4. Попова, Ф. Х. Социальные признаки самодеятельного творчества [Текст] / Ф. Х. Попова // Социально-культурное пространство региона: материалы региональной научно-практической конференции – Тюмень: Вектор Бук, 2004. – С. 21–25.

5. Попова, Ф. Х. Социальная природа самодеятельного прикладного творчества [Текст] / Ф. Х. Попова // Социальный феномен культурного пространства региона: материалы Всероссийской научно-практической конференции «Культурное пространство региона» (Тюмень, 14–15 апреля 2005 г.) / научный редактор В. В. Попов; ответственный редактор Ф. Х. Попова. – Тюмень: РИЦ ТГИИК, 2006. – С. 144–56.

6. Попова, Ф. Х., Музыкальное самодеятельное творчество в культурной политике Ханты-Мансийского автономного округа [Текст] / Ф. Х. Попова, В. М. Белова // Региональная культура: материалы региональной научно-практической конференции (г. Тюмень, 17–18 апреля 2003 г.). – Тюмень: ТюмГУ, 2003. – С. 167–171.

7. Попова, Ф. Х. Организация физкультурно-оздоровительного досуга детей и подростков [Текст] / Ф. Х. Попова, А. П. Богданова // Культура и социум: материалы Всероссийской научной конференции (г. Тюмень, 13–14 апреля 2000 г.). – Тюмень: ТюмГУ, 2000. – С. 65– 67.

8. Попова, Ф. Х. Социальные признаки самодеятельного творчества [Текст] / Ф. Х. Попова // Социально-культурное пространство региона: материалы региональной научно-практической конференции (г. Тюмень, 17–18 апреля 2003 г.). – Тюмень: Вектор Бук, 2004. – С. 21 – 25.

9. Попова, Ф. Х. Современные молодежные досуговые формирования [Текст] / Ф. Х. Попова, Ю. А. Долгих // Общественная организация социально-культурной деятельности: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Тюмень, 15–16 апреля 2004 г.). – Тюмень: ТюмГУ, 2004. – С. 205–215.

10. Попова, Ф. Х. Организация и руководство народным художественным творчеством: учебно-методический комплекс по специальности 05.30.00 «Народное художественное творчество» [Текст] / Ф. Х. Попова. – Тюмень: РИЦ ТГИИК, 2006. – 80 с.

11. Попова, Ф. Х. Социальная природа самодеятельного прикладного творчества [Текст] / Ф. Х. Попова // Социальный феномен культурного пространства региона: материалы Всероссийской научно-практической конференции «Культурное пространство региона» (г. Тюмень, 14–15 апреля 2005 г.) / научный редактор В. В. Попов; ответственный редактор Ф. Х. Попова. – Тюмень: РИЦ ТГИИК, 2006. – С. 144–156.

12. Попова, Ф. Х. Социокультурная деятельность белорусской диаспоры Тюменского региона [Текст] / Ф. Х. Попова, Л. О. Рухлевич // Художественная культура Тюменской области: матер. Всерос. науч.-практ. конф. (г. Тюмень, 13-14 апреля 2006 г.). – Тюмень: РИЦ ТГИИК, 2006. – С. 167–172.

13. Попова, Ф. Х. Фитнес-клуб как разновидность досугового формирования [Текст] / Ф. Х. Попова, Е. А. Исакова // Социально-культурная деятельность: состояние и тенденции развития: сборник научных статей: в 2 ч. – Челябинск, 2006. – Выпуск 1.– С. 184–192.

14. Попова, Ф. Х. Своеобразие жанровых разновидностей самодеятельного театрального искусства [Текст] / Ф. Х. Попова // Наследие Сибири: мировоззрение, духовность, культура: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Тюмень, 17 апреля 2008 г.). – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – С. 216–220.

15. Попова, Ф. Х. Изобразительное искусство: формирование и развитие творческих способностей детей и подростков [Текст] / Ф. Х. Попова, В. Н. Васильева // Наследие Сибири: мировоззрение, духовность, культура: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Тюмень, 17 апреля 2008 г.). – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – С. 220–225.

16. Попова, Ф. Х. Социальная реабилитация культуры этнических сообществ региона [Текст] / Ф. Х. Попова // Преподаватель XXI века: современные тенденции и инновационные процессы: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Тюмень, 19 октября 2008 г.). – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. – С. 127–132.

17. Попова, Ф. Х. Культуротворческие технологии в подготовке специалистов высшей квалификации [Текст] / Ф. Х. Попова // Экономические, юридические и социокультурные аспекты развития регионов: сборник научных трудов: в 2-х ч. / под редакцией В. Н. Ни. – Челябинск: Челябинский институт экономики и права им. М. В. Ладошина, 2008. – Ч. 2: Вопросы развития социокультурного и коммуникативного пространства регионов. – С. 204–209.

18. Попова, Ф. Х. Менеджмент социальной реабилитации национальной культуры селькупов [Текст] / Ф. Х. Попова // Социально-культурная деятельность в региональном пространстве: тенденции, процессы и перспективы: материалы Всероссийская научно-практическая конференции (г. Тюмень, 15 мая 2009 г.) / научный редактор Е. М. Акулич, ответственный редактор Ф. Х. Попова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – С. 108–111.

19. Попова, Ф. Х. Социальное освоение национальной культуры малочисленных народов Тюменского Севера [Текст] / Ф. Х. Попова, Е. М. Акопянц // Профилактическая роль культуры и искусства: материалы региональной научно-практической конференции (г. Тюмень, 27 ноября 2009 г. / научный редактор Е. Б. Заболотный. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – С. 101–106.

20. Попова, Ф. Х. Менеджмент и терапевтическая функция театральных фестивалей [Текст] / Ф. Х. Попова, Е. Н. Солтанова // Профилактическая роль культуры и искусства: материалы региональной научно-практической конференции (г. Тюмень, 27 ноября 2009 г. / научный редактор Е. Б. Заболотный. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2009. – С. 217–221.

21. Психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей учащихся: сборник. – Тюмень: ТГУ, 2002. – 164 с.

22. Соколов А. В. Феномен социально-культурной деятельности [Текст] / А. В. Соколов. – Санкт-Петербург: СПбГУП, 2003. – 204 с.

23. Социально-культурная деятельность: история, теория, образование, практик: межвузовский сборник научных статей [Текст] / Редактор-составитель В.В. Туев. – Кемерово: КемГАКИ, 2005. – 177 с.

24. Социокультурная реальность: спектр аналитических подходов / Научная школа доктора философских наук, профессора В. С. Цукермана; ЧГАКИ. – Челябинск: ЧГАКИ; Гротеск, 2008. – 304 с.

25. Туев, В. В. Феномен английского клуба [Текст] / В. В. Туев. – Москва: МГУК, 2004. – 240 с.

26. Тульчинский, Г. Л. Технология менеджмента в сфере культуры: учебное пособие [Текст] / Г. Л. Тульчинский. – Москва: ИНФРА-М, 2009. – 192 с.

в) программное обеспечение.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

13. Материально-техническое обеспечение дисциплины: стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный; мультимедийные средства.

14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Рабочая учебная программа по дисциплине «Культуротворческие технологии» составлена соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО с учетом рекомендаций ПрОП ВПО по направлению 071800.62

«Социально-культурная деятельность» и учебного плана по профилю подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности».

Автор ________________ кандидат культурологии, доцент (Ф.Х. Попова)

Согласовано: ________________ директор научной библиотекой (Н.П. Соколова)

Согласовано: ________________ заведующий выпускающей кафедрой (Е.М. Акулич)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИнституТ сервиса и социально-культурных коммуникаций

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12 3 Следующая ⇒