Методические указания по выполнению контрольных работ

 

Красноярск 2013

Рецензент: Ходос Д.В. доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и агробизнеса ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет»

 

Фролова, О.Я. Основы научных исследований: метод. указания по выполнению кон­трольных работ / О.Я. Фролова; Краснояр. гос. аграр. ун-т. - Крас­ноярск, 2014. - 16 с.

 

Содержат описание основных требований к структуре, содержанию и оформлению контрольных работ по учебной дисциплине «Основы научных исследований». Предназначено для самостоятельной работы студентов заочного отделения, обучающихся по на­правлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом», 080200.62 «Менеджмент».

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета Красноярского государственного аграрного университета

 

© Фролова О.Я., 2014

© ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет», 2014

СОДЕРЖАНИЕ

 

Ведение ……………………………………………………………………3

1. Общие указания по выполнению контрольных работ……………….

2. Оформление контрольной работы …………………………………

3. Структура контрольной работы ………………………………………

4. Предлагаемая тематика контрольных работ…………………………

5. Рекомендуемая литература для написания контрольной работы.......

Приложение А………………………………….........................................

Введение

 

Развитие национальной экономики во многом определяется расширенным воспроизводством трудовых ресурсов, развитием интеллектуального потенциала обладателя рабочей силы, предпринимательских способностей. Современный менеджер должен быть готов к конкурсному участию на рынке труда, представлять  творческую личность, способную соединять природные, инвестиционные и трудовые ре­сурсы в единый узел, формирующий инновационный прогресс в развитии производительных сил и производственных отношений. Такие качества могут быть обеспечены при органическом единстве учебного про­цесса и научно-исследовательской деятельности. Их формирование составляет суть социального заказа общества системам образования.

Целью дисциплины является формирование у студентов процесса самостоятельного мышления по кругу направлений профессиональной деятельности, способствовать приобретению навыков творческого поиска и практическим приёмам самостоятельной учебно-исследовательской, и научно-исследовательской работе. Исследование является деятельностью, направленной на выяснение сути вещей на основе системного подхода. В результате такого иссле­дования расширяются знания о сути явления, его использования. Исследо­вания основываются на логических взаимосвязях, а не на убеждениях. Необходимость «выяснения сути вещей» основана на предположении, что существуют различные возможные цели исследований. Целью может быть: описание, объяснение, пони­мание, критика и анализ. У исследования должна быть четко опреде­ленная цель — найти ответы на поставленные вопросы.

По­нятие «экономические исследования» можно сформулировать как «систематические исследования с целью постижения процессов и явлений в области бизнеса и менеджмента». Экономичес­кие исследования нужны не только для приобретения новых знаний и углубления понимания природы конкретных процессов, но и для решения практических задач. Речь идет не о том, что удовлетворение интеллектуального любопытства выходит за рамки исследовательско­го проекта. Важно понимать, что экономические исследования про­водятся, прежде всего, для получения некоторого практического ре­зультата для экономики и управления народного хозяйства России.

Целью выполнения контрольной работы по учебной дисциплине «Основы научных исследований» является формирование навыков самостоятельной работы у студентов, ориентированных на технологию научного исследования, включающее  знание и понимание законов развития природы, общества;  восприятие и обобщение, анализ информации; осознание концепций и теоретических положений.

В соответствии с задачами формирования профессиональных компетенций по указанным направлениям выполнение контрольной работы нацелено на:

•   подготовку бакалавров к участию в научных исследованиях по проблемам экономики и управления народным хозяйством;

•   формированию навыков организации учебно-исследовательской работы обучающихся;

•   созданию, распространению, применению новшеств и развитию творчества научного поиска для расширения профессиональных компетенций и развития навыков.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: