Исследование состояния импрессивной речи. Понимание существительных (показать на картинках по просьбе логопеда отдельные

Пассивный словарь.

• Понимание существительных (показать на картинках по
просьбе логопеда отдельные предметы, объекты, части
предметов и объектов):

4 года ________________________________________________

5 лет ________________________________________________

6 лет________________________________________________

• Умение обобщать (показать по просьбе логопеда несколько
предметов или объектов, относящихся к одному понятию):

4 года (игрушки, одежда, обувь, посуда)__________________

5 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрук­
ты, птицы)____________________________________________

6 лет (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель, овощи, фрук­
ты, домашние птицы, дикие птицы, домашние животные, ди­
кие звери, транспорт) __________________________________

306                                                                                                           Приложение 2

• Понимание действий (показать по предложенным картин­
кам):

4 года (девочка сидит, стоит, лежит, идет; мальчик ест, пьет,
читает, рисует)________________________________________

5 лет (птица летит, рыба плывет, слон идет, лягушка прыга­
ет, змея ползет) _______________________________________

6 лет (строитель строит, уборщица убирает, продавец прода­
ет, покупатель покупает)________________________________

• Понимание признаков (показать по предложенным кар­
тинкам):

4 года (большая чашка, маленькая чашка; красный шар,
синий шар, желтый шар, зеленый шар; сладкая конфета, кис­
лый лимон; круглый торт, квадратный торт)_______________

5 лет (круглое печенье, квадратное печенье, треугольное пе­
ченье, овальное печенье; холодное мороженое, горячий чай;
горькое лекарство, сладкое варенье) ______________________

6 лет (прямоугольная салфетка, многоугольная салфетка; мо­
лодой человек, старый человек; веселый мальчик, грустный
мальчик; высокий дом, низкий дом)______________________

Схема обследования                                                                                               307

2. Понимание различных форм словоизменения.

• Дифференциация единственного и множественного числа
существительных (показать по картинкам):

4 года (дом — дома, кот — коты, кукла — куклы, груша —
груши, ведро — ведра)_________________________________

5 лет (глаз — глаза, стул — стулья, лист — листья, окно —
окна) _____________________

6 лет (рукав — рукава, пень — пни, гнездо — гнезда, перо —
перья, ухо — уши)_____________________________________

• Понимание предложно-падежных конструкций с предло­
гами:

4 года (в, на, у)________________________________________

5 лет (в, на, у, под, за, по) ______________________________

6 лет (в, на, у, под, над, за, по, с, из, из-за, из-под)___

• Понимание уменьшительно-ласкательных суффиксов су­
ществительных:

4 года (стол — столик, машина — машинка, ведро — ведероч­
ко) __________________________________________________

5 лет (носок — носочек, чашка — чашечка, окно — окошеч­
ко) __________________________________________________

308                                                                                                           Приложение 2

6 лет (нож — ножик, рукавица — рукавичка, одеяло — оде­
яльце) _______________________________________________

______

• Дифференциация форм единственного и множественного
числа глаголов (показать по предложенным картинкам):

4 года (кошка сидит — кошки сидят, слон идет — слоны идут)

5 лет (птица летит — птицы летят, машина едет — маши­
ны едут)______________________________________________

6 лет (мальчик читает — мальчики читают, девочка ест —
девочки едят) _________________________________________

• Дифференциация глаголов с различными приставками
(показать по предложенным картинкам):

4 года (девочка наливает воду в чашку, выливает воду из чаш­
ки, поливает цветы из лейки)____________________________

5 лет (птица вылетает из клетки, птица влетает в клетку)____

6 лет (мальчик переходит дорогу, мальчик перебегает доро­
гу, мальчик подбегает к дому) ___________________________

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: