Групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?».

 

Полученные результаты представлены в виде диаграммы.

Какой вывод можно сделать на основании диаграммы?

1)Респонденты в возрасте 18-24 лет считают, что в молодости жизнь в свое удовольствие предпочтительнее, чем создание семьи.

2)Респонденты в возрасте 25-39 лет считают, что в молодости в равной степени важно и пожить в свое удовольствие, и сделать карьеру.

3)Респонденты в возрасте 40-54 лет считают, что в молодости создание семьи предпочтительнее, чем карьера.

4)Респонденты в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное сделать карьеру.

 

88. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций.

1)К. присвоили звание «Заслуженный учитель РФ».

2)Друзья похвали С. за подготовленный праздник.

3)В. получил на заводе премию за свое изобретение.

4)Л. получил степень доктора физико-математических наук.

5)Выступление учеников 10 класса на школьном вечере вызвало аплодисменты.

6)Заметка в стенгазете получила одобрение коллег.

 

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная группа»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальных группах в обществе.

 

Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по политико-идеологическому признаку. Найдите и выпишите термин, выпадающий из этого ряда.

 

Коммунисты, социал-демократы, либералы, католики, консерваторы.

 

Примером горизонтальной социальной мобильности является

1)получение очередного офицерского звания

2)перевод на новую, лучше оплачиваемую должность

3)выход на пенсию

4)переезд в другой город

 

Найдите в приведенном перечне группы, образованные по единому критерию, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)богатые   2)бедные     3)холостые

4)женщины   5)зажиточные

 

Тех, кто оказался на социальном дне, называют

1)кастами    2)стратами   3)маргиналами   4)люмпенами

 

Как моральные, так и правовые социальные нормы

1)обеспечены силами государственного принуждения

2)представлены в письменной форме

3)содержат, прежде всего, представления о добре и зле

4)регулируют общественные отношения

Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А.Социальный статус предполагает совокупность некоторых прав и обязанностей индивида или социальной группы.

Б.Престиж статуса зависит от господствующей в данном обществе системы ценностей.

 1)верно только А 2) верно только Б  3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

 

Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека?

А.Социальная роль определяет модель поведения в той или иной ситуации.

Б.Все социальные роли формально закрепляются за человеком.

1)верно только А 2) верно только Б  3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Репродуктивная функция семьи проявляется в (во)

1)поддержании культурных традиций общества

2)укреплении дружеских основ брачного союза

3)биологическом воспроизводстве населения

4)взаимообогащении досуговых интересов

 

Верны ли следующие суждения о социализации?

А.Манипулируя индивидуальным сознанием, средства массовой информации не могут осуществлять социализацию молодежи.

Б.Одной из сторон социализации является социальная адаптация.

 1)верно только А 2) верно только Б  3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

 

99. Приведите три примера, иллюстрирующие различные проявления хозяйственно-экономической функции семьи. В каждом случае назовите проявление функции, которое вы иллюстрируете.

Какой общности соответствует данное описание : «Народ отличает себя от других народов, которым свойственны свое происхождение, свой язык и своя культура»?

1)профессиональной       2)демографической

3)этносоциальной          4)конфессиональной

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: