Показатели развития к концу третьего года обучения

Дети должны научиться:

§ проявлять положительное отношение к занятиям по рисованию;

§ располагать рисунок на листе бумаги, правильно ориентируясь в пространстве листа бумаги (вверху, внизу, посередине); фиксировать пространственные представления в речевых высказываниях;

§ создавать декоративные рисунки по образцу с элементами народной росписи;

§ анализировать образец, создавая рисунок по образцу-конструкции;

§ закрашивать изображение предмета с определенным контуром;

§ создавать рисунки со знакомыми сюжетами;

§ давать оценку своим работам и работам сверстников.

ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Задачи обучения и воспитания

§ Создавать условия для развития и закрепления у детей интереса к процессу и результатам рисования.

§ Учить детей обобщать в изображениях результаты своих наблюдений за изменениями в природе и социальной жизнью.

§ Закреплять у детей умение передавать в рисунках предметы различной формы, знакомить с изображением предметов и их элементов треугольной формы.

§ Учить детей использовать разнообразные цвета и цветовые оттенки в изображениях предметов и явлений окружающей природы.

§ Закреплять у детей умение отображать предметы и явления окружающей действительности в совокупности их визуальных признаков и характеристик (по представлению).

§ Продолжать учить детей дорисовывать целостные, законченные изображения на основе заданных геометрических форм и незаконченных элементов.

§ Учить создавать сюжетные изображения по собственному замыслу.

§ Закреплять умение ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа.

§ Учить детей рисовать «в широкой полосе» сюжет или его элементы.

§ Учить детей создавать изображения, сочетающие элементы рисования и аппликации.

§ Создавать условия для дальнейшего формирования умений выполнять коллективные рисунки.

§ Учить детей создавать декоративные рисунки по образцу и по памяти, рассказывать о последовательности выполнения этих работ.

§ Знакомить детей с элементами народного промысла (хохломская роспись) по образцу.

§ Продолжать воспитывать оценочное отношение детей к своим работам и работам сверстников, формировать умения, сравнивать их с образцом, объяснять необходимость доработки.

§ Развивать у детей планирующую функцию речи.

 

⇐ Предыдущая43444546474849505152Следующая ⇒

Поделиться: