Задачи курсового проектирования

·  систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений по специальности путем решения конкретной задачи и поставленных вопросов;

·  развитие навыков самостоятельной творческой работы с технической литературой, справочными пособиями, схемами, диаграммами, а также способностей к практическому применению теоретическх знаний для решения вопросов производственно-технического характера.

Организация и порядок курсового проектирования

Руководителями курсовых проектов (работ), как правило, являются преподаватели специальных дисциплин в соответствии с утвержденной тарификацией.

Руководители проектов (работ):

·  перед началом курсового проектирования проводят вводное занятие, на котором разъясняются задачи курсового проектирования, сообщается примерный план пояснительной записки, требования, предъявляемые к графической части проекта, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей задания;

·  проводят консультаций по курсовому проектированию в часы, предусмотренные по данной дисциплине рабочим учебным планом;

·  составляют график выполнения курсовых проектов (работ), в графике указываются сроки выполнения основных разделов проекта. Графики утверждаются на заседании предметной (цикловой) комиссии. Выполнение графика всеми обучащимися регулярно проверяется руководителем проекта;

·  по завершении обучающимися курсового проекта проверяет проект (работу) и вместе с письменным отзывом передает обучающемуся для ознакомления. Прием, проверка и составление письменного отзыва курсового проекта осуществляется вне расписания учебных занятий.

Защита курсовых проектов (работ) проводится по графику, утвержденному заместителем директора по учебнбй работе, до начала зимней и летней сессий.

По желанию обучающегося защита курсового проекта может проводиться на государственном или русском языках. Защита курсового проекта принимается преподавателем данной дисциплины.

Курсовой проект оценивается по пятибальной системе. Оценка «отлично» выставляется по данной дисциплине только при условии успешной защите проекта на оценку не ниже «хорошо».

 

Обучающемуся, получившему неудовлетворительную оценку по ку|11_

проекту:

·  не разрешается допуск к сдаче итогового контроля знаний по
дисциплине;

·  предоставляется право выбора новой темы или разрешает^ дораб«Я
прежнего курсового проекта по решению соответствующей ШРИИ
ной (цикловой) комиссии;

·  повторная защита курсового проекта (работы) принимав!» комиазИ
в составе не менее трех преподавателей соответствующей йредмефЯ
(цикловой) комиссии.

Защищенные курсовые проекты хранятся в архиве организащод образов!!
ния в течении одного года. По истечении данного срока все курсовые лроекщ I
списываются по акту и уничтожаются.

Лучшие курсовые проекты, представляющие учебно-методическ$ю ДенжкД
хранятся в соответствующих предметных (цикловых) комиссияхи испольду^Д
ся в качестве учебных пособий.

Задание на курсовое проектирование

По содержанию курсовой проект (работа) может носить реферативдйИ практический, конструкторский, технологичеишвШ или опытноШ экспериментальный характер.

По трудоемкости задания должны соответствовать времени, отводимошаИ курсовое проектирование по учебному плану.

Задания на курсовое проектирование должны быть индивидуалы®™ и раз-1 нообразными по содержанию и степени сложности поставленных Перед обу- .4 чающимися задач.

Задания выдаются каждому обучающемуся по форме (приложение А). При сдаче курсового проекта бланк задания вкладываем» пояснительную записку.

Задание на курсовое проектирование утверждается соответствуюшИ предметной (цикловой) комиссией и выдается обучающимся не зависимо отте- > кущей оценки по данной дисциплине не позднее, чем за полтора месяца до срока сдачи курсового проекта.

При составлении задания на курсовое проектирование и выполнении работы: |

·  реферативного характера, кроме раскрытия содержания основных разделов, необходимо обратить внимание на теоретическую часть работы? в которой должны быть поставлены и разрешены вопросы тем, подле* жащие исследованию, уровень разработанности проблем в теорий % практике;

·  практического характера, необходимо акцентировать внимание на выполнение теоретических и практических разделов, которые іфедетав*, ляются расчетами, графиками, таблицами, схемами;

Рсовому

данной

Работка

редмет-

іиссией

■летной

эазова-

Юекты

Шость

ауют-

ІНЫЙ,

Гтно-

Гу на

Раз-

Обу-

Я В

ЦеЙ

Те-

ро

ге

ввь

ГЫ>

Я

I опытно-экспериментального характера, кроме теоретического раздела, необходимо обратить наибольшее внимание на практическую часть работы, содержащую план проведения эксперимента, характеристику методов экспериментальной работы, обоснованность выбора выбранного метода, обработку и анализ результате® опытноэкспериментальной работы.

Оформление курсового проекта (работы)

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: