И бюджетно-правовая ответственность ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒ Бюджетный контроль: понятие, содержание. Правовое положение органов, осуществляющих бюджетный контроль. Формы и методы бюджетного контроля. Ответственность за нарушение бюджетного законодательства как вид финансово-правовой ответственности. Бюджетное правонарушение. Санкции, применяемые за нарушение бюджетного законодательства. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) Таблица 2   Тематический план Очная форма обучения № Раздел Дисциплины, тема	Всего часов	В том числе		Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
лекции		практические или семинарские занятия
1	Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права.	14	4	4*	Традиционный семинар плюс доклады, дискуссия
2	Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений.	14	2	2*	Традиционный семинар плюс дискуссия
3	Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов.	14	2	2*	Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
4	Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса.	14	2	2*	Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
5	Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность.	16	4	4*	Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
	Итого	72	14	14	8
	% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)			8 часов, 22%

 

* По всем темам проводятся традиционные активные семинарские занятия с рассмотрением вопросов, отнесенных планами семинарских занятий к указанным темам, а также семинары в интерактивной форме.

 

Тематический план

Очная форма обучения

На базе СПО

№

Раздел

Дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия 1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14 4 4* Традиционный семинар плюс доклады 2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2 2* Традиционный семинар плюс дискуссия 3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14 2 2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций 4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14 2 2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций 5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16 4 4* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций   Итого 72 14 14 8   % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     8 часов, 22%  

 

Тематический план

Заочная форма обучения

На базе ОПО

 

№

Раздел

Дисциплины

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия 1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14       2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2     3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14   2   4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций 5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций   Итого 72 2 6     % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     2 часа, 25%  

 

 

Тематический план

Заочная форма обучения

На базе СПО

№

Раздел

Дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия 1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14       2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2     3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14       4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций 5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций   Итого 72 2 4     % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     2 часа, 33%  

 

Тематический план

Заочная форма обучения

На базе ВО

№

Раздел

Дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия 1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14       2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2     3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14   2 Традиционный семинар 4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций 5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций   Итого 72 2 6     % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     2 часа, 25%  

 

При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии, включающие пассивные, активные и интерактивные формы проведения занятий.

1. Технологии традиционного обучения:

– лекции – вид учебного занятия, основанный на устном систематическом и последовательном изложении материала по какой-либо проблеме, теме;

– семинары – вид учебного занятия, при котором в результате предварительной работы над программным материалом и преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения, в процессе выступлений студентов по вопросам темы, реализации иных форм учебных технологий, решаются задачи познавательного и воспитательного характера, прививаются знания, умения, навыки, необходимые для становления квалифицированного специалиста в соответствии с требованиями ФГОС;

– самостоятельная работа – вид деятельности обучающихся, основанный на самостоятельной подготовке к семинарским и практическим занятиям, тестированию, групповым дискуссиям, выполнении индивидуальных домашних заданий, написании рефератов и эссе;

 – практические занятия – метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекционных занятиях и в рамках самостоятельной работы;

2. Интерактивные технологии обучения:

– метод групповых дискуссий – способ организации совместной деятельности студентов с целью интенсификации принятия решения в группе;

– метод конкретных ситуаций – метод обучения, предназначенный для совершенствования навыков и получения опыта, основанный на анализе конкретных задач-ситуаций (решение кейсов).

 

Самостоятельная работа

Таблица 3

Очная форма обучения

№ темы дисциплины	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
1.	Выполнение письменных заданий.	6
2.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии	6
3.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии.	8
4.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии	8
5.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии	8
Итого:		36

Очная форма обучения

На базе СПО

№ темы дисциплины	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
1.	Выполнение письменных заданий.	6
2.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии	6
3.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии.	8
4.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии	8
5.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии	8
Итого:		36

Заочная форма обучения

На базе ОПО

№ темы дисциплины	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
1.	Выполнение письменных заданий.	12
2.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дебатам	12
3.	Выполнение письменных заданий.	12
4.	Выполнение письменных заданий.	12
5.	Выполнение письменных заданий.	12
Итого:		60

Заочная форма обучения

На базе СПО

№ темы дисциплины	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
1.	Выполнение письменных заданий.	12
2.	Выполнение письменных заданий. Подготовка к дебатам	12
3.	Выполнение письменных заданий.	12
4.	Выполнение письменных заданий.	12
5.	Выполнение письменных заданий.	14
Итого:		62

Заочная форма обучения

На базе ВО

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: