Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Задачи ознакомления детей 4–5 лет с семьей
Нравственное воспитание: • продолжать воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей; • воспитывать вежливое отношение к окружающим людям; • воспитывать желание помогать своим близким; • воспитывать интерес к выполнению своих домашних обязанностей. Умственное воспитание: • учить называть имена и отчества родителей; • продолжать обогащать словарный запас словами, обозначающими родство (родители, мама, папа, муж, жена, бабушка, дедушка, брат, сестра, сын, дочь, внук, внучка); • формировать представление о том, что такое семья (семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев, сестер; семьи бывают большие и маленькие; в семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково); • формировать представления о том, что любовь выражается в заботе о своих родных, помощи им, конкретных делах; • формировать представление о том, что в семье у всех – и у взрослых, и у детей есть свои обязанности.
Основное содержание анкетирования родителей детей средней группы посвящено распределению обязанностей в семье и направлено, главным образом, на определение круга обязанностей ребенка в семье. Прежде чем предложить родителям анкету, необходимо ознакомить их с тем, чему дети научились в детском саду, что они умеют, какие трудовые поручения выполняют в группе. Все это можно отразить в памятке для родителей.
Примерное содержание памятки для родителей Пятый год жизни – очень важный период для приобщения детей к помощи взрослым, к совместной деятельности со взрослыми. Очень важно, чтобы ребенок понял, что у всех в семье есть обязанности, которые необходимо выполнять. В детском саду дети самостоятельно одеваются, раздеваются, учатся аккуратно складывать свою одежду, самостоятельно едят, убирают игрушки. Они также выполняют различные поручения: помогают накрывать на стол, ухаживают за комнатными растениями, рыбками в аквариуме, вытирают пыль, моют игрушки. Уважаемые родители, убедительно просим вас привлекать дома детей к аналогичной деятельности. Пожалуйста, определите круг обязанностей ребенка, поощряйте их выполнение.
Анкета для родителей «Какие обязанности есть у вашего ребенка дома?» (Подчеркните в списке то, что делает по дому ваш ребенок, дополните список обязанностями, которые в нем не указаны.) Обязанности по дому Самостоятельно ест. Самостоятельно одевается и раздевается. Аккуратно складывает и убирает свою одежду. Убирает игрушки. Поливает комнатные растения. Помогает взрослым накрывать на стол. Помогает убирать со стола. Помогает взрослым убирать в квартире: вытирает пыль, подметает. Другое ______________________________________________________________
Выполнение обязанностей (Укажите, как ваш ребенок относится к различным видам своих обязанностей.) 1. Что ваш ребенок делает с удовольствием? ________________________________ 2. Какая деятельность вызывает у ребенка интерес?_________________________ 3. Что ваш ребенок делает неохотно?______________________________________ 4. Что ребенок отказывается делать?______________________________________
Анкета для родителей «Домашние обязанности в вашей семье» Уважаемые родители, в детском саду мы стремимся объяснить ребенку, что любовь к своим родным и близким не ограничивается красивыми словами, а выражается в делах и поступках, что у взрослых много обязанностей: профессиональная деятельность, домашняя работа. Нам хотелось бы, чтобы ваш ребенок понял, как много взрослые делают для него и что им нужна его помощь, его сочувствие. Ведение домашнего хозяйства (Укажите, пожалуйста, кто в вашей семье выполняет эти домашние обязанности: члены семьи (папа, мама, дедушка, бабушка или дети), сотрудники службы быта и др.) Покупает продукты ___________________________________________________ Готовит еду _________________________________________________________ Накрывает на стол ___________________________________________________ Моет посуду _________________________________________________________ Убирает в квартире ___________________________________________________ Чинит бытовую технику _______________________________________________ Стирает белье и одежду ________________________________________________ Гладит белье _________________________________________________________ Другое ______________________________________________________________
Забота о ребенке Приводит ребенка в детский сад ________________________________________ Забирает из детского сада _____________________________________________ Гуляет с ребенком ____________________________________________________ Играет с ребенком ____________________________________________________ Читает ему книжки ___________________________________________________ Общается с педагогами детского сада ___________________________________
Анкета для родителей «Профессиональная деятельность членов семьи» Уважаемые родители! Укажите фамилии, имена и отчества членов вашей семьи, а также их профессии, а также трудовые и профессиональные достижения (почетные звания, грамоты, ордена, медали, памятные знаки). 1. Родители ребенка: 1. Родители ребенка: папа _______________________________________________________________, мама ______________________________________________________________, 2. Бабушки и дедушки ребенка: дедушка ____________________________________________________________, бабушка ____________________________________________________________, дедушка ____________________________________________________________, бабушка ____________________________________________________________.
При подготовке и проведении занятий воспитателю необходимо учитывать общие возрастные и индивидуальные особенности развития детей. Примерные конспекты занятий предполагают обязательное проведение предварительной работы, способствующей освоению детьми новых знаний, а также последующей работы, направленной на закрепление полученных представлений. Если материал, изложенный в конспекте, представляется сложным и объемным для детей в силу особенностей их развития, то он может быть разделен на два занятия. Планируя работу по ознакомлению детей дошкольного возраста с семьей, необходимо учитывать календарные и государственные праздники, такие как День матери, который отмечается в последние выходные ноября, День защитника Отечества, Международный женский день, Международный день семьи, который приходится на 15 мая. Примерное планирование работы может выглядеть следующим образом (см. таблицу 5).
Таблица 5 Планирование работы по ознакомлению с семьей в средней группе
Примерные конспекты занятий
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 162; Нарушение авторского права страницы