Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Учебного курса «Технология. 3 класс»



Учебного курса «Технология. 3 класс»

Класс: 3 – Г

Уровень образования: начальное общее образование

Срок реализации программы - 2018/2019 гг.

Количество часов по учебному плану: всего – 34 ч/год; 1ч/неделю

 

Планирование составлено на основе:   

Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373»), Примерной основной образовательной программы начального общего образования (протокол от 8 апреля 2015г. №1/15), Программы «Технология. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы»: /(Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой) – М.: Просвещение, 2014г., Основной образовательной программы НОО МОУ «Школа - гимназия «№6», учебному плану МОУ «Школа – гимназия «№6», федерального перечня учебников (Приказ Минобрнауки России от 29.12.16 г. №1677), Положения о рабочей программе МОУ «Школа- гимназия «№6» (Приказ №111 от 29.03.2017 г.).

Учебник Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой «Технология. 3 класс», учебник для общеобразовательных организаций, 3-е издание; Москва: Просвещение, 2014 г. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

Рабочую программу составила Буркацкая Александра Эдуардовна,

учитель начальных классов

Г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты

Учащиеся научатся:
• отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам;
• проявлять интерес к историческим традициям России и своего края;
• испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности, простейшем техническом моделировании;
• принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;
• опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.






Метапредметые

Регулятивные УУД

Учащиеся будут уметь:
формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
выявлять и формулировать учебную проблему;
анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного;
самостоятельно выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);

•коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить коррективы в полученные результаты;
осуществлять текущий контроль и точность выполнения технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов), итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания.

Познавательные УУД
Учащиеся научатся с помощью учителя:
искать и отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию в учебнике (текст, иллюстрация, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, Интернете;
открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
преобразовывать информацию (представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).
Коммуникативные УУД
Учащиеся научатся:
высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать;
слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;
уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);
уважительно относиться к позиции другого человека, пытаться договариваться.
                                                                     Предметные
1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание.
Учащиеся будут знать о:
характерных особенностях изученных видов декоративно-прикладного искусства;
профессиях мастеров прикладного искусства (в рамках изученного).
Учащиеся будут уметь:
узнавать и называть по характерным особенностям образцов или по описанию изученные и распространённые в крае ремёсла;
соблюдать правила безопасного пользования домашними электроприборами (светильниками, звонками, теле- и радиоаппаратурой).
2. Технология ручной обработки материалов. Основы художественно-практической деятельности.
Учащиеся будут знать:
названия и свойства наиболее распространённых искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, ткани);
последовательность чтения и выполнения разметки развёрток с помощью чертёжных инструментов;
линии чертежа (осевая и центровая);
правила безопасной работы канцелярским ножом;
косую строчку, её варианты, назначение;
несколько названий видов информационных технологий и соответствующих способов передачи информации (из реального окружения учащихся).
Учащиеся будут иметь представление о:
композиции декоративно-прикладного характера на плоскости и в объёме;
традициях канонов декоративно-прикладного искусства в изделиях.
Учащиеся будут уметь (под контролем учителя):
читать простейший чертёж (эскиз) развёрток;
выполнять разметку развёрток с помощью чертёжных инструментов с опорой на чертёж (эскиз);
подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приёмы изготовления изделий;
выполнять рицовку;
оформлять изделия и соединять детали строчкой косого стежка и её вариантами;

находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета);
решать доступные технологические задачи.
3. Конструирование и моделирование.
Учащиеся будут знать:
простейшие способы достижения прочности конструкций.
Учащиеся будут уметь:
конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным техническим, технологическим и декоративно-художественным условиям;
изменять конструкцию изделия по заданным условиям;
выбирать способ соединения и соединительный материал в зависимости от требований конструкции.
4. Практика работы на компьютере.
Учащиеся будут знать:
названия и назначение основных устройств персонального компьютера для ввода, вывода и обработки информации;
основные правила безопасной работы на компьютере.
Учащиеся будут иметь общее представление о:
назначении клавиатуры, приёмах пользования мышью.
Учащиеся будут уметь (с помощью учителя):
включать и выключать компьютер;
пользоваться клавиатурой (в рамках необходимого для выполнения предъявляемого задания);
выполнять простейшие операции над готовыми файлами и папками (открывать, читать);
работать с ЭОР (электронными образовательными ресурсами), готовыми материалами на электронных носителях (CD, DVD): активация диска, чтение информации,
выполнение предложенных заданий, закрытие материала и изъятие диска из компьютера.





























































СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Формы и сроки контроля

 

Вид контроля I полугодие II полугодие Год
Проверочные работы 1 1 2
Всего: 1 1 2

Тематическое планирование

Наименование разделов и тем Учебные часы Проверочные работы Практические работы Проекты
1 Информационная мастерская (практика работы на компьютере).   3   3  
2 Мастерская скульптора.   6   6  
3 Мастерская рукодельниц.   8 1 8 2
4 Мастерская инженера, конструктора, строителя, декоратора.   12   12 1
5 Мастерская кукольника.   5 1 5  
  Итого 34 2 34 3

 

Календарно-тематическое планирование

Тема урока Кол-во часов Дата по плану Дата по факту

Учителя Буркацкой А.Э.

№ п/п Дата изменения Причина изменения Суть изменения Корректирующие действия

 

 

учебного курса «Технология. 3 класс»

Класс: 3 – Г

Уровень образования: начальное общее образование


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-18; Просмотров: 182; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.02 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь