Профессиональные компетенции. Общекультурные компетенции Стр 1 из 3Следующая ⇒ Общекультурные компетенции Код компетенции Общие требования компетенции     Общекультурная компетенция ОК-1 осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины Качества обучаемого Применяемые формы обучения Средства и методы контроля Знания: основных понятий и особенностей доказательственного права в рамках поставленных в ходе изучения настоящей дисциплины целей Лекция; практическое занятие; самостоятельная работа Выступление на практическом занятии; подготовка презентаций   Умения: оперировать юридическими понятиями и категориями в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства на территории Российской Федерации Тренинги; письменная работа; самостоятельная работа   Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей Навыки: владеть понятийным аппаратом дисциплины, методологией работы с источниками всех уровней НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины Уровни Содержание Формы развития Минимальный Понимать значение профессиональных проблем в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства, их содержания, готовности участвовать в их разрешении под квалифицированным руководством Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ Базовый Минимальный плюс способность самостоятельно анализировать содержание и использовать существующие способы решения типичных проблем в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков Продвинутый Базовый плюс способность самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства, проявлять конструктивное творчество Выступление с докладами на конференциях; написание статей участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах         Код компетенции Общие требования компетенции   Общекультурная компетенция ОК-2 способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины Качества обучаемого Применяемые формы обучения Средства и методы контроля Знания: принципов этики юриста, профессиональных обязанностей юриста в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства Лекция; практическое занятие; самостоятельная работа Выступление на практическом занятии; подготовка презентаций   Умения: действовать в соответствии с принципами этики юриста, добросовестно исполнять профессиональные обязанности в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства Тренинги; письменная работа; самостоятельная работа   Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей Навыки: соблюдения принципов этики юриста, исполнения профессиональных обязанностей в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства   НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины Уровни Содержание Формы развития Минимальный Понимание значения принципов этики юриста, важности добросовестного исполнения профессиональных обязанностей в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ Базовый Минимальный плюс способность самостоятельно действовать в соответствии с принципами этики юриста, исполнять профессиональные обязанности в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков Продвинутый Базовый уровень плюс способность проявлять инициативу и творчество при исполнении профессиональных обязанностей в сфере рассмотрения и разрешения дел в суде первой инстанции в рамках гражданского и арбитражного судопроизводства Выступление с докладами на конференциях; написание статей участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах             Код компетенции Общие требования компетенции     Общекультурная компетенция ОК-3 Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины Качества обучаемого Применяемые формы обучения Средства и методы контроля Знания: правил работы с компьютером, различных информационных ресурсов и методов работы с информацией о доказывании в гражданском и арбитражном судопроизводстве Лекция; практическое занятие; самостоятельная работа Выступление на практическом занятии; подготовка презентаций Умения: работать с компьютером, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации в сфере доказывания в гражданском и арбитражном судопроизводстве Тренинги; письменная работа; самостоятельная работа   Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей Навыки: работы с компьютером и применения основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации о доказывании в гражданском и арбитражном судопроизводстве     НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины Уровни Содержание Формы развития Минимальный Понимание значения информационных ресурсов и информационных технологий в повседневной деятельности юриста при доказывании в гражданском и арбитражном судопроизводстве   Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ Базовый Минимальный уровень плюс способность самостоятельно получать и анализировать информацию и разрешать типичные проблемы профессиональной деятельности в сфере доказывания в гражданском и арбитражном судопроизводстве Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков Продвинутый Базовый уровень плюс способность самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы в профессиональной деятельности, проявлять инициативу и творчество, обобщать полученную информацию в целях разработки новых подходов к решению возникающих проблем при доказывании в гражданском и арбитражном судопроизводстве Выступление с докладами на конференциях; написание статей участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах             Код компетенции Требования компетенции Профессиональная компетенция ОК-5 компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом Содержание и способы формирования компетенции Качества обучаемого Применяемые формы обучения Средства и методы контроля Знания: теоретических основ осуществления деятельности, принятия профессиональных решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом Лекция; практическое занятие; самостоятельная работа Выступление на практическом занятии; подготовка презентаций   Умения: осуществления профессиональной деятельности и принятия профессиональных решений в соответствии с законом; работа в команде Тренинги; письменная работа; самостоятельная работа   Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей Навыки: принятия решений и осуществления профессиональной деятельности и совершения юридических действий в точном соответствии с законом; умение применять знания коллег, работать в команде НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ Характеристики уровней освоения компетенции Уровни Содержание Проявления Минимальный Понимание значения осуществления профессиональной деятельности, принятия профессиональных решений и совершения юридических действий в кооперации с членами команды Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ Базовый Минимальный уровень плюс способность принимать взвешенные решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом на основе коллективного решения Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков Продвинутый Базовый уровень плюс способность успешно и аргументировано определять наиболее оптимальные с точки зрения строгого соблюдения требований закона меры правового характера, доказывать свою точку зрения, использовать наработки команды и навыки их практической реализации Выступление с докладами на конференциях; написание статей участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах         Владеть: - понятийным аппаратом дисциплины, методологией работы с источниками всех уровней. Раздел 5. Порядок проведения и оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Содержание модуля 1 Методология судебного доказывания Планы практических занятий для очной формы обучения Планы практических занятий для заочной формы обучения   Содержание модуля 2 Проблемы доказывания Лекция. Тема 10. Заключение эксперта, аудио-видиодоказательства -понятие судебной экспертизы; -признаки судебной экспертизы; -виды судебной экспертизы; -процессуальный порядок назначения экспертизы; -исследование и оценка заключения эксперта; -понятие аудио-видиодоказательства; -представление аудио-видиозаписи в суд; -исследование аудио-видиозаписи; -оценка аудио-видиозаписи.   Планы практических занятий для очной формы обучения Практическое занятие № 10. Заключение эксперта, аудио-видеодоказательства -понятие судебной экспертизы; -признаки судебной экспертизы; -виды судебной экспертизы; -процессуальный порядок назначения экспертизы; -исследование и оценка заключения эксперта; -понятие аудио-видеодоказательства; -представление аудио-видеозаписи в суд; -исследование аудио-видеозаписи; -оценка аудио-видеозаписи.   Планы практических занятий для очной формы обучения Практическое занятие № 10. Заключение эксперта, аудио-видеодоказательства -понятие судебной экспертизы; -признаки судебной экспертизы; -виды судебной экспертизы; -процессуальный порядок назначения экспертизы; -исследование и оценка заключения эксперта; -понятие аудио-видеодоказательства; -представление аудио-видеозаписи в суд; -исследование аудио-видеозаписи; -оценка аудио-видеозаписи.   В модуле 1 « Методология судебного доказывания »предусматривается самостоятельное изучение материалов лекций, подготовка к практическим занятиям, лабораторным работам. Контроль может проводиться в форме опроса, коллоквиума. Предусматривается подготовка и обсуждение рефератов и презентаций по темам, предлагаемым преподавателем. В модуле 2 « Проблемы доказывания » осуществляется самостоятельная подготовка к практическим занятиям, лабораторным работам. Контроль проводится в форме опроса, коллоквиума. Предусматривается подготовка и обсуждение рефератов и презентаций по темам, предлагаемым преподавателем. Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся используются следующие ресурсы: 1. Рабочая программа учебной дисциплины; 2. Фондовый курс лекций по дисциплине; 3. Материалы для прохождения тестирования; 4. Примерные вопросы для подготовки к зачету; 5. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения курса; 6. Перечень электронных ресурсов, электронных библиотек. Образовательные технологии В модуле реализована личностно ориентированная технология образования, сочетающая два равноправных аспекта этого процесса: обучение и учение. Процесс преподавания включает в себя: - базово-информационные установочные элементы; - инновационное обучение, нацеленное на решение новых для обучаемых проблем; - интерактивное взаимодействие педагога и студента; - взаимодействие традиционных и технико-электронных средств; - применение элементов дистанционных образовательных технологий; - использование деятельностного подхода; - сочетание средств эмоционального и рационального воздействия - сочетание индивидуального и коллективного обучения. С учетом этого учебные материалы модуля включают информацию нескольких типов: - обзорный материал; - самостоятельная работа по усвоению основных понятий темы; - предметно-проблемные задания по наиболее важным вопросам; - самостоятельная работа с нормативными правовыми актами; - закрепление материала, приобретение студентами навыков подготовки сообщений и самостоятельных выступлений в ходе семинарских занятий. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости студентов: - подготовка докладов; - выступления с рефератами; - участие в дискуссиях. Деятельностный подход при освоении модулей дисциплины реализуется на основе решения учебных задач, моделирующих профессиональную деятельность. При изучении модуля предусмотрены следующие активные формы проведения занятий: 1. Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля.   2. Работа в команде при подготовке аналитических обзоров и презентаций по полученным результатам. 3. Демонстрация и активное обсуждение презентаций студентов по материалам докладов и рефератов на практических занятиях. Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине   6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы В процессе освоения образовательной программы необходимые компетенции, в том числе их отдельные компоненты, формируются на основном этапе (1 курс – второй семестр) в ходе освоения обучающимися дисциплин, практик в соответствии с учебным планом и календарным графиком учебного процесса[1]. Поэтапное формирование у обучающихся компетенций по дисциплине «Доказательственное право» ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9 Компетенции	Распределение по курсам/семестрам обучения, дисциплинам, модулям, практикам
Семестр
Этапы формирования компетенций	Начальный	Основной	Итоговый
ОК-1 осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания		+
ОК-2 способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста		+
ОК-3 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень		+
ОК-5 компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом		+
ПК-1способность владения навыками подготовки юридических документов; способность разрабатывать нормативные правовые акты		+
ПК-2 способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности		+
ПК-7 способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты		+
ПК-8 способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности		+
ПК-9 способность принимать оптимальные управленческие решения		+

Компетенции

Показатели оценивания

Высокий

(верно и в полном объеме)

Оценка 5 (отлично)

Средний

(с незначительными замечаниями)

Оценка 4 (хорошо)

Низкий (с ошибками) Оценка 3 (удовлетворительно)

Примерный перечень тем для курсовых работ

1. Особенности рассмотрения и разрешения дел о возвращении ребенка или об осуществлении в отношении ребенка прав доступа на основании международного договора Российской Федерации в соответствии с ГПК РФ.

2.    Особенности рассмотрения и разрешения дел об оспаривании ненормативных правовых актов, решений и действий (бездействия) государственных органов, органов местного самоуправления, иных органов, организаций, наделенных федеральным законом отдельными государственными или иными публичными полномочиями, должностных лиц, в соответствии с АПК РФ.

3.    Особенности рассмотрения и разрешения дел о привлечении к административной ответственности в соответствии с АПК РФ.

4.    Особенности рассмотрения и разрешения дел об оспаривании решений административных органов о привлечении к административной ответственности в соответствии с АПК РФ.

5.    Особенности рассмотрения и разрешения дел о взыскании обязательных платежей и санкций в соответствии с АПК РФ.

6.    Особенности рассмотрения и разрешения дел об оспаривании нормативных правовых актов и актов, содержащих разъяснения законодательства и обладающих нормативными свойствами, в рамках Суда по интеллектуальным правам в соответствии с АПК РФ.

7.    Особенности разрешения и рассмотрения дел об установлении фактов, имеющих юридическое значение в соответствии с ГПК РФ.

8.    Особенности разрешения и рассмотрения дел об усыновлении (удочерении) ребенка в соответствии с ГПК РФ.

9.    Особенности разрешения и рассмотрения дел о признании гражданина безвестно отсутствующим или объявление гражданина умершим в соответствии с ГПК РФ.

10.  Особенности разрешения и рассмотрения дел об ограничении дееспособности гражданина, признании гражданина недееспособным, ограничении или лишении несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет права самостоятельно распоряжаться своими доходами в соответствии с ГПК РФ.

11.  Особенности разрешения и рассмотрения дел об объявлении несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипация) в соответствии с ГПК РФ.

12.  Особенности разрешения и рассмотрения дел о признании движимой вещи бесхозяйной и признание права собственности на бесхозяйную недвижимую вещь в соответствии с ГПК РФ.

13.  Особенности разрешения и рассмотрения дел о восстановлении прав по утраченным ценным бумагам на предъявителя или ордерным ценным бумагам (вызывное производство) в соответствии с ГПК РФ.

14.  Особенности разрешения и рассмотрения дел о внесении исправлений или изменений в записи актов гражданского состояния в соответствии с ГПК РФ.

15.  Особенности разрешения и рассмотрения дел о рассмотрении заявлений о совершенных нотариальных действиях или об отказе в их совершении в соответствии с ГПК РФ.

16.  Особенности разрешения и рассмотрения дел о восстановлении утраченного судебного производства в соответствии с ГПК РФ.

17.  Особенности рассмотрения и разрешения дел об установлении фактов, имеющих юридическое значение, в соответствии с АПК РФ.

18.  Особенности рассмотрения и разрешения дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок в соответствии с АПК РФ.

19.  Особенности рассмотрения и разрешения дел о несостоятельности (банкротстве) в соответствии с АПК РФ.

20.  Особенности рассмотрения и разрешения дел по корпоративным спорам в соответствии с АПК РФ.

21.  Особенности рассмотрения и разрешения дел о защите прав и законных интересов группы лиц в соответствии с АПК РФ.

22.  Особенности рассмотрения и разрешения дел в порядке упрощенного производства в соответствии с АПК РФ.

23.  Особенности рассмотрения и разрешения дел об оспаривании решений третейских судов в соответствии с АПК РФ и ГПК РФ.

24.  Особенности рассмотрения и разрешения дел о выдаче исполнительного листа на принудительное исполнение решения третейского суда в соответствии с АПК РФ и ГПК РФ.

25.  Особенности рассмотрения и разрешения дел о признании и приведении в исполнение решений иностранных судов и иностранных арбитражных решений в соответствии с АПК РФ.

26.  Особенности разрешения и рассмотрения дел о признании и исполнении решений иностранных судов и иностранных третейских судов (арбитражей) в соответствии с ГПК РФ.

27.  Особенности разрешения и рассмотрения дел с участием иностранного государства в соответствии с ГПК РФ.

28.  Особенности разрешения и рассмотрения дел, связанных с выполнением судами функций содействия в отношении третейских судов согласно ГПК РФ.

29.  Особенности разрешения и рассмотрения дел в порядке упрощенного производства в соответствии с ГПК РФ.

30.  Особенности рассмотрения и разрешения дел в порядке заочного производства в соответствии с ГПК РФ

 

Критерии оценки:

- Оценка «отлично» выставляется, если:

- содержание отражает достаточную актуальность и значимость проблемы исследования, и ценность ее для практических органов;

- четко сформулированы цель и задачи курсовой работы, грамотно и методически правильно изложен материал, всесторонне и полно раскрыта тема в соответствии с планом исследования;

- использован большой объем научного, справочного и практического материала, рассмотрены различные точки зрения на проблему, отражен зарубежный опыт и убедительно отстаивается точка зрения по дискуссионным вопросам;

- работа изложена четко, грамотно, логично; соответствует общепринятым требования, объем 25 – 30 страниц, в работе имеются схемы, таблицы, список использованных источников включает не менее 20 источников и оформлен правильно;

- на защиту представлен четкий, краткий, содержательный доклад, студент умеет отстаивать свою точку зрения, убедительно аргументирует выводы и предложения, дал исчерпывающие ответы на все поставленные вопросы.

- Оценка «хорошо» выставляется, если:

- тема исследования достаточно актуальна;

- четко сформулированы цели и задачи исследования, изложение материала методически правильно, тема всесторонне раскрыта, однако отдельные положения требуют более полного отражения;

- использован достаточный объем научного, справочного и практического материала, рассмотрены различные точки зрения на проблему, отражен зарубежный опыт, однако собственная точка зрения по дискуссионным вопросам не выявлена;

- работа имеет хороший стиль изложения, оформление соответствует предъявляемым требованиям, объем работы не менее 25 страниц, имеется список использованных источников (не менее 15);

- на защиту представлен краткий, содержательный доклад, аргументация выводов и предложений недостаточно убедительна, имелись затруднения при ответе на один из дополнительных вопросов.

- Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:

- тема работы малоактуальна;

- четко сформулированы цели, задачи исследования, однако отсутствует логическое построение, тема раскрыта недостаточно полно;

- использован незначительный объем научной литературы, практический материал не рассматривается, собственная точка зрения по исследуемым вопросам отсутствует,

- работа в целом выполнена в соответствии с предъявляемыми требованиями, однако имеются определенные недостатки в оформлении научного аппарата (подстраничные сноски, список использованных источников);

- на защиту представлен хороший доклад, однако аргументация выводов и предложений слабая, имеются нарушения последовательности изложения материала, студент испытывал затруднения при ответе на дополнительные вопросы.

- Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:

- тема работы неактуальна;

- цели и задачи исследования сформулированы нечетко, тема не раскрыта, обнаруживается незнание основных юридических категорий;

- анализ поверхностный, отсутствуют выводы и предложения либо их аргументация;

- имеются серьезные отступления от общепринятых требований;

- к защите представлен слабый доклад, отсутствуют аргументация, выводы и предложения, студент не ответил ни на один дополнительный вопрос.

Примерный перечень тем докладов

(рефератов, эссе, сообщений, презентаций)

1. Судебное познание и его специфические черты. Непосредственное и опосредованное познание. 

2. Понятие судебного доказывания и его структура. Цель судебного

доказывания.

3. Субъекты судебного доказывания. Роль суда в процессе доказывания.

4. Понятие и сущность судебных доказательств. Доказательственные факты. 

5. Необходимые доказательства в гражданском судопроизводстве и их значение.

6. Классификация судебных доказательств.

7. Понятие предмета доказывания и классификация образующих его фактов.

8. Определение предмета доказывания. Изменение предмета доказывания в ходе производства по делу.

9. Общеизвестные факты как основания освобождения от доказывания. 

10. Преюдициальные факты как основания освобождения от доказывания.

11. Правовая природа и содержание обязанности доказывания в гражданском судопроизводстве.  

12. Правила раскрытия доказательств: содержание, значение, последствия

несоблюдения.

13. Понятие, виды и значение доказательственных презумпций. 

14. Относимость доказательств.

15. Допустимость доказательств.

16. Понятие и виды оценки доказательств.

17. Внутреннее судейское убеждение при оценке доказательств.

18. Общие правила исследования и оценки доказательств.

19. Содержание оценки доказательств и способы процессуальной фиксации ее

результатов. 

20. Понятие, содержание и виды объяснений лиц, участвующих в деле.

21. Освобождение от доказывания фактов, признанных сторонами в

гражданском и арбитражном процессах.

22. Получение, исследование и оценка объяснений лиц, участвующих в деле.

23. Понятие и содержание свидетельских показаний. 

24. Понятие и виды свидетельских привилегий и иммунитетов в гражданском судопроизводстве. 

25. Особенности получения, исследования и оценки свидетельских показаний.

26. Понятие и признаки письменного доказательства. 

27. Классификация письменных доказательств и ее значение. 

28. Сущность вещественных доказательств; их отличие от письменных. 

29. Особенности исследования и оценки письменных и вещественных

доказательств. Осмотр на месте. 

30. Заявление о фальсификации доказательства в гражданском и арбитражном процессах.

31. Аудио- и видеозаписи как доказательства в суде. Представление,

исследование и оценка аудио- и видеозаписей. Доказательственное значение аудиозаписи и видеозаписи хода судебного заседания.

32. Электронный документ как судебное доказательство. Использование в процессе Интернет-доказательств.

33. Доказательственное значение показаний специальных технических средств. 

34. Иные документы и материалы как доказательства в арбитражном процессе.

35. Понятие и сущность судебной экспертизы.  

36. Виды судебных экспертиз в гражданском судопроизводстве.

37. Процессуальный порядок назначения и проведения судебной экспертизы.

38. Заключение эксперта: понятие, признаки, предъявляемые требования, виды. 

39. Исследование и оценка судом заключения эксперта.

40. Доказательственное значение консультаций и пояснений специалистов.

 

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если он овладел показателями компетенции «знать», «уметь» и «владеть» (продвинутый уровень), проявил всесторонние и глубокие знания программного материала по дисциплине, изучил рекомендованную основную и дополнительную литературу, обнаружил творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании усвоенных знаний;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, овладевшему показателями компетенции «знать» и «уметь» (базовый уровень), проявившему полное знание программного материала по дисциплине, изучившему основную рекомендованную литературу, обнаружившему стабильный характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности;

- оценка «удовлетворительно» ставится студенту, овладевшему показателями компетенции «знать» (минимальный уровень), т.е. проявившему знания основного программного материала по дисциплине в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, но допустившему неполные или слабо аргументированные ответы, испытывающему затруднения в выполнении практических заданий на зачете;

- оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, не овладевшему ни одним из показателей компетенции, т.е. обнаружившему значительные пробелы в знании программного материала по дисциплине, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине

Процедура оценивания: сбор и обобщение информации о результатах текущего контроля успеваемости студентов в ходе освоения дисциплины.

 

6.3.3. Типовой вариант письменной работы

1. Общие и частные правила распределения бремени доказывания в гражданском и арбитражном процессах.

2. Понятие доказательственной презумпции.

3. Особенности распределения бремени доказывания по делам, возникающим из административных и иных публичных правоотношений.

4. В каких случаях суд (арбитражный суд) вправе истребовать доказательства по своей инициативе?

Критерии оценки:

Оценки «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности; справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой.

Оценка «незачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

 

6.3.4. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Судебное познание и его специфические черты. Непосредственное и опосредованное познание. 

2. Понятие судебного доказывания и его структура. Цель судебного

доказывания.

3. Субъекты судебного доказывания. Роль суда в процессе доказывания.

4. Понятие и сущность судебных доказательств. Доказательственные факты. 

5. Необходимые доказательства в гражданском судопроизводстве и их значение.

6. Классификация судебных доказательств.

7. Понятие предмета доказывания и классификация образующих его фактов.

8. Определение предмета доказывания. Изменение предмета доказывания в ходе производства по делу.

9. Общеизвестные факты как основания освобождения от доказывания. 

10. Преюдициальные факты как основания освобождения от доказывания.

11. Правовая природа и содержание обязанности доказывания в гражданском судопроизводстве.  

12. Правила раскрытия доказательств: содержание, значение, последствия несоблюдения.

13. Понятие, виды и значение доказательственных презумпций. 

14. Относимость доказательств.

15. Допустимость доказательств.

123Следующая ⇒

Поделиться: