Николаевский государственный

Николаевский государственный

Педагогический институт

 

Кафедра теороии и методики

физического воспитания

 

 

Салютин Юрий Михайлович

студент III-го курса; 313 группы

факультета физической культуры

специальность «физическое воспитание»

Курсовая работа

По теории и методике физического воспитания

На тему:

«Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива. »

Н аучный руководитель:

доцент кафедры

 теории и методики

 физического воспитания

Сацюк П.П.

 

Николаев 1998

План.

I. Физическое воспитание как педагогический

процесс                                с.3

II.Положение о коллективе физической

культур общеобразовательной школы      с.4

1. Общие положения                     с.4

2. Задачи коллектива физической культуры с.5

3. Организация и содержание работы

 коллектива                            с.6

4. Права совета коллектива             с.8

5. Права и обязанности членов

 коллектива физической культуры        с.8

6. Спортивная форма                    с.10

7. Учет и отчетность                   с.10

III.Организация работы по физическому

воспитанию                           с.17

в школе

IV. Руководство физическим воспитанием

учащихся                                с.23

V.  Дело всех и каждого                   с.27

VI. Вывод                                 с.29

VII. Литература                           с.31

 

Физическое воспитание как педагогический процесс

 

Задачи физического совершенствования подростающего поколения решаются в рамках физического воспитания. Как форма организации двигательной деятельности физическое воспитание характеризуется:

- четко поставленной и социально обусловленной целью, задачами, конкретизирующими ее, и прогнозируемым результатом;

- наличием преобразующего процесса, отвечающего поставленной цели и включающего формы и методы улучшения физических возможностей школьников;

- специфическими условиями и средствами, обеспечивающими эффективность преобразующего процесса в соответствии с принципами физической культуры.

Цель физического воспитания и ее прогнозируемый результат связаны с программой социально-экономического развития общества, которая предусматривает всестороннее и гармоничное развитие личности, наиболее полное раскрытие ее физических сил.

Цель физического воспитания конкретизируется в ее прикладной направленности и заключается во всесторонней физической подготовке подростающего поколения к активному творческому труду и защите Родины. Прикладная направленность физического воспитания в рамках школы ограничивает возможность максимального развития физических потенций детей и подростков. Она лишь определяет границы направленного преобразования их физической природы. Выйти из рамки этих границ можно за счет привлечения школьников к другим формам организации двигательной деятельности и в первую очередь к спорту, который позволяет раскрыть их максимальные функциональные возможности.

Прогнозируемый результат физического воспитания заложен в требованиях государственных тестов и учебных программах по физическому воспитанию, а в спорте - в нормах Единой всесоюзной спортивной классификации и программах детско-юношеских спортивных школ.

Преобразующий процесс двигательной деятельности в физическом воспитании составляет суть учебно-воспитательной работы, включающей обучение двигательным действиям, воспитание физических качеств, а также овладение знаниями основ теории физической культуры.

 

 

Положение о коллективе физической культуры общеобразовательной школы

Общие положения

Коллектив физической культуры общеобразовательной школы является самодеятельной организацией, призванной всемирно развивать массовую физическую культуру, спорт и туризм среди учащихся.

Основной целью коллектива физической культуры является содействие школе и семье в воспитании учащихся в духе требований морали, в укреплении их здоровья и всестороннего физического развития, подготовке к труду и защите Родины.

Коллектив физической культуры организует свою работу на основе ученического самоуправления, широкой творческой инициативы и самодеятельности.

Общую ответственность за организацию коллектива физической культуры в школе несет директор. Методическая помощь в деятельности коллектива обеспечивается учителем физической культуры, организатором внеклассной и внешкольной работы. Непосредственное руководство работой коллектива осуществляет его совет.

 

 

Права совета коллектива

 

Совет имеет право:

· давать рекомендации учащимся для поступления в ДЮСШ;

· представлять активистов, физкультурников и спортсменов к поощрению и награждению дирекцией школы и вышестоящими физкультурными организациями;

· награждать общественных инструкторов и судей из числа учащихся специальными значками («Юный инструктор по спорту», «Юный судья по спорту» );

· заносить в книгу Почета коллектива физической культуры лучших организаторов физкультурной работы.

 

 

Права и обязанности членов коллектива физической культуры

 

Члены коллектива имеют право:

· заниматься в спортивных секциях, группах общей физической подготовки, выступая в соревнованиях;

· избирать и быть избранным в органы коллектива физической культуры;

· пользоваться спортивным оборудованием, инвентарем и другими видами спортивно-туристского снаряжения, принадлежащими школе.

 

Члены коллектива обязаны:

· вести себя в духе морального кодекса и требований спортивной этики;

· успешно сочитать учебу в школе с регулярными занятиями физической культурой и спортом;

· активно учавствовать в работе коллектива физкультуры, выполнять все решения совета коллектива, дорожить честью своего коллектива, постоянно заботиться о его авторитете;

· готовиться к сдаче соответственно возрасту нормативов государственных тестов и выполнению спортивных разрядов;

· активно учавствовать во всех спортивно-оздоровительных мероприятиях школы;

· беречь спортивные сооружения, оборудование, инвентарь и школьную спортивную форму; принимать активное участие в работах по строительству, ремонту и благоустройству школьных спортивных сооружений, оборудования и инвентаря;

· быть активным пропагандистом физкультуры, спорта и туризма;

· соблюдать указания школьного врача по самоконтролю за развитием организма и правилам личной гигиены.

 

К членам школьного коллектива, допускающим нарушения дисциплины, недостойное поведение в общественных местах, дома, среди товарищей, во время соревнований, советом коллектива физической культуры применяются различные воспитывающие меры (временное отстранение от занятий в группе, секции; лишение права учавствовать в соревнованиях; вывод из сборной команды школы и т.п.). При этом совет руководствуется Правилами поведения учащихся.

 

 

Спортивная форма

 

Коллектив физической культуры может иметь свою спортивную форму одежды и эмблему, утвержденные советом.

 

 

Учет и отчетность

 

Учет работы коллектива физической культуры производится в соответствии с типовым журналом (прилагается).

Отчетность проводится по установленной форме.

 

Приложение

Типовой журнал

 

учета работы коллектива физкультуры школы_________________

                                 на................... (учебный год)

 

Состав совета коллектива физкультуры

 

 

1	2	3	4
N п/п	Фамилия, имя	Работа, выполняемая в совете	Класс

 

План заседаний совета

Четверть	Месяц, день	Основные вопросы повестки дня	Отметка о выполнении
I	сентябрь
	октябрь
II	ноябрь
	декабрь
	январь
III	февраль
	март
IV	апрель
	май

План работы коллектива физкультуры

На......... учебный год

 

N п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении

Спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия

На I четверть

N п/п	Наименование мероприятий	Сроки проведения	Место проведения	Ответствен-ный за выполнение	Отметка о выполне-нии

Спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия

На II четверть

N п/п	Наименование мероприятий	Сроки проведения	Место проведения	Ответствен-ный за выполнение	Отметка о выполне-нии

Спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия

На III четверть

N п/п	Наименование мероприятий	Сроки проведе-ния	Место проведения	Ответствен-ный за выполнение	Отметка о выполне-нии

На IV четверть

N п/п	Наименование мероприятий	Сроки проведения	Место проведе-ния	Ответствен-ный за выполнение	Отметка о выполне-нии

В.......... учебном году

			проводят занятия
№ п/п	наименование секции	колличество занимающихся	учитель- тренер	обществен- ник
1
2
3...
8

В........... учебном году

			проводят занятия
№ п/п	Группы ОФП по возрастам	колличество занимающихся	учитель- тренер	обществен- ник
1
2
3...
8

В школе

Дата	Мероприятие	Кто учавствовал (классы, команды)	Колличество участников	Оцен-ка	Примеча-ние

В.......... учебном году

	наименование	дата и	кол-во	занятое место		при-
№ п/п	спортивных мероприятий	место проведе-ния	команд и участников	коман-ды	призе-ры	меча- ние
				(кл.)

За......... учебный год

№	Класс	Колличество значкистов		примечание
п/п	(возраст)	серебрянный	золотой

В......... учебном году

№ п/п	Фамилия, имя	Класс	Вид спорта	Отметка о судействе	Оценка

За.......... учебный год

№ п/п	Фамилия, имя	Класс	За что награжден	Чем награжден	Дата награждения

Коллектива физкультуры

 

№ п/п	Фамилия, имя, отчество проверяющего	Должность	Замечания

Процессом в неурочное время

Вид спорта	Колличество часов	Число занимающихся	Какой ДЮСШ обслуживается (оно, ДСО)

В школе

Организация и содержание физического воспитания регламентируются инструктивно-методическими и нормативными документами Министерства просвещения и документами Министерства просвещения, принятыми им совместно с Комитетом по физической культуре и спорту и Министерством здравоохранения.

К таким документам отнсится учебная программа по физической культуре и спорту, программы по внеклассной и внешкольной спортивной работе со школьниками, программа занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, положения о школьном коллективе физической культуры и о внешкольных учреждениях, а также инструктивно-методические письма по организации процесса физического воспитания и развитию массовой физкультуры и спорта.

Систему обязательных взаимосвязаных форм организации физического воспитания школьников составляют:

· уроки по физической культуре;

· физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме школы;

· обязательные для школы формы внеклассной спортивно-массовой работы;

· по выбору учащихся: внешкольная спортивно-массовая работа.

Действенность системы физического воспитания обеспечивается высокой эффективностью уроков физической культуры, их инструктивной направленностью, рациональным содержанием, колличеством и объемом массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня, широким вовлечением учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной работы по физической культуре, спорту и туризму, регулярным врачебно-педагогическим контролем за здоровьем учащихся, за учебно-воспитательным процессом. Основным организационно-педагогическим принципом осуществления физического воспитания учащихся общеобразовательных школ является дифференцированное применение средств физической культуры в занятиях со школьниками разного пола и возраста с учетом состояния их здоровья, степени физического развития и уровня подготовленности.

Организация физического воспитания школьников обеспечивается органами народного образования при содействии комитетов по физической культуре и спорту, а также спортивных и общественных организаций, органов здравоохранения.

Ответственность за постановку физвоспитания в школе несут непосркдственно директора школ.

Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьми несет ответственность за проведение внеклассной физкультурно-оздоровительной работы. Он должен учавствовать в организации коллектива физической культуры и в его работе, привлекая для этого всех учителей школы. Наряду с этим он призван оказывать всемерную помощь в организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня школы, в работе по подготовке и сдаче норм государственных тестов, а иакже привлекать шевствующие организации, родителей и старшеклассников к проведению спортивно-массовой и оздоровительной работы как в школе, так и по месту жительства учащихся. Он организует также пропаганду и агитацию физической культуры и спорта сркди учащихся, родителей и учителей.

Учитель физкультуры призван оказывать постоянную помощь в проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий в микрорайоне, организационно-методическую помощь воспитателям групп продленного дня, широко привлекая для этого физкультурный актив в школе, обеспечивать совместно с руководителями НВП сдачу ущащимися норм государственных тестов. Он должен направлять работу школьного коллектива физкультуры, а также готовить общественных инструкторов и судей из числа школьников и привлекать их в доступных формах к проведению различных занятий и мероприятий в школе и по месту жительства. В круг его обязанностей также входит организация внутришкольных соревнований физкультурных праздников по программе детских спортивных игр «Старты надежд» и т. д.

Руководитель НВП также должен учавствовать в организации и проведении различных физкультурно-оздоровительных мероприятий, ежемесячных днях здоровья и спорта. Он организует работу спортивных секций и кружков и внутришкольных соревнований по военно-техническим видам спорта, проводит во время полевых занятий с учащимися юношами X (XI) классов смотры по физической подготовленности, одновременно он готовит из числа физкультурного актива учащихся юных инструктов и судей по военно-прикладным видам спорта.

Классные руководители и учителя должны в большей мере добиваться соблюдения учениками режима дня и правил личной гигиены, выполнения ими утренней гимнастики.

В практике работы должен осуществлятся внутренний контроль со стороны дирекции за состоянием физического воспитания нкольников. Он должен удовлетворять следующим требованиям:

· быть всесторонним-охватывать все важнейшие стороны учебно-воспитательного процесса;

· объективным-основываться на большом колличестве тщательно собранных фактов;

· результативным-способным к достижению положительных сдвигов в рвботе.

Контроль должен осуществлятся по следующим пораметрам:

1. Правильно ли понимает учитель современные задачи физического воспитания? Учитывает ли возрастно-половые особенности школьников, различия в их физической подготовленности в процессе работы?

2. Достаточно ли эффективна система подбора учителями средств и методов физического воспитания, применяемых на уроках и внеклассных занятиях?

3. Наличие и качество спортивного инвентаря, оборудования, наглядных пособий.

 

Школа призвана готовить идейно закаленное поколение, давать своим питомцам необходимый минимум занятий по предметам школьного цикла. В школах должно всемерно поощряться творчество самий учащихся, и с этой целью там создаются различного рода кружки, секции, клубы. В регулярных занятиях физкультурой - залог здоровья, а следовательно, и результат дальнейшей полезной деятельности для общества.

 

При всей значимости физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного и продленного дня ведущей формой организации внеклассной спортивно-массовой работы является деятельность школьного коллектива физической культуры. Он является самодеятельной организацией, призванной всемерно развивать массовую физическую культуру, спорт, туризм среди учащихся.

Коллектив физической культуры создается в восьмилетних и средних школах, школах-интернатах. Членами коллектива являются учащиеся I - X (XI) классов. По своей структурк коллектив возглавляется его советом в составе 7-11 человек, работой которого руководит председатель. В состав совета коллектива физической культуры избираются наиболее активные учащиеся школы.

При совете коллектива физкультуры создаются комиссии:

· по массовой физической культуре;

· по проведению спортивных мероприятий;

· по подготовке физкультурного актива;

· по пропаганде и др.

 

Руководство комиссиями возлагается на членов совета. В состав комиссии решением совета привлекаются члены физкультурного актива школы. От действенности этих комиссий в полной мерое зависит результативность работы коллектива в целом, и особенно в обеспечении массовости физической культуры и спорта в школе.

Схема физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых форм внеклассной работы в школе

Гимнастика до занятий

физкультурные минутки на уроках

подвижные перемены

ежедневные физкультурные занятия в группах продленного дня

ежемесячные дни здоровья и спорта

туристические походы

коллектив физической культуры   совет коллектива комиссии: · по массовой физкультуре · по спортивным мероприятиям · по подготовке физкультурного актива · по пропаганде · хозяйственная и др.

Кружки физкультуры

спортивные секции

группы ОФП

группы государственных тестов

группы начальной подготовки ДЮСШ

спортивные соревнования

 

Так комиссия по массовости физической культуры помогает руководству школы, классным руководителям и учителям физической культуры в организации физкультурно оздоровительных мероприятий в режыме учебного дня, в проведении ежедневных физкультурных занятий в группах продленного дня. Для этого она выделяет физкультурный актив, общественных институтов.

Комиссия по спортивным мероприятиям организует совместно с учителями физкультуры внутришкольные соревнования, помогает организовывать работу спортивных секций, учавствует в комплектовании команд для участия в районных (городских) соревнованиях, оформляет рекорды школы, ведет учет учащихся, выполнившых нормативы спортивной классификации.

Спортивные секции создаются для учащихся, желающих регулярно заниматься тем или иным видом спорта. Наряду с советом коллектива основная роль в организации работы секций принадлежит учителю физической культуры. При создании спортивной секции прежде всего учитываются условия, позволяющие обеспечить их успешную работу, -наличие соответствующей базы и тех лиц, которые могут проводить занятия.

В каждой спортивной секции учащиеся распределяются по возрастным группам: младшая - 11-12, 13-14 лет; средняя - 15-16 лет; старшая - 17-18 лет. Занятия в секциях проводятся 2-3 раза в неделю по 60-90 мин. Запись в секции проводится через физоргов класса.

Наряду со спортивными секциями в школе создаются секции или группы по общей физической подготовке (ОФП). В их задачу входит повышение общей физической подготовки учащихся путем использования в занятиях с ними различных средств физической культуры и спорта, составляющих основу учебной программы по физической культуре. К занятиям в таких секциях или группах привлекаются учащиеся, которые несколько отстают в своем физическом развитии или нуждаются в доплнительных занятиях как недостаточно подготовленные к выполнению требований учебной программы.

Назначение ОФП вполне определенное - помочь учащимся в подготовке к овладению нормативами государственных тестов.

Главным направлением в проведении любых физкультурно-спортивных и других мероприятий должно быть живое, заинтересованное участие прежде всего самих школьников. Вместе с тем данная работа не должна быть стихийной, бесконтрольной. Ее следует систематически нааправлять администрацией, учителями физкультуры, наконец, всем педагогическим коллективом данной школы.

 

Дело всех и каждого

 

Из опыта работы педагогического коллектива Шевченковской средней школы Жовтневого района.

Практика показывает, что достижение подлинной массовости физкультуры и спорта немыслимо без создания, регулярного образования, укрепления и совершенствования учебно-спортивной базы. В шевченковской средней школе трудом педагогического и ученического коллективов, благодаря энтузиазму учителей физической культуры В.Ф. Данилевского, большой помощи шефов - тружеников совхоза имени Шевченко, родителей учащихся создан современный спортивный комплекс. Имея такую базу, педагоги уже много лет ведут творческий поиск резервов повышения качества учебно-воспитательного процесса, приобщения к занятиям физкультурой и спортом всех ребят.

Важное место в деятельности всего педагогического коллектива и учителей физической культуры занимает организация подготовки и сдачи учащимися норм комплекса ГТ. Для этого в школе создана специальная комиссия, куда входит организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы, руководитель начальной военной подготовки, учителя физической культуры, медсестра, председатель совета коллектива физкультуры, шефов и родительского комитета. Все наиболее существенные вопросы решаются на заседаниях комиссии, которые проводятся пять раз в год. На них заслушиваются классные руководители о ходе сдачи норм, комиссия информирует педсовет о состоянии работы по комплексу. Систематически работают группы общественной подготовки и ГТ, спортивные секции и кружки для учащихся 1 - 3 классов.

Учителя физической культуры Владимир Федорович Данилевский совместно с класными руководителями проводят большую разъяснительную работу среди учеников и родителей о необходимости занятий физкультурой, участия в соревнованиях, тренировках, ежедневного выполнения двигательного режима. Систематически проводяться беседы, лекции для учащихся, например, такие: «Зарядка поможет силу умножить», «Николаев спортивный» и др.

В школе регулярно проходят Недели физической культуры и спорта. Их обычно одиннадцать. Например, в начале сентября - неделя пловца, первая неделя октября - спринтера, четвертая неделя октября - прыгуна и т.п. В них принимают участие все ученики с первого по десятый классы.

К числу обязательных и интересных мероприятий в режиме дня Шевченковской школы относятся подвижные игры и физические упражнения на больших переменах. В такие минуты школа напоминает большой потревоженный муравейник: все бегают, прыгают, играют.

Свою главную задачу учитель физкультуры В.Ф. Данилевский видит не в подготовке чемпионов-одиночек, а в физическом развитии всех своих воспитанников. Поэтому центр физкультурно-массовой работы перенесен в классный коллектив. Во всех внутришкольных соревнованиях учавствует команда-класс. Победитель определяется по сумме средних результатов, показанных мальчиками и девочками. При такой методике подведения итогов соревнований класс уже не может выйти победителем за счет нескольких сильных спортсменов. И что самое важное, каждый школьник в течение года принимает участие в 10 - 11 соревнованиях, которые, как правило, проводятся в воскресные дни. Их итоги подводятся на радиолинейке. Победители награждаются грамотами, памятными подарками.

Умелое использование хорошо оборудованных спортивного комплекса, спортивного зала, применение современной методики обучения и тренировки приносят положительные результаты: ежегодно 96% учащихся 2, 4, 6, 8, 10-х классов сдают ГТ. Каждый второй ученик-разрядник. В школе почти нет ребят, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

Ученики Шевченковской школы не прекращают занятия спортом и тогда, когда становятся взрослыми. Для некоторых это стало пофессией: более двадцати ее воспитанников работают учителями в школах района и области, преподавателями в вузах и тренерами ДЮСШ.

 

Вывод

 

Физическое воспитание подростаючего поколения является органичной частью системы воспитания и образования детей и служит целям всестороннего развития личности и духовных сил школьников, их подготовки к жизни, труду и защите Родины.

В процессе физического воспитания общеобразовательных школ решаются задачи укрепления здоровья школьников, развитие их физических способностей, расширение функциональных возможностей организма, формирования двигательных навыков, воспитания их нравственности и волевых качеств: патреотизма, коллективизма, смелости, решительности, упорства, целеустремленности.

Исходя из этого директору школы, учителям физической культуры, а также совету коллектива физкультуры при активной помощи всего педагогического коллектива необходимо осуществлять внеклассную спортивно-массовую и оздоровительную работу.

Учителям физической культуры следует прежде всего направлять усилия на развитие самостоятельности учащихся, всемерно добиваться активной работы совета коллектива физической культуры по массовому вовлечению всех ребят в различные физкультурно-оздоровительные мероприятия и занятия спортом.

Для успешной работы коллектива физической культуры важно, чтобы его возглавлял совет в составе наиболее активных учащихся, хороших спортсменов, представляющих различные группы классов, что позволит обеспечить необходимую преемственность, накопление опыта, постепенное овладение организаторскими умениями и навыками.

Направляя деятельность совета, учителям физической культуры нужно стремиться к тому, чтобы совет постоянно использовал свои права, изложенные в Положении о коллективе, Воздействие детского коллектива на личность школьника в этом направлении явится эффективным средством воспитательной работы.

 

Литература:

1.Минаев Б.Н., Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания школьников.-М.: 1989.-С.42-47

2.Оленчук П.Т. Здоровье дарит спорт. -Николаев: 1985.-С.9-14

3.Рипа М.Д. Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе.-М.: 1985.-С.63-69

4.Горчаков Л. - Физическое воспитание-забота всего педагогического коллектива.//Народное образование- 1981.-№1.-С.30-45.

5.Фомин Н.А., Фолин В.Е. Возрасные основы физического воспитания.-М.: Физиология и спорт.-1972.- С.5-20.

6.Подситков Н.Ф. - Дело всего педагогического коллектива.//Физическая культура в школе.-№12.-1983.-С.10-12.

7.Вавилова Р.И.Сборник инструктивно-методических материалов по физической культуре.-М.: Просвещение_1984.-С.138- 150

8.Сацюк П.П. Дело всех и каждого//Физическая культура в школе.-№8.-1975.-С.45

9.Похлебин В.П. Совет коллектива физической культуры в действии//Физическая культура в школе.-№9.-1981.-С.35-39

10.Мерзликина А. Каждому учителю - спортивно-педагогическую подготовку// Физическая культура в школе.-№12.-1990.-С.54-56

Николаевский государственный

Педагогический институт

 

Кафедра теороии и методики

физического воспитания

 

 

Салютин Юрий Михайлович

студент III-го курса; 313 группы

факультета физической культуры

специальность «физическое воспитание»

Курсовая работа

1234Следующая ⇒

Поделиться: