Методология экономической науки, ее основные принципы и цели.

                   Экономисты формируют экономические принципы, которые полезны при разработке политики, решающей экономические проблемы. Сначала экономист выявляет и собирает факты, которые относятся к рассмотрению конкретной экономической проблемы. Эту задачу называют эмпирической экономической наукой. Далее устанавливаются экономические принципы, т.е. выводятся обобщения относительно реального поведения индивидов и институтов. Выведение принципов из фактов - экономическая теория или экономический анализ. Определенные представления о фактах являются предпосылкой для формирования содержательных гипотез. Общее представление об экономическом поведении, которое формируется на основе экономических принципов может затем быть использовано для выработки политики, т.е. мер или решений, обеспечивающих исправление или устранение рассматриваемой проблемы. Этот процесс называют прикладной экономической наукой или экономической политикой.

Все науки эмпирические. Это означает, что они базируются на фактах. Используемые в физических науках фактические данные относятся к неодушевленным предметам; экономическая наука изучает поведение индивидов и институтов, занимающихся производством, обменом и потреблением товаров и услуг. Собирание фактов может оказаться бесконечно сложной задачей. С большим вниманием необходимо подбирать факты, относящиеся к конкретной проблеме, при этом отделяя экономические факты от физических. Задача экономической теории или анализа заключается в том, чтобы привести в систему, истолковать и обобщить факты. Принципы и теории вносят порядок и смысл в набор фактов, связывая их воедино. Факты, т.е. реальное поведение индивидов и институтов в процессе производства, обмена и потребления товаров и услуг, со временем изменяются, поэтому необходимо постоянно сверять существующие принципы и теории с изменяющейся экономической средой.                    Экономические принципы - это обобщения, которые содержат в себе несколько неточные количественные определения. Экономические принципы часто формируются в виде средних данных или статистических вероятностей. Экономическая теория - это модель или схема какого-либо сектора экономики организации или фирмы, которая обобщает факты, ее характеризующие. Чтобы эффективно управлять, нужно обладать способностью предвидеть. Экономические принципы помогают сделать возможным такое предвидение и служат основой для экономической политики, которая имеет своей целью преодолевать трудности и контролировать процессы. Здесь важно осмыслить ряд общепризнанных экономических целей или оценочных суждений: 1. Экономический рост - желательно обеспечить производство большого количества и лучшего качества товаров и услуг, более высокий уровень жизни.

                   Связь между факторами, принципамии политикой экономической науки:

 

 

2. Полная занятость - следует обеспечить подходящее занятие всем, кто желает работать. 3. Экономическая эффективность - желание получить максимальную отдачу при минимуме издержек от имеющихся производственных ресурсов. 4. Стабильный уровень цен - необходимо избегать значительного повышения или снижения общего уровня цен. 5. Экономическая свобода - управляющие предприятием рабочии и потребители должны обладать в своей экономической деятельности высокой степенью свободы. 6. Справедливое распределение доходов - ни одна группа граждан не должна пребывать в крайней нищите. 7. Экономическая обеспеченность - следует обеспечить существование больных, нетрудоспособных, престарелых и других индивидов. 8. Торговый баланс - стремление к поддержанию разумного баланса международной торговли и международных финансовых сделок.

                   Этот перечень широко признаных целей создает базу для постановкии ряда вопросов: во-первых, любое изложение экономических целей влечет за собой проблему их толкованиия, что сказывается на выработке определенных экономииических программ. Во-вторых, некоторые ииз этих целей взаиимодополняемые - по мере достижениия одной из них могут быть осуществлены другие. Наприимер осуществление полной занятости означает ликвидацииию безработицы. В-третих, некоторые цели могут противоречить друг другу или быть взаимо исключающими: те силы, которые споссобствуют досстиижению экономического роста и полной занятоссти, могут оказатья силами, которые порождают инфляцию. Стремление осуществленияя большего равенства в распределении доходов может ослабить стимулы к труду, к инвестированию, техническуму прогрессу, то-есть ослабить действие тех факторов, которые способствуют быстрому экономическому росту. В-четвертых, когда основные цели вступают в противоречие друг сдругом общество вынуждено разработать систему приоритетов в осуществлении задачь, которые оно ставит перед собой. Например если такие цели как полная заняятость и стаббильный уровень цен в какой-то степени взаимно исключают друг друга, общество должно рещить какую из этих целейоно считае более важной.

2. Планирование потребности в кадрах и организация их подготовки.

Планирование кадров включает расчет их численности с разбивкой по категориям персонала, определение дополнительной потребности в кадрах и источниках ее покрытия, а также планирование подготовки кадров и повышения их квалификации. Численность работников промышленно производственного персонала (ППП) в промышленности и ее отраслях определяют, исходя из объемов производства и производительности труда одного рабочего в плановом периоде.

где В - объем производства, Р- производительность труда.

Численность работников в отраслях промышленности рассчитывают раздельно по действующим и вновь вводимым предприятиям.

– По действующим: исходя из базовой численности, намечаемого роста объема продукции по плану, и относительной экономии численности, полученной в результате пофакторных расчетов роста производительности труда:

где Р0 - численно сть в базовом периоде; К0’ - рост объема продукции по плану; Э - изменение численности за счет

повышения производительности труда.

– Для вновь вводимых: на основе проектных данных и графиков освоения новых мощностей. План подготовки и повышения квалификации кадров включает котингент учащихся и повышающих свою квалификацию по видам обучения и категориям квалификации.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: