Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Вопрос 1. Психология личности и деятельности




МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИИ

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Кафедра психологии

 

Утверждаю

Начальник кафедры психологии

. И.Б. Лебедев

 

Автор: Акентьев Павел Васильевич, кандидат медицинских наук,

доцент кафедры

Фондовая лекция

по курсу «Юридическая психология

(«Психология в деятельности следователя»)»

 

Тема:

Психологические особенности предварительного расследования

(1 часть)

 

 

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры

протокол №_____________________________

от «__» __________________________ 200_ г.

 

 

Москва 2006


План

Введение………………………………………………………………...с.3

Вопрос 1. Психология личности и деятельности следователя………с.6

Вопрос 2. Психология следственных действий……………………..с.11

2.1. Психология осмотра места происшествия………………………с.12

2.2. Психология обыска и задержания……………………………….с.14

2.3. Психология допроса свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых…………………………………………………………….с.18

2.4. Психология очной ставки………………………………………...с.25

2.5. Психология опознания…………………………………………..с.27

2.6. Психология проверки показаний на месте……………………..с.29

2.7. Психология следственного эксперимента………………………с.32

Заключение……………………………………………………………с.35

Список литературы…………………………………………………..с.36


Введение

 

Важная роль в борьбе с преступностью отводится раскрытию и расследованию преступлений. Под расследованием понимается как регламентированная законом деятельность следователя, органа дознания, индивидуальный процесс или акт расследования конкретного преступления, так и государственная функция.

Индивидуальный акт расследования преступлений заключается в деятельности органов предварительного следствия и дознания по обсуждению, закреплению проверке и оценке доказательств, а также по принятию решения о направлении уголовного дела в суд.

Государственная функция расследования преступлений включает в себя множество индивидуальных процессов, актов расследования отдельных преступлений в стране и управления этими процессами.

Основными составными частями системы расследования преступлений являются следственный аппарат прокуратуры, в том числе военной прокуратуры, следственный аппарат и органы дознания ФСБ, следственный аппарат и органы дознания МВД и др. Основная масса преступлений расследуется следственным аппаратом МВД до 92 % общеуголовных преступлений, совершенных на территории России

Психология предварительного расследования преступлений – раздел юридической психологии, в котором рассматриваются психологические особенности следственной деятельности, ее профессиограмма, психограмма личности следователя, психологические методы и приемы, средства и технологии повышения эффективности предварительного следствия.

Имеется еще одно понятие психологии следователя и следственной деятельности как область судебной психологии, изучающая психические особенности познавательной, удостоверительной и коммуникативной сфер деятельности следователя, его личностно-профессиональные особенности, структуру следственной деятельности (типовое версионное моделирование, ориентацию в криминально-знаковых ситуациях, использование необходимой системы следственных действий, оценочно-удостоверительная деятельность), приемы эффективного межличностного общения с участниками уголовного процесса.

Несмотря на то, что психология расследования преступлений является сегодня одним из наиболее разработанных разделов юридической психологии, она под­лежит дальнейшему развитию. Это обусловлено тем что, с одной стороны сопровождающие общественную жизнь процессы социально-экономических и политических преобразований вли­яют на изменение динамики и роста преступности. Это приводит к повсеместному распростране­нию определенных видов преступлений (взяточничества, мошенничества, заказных убийств и т. д.), что в свою очередь влечет необходимость изучения различных, в том числе и психологических ас­пектов их расследования. С другой стороны, повышение уровня профессионализма и организо­ванности преступных формирований предопределяет возникновение новых психологических особенностей труда следователя и, тем самым, вызывает необходимость определения дополни­тельных требований, предъявляемых его деятельностью к профессионально значимым психо­логическим качествам.



Таким образом, имея не только важное научное, но и практическое значение, психология расследования преступлений нуждается в постоянном обновлении имеющихся знаний и проведении новых исследований, результаты которых, будучи использованы в следственной деятельности, способствуют достижению целей уголовного процесса.

Вопрос 1. Психология личности и деятельности

Следователя

В профессиональном плане деятельность следователя характеризуется:

• повышенной общественной значимостью профессии, наличием властных пол­номочий с элементами принуждения, процессуальной самостоятельностью, высокой формализованностью социально-ролевой функции следователя, процессуальной регламенти­рованностью средств и сроков следствия;

• познавательно-поисковой и удостоверительной направленностью на восстанов­ление истинной картины расследуемого прошлого события, образов причастных и осве­домленных о нем лиц по имеющимся в настоящем прямым и косвенным признакам - ма­териальным и идеальным следам - отображениям (обстановке места происшествия, веще­ственным доказательствам, свидетельским показаниям и пр.), находящимся в причинно-следственной и пространственно-временной связи с расследуемым событием, действиями причастных к нему лиц;

• экстремальными психологическими условиями следственной деятельности: многообразием, сложностью и творческим характером решаемых задач, связанных с рас­крытием и расследованием преступления, установлением, преследованием и задержанием опасного преступника; повышенной ответственностью за принимаемые процессуальные и тактические решения в условиях дефицита информации и времени, противодействия за­интересованных лиц; другими факторами, вызывающими сильную психическую и физи­ческую напряженность (интеллектуальные, эмоциональные и физические перегрузки в условиях ненормируемого рабочего времени, наблюдение последствий преступления, личное восприятие трупа и других объектов, возбуждающих отрицательные эмоции, об­щение с людьми, непосредственно наблюдавшими преступление или явившимися жерт­вами преступления, наблюдения их психического состояния возбуждения или угнетения, растерянности, горя, боли и т.д.).

Следственная деятельность - разновидность социально-психологической деятель­ности - она состоит из познавательных, реконструктивных, удостоверительных, коммуни­кативных и воспитательных компонентов, эффективность которых напрямую зависит от профессиональных качеств следователя.

Согласно исследованиям, проведенным В. В. Романовым и М. В. Крозом, психограмма и критерии психологической пригодности про­фессии следователя представлены следующими характеристиками:

- мотивационно-ценностные особенности: высокий уровень правосознания, соци­альной ответственности; честность, гражданское мужество, совестливость; принципиаль­ность, непримиримость в борьбе с нарушениями правопорядка; обязательность, добросо­вестность, исполнительность, дисциплинированность; развитая мотивация достижения; выраженная мотивация самоактуализации;

- познавательные качества: высокий уровень интеллектуального развития; гиб­кость мыслительных процессов; способность к анализу и обобщению информации; упор­ство при решении задач; умение прогнозировать; умение различать главное и второсте­пенное; способность к реконструкции явлений по их косвенным признакам; наблюда­тельность; творческое мышление; развитая интуиция; эрудированность; хорошая память; развитое произвольное внимание; познавательная активность; критичность к информации;

- коммуникативные качества: умение устанавливать и поддерживать психологи­ческий контакт; умение понимать внутренний мир собеседника, его особенности, мотивы, текущее психологическое состояние; коммуникативная компетентность (умение слушать, проницательность, доброжелательность, свободное владение вербаль­ными и невербальными средствами общения, самоконтроль); широкий спектр стилей поведения в конфликтных ситуа­циях; наличие лидерских (организаторских) качеств; чувство юмора;

- личностные особенности: адекватная самооценка; самостоятельность и независимость; смелость; активность; ответственность; самоуважение.

Перечисленные качества являются гарантом эффективности проведения различных следственных действий: допроса, очной ставки, предъявления для опознания, следственного эксперимента, воспроизведения показаний на месте, обыска, выемки, следственного осмотра, освидетельствова­ния, получения образцов для сравнительного исследования. Безусловно, все они имеют психологические особенности проведения, однако и по объему, и по числу участвующих лиц они различны.

Глазырин Ф. В., Шиханцов Г. Г. в своих работах приводят данные о различных взглядах юристов на профессию следователя. Так, еще до 1917 г. юрист Н. Муравьев, придя к выводу о том, что следственная работа создает своеоб­разные типы профессионалов, классифицировал их сле­дующим образом.

1) Следователь-художник. Подчас это несколько бо­лезненный мыслитель-психолог или слишком поддаю­щийся: воображению следователь по призванию. «В ис­кателе истины художник соединяется с моралистом и оба иногда берут верх над спокойным исследователем». Такие следователи всегда талантливые, могут одержи­вать блестящие победы, поражая верностью чутья и меткой проницательностью, но зато могут впадать и в самые прискорбные ошибки, увлеченные своей фанта­зией, следуя к неверной цели.. Мало пригодны для ря­довых повседневных дел, они обычно сосредоточивают­ся на выдающихся загадочных преступлениях, вдохно­вение исполняя свои обязанности по «любимым» делам.

2) На низшей ступени стоит следователь-инкви­зитор также увлекающийся, но стремящийся к це­ли неправильными путями. Он с ярко выраженным обвинительным уклоном. При этом благая законная цель оправдывает не всегда допустимые средства.

3) Еще ниже стоит более грубый тип: следователь-сыщик, который не брезгует личным вмешательством в розыскную деятельность и тем вступает на путь, несов­местимый с его процессуальным положением.

4) Противоположным типом является следователь-формалист, ставящий себе задачу лишь облекать в со­ответствующую форму то, что само попало в сферу расследования. Мотивы к тому разнообразны: боязнь ответственности, лень, равнодушие, утомление, безыни­циативность. Поступки его столь же формально пра­вильны, сколь и бесплодны для раскрытия преступле­ния.

5) Среди этих крайностей Муравьеву рисуется иде­альный тип: «следователь-судья». Его характеризует действие в меру, вовремя, с соблюдением коренных на­чал уголовного судопроизводства, при неуклонном стремлении чистыми путями к обдуманной и верной це­ли. «В посильном приближении к этому типу и заклю­чается задача» — так заканчивается этот профессиогра-фический разбор».

В ССС Р была предложена следующая классифи­кация профессии следователя:

«1) Следователь-организатор, в структуре профессиограммы, которого доминируют организаторские качест­ва. Он старается большинство вопросов решать коллек­тивными усилиями многих людей: коллег по работе, оперативных работников, экспертов, ревизоров, общест­венности и т. п. Такого следователя хорошо использовать в качестве руководителя следственной бригады, а позднее - в качестве руководителя следственного под­разделения.

2) Следователь-мыслитель. В его профессиограмме доминируют реконструктивные качества. Любит рассле­довать большие, сложные, требующие большого напря­жения интеллекта, дела. Работает обычно один. Руко­водить людьми часто не любит и не умеет. Не любит расследовать мелкие, с его точки зрения «неинтерес­ные», дела. Этому типу следователей рекомендуется поручать сложные запутанные дела, требующие при их раскрытии большого профессионального мастерства и высокого интеллектуального напряжения.

3) Следователь-собеседник. В профессиограмме доминируют коммуникативные качества. Он очень общите­лен, легко вступает в контакт с незнакомыми людьми. Любимым его следственным действием является до­прос. Этому следователю целесообразно поручать дела, связанные с большим количеством допросов.

4) Следователь-следопыт, в профессиограмме которо­го доминируют поисковые качества. Его отличают высо­кий уровень внимания, наблюдательность, хорошая ориентация. Любимое следственное действие — осмотр места происшествия. Следователя этой категории целе­сообразно включать в группу, ведущую работу «по го­рячим следам».

5) Следователь-социолог, в профессиограмме которо­го доминирует социальный аспект. Очень любит зани­маться изучением материалов о причинах и условиях совершения преступлений, на достаточно высоком уров­не обобщает эти материалы, принимает активное уча­стие в правовой пропаганде, работе по предупреждению преступности. Обычно имеет хорошие связи с прессой и радио, часто выступает со статьями. Место этого сле­дователя — в контрольно-методических группах и отде­лах

Подозреваемых и обвиняемых.

Допрос — процесс получения показаний от лица, обладающего сведениями, имеющими значение длярасследуемого дела (ст. 187 – 191 УПК РФ). Это одно из самых сложных следственных действий; его производство требует от следователя высокой общей и профессиональной культуры, глубокого знания человеческой психологии, мастерского владения тактико-криминалистическими приемами.

Психология допроса и показаний - раздел судебной психологии, изучающий психические закономерности и особенности формирования, получения и оценки устной доказательственной информации в судопроизводстве. Различаются психический процесс формирования показаний (восприятие событий, их запечатление, хранение и воспроизведение), позиция лица, дающего показания (ложные, правдивые), приемы диагностики ложных показаний и приемы правомерного психического воздействия на лиц, противодействующих следствию. Показания существенно зависят от индивидуальных особенностей восприятия, мышления,

В начальной стадии допроса следователь решает следующие задачи:

— устанавливает первичный контакт с допрашиваемым, устанавливается его личность и разъясняется цель его прихода к следователю;

— допрашиваемому разъясняется ют. 51 Конституции РФ и процессуальные права и обязанности, что подписывается допрашиваемым;

— устанавливаются взаимоотношения допрашиваемого с другими проходящими по делу фигурантами.

После решения данных задач следователь может сделать предварительные выводы о предстоящей тактике допроса в конкретной ситуации и устанавливать коммуникативный контакт с допрашиваемым. Что же представляет коммуникативный контакт? Это система определенных приемов, отношений между общающимися лицами, информационный процесс, который основан на обратной связи. Для допрашиваемого наиболее важными являются первые слова следователя, их лексическое построение, а также внешний вид следователя и обращение к допрашиваемому по имени и отечеству. Иными словами, следователь не должен допустить ничего, что могло бы вызвать негативное отношение к нему со стороны допрашиваемого лица.

Значительный ущерб коммуникативному контакту зачастую наносится повышенным интересом следователя к уличающим, обвинительным доказательствам и его безразличие к смягчающим обстоятельствам.

Как было замечено ранее, законом запрещено добиваться показаний путем угроз, насилия и других незаконных действий под страхом уголовного наказания, как и за принуждение к даче показаний путем применения угроз или других незаконных действий.

Следует обратить внимание на то обстоятельство, что лица, которые в ходе допроса не давали правдивых показаний, связывали этот факт с отрицательным поведением следователя, его грубостью, необъективностью, а также безразличием к судьбе обвиняемого. Следователь должен твердо усвоить такое правило, что среди допрашиваемых им лиц нет и не может быть врагов.

После свободного рассказа допрашиваемого следователь должен приступить к детализирующей стадии допроса, суть ко­торой составляют:

— восполнение пробелов свободного рассказа допрашиваемого, уточнение неопределенностей его высказываний и выяснение противоречий в его рассказе;

— оказание мнемической помощи для полного воспроизведения отдельных эпизодов события;

— получение контрольных данных для оценки и проверки показаний;

— установление причин умышленного замалчивания доп­рашиваемого об отдельных событиях преступления;

— изобличение ложных показаний;

— оказание правомерного психического воздействия на допрашиваемое лицо для получения правдивых показаний.

Если следователь чувствует, что допрашиваемое лицо каким-то образом ему противодействует, то необходимо избрать такти­ку межличностного взаимодействия, суть которого состоит в:

— выяснении мотивов такого противодействия;

— вторичном уточнении деталей показаний;

— анализе возможных причин появившихся в показаниях противоречий;

— изобличении ложности показаний, основанных на право­мерном психическом воздействии.

В заключительной стадии допроса допрашиваемое лицо, ознакомившись со своими показаниями, расписывается на каждом листе протокола допроса.

В качестве примера,следователь Матес, герой но­веллы Карела Чапека «Бесспорное доказательство» говорит о своем психологическом приеме во время допроса.

« У меня такой метод: я сижу и даю человеку вы­болтать все, что он заранее придумал, делаю вид, что ве­рю ему, даже помогаю выговориться и жду, когда у него сорвется случайное невольное словечко. Для этого надо быть психологом. Иные следователи стараются запутать обвиняемого, то и дело прерывают его, сбивают с толку, так что человек наконец сознается и в том, что он убил императрицу Елизавету. А я ищу полной ясности, хочу действовать наверняка. Вот почему я сижу и терпеливо выжидаю, пока среди упорного вранья и уверток, кото­рые на юридическом языке называются показаниями, случайно мелькнет частица правды»

Пито О. говорит о своем приеме: «...Самый верный способ изобличить допрашиваемого во лжи — это заставить его несколько раз повторить свой рассказ. Если его показания ложные, он рано или поздно неизбежно допустит какую-нибудь неточность, отойдет от первоначального варианта. Только человек, обладающий феноменальной памятью, может до мельчайших подроб­ностей помнить свою легенду, вновь и вновь рассказывая ее внимательному, терпеливому следователю. К тому же это оказывает на допрашиваемого известное психологи­ческое воздействие. Вынужденный все время повторять ложные показания, допрашиваемый начинает сам сомне­ваться в правдоподобности своей версии».

Дулов А.В. приводит следующий прием «В деле по обвинению М. [в ограблении ларька] ста­ло известно, что свидетель К. находился с ним вечером непосредственно перед ограблением. Показания этого свидетеля по целому ряду причин были исключительно важны при расследовании дела. Из оперативных данных было известно, что К. нескольким лицам рассказывал, будто в случае его вызова на допрос он будет категори­чески отрицать, что видел обвиняемого в данном месте (в кино). Начиная допрос, следователь не стал спраши­вать свидетеля, видел он обвиняемого в кино или нет (это был ожидаемый вопрос), а спросил его: «Скажите, когда вы пришли в кино, М. уже был там?» Свидетель ответил: «Нет, он зашел несколько позднее». Тем самым и был предрешен [ответ на] вопрос о том, видел он его в кино или нет».

В. Мерзляков приводит свой прием«Самый лучший способ воздействия на психологию — хорошее обращение, без всякой грубости, без излишней иронии, без насмешек, а самым серьезным и спокойным образом допрашиваемого проникнуться уважением к следователю и понять его превосходство над собою», поэтому, — продолжает Турло, — следователь-чекист должен быть «очень развитым и способным человеком».

Иногда для того, чтобы человек проговорился, достаточно сде­лать вид, что тебе хорошо известны какие-то факты, которые скрывает твой партнер или противник. И если обман удался, собе­седник перестанет хранить «устаревшие» тайны. В. Суворов пишет в романе «Аквариум»: «Для этого есть только один путь: сделать вид, что я понимаю, о чем идет речь, и тогда в случайном разговоре кто-либо действительно знающий может сказать чуть больше по­ложенного. А одной крупицы иногда достаточно, чтобы догадаться».

В следственной практике встречается еще немало случаев, когда показания свидетелей и потерпевших не отражают подлинной картины происшествия.

Не соответствующие действительности показания свидетелей и потерпевших обусловлены теми или иными дефектами их сенсорного аппарата, ошибки в восприятии, запоминании, сохранении и воспроизведении воспринятого.

Ошибочные показания свидетелей и потерпевших как следствие неблагоприятного психического состояния в момент восприятия ими события, интересующего следствие. Такими состояниями могут быть волнение, страх, усталость, растерянность, подавленность и пр.

Чтобы определить заведомо ложные показания свидетелей и потерпевших следователь, дожжен знать психологические закономерности восприятия, уметь осуществлять соответствующий психологический анализ. В еще большей степени это необходимо для установления психологического контакта.

Изучение личности свидетелей, потерпевших по возможности нужно начинать задолго до допроса. Необходимо учитывать время допроса, способ вызова свидетеля, потерпевшего, место допроса. При выборе места допроса следователь должен руководствоваться и нравственно –этическими соображениями.

При допросе подозреваемого и обвиняемого следует помнить, что в отличие от подозреваемого обвиняемый имеет больше сведений о положении дел, о содержании имеющихся доказательств.

Вместе с тем для подозреваемого и обвиняемого на предварительном следствии характерны многие сходные психологические состояния, мотивы, побуждения, а отсюда и особенности поведения.

На допросе обвиняемый может испытывать самые разнообразные чувства. Совершивший преступление боится изобличения и, конечно же, наказания.

Обвиняемый на допросе может быть в состоянии душевного потрясения, стыда, опасаясь, что о случившемся узнают родные, друзья, сослуживцы.

Для обвиняемого типична боязнь утраты достигнутого им социального, служебного и материального положения.

Одним из наиболее сильных психологических состояний, формирующих мотивы поведения обвиняемого, является страх лишиться свободы, привычного образа жизни, оказаться среди преступников.

Психологическим состоянием, в значительной степени определяющим мотивы поведения обвиняемого, является переживание им разлуки с близкими людьми.

Нередко у обвиняемого возникают чувство жалости, сострадания к потерпевшему, его семье, близким.

В тех случаях, когда преступления совершались группой, обвиняемый по- разному относиться к соучастникам.

Привлечение к уголовной ответственности, изобличение в совершении преступления для большинства обвиняемых означает начало переоценки собственной личности да и всей жизни.

Для обвиняемого на предварительном следствии очень характерно психологическое состояние тревоги, неопределенности, невозможности правильного предвидения сложившейся ситуации и управления ею.

Обвиняемый, осознавший свою вину, искренне раскаявшийся, давший на предварительном следствии правдивые показания, как правило испытывает чувство облегчения.

Обвиняемый (подозреваемый) может чувствовать себя в двусмысленном положении, какое то время он живет надеждой, что органы дознания, следователь не смогут установить его причастность.

У некоторых обвиняемых (подозреваемых) особенно из числа несовершеннолетних, на предварительном следствии появляется ощущение необычности, риска, борьбы и т.д.

В напряженных психологических ситуациях, обвиняемый может оказаться в своеобразном состоянии раскованности.

Некоторые обвиняемые (как правило рецидивисты и лица совершившие тяжкие преступления) враждебно относятся к следователю и некоторым другим участникам уголовного процесса.

 

Психология очной ставки

Причиной проведения очной ставки – одновременного допроса двух ранее допрошенных лиц – является наличие в их показаниях противоречий относительно одних и тех же обстоятельств (ст. 192 УПК РФ). Являясь разновидностью допроса очная ставка отличается повышенным динамизмом и остротой межличностного конфликта. Обладая большой силой воздействия на лиц, в чьих показаниях содержатся умышленные искажения истины, она часто играет роль переломного этапа в их дальнейшем поведении на предварительном следствии.

Особенностью очной ставки является допрос в первую оче­редь лица, дающего правдивые показания, затем лица, который такие показания отрицает. В начале очной ставки следователь должен снять противоречия в показаниях по поводу менее зна­чимых событий преступления, а затем — более значимых.

Целью очной ставки является изобличение лица, дающего неправдивые и недостоверные показания, потому правдивая информация одного из допрашиваемых должна выступать ос­новным фактом психического воздействия в отношении лица, противодействующего следствию.

При проведении очной ставки следователь должен всячески пресекать различного рода угрозы одного из допрашиваемых в адрес другого, укреплять позицию допрашиваемого, дающего правдивые показания и т. п. В конце очной ставки присутствую­щий защитник может также задавать сторонам вопросы, ко­торые следователь может отвести, но обязан занести в протокол.

Говоря о психологии очной ставки следует сказать, что она, по существу, является разновидностью допроса, и к ней приложимы многие рекомендации по подготовке и проведению допроса, соответствующие тактические и психологические приемы.

На очной ставке допрашивается два лица, что приводит к усложнению психологической атмосферы этого следственного действия.

Между участниками очной ставки существуют противоречия, поэтому она как правило проходит в условиях конфликтной ситуации.

Очная ставка сильное средство психологического воздействия на допрашиваемых.

Участники очной ставки могут преследовать различные, даже прямо противоположные цели.

Характерной психологической особенностью очной ставки является необходимость постоянного, неотрывного наблюдения следователя.

Психология опознания

Психология опознания – область юридической психологии, изучающая психологические особенности юридического опознания, условия и приемы предъявления людей, их голосов и материальных объектов, обстоятельств, указывающих на типовые особенности расследуемого преступления, механизм его совершения и индивидуально типологические особенности личности преступника.

В психологии под опознанием понимается процесс отнесения предъявленного объекта, играющего роль своеобразного стимула, к ранее известному объекту, зафиксированному в памяти опознающего в виде образа, или даже к целому классу (категории) тех или иных однородных объектов. В ходе опознания, согласно ст. 193 УПК РФ, определенное лицо, ранее допрошенное по данным фактам следо­вателем, опознает живого человека (опознание может быть осуществлено по признакам внешнос­ти, жестам, мимике, походке, особенностям голоса и речи), трупы и части трупов, животных, различные предметы, документы, помещения, участки местности.

Опознание как психический процесс зависит от прочности хранящего в памяти образа, от психического развития опознаю­щегося и общей направленности его личности. Чем менее пси­хически и интеллектуально такая личность развита, тем больше вероятность ошибочного опознания и выше вероятность опо­знания по надуманным или второстепенным признакам. Поэто­му так важен допрос перед началом этого следственного дей­ствия, который закрепит индивидуальные признаки лица или предмета, которые необходимо опознать.

При невозможности предъявления лица к опознанию его опознание следователь проводит по фотографии, предъявляемой одновременно с фотографиями других-лиц в количестве не менее трех. Если у следователя возникнут обоснованные со­мнения в способности опознающего правильно воспринимать и воспроизводить воспринятое ранее, то назначается судебно-психологическая экспертиза.

В качестве примера можно привести следующий случай, прибывшие на место происшествия сотрудники уголовного розыска подробно расспросили хозяина квартиры о его встрече с незваным гостем.

— Представляете, — говорил он, — лицом к лицу столкнулись, а он с узлом в руках навстречу. Хотел было задержать негодяя, но ему удалось выпрыгнуть в окно.

Когда работники милиции получили приметы преступника, ре­шили создать его пластический портрет. Начальник отделения городского уголовного розыска пригласил себе в помощники известного гримера .

Понадобился не один час, пока лицо статиста приобрело сход­ство с обликом человека, обворовавшего квартиру. Оставалось лишь пригласить фотографа. Однако он не потребовался.

— Я узнал вора, — объявил присутствующим человек. приглашенный для опознания — Можете снимать грим.

Портрет, нарисованный со слов потерпевших, напомнил некое лицо, которого опознающий видел всего однажды, года два назад, Только что отбывший наказание за кражу преступник явился в милицию за документами. Профессиональная память не подвела сотрудника милиции. Арестованный в тот же день преступник сознался в совершении преступления

Для опознания голоса в одном помещении следователь в присутствии понятых за­дает вопросы ряду лиц, в числе которых находится опознаваемый. В другом, смежном, помещении находятся опознающий, понятые и прокурор или другой следователь. Опознающий внимательно слу­шает разговор в соседней комнате и, услышав знакомый ему голос, сообщает об этом прокурору (следователю). После этого следова­тель приглашает опознающего и понятых в соседнюю комнату, где опознающий в присутствии всех лиц говорит, по каким признакам он опознал человека. При таком предъявлении опознаваемый не подозревает, что его специально слушают в соседней комнате и не делает попытки изменить голос.

Заключение

В лекции рассмотрены основные психологические аспекты следственных действий. Общие, стратегические задачи расследования преступлений обеспечиваются комплексом следственных действий. Каждое из следственных действий имеет свою специфическую направленность, обусловленную, с одной стороны. расследованием отдельных конкретных видов преступлений, с другой, психологическими особенностями их проведения. Медведев С.И. Негативные обстоятельства и их использование в раскрытии преступлений. Учебное пособие Волгоград ВСШ МВД СССР, 1973.

Подводя итоги изложенного, можно сделать вывод о том, что эффективность предварительного следствия в немалой степени зависит от правильного и умелого использования следователями психологических знаний, научной разработки психологии следственных действий.

Рассмотренные психологические приемы дают возможность расширить практические возможности следователя в обнаружении доказательств.

Представляется, что изложенный материал будет полезен курсантам в практическом использовании навыков проведения следственных действий на этапе выполнения практикумов.

Список литературы

1.Аминов И.И. Психологический практикум для юристов. М.ЭКОС.2001.

2.Аминов И.И. Занимательная психология для юристов.- М.: ЮНИТИ, 2002.

3.Баев О.А. Тактика следственных действий. Учебное .пособие. Воронеж., 1995.

4.Белкин Р.С. Теория и практика следственного эксперимента. М., 1959

5.Васильев В.Л. Юридическая психология. Учебник для вузов. М.: 1991.

6.Водолазкий Б.Ф. Психология осмотра места происшествия. Учебное пособие. Омская ВШМ МВД СССР, 1979.

7.Гаврилов А.К. Очная ставка. Волгоград ,ВСШ МВД СССР, 1978.

8. Глазырин Ф. В., Шиханцов Г. Г.Практикум по судебной психологии (психология предварительного расследования). Минск, 1977. С. 45 – 47).

9.Глазырин Ф.В. Психология следственных действий: Учеб. пособие для вузов МВД СССР-Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1983.

10.Дулов А. В. Судебная психология. Минск, 1970. (С. 271,. С. 326).

11.Еникеев М.И.Практикум по юридической психологии. М., 2001. С. 500 –501).

12.Еникеев М.И. Психология допроса. Учебное пособие. М.: ИМПЭ, 1994.

13.Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология осмотра места происшествия М.: ИМПЭ, 1994.

14.Касюков Ю. М. «Память не подвела» // Комсомольская правда, 23.09.90).

15.Колесников И.И., Модогоев А.А., Решняк М.Г., Сугаков И.Г. Управление органами расследования преступлений. Учебное пособие. Академия управления МВД России. Мю 2000.

16.Лебедев И.Б, Родин В.Ф., Цветков В.Л. Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов. М.: ЩИТМ.,2005.

17.Мерзляков В. КРО ОГПУ: люди и судьбы двадцатых. С. 215-252).

18.Медведев С.И. Негативные обстоятельства и их использование в раскрытии преступлений. Учебн. пособие Волгоград ВСШ МВД СССР, 1973.

19.Пито О.Друг или враг? М., 1959. С. 69-70).

20.Практика уголовного сыска. Научно практический сборник / Под ред. проф. А. И. Алексеева. М., 1999. С. 75).

21.Первушин В.М., Щерба С.П., Волынский В.А. Осмотр места происшествия по делам о кражах из культовых зданий основных религиозных конфессий России. - М.: ВНИИ МВД России, 1995.

22.Прикладная психология в расследовании преступлений и производстве следственных действий / Акентьев П.В., Скрыпников А.И., Зубрилова И.С., Корнева Л.С.: Методическое пособие (Азбука следователя М.: ВНИИ МВД России, 2002

23. Ратинов А. Р.Судебная психология для следовате­лей. М., 1967. С. 240).

24.Романов В.В. Юридическая психология. Учебник. - М.: ЮРИСТ, 2002.

25.Селиванов Н.А., Теребилов В. И. Первоначальные следственные действия. М., 1969.

26.Соловьев А.Б.Очная ставка на предварительном следствии. М.,1970.

27.Щербатых Ю. Искусство обмана. СПб., 1997. С. 163).

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИИ

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Кафедра психологии

 

Утверждаю

Начальник кафедры психологии

. И.Б. Лебедев

 

Автор: Акентьев Павел Васильевич, кандидат медицинских наук,

доцент кафедры

Фондовая лекция

по курсу «Юридическая психология

(«Психология в деятельности следователя»)»

 

Тема:

Психологические особенности предварительного расследования

(1 часть)

 

 

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры

протокол №_____________________________

от «__» __________________________ 200_ г.

 

 

Москва 2006


План

Введение………………………………………………………………...с.3

Вопрос 1. Психология личности и деятельности следователя………с.6

Вопрос 2. Психология следственных действий……………………..с.11

2.1. Психология осмотра места происшествия………………………с.12

2.2. Психология обыска и задержания……………………………….с.14

2.3. Психология допроса свидетелей, потерпевш





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:



Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 939; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2021 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.102 с.) Главная | Обратная связь