Минский государственный высший

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Минский государственный высший

авиационный колледж

А. Г. КАПУСТИН

АВТОМАТИКА

УПРАВЛЕНИЕ

Часть 3

Справочные материалы для подготовки и защите практических, лабораторных занятий, сдаче зачетов и экзаменов

Минск

УДК 655.51

ББК 128. 54-21

Ф 34

Составитель:

А. Г. КАПУСТИН

Рецензент

С. Б. ПАВЛОВСКИЙ

заведующий кафедрой «Общетехнические дисциплины»,

кандидат технических наук, доцент

Обсуждено и рекомендовано к изданию

научно-методическим советом МГВАК

(протокол от 12 марта 2009 г.)

Ф 34 Автоматика и управление: Справочные материалы для подготовки и защите практических, лабораторных занятий, сдаче зачетов и экзаменов / сост.: А. Г. Капустин. – Минск, 2011.– 101 с.

В книге кратко рассмотрены темы и типовые задачи по дисциплине “Автоматика и управление”, касающиеся линейных систем. Изложенные материалы необходимы курсантам и студентам для подготовки и защите ПЗ, ЛЗ, подготовки к зачётам и экзаменам по дисциплине “Автоматика и управление”. Предназначено для курсантов и студентов всех специальностей колледжа.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………...…..5

1. ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ……………….……..…….....5

Вариант 1 ……..….………..……………...………………...……………5

Вариант 2 ……..….………..………………..…...…….....………......…..7

Вариант 3 ………………..………….……………….…..…...............…10

Вариант 4 ………………………………….………......…..…............…12

Вариант 5 ………………………………….………...…….…............…14

Вариант 6 ……………………………...………….……..…............…...16

Вариант 7 ………………..…………………………..…….…............…17

Вариант 8 ……………………………………………….………..…............…19

Вариант 9 ……………………………………………….….….……............…22

Вариант 10 …………...…….………………………………………...........…..23

Вариант 11 ………...……………………………………………..…............…24

Вариант 12 ……...………………………………………………..…............…26

Вариант 13 ………...…………………………………………………..........…28

Вариант 14 ………...……………………………………………....…..........…29

Вариант 15 ………...…………………………………………..…..…..........…30

Вариант 16 …………………………………………………...…....…..........…31

Вариант 17 ………………………………………………....……….............…33

Вариант 18 …………………..…………………………....………………...…36

Вариант 19 …………………...………………………….......……….…37

Вариант 20 ………………...………...…………………....………….…39

Вариант 21 ………………………...……………………...………….…40

Вариант 22 …………………………………..…….….......………….…42

Вариант 23 ………………………..………….…………....…...…….…43

Вариант 24 ………………………..……….………...…....………….…45

Вариант 25 ……………………………………...………...………….…46

Вариант 26 ……………………………………......……....………….…47

Вариант 27 …………………………………………….…….……….…48

Вариант 28 ………………………………………..…..…..………….…50

Вариант 29 ……………………………..…………..……..………….…53

Вариант 30 ………………………..………………..……..………….…55

Вариант 31 ……………………………………..……………………….56

Вариант 32 ……...…………………………..…………………………..58

Вариант 33 ………………………………………..…………………….59

ВВЕДЕНИЕ

Современные направления развития образования требуют переосмысления роли контрольно-оценочной системы обучения, использующей тестовый контроль. Сегодня, к сожалению, разработчики тестов для обучения подходят к вопросам их создания и использования с позиции традиционного тестирования, в то время как нынешнее состояние тестовых методик охватывает широкий спектр инновационных направлений, когда контроль, оценка и обучение рассматриваются как взаимосвязанные и взаимопроникающие составляющие единого образовательного процесса. В этом случае процесс обучения строится так, чтобы активизировать обучающие и развивающие функции компьютеризованного контроля, который проявляется в усилении роли тестов не только в итоговом контроле, но и во входном и текущем контроле, в усилении связи между контролем и обучением. К непременным условиям реализации таких алгоритмов следует отнести: наличие банка заданий с устойчивыми оценками их параметров, позволяющих прогнозировать успех или неуспех испытуемого при подборе очередного задания адаптивного теста; использование программно-инструментальных средств и компьютерных программ для индивидуализации алгоритмов подбора заданий; использование параметрических моделей.

В настоящем пособии приведена часть банка заданий по дисциплине «Автоматика и управление», касающаяся линейных систем.

ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ g

Вариант 1

Тест 1. Определить преобразование Лапласа от единичной ступенчатой функции L[1(t)]

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Определить и построить графики функций g(t) и h(t) апериодического звена

Варианты ответов:

а.

б.

в.

г.

Тест 4. Определить значение переходной функции для звена с передаточной функцией , если K = 0, 01; T = 0, 2 c.

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 2

Тест 1. Определить преобразование Лапласа от весовой функции .

Варианты ответов:

а.

б.

в.

г.

Тест 2. Дать определение переходной функции , записать формулы.

Варианты ответов:

а. Реакция системы на единичный импульс;

б. Реакция системы на единичную ступенчатую функцию;

; ; .

в. Реакция системы на гармонический входной сигнал;

; .

г. Реакция системы на входной сигнал ;

; ; .

Тест 3. Построить графики функций , усилительного звена. Определить время регулирования и величину перерегулирования

Варианты ответов:

а.

б.

в. Невозможно изобразить графики, т.к усилительное звено не имеет весовой и переходной функций.

г.

Тест 4. Oпределить значение h(∞ ) переходной функции для звена с передаточной функцией

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 3

Тест 1.Определить весовую функцию через аппарат Лапласа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Дать определение весовой функции

Варианты ответов:

а. Реакция системы на выходной сигнал .

б. Реакция системы на единичный импульс .

в. Реакция системы на единичный орт .

г. Реакция системы на единичную ступенчатую функцию .

Вариант 4

Тест 1. Определить обратное преобразование Лапласа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 5

Тест 1. Определить обратное преобразование Лапласа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 6

Тест 1.Определить выражение изображения переходной функции .

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г. .

Вариант 8

Тест 1. Определить преобразование Лапласа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2.Определить модуль

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Дано . Определить значение переходной функции

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 4. Определить и построить ЛАЧХ интегрирующего звена, если К=10

Варианты ответов:

а.

;

б.

;

в.

;

г.

;

Вариант 9

Тест 1.Определить обратное преобразование Лапласа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Найти

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3.Дано . Определить значение переходной функции

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 4. Определить ЛАЧХ и асимптоты и апериодического звена

Варианты ответов:

а. ;

;

б. ;

;

в. ;

;

г. ;

;

Вариант 10

Тест 1.Определить преобразование Лапласа

Варианты ответов:

а. .

в. .

б. .

г. .

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 11

Тест 1. Определить преобразование Лапласа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 12

Тест 1. Определить преобразование Лапласа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Дано: - смотри рисунок

Найти

Варианты ответов:

а.

б.

в. ;

г. ;

Тест 3. Определить и построить ФЧХ для системы .

Варианты ответов:

а.

б.

в.

г.

Тест 4. Определить значение переходной функции для системы, передаточная функция которой

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 13

Тест 1. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Дано , .

Определить , ,

Варианты ответов:

а. ;

в. ;

);

б. .

г.

);

Тест 4. Дано

Определить значение переходной функции

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 14

Тест 1. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Определить частотные характеристики для системы, передаточная функция которой

Варианты ответов:

а. ;

;

в. ;

;

б. ;

;

г. ;

Тест 4. Дано . Определить установившееся значение переходной характеристики системы

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 15

Тест 1. Написать выражение

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Дано . Определить частотные характеристики

Варианты ответов:

а. ;

;

в. ;

;

б. ;

;

г. ;

;

Тест 4. Определить установившееся значение переходной функции для системы, передаточная функция которой

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 16

Тест 1. Написать выражение

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2.Определить

а.

в.

б.

г.

Вариант 17

Тест 1. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Определить и построить ЛАХ, ФЧХ интегрирующего звена, если К = 10

Варианты ответов:

а.

б.

в.

;

г.

Вариант 18

Тест 1. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 19

Тест 1. Определить модуль комплексного числа

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 20

Тест 1. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Определить

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Дано: ; . Определить

Варианты ответов:

а. ;

в. ;

б.

г. ;

Вариант 21

Тест 1. Определить модуль

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 2. Найти

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Вариант 22

Тест 1. Найти

Варианты ответов:

а.

б.

в.

г.

Тест 2. Определить (формула) связь между функциями и

Варианты ответов:

а.

в.

б.

г.

Тест 3. Определить частотные характеристики системы, если её передаточная функция

Варианты ответов:

а. ;

;

б. ;

;

в. ;

;

12 3 Следующая ⇒