Тема 1. Криминология как наука, ее предмет, методология и место в системе других наук

Стр 1 из 4Следующая ⇒

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Криминология как наука, ее предмет, методология и место в системе других наук

Вопросы семинара

1. Понятие криминологии и ее предмет.

2. Метод криминологии.

3. Задачи и функции криминологии.

4. Место криминологии среди других наук и ее система.

Целевая установка

Рассматривая понятие криминологии, важно уяснить, что это - наука, изучающая закономерности преступности и ее причины, личность преступника, предупреждение преступности. Следует обратить внимание на то, что криминология широко использует межнаучные методы: анализ, синтез, моделирование, экстраполяцию и другие в исследовании проблем борьбы с преступностью, имея при этом четыре функции: описательную, объяснительную, прогностическую и практическую. Важно уяснить, что криминология - самостоятельная комплексная наука, которая находится на стыке различных отраслей научного знания о преступности.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключается системный характер предмета криминологии?

2. Какова эволюция точек зрения на предмет криминологии?

3. Какова связь криминологии с естественными науками?

4. Какое практическое значение имеет криминология?

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

2. Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии. Общая часть.Т.1: учебник для вузов / В.В. Лунеев; РАН. Ин-т гос-ва и права. - М.: ЮРАЙТ, 2011.

3. Криминология. Учебное пособие для вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/Под ред. С.Я. Лебедева. 2007 г.

Дополнительная

1. Криминология: учебник / под ред. В.Н.Кудрявцева и В.Е.Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб., 2002.

3. Криминология: учеб. пособие/ под ред. С.М.Иншакова. – М.: Закон и право, 2005.

Тема 2. История криминологии

Вопросы семинара

1. Истоки появления криминологических идей.

2. Первые криминологические теории и направления их развития.

3. Основные криминологические теории 18-19 вв.

4. Этапы становления и развития криминологической мысли в России.

Целевая установка

Рассматривая зарождение криминологической мысли, важно уяснить представление о преступности и ее причинах в рабовладельческом обществе, в эпоху феодализма, где были распространены теологические взгляды на преступность. Следует подчеркнуть, что классическая школа криминологии была заложена трудами социалистов-утопистов в рамках критики несправедливостей существующего строя, необоснованности уголовного закона и практики его применения. Большое значение для формирования криминологической мысли имел труд Ч.Беккариа «О преступлениях и наказаниях» (1764 г.). В нем впервые были сформулированы сохраняющие свою актуальность до настоящего времени тезисы о том, что «лучше предупреждать преступления, чем наказывать», «наказания должны быть соразмерны преступлениям», «цель наказания не в истязании и мучении человека, а в предупреждении преступлений», «важно, чтобы ни одно преступление, сделавшееся известным, не осталось безнаказанным» и др. Особое внимание следует обратить на рассмотрение положений и критику учение Ч.Ломброзо о прирожденном преступнике. Важно показать антинаучный и реакционный характер этого учения, а также биосоциальных теорий последователей Ч.Ломброзо. Слушателям необходимо знать историю, предпосылки дискуссии 1929 г. и ее итоги. Современное состояние криминологии следует характеризовать с учетом материала научных работ, с которыми ознакомился слушатель, а также тех проблем, которые являются в настоящее время наиболее актуальными для криминологической науки.

Вопросы для самоконтроля

1. Как связаны представления древнегреческих мыслителей о добре и зле с их рассуждениями о преступном поведении?

2. Оцените роль христианства в становлении первых криминологических идей европейских ученых.

3. С какими криминологическими идеями связано имя Чезаре Ломброзо?

4. Какие позитивные криминологические идеи содержатся в трудах социалистов-утопистов?

5. Какие основные идеи высказывает Ч.Беккариа в своей книге
«О преступлениях и наказаниях»?

6. Кто считается основателем статистического исследования преступности?

7. Назовите ученых-криминологов, ставших лауреатами Государственной премии СССР?

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

2. Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии. Общая часть.Т.1: учебник для вузов / В.В. Лунеев; РАН. Ин-т гос-ва и права. - М.: ЮРАЙТ, 2011. - 1003с.

Дополнительная

1. Криминология: учебник/ под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Иванов, Л.О. Пути и судьбы отечественной криминологии
/ Л.О. Иванов, Л.В. Ильина. – М., 1991.

3. Курас С. О генезисе преступности в России / С. Курас // Власть. - 2010. - №3. - С.78-82

Тема 3. Преступность и ее характеристики

Вопросы семинара

1. Понятие преступности.

2. Количественные признаки преступности. Качественные признаки преступности.

3. Состояние, структура и динамика преступности в СССР и в России.

4. Латентная преступность.

5. Особенности современной преступности в России и в мире.

Целевая установка

Следует четко уяснить понятие преступности как социального, исторически изменчивого, относительно массового явления, образуемого из совокупности уголовно-противоправных посягательств, системно образованных единством времени и территории их совершения. Важно отметить статистический характер преступности, видеть соотношение преступления и преступности, различия в преступности на уровнях общего и особенного. Особое внимание следует обратить на латентную преступность, оказывающую серьезное влияние на показатели деятельности органов внутренних дел. Необходимо объяснить причины региональных различий в преступности.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое общественная опасность преступности и как ее измерить?

2. В чем проявляется детерминированность преступности?

3. Каковы особенности географии преступности в крупных городах?

4. Какие показатели характеризуют интенсивность преступности?

5. Ранжируйте наиболее распространенные виды преступлений по степени их латентности.

6. Какие виды преступлений образуют насильственную преступность?

7. Каковы структурные особенности современной преступности в России?

8. В чем практическое значение изучения социальных последствий преступности?

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

2. Криминология " Электронный учебник" / под ред. Г.А. Аванесова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.

Дополнительная

1. Криминология: учебник/ под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н. Бурлакова, Н.М. Кропачева. – СПб., 2002.

3. Криминология: учеб. пособие/ под ред. С.М.Иншакова. – М.: Закон и право, 2005.

Тема 4. Детерминанты преступности

Вопросы семинара

1. Понятие причин преступности.

2. Теории причин преступности.

3. Нравственное состояние общества и преступность.

4. Условия, способствующие совершению преступлений.

5. Самодетерминация преступности.

Целевая установка

Методологической основой изучения причин преступности является философская теория детерминации. В соответствии с этой теорией причина - это явление (система), порождающее, производящее другое явление (систему) - следствие. Причинная связь - связь генетическая. Важно иметь в виду множественный характер причин преступности, их сложное многоуровневое взаимодействие между собой, множественный характер следствий и обратную связь этих следствий (в том числе преступности) с причинами, их порождающими. Кроме причинной зависимости в криминологии выделяют криминогенную детерминацию. К детерминантам относятся, кроме причин, условия и корреляты преступности. Условия - это явления, способствующие превращению причины в следствие. Корреляты - явления, связанные с преступностью статистической корреляционной зависимостью. Раскрывая содержание и механизм действия причин преступности, следует иметь в виду, что в криминологии выделяют четыре основных подхода к их анализу: 1) условный, 2) личностный, 3) микроструктурный, 4) диалектический. Необходимо показать различия между указанными подходами и обосновать правильность и основные черты диалектического подхода. Существенной чертой диалектического подхода является системный анализ причин и условий преступности. В системе «причины и условия преступности - преступность» необходимо различать основные и производные причины и условия, субъективные и объективные. Важно показать источники таких явлений в социальной действительности. Особого рассмотрения заслуживает вопрос об условиях преступности: негативных сторонах явлений и процессов научно-технической революции, недостатках, ошибках, нарушениях на конкретных участках социальной деятельности, недостатках воспитательной деятельности по формированию разумных потребностей и интересов личности, недостатках в работе правоохранительных органов по борьбе с преступностью, недостатков в деятельности общественных формирований по предупреждению преступлений.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем сущность системного подхода к изучению причин преступности?

2. Какую роль играет философское учение о противоречиях в изучении причин преступности?

3. Перечислите основные социально-экономические детерминанты преступности.

4. Каковы взаимосвязи преступности и политики?

Литература

Основная

Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

Дополнительная

1. Криминология: учебник/ под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб., 2002.

3. Криминология " Электронный учебник" / под ред. Г.А. Аванесова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.

Вопросы семинара

1. Понятие личности преступника.

2. Основные черты криминологической характеристики личности преступника.

3. Личность преступника как социальный тип.

4. Проблемы классификации (типологии) преступников.

5. Использование информации о личности преступника в практической деятельности правоохранительных органов.

Целевая установка

Основу изучения личности преступника составляет философская концепция личности. Личность представляет собой продукт общественных отношений, общественно-исторического развития, совокупность социально-значимых свойств, признаков, связей, отношений, характеризующих лицо, виновно нарушившее уголовный закон, в сочетании с иными условиями и обстоятельствами, влияющими на его антиобщественное поведение. Важно уяснить, что структура личности преступника включает в себя совокупность социально-демографических, уголовно-правовых и нравственно-психологических свойств. Однако следует видеть и уметь охарактеризовать специфику социальных ролей, исполняемых преступниками, в которых эти свойства проявляются. Необходимо обратить внимание на признаки нравственно-психологической характеристики: отношение к труду, семье, учебе, совершенному преступлению и перспективам реабилитации, а также на особенности правосознания, потребностно-мотивационной сферы. Выделяя различные типы личности преступника, необходимо дать каждому из них криминологическую характеристику.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем суть спора о понятии «личность преступника»?

2. В чем суть дискуссии о социальном и биологическом в личности преступника?

3. Какие различия существуют в социологических, социально-психологических и нравственно-психологических чертах в структуре личности преступника?

4. Какое практическое значение имеет типология преступников?

5. В чем отличие структуры личности осужденного от структурных характеристик личности преступника?

Литература

Основная

1. Аванесов Г.А.Преступность и социальные сословия: криминологические рассуждения / Г.А. Аванесов. - М.: ЮНИТИ, 2010. - 79с.

2. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

Дополнительная

1. Алексеев, А.И. Криминология: Курс лекций/ А.И. Алексеев. – М.: Щит-М., 2005.

2. Криминология: учебник/ под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – М.: Юрист, 2006.

3. Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии. Общая часть.Т.1: учебник для вузов / В.В. Лунеев; РАН. Ин-т гос-ва и права. - М.: ЮРАЙТ, 2011. - 1003с.

Тема 6. Виктимология

Вопросы семинара

1. Виктимология: предмет, история, перспективы.

1.1. Понятие и предмет виктимологии.

1.2. Возникновение и развитие виктимологии.

2. Жертва (потерпевший от преступления):

2.1. Понятия «жертва» и «потерпевший от преступления». Соотношение понятий.

2.2. Индивидуальная виктимность.

2.3. Массовая виктимность.

3. Виктимологическая составляющая механизма преступления:

3.1. Виктимизация: процесс и результат.

3.2. Поведение жертвы (потерпевшего) в механизме преступления.

Целевая установка

Следует уяснить, что виктимология – это самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношения с преступников на стадиях до совершения преступления, во время и после него.

Необходимо подчеркнуть, что задача виктимологии состоит в изучении личности пострадавших от преступления, их межличностных связей и взаимоотношений с преступником до совершения преступления, во время и после него. Виктимология изучает преступное поведение под углом зрения обусловленности его такими качествами потерпевшего, которые создают предпосылки стать жертвой преступления.

Вопросы для самоконтроля

1. Что представляет собой виктимология?

2. Каково соотношение понятий «жертва преступления» и «потерпевший от преступления»?

3. Какое поведение жертвы преступления обусловливает противоправное деяние преступника?

4. Что означает виктимологическое исследование на особенном уровне? На общем уровне?

5. Какова конечная цель виктимологического изучения?

Литература

Основная

1. Квашис В.Е. Основы виктимологии. – М., 1999.

2. Криминология. Учебное пособие для вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/Под ред. С.Я. Лебедева. 2007 г.

Дополнительная

1. Аванесов Г.А.Преступность и социальные сословия: криминологические рассуждения / Г.А. Аванесов. - М.: ЮНИТИ, 2010.

2. Христенко В.Е. Психология поведения жертвы. – Ростов-на-Дону; «Феникс», 2004.

3. Ривман Д.В., Чечель В.С. Виктимология. – СПб: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2000.

Вопросы семинара

1. Понятие и основные направления общего и индживидуального предупреждения преступлений.

2. Пьянство и алкоголизм (взаимосвязь с преступностью, факторы, меры профилактики).

3. Наркомания и наркотизм. Влияние наркомании на преступность. Токсикомания. Профилактика наркомании и токсикомании.

4. Проституция и преступность. Причины и меры профилактики.

5. Экстремизм. Криминальный экстремизм. Профилактика и пресечение экстремизма.

6. Социальная маргинальность (понятие, факторы, профилактика). Взаимосвязь социальной маргинальности и преступности.

Целевая установка

В результате изучения темы студенты должны уяснить сущность криминально-криминогенных феноменов, их общественную опасность (особое внимание уделить опасности наркотизма), причины и меры профилактики этих негативных явлений. Необходимо также уделить внимание разъяснению роли отдельных граждан и общественных организаций в воздействии на данные явления. В ходе занятия целесообразно научить студентов тому, как они могут лично участвовать в работе по воздействию на криминально-криминогенные феномены.

При изучении данной темы необходимо уделить внимание анализу следующих проблем:

- криминально-криминогенные феномены весьма распространены, они имеют массу вкраплений в повседневную жизнь большинства людей. Изучение их сущности, анализ их опасности как для общества, так и для отдельных граждан имеет особое значение для человека. Важно не оказаться в их плену. Также важно в меру своих сил оказывать профилактическое воздействие на них;

- криминально-криминогенные феномены характеризуют особенности социально-политической ситуации в стране. В определенной мере их анализ позволяет поставить диагноз социальной системы страны.

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

2. Оптимизация научного обеспечения и криминологической культуры борьбы с преступностью / Акад. Ген. прокуратуры РФ; Общерос. общ. орг. " Российская криминологическая ассоциация"; РПА РФ; ВНИИ МВД РФ; МГЮА им. О.Е. Кутафина; МГУ им. М.В. Ломоносова. Юр. фак-т. - М.: Б. и., 2011.

Дополнительная

1. Алексеев, А.И. Криминология: Курс лекций/ А.И. Алексеев. – М.: Щит-М., 2005.

2. Криминология: учебник/ под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – М.: Юрист, 2006.

3. Криминология/ под ред. В.Н. Бурлакова, Н.М. Кропачева. – СПб, 2002.

Тема 8. Криминологическое прогнозирование, планирование, программирование

Вопросы семинара

1. Организационно-правовые основы криминологических исследований. Этапы эмпирического криминологического исследования.

2. Программа криминологического исследования.

3. Наблюдение, изучение документов и опросы в криминологических исследованиях.

4. Прогнозирование – одна из функций криминологии.

5. Использование криминологических прогнозов в планировании борьбы с преступностью.

Целевая установка

Любое криминологическое исследование начинается с составления программы, включающей в себя две части: методологическую и организационную. Методологическая часть программы определяет цели и задачи исследования, его объект и предмет; здесь же уточняются ключевые понятия и формулируются гипотезы, разрабатываются анкеты, опросные листы, программы изучения уголовных дел и иных документальных материалов, определяется возможность и целесообразность изучения средств массовой коммуникации, проведение эксперимента. В организационной части программы уточняется состав исследовательской группы, распределяются функциональные обязанности, намечаются сроки исследовательской работы. Существенную сложность представляет собой вопрос о методах криминологического исследования: изучении документов, опросе, эксперименте и пр. Поэтому обучаемый должен уделить внимание подробному их рассмотрению, обратившись к нормативным правовым актам, регламентирующим соответствующие процедуры в правоохранительных органах. Требуется знание основных источников криминологической информации и характеристики возможностей их использования при проведении криминологического исследования.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие общие требования предъявляются к гипотезам криминологического исследования?

2. Зачем необходима интерпретация основных понятий в программе исследования?

3. Какую криминологическую информацию можно почерпнуть при изучении уголовного дела?

4. Какие виды экспериментов допустимо проводить в системе МВД России?

5. Какие вопросы не рекомендуется задавать опрашиваемым осужденным?

6. Каковы основные приемы оценки достоверности первичной криминологической информации?

7. Какой метод используется для качественно-количественного изучения материалов прессы?

Литература

Основная

1. Криминология " Электронный учебник" / под ред. Г.А.Аванесова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.

2. Криминология. Учебное пособие для вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/Под ред. С.Я. Лебедева. 2007.

Дополнительная

1. Криминология: учебник/ под ред. В.Н.Кудрявцева и В.Е.Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб, 2002.

3. Кудрявцев, В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования: учеб. пособие/ В.Н. Кудрявцев. – М.: Инфра-М, 1998.

Вопросы семинара

1. Понятие профилактической деятельности.

2. Организационно-правовые основы профилактической деятельности.

3. Виды профилактики преступлений. Тактика профилактики.

4. Взаимодействие органов внутренних дел с другими государственными органами и негосударственными организациями в процессе предупреждения преступности.

5. Возможности международного сотрудничества в профилактике отдельных видов преступлений.

Целевая установка

При изучении темы необходимо уяснить различие между общей и специальной профилактикой преступлений, охарактеризовать, как осуществляется выявление и устранение причин и условий совершения преступлений применительно к преступности в целом, отдельному виду преступных посягательств, конкретному преступлению. Слушатель должен уметь раскрывать особенности предупредительной деятельности на всех стадиях приготовления к преступному деянию. Обучаемый должен дать содержательную характеристику таким принципам предупредительной деятельности, как демократизм, гуманность, законность, научная обоснованность, реальность, комплексность. Важно знать содержание предупредительной деятельности, осуществляемой различными подразделениями органов внутренних дел, специфику взаимодействия правоохранительных органов с охранными предприятиями и службами безопасности предприятий, организаций и учреждений.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие уровни предупреждения преступности можно выделить?

2. Существуют ли стадии предупредительной деятельности?

3. В чем заключается демократизм мер предупреждения преступности?

4. Каковы проблемы участия общественности в предупреждении преступности?

5. Как осуществляется взаимодействие между различными субъектами предупредительной работы?

6. Какими нормативными актами регламентируется осуществление ранней профилактики?

7. Какие функции выполняет Национальное бюро ИНТЕРПОЛ в Российской Федерации?

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

Дополнительная

1. Криминология: учебник/ под ред. В.Н.Кудрявцева и В.Е.Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб., 2002.

3. Гаухман, Л.Д. Правовые основы предупреждения преступлений
/ Л.Д. Гаухман. – М., 1990.

4. Голина, В.В. Криминологическая профилактика, предотвращение и пресечение преступлений/ В.В. Голина. – Киев, 1989.

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

2. Оптимизация научного обеспечения и криминологической культуры борьбы с преступностью / Акад. Ген. прокуратуры РФ; Общерос. общ. орг." Российская криминологическая ассоциация"; РПА РФ; ВНИИ МВД РФ; МГЮА им. О.Е. Кутафина; МГУ им. М.В. Ломоносова. Юр.фак-т. - М.: Б.и., 2011.

Дополнительная

1. Криминология: учебник/ под ред. В.Н.Кудрявцева и В.Е.Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб., 2002.

3. Гаухман, Л.Д. Правовые основы предупреждения преступлений
/ Л.Д. Гаухман. – М., 1990.

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

Дополнительная

1. Криминология: учебник/ под ред. В.Н.Кудрявцева и В.Е.Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб, 2002.

Дополнительная

1. Алексеев, А.И. Криминология: Курс лекций/ А.И. Алексеев. – М.: Щит-М., 2005.

2. Криминология: учебник/ под ред. В.Н.Кудрявцева и В.Е.Эминова. – М.: Юрист, 2006.

3. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб, 2002.

Примерные темы рефератов:

1. Понятие, цели, система и принципы предупреждения преступности.

2. Классификация мер специального предупреждения преступности.

3. Субъекты специального предупреждения преступности.

4. Понятие и структура криминологической характеристики преступлений.

5. Криминологическая классификация преступлений.

6. Понятие политической преступности и ее формы.

7. Политико-правовые тенденции политических репрессий в СССР.

8. Статистика политических репрессий.

9. Современная политическая преступность.

10. Причины политических преступлений и их предупреждение.

11. Понятие и общая характеристика терроризма.

12. Причины терроризма.

13. Борьба с терроризмом.

14. Понятие и общая характеристика коррупционной преступности.

15. Личность преступника и причины коррупционной преступности.

16. Социальные меры борьбы с коррупционной преступностью.

17. Понятие и общая характеристика насильственной преступности.

18. Характеристика отдельных видов насильственной преступности.

19. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников.

20. Причины и условия насильственных преступлений.

21. Предупреждение насильственных преступлений.

21. Понятие и виды корыстной преступности.

22. Общая характеристика корыстной преступности.

23. Личность совершивших корыстные преступления.

24. Причины и условия корыстной преступности.

25. Система мер борьбы с корыстной преступностью.

26. Понятие, состояние, структура и динамика преступности несовершеннолетних и преступлений против несовершеннолетних.

27. Личность несовершеннолетнего преступника и преступника, совершающего преступления против несовершеннолетних.

28. Неформальные группировки несовершеннолетних.

29. Причины и условия преступности несовершеннолетних и преступлений против несовершеннолетних и меры профилактики.

30. Понятие и общая характеристика преступного оборота наркотических средств.

31. Личность совершивших преступления, относящиеся к обороту наркотических средств.

32. Причины и условия преступного оборота наркотических средств.

33. Специальные меры борьбы с преступным оборотом наркотических средств.

34. Понятие экономической преступности, ее состояние и структура.

35. Причины экологических преступлений.

36. Общие и специальные меры предупреждения экологических преступлений.

37. Общая характеристика неосторожных преступлений и их причин.

38. Причины, состояние и предупреждение дорожно-транспортных происшествий.

39. Причины, состояние и предупреждение преступных нарушений правил безопасности движения и эксплуатации железнодорожного, воздушного и водного транспорта.

40. Состояние, динамика и структура преступности женщин.

41. Причины преступности женщин.

42. Предупреждение женской преступности.

43. Общая характеристика преступности военнослужащих.

44. Криминологическая характеристика личности преступников-военнослужащих.

45. Причины и условия преступности военнослужащих.

46. Предупреждение преступности военнослужащих.

47. Общая характеристика преступности в местах лишения свободы.

48. Причины и предупреждение преступности в местах лишения свободы.

49. Общая характеристика преступности против правосудия.

50. Причины преступлений против правосудия и личность преступников.

51. Предупреждение преступлений против правосудия.

52. История профессиональной и рецидивной преступности.

53. Основные понятия и современное состояние профессиональной и рецидивной преступности.

54. Личность профессионального и рецидивного преступника.

55. Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности и меры по их предупреждению.

56. Использование возможностей ООН и других международных организаций в борьбе с преступностью.

57. Особенности сотрудничества стран СНГ в борьбе с преступностью.

Вопросы к зачету

По курсу криминологии

1. Понятие криминологии.

2. Предмет криминологии.

3. Система криминологии.

4. Криминология и другие науки.

5. Задачи криминологии на современном этапе.

6. Примитивно-рационалистическая концепция причин преступности.

7. Антропометрические концепции причин преступности.

8. Социологические концепции преступного поведения.

9. Структурно-функциональный анализ в криминологии.

10. Развитие криминологии в дореволюционный период.

11. Криминология в России в 20-30-е гг.

12. Развитие криминологии в 60-х гг. и ее современное состояние.

13. Понятие преступности.

14. Количественные признаки преступности.

15. Качественные признаки преступности.

16. Тенденции преступности в мире.

17. Состояние, структура и динамика преступности в СССР и в России.

18. География преступности в России.

19. Преступность и судимость.

20. Латентная преступность.

21. Особенности современной преступности в России и в мире.

22. Криминологическая характеристика организованной преступности.

23. Основные транснациональные преступные организации.

24. Истоки и развитие организованной преступности в России.

25. Основные направления борьбы с организованной преступностью.

26. Понятие причин преступности.

27. Теории причин преступности.

28. Экономические отношения и преступность.

29. Социальные отношения и преступность.

30. Политические интересы и преступность.

31. Нравственное состояние общества и преступность.

32. Условия, способствующие совершению преступлений.

33. Самодетерминация преступности.

34. Понятие механизма преступного поведения.

35. Мотивация преступления.

36. Роль конкретной ситуации.

37. Планирование преступления.

38. Совершение преступления.

39. Пьянство и алкоголизм (взаимосвязь с преступностью, меры профилактики).

40. Наркомания и наркотизм. Токсикомания, связь с преступностью, меры профилактики.

41. Проституция и преступность. Причины и меры профилактики.

42. Экстремизм. Профилактика и пресечение экстремизма.

43. Социальная маргинальность, ее связь с преступностью. Меры профилактики.

44. Основные подходы к изучению личности преступника.

45. Основные черты личности преступника.

46. Классификация и типология преступников.

47. Формирование личности преступника.

48. Потерпевший и его роль в механизме совершения преступления.

49. Социальные последствия преступности.

50. Источники криминологической информации.

51. Статистические методы криминологических исследований.

52. Выборочный метод в криминологии.

53. Социологические методы криминологических исследований.

54. Понятие криминологического прогнозирования.

55. Прогнозирование преступности и его методы.

56. Прогнозирование индивидуального преступного поведения и его методы.

57. Теоретические основы планирования борьбы с преступностью.

58. Планирование предупреждения преступности в регионе.

59. Понятие предупреждения преступности.

60. Характеристика системы предупреждения преступности.

61. Правоохранительные органы как субъекты предупреждения преступности.

62. Индивидуальное предупреждение преступлений.

63. Насильственные преступления, их предупреждение.

64. Криминологическая характеристика преступлений против собственности, их предупреждение.

65. Криминологическая характеристика преступлений против общественной безопасности, меры предупреждения.

66. Должностные и коррупционные преступления, меры предупреждения.

67. Понятие и условия преступности несовершеннолетних, меры профилактики.

68. Понятие и детерминанты женской преступности. Предупреждение женской преступности.

69. Криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности. Предупреждение и профилактика.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Криминология как наука, ее предмет, методология и место в системе других наук

Вопросы семинара

1. Понятие криминологии и ее предмет.

2. Метод криминологии.

3. Задачи и функции криминологии.

4. Место криминологии среди других наук и ее система.

Целевая установка

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключается системный характер предмета криминологии?

2. Какова эволюция точек зрения на предмет криминологии?

3. Какова связь криминологии с естественными науками?

4. Какое практическое значение имеет криминология?

Литература

Основная

1. Криминология: учебник для вузов/ под ред. А.И.Долговой. – М.: Норма-Инфра-М. – 2005.

Дополнительная

1. Криминология: учебник / под ред. В.Н.Кудрявцева и В.Е.Эминова. – М.: Юрист, 2006.

2. Криминология/ под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб., 2002.

3. Криминология: учеб. пособие/ под ред. С.М.Иншакова. – М.: Закон и право, 2005.

12 3 4 Следующая ⇒