Изучение универсального сдвигающего регистра

Цель работы: приобрести практические навыки по сборке схемы регистра, изучить принцип его работы.

Последовательность выполнения работы:

1. Запустить программу Electronics Workbench.

2. На панели компонентов открыть пиктограммы Sources, Basic, Indicators, Logic Gates.

3. Собрать схему универсального сдвигающего регистра в соответствии с вариантом.

1. Включить схему и проверить ее работоспособность.
2. Зафиксировать показания на выходе.
3. Выключить схему и сохранить ее: File-Save As, ввести имя файла registor.ewb, выбрать нужный диск и папку.

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Название лабораторной работы, ее цель.
2. Задание на лабораторную работу (по варианту).
3. Схема.
4. Результаты работы схемы.
5. Вывод о проделанной работе.

Методический пример:

Задание: Построить схему универсального сдвигающего регистра. Записать параллельно, последовательно, сохранить, сдвинуть влево, вправо двоичный код 010.

 

 

Схема показывает, что двоичный код 010 записан параллельно.

Вывод: построили универсальный сдвигающий регистр, заданный двоичный код записали параллельно, сдвинули вправо и влево.

Лабораторная работа 4

Изучение многоразрядного сумматора.

Цель работы: приобрести практические навыки по сборке схемы сумматора, изучить принцип его работы.

Последовательность выполнения работы:

1. Запустить программу Electronics Workbench.

2. На панели компонентов открыть пиктограммы Sources, Basic, Indicators, Logic Gates.

3. Собрать схему многоразрядного сумматора в соответствии с вариантом.

1. Включить схему и проверить ее работоспособность.
2. Зафиксировать показания на выходе.
3. Выключить схему и сохранить ее: File-Save As, ввести имя файла summator.ewb, выбрать нужный диск и папку.

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Название лабораторной работы, ее цель.
2. Задание на лабораторную работу (по варианту).
3. Схема.
4. Результаты работы схемы.
5. Вывод о проделанной работе

Методический пример:

Задание: построить схему многоразрядного сумматора для сложения чисел 5 и 2.

Рис. 11. Схема трехразрядного сумматора

 

5₁₀ = 101₂; 2₁₀ = 010_2. После сложения на выходе сумматора получили код 111 (двоичный код считывается снизу вверх).

Проверка: 5 + 2 = 7; 7₁₀ = 111_2.

Вывод: построили сумматор для сложения чисел 5 и 2 в двоичном коде.

Лабораторная работа 5

 

Изучение шифратора (кодера)

Цель работы: приобрести практические навыки по сборке схем шифраторов, изучить их работу.

Последовательность выполнения работы:

1. Запустить программу Electronics Workbench.
2. На панели компонентов открыть пиктограммы Sources, Basic, Logic Gates, Indicators.
3. Собрать схему шифратора в соответствии с вариантом.
4. Включить схему и проверить ее работоспособность.
5. Зафиксировать показания на выходе.
6. Выключить схему и сохранить ее: File-Save As, ввести имя файла shifrator.ewb, выбрать нужный диск и папку.

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Название лабораторной работы, ее цель.
2. Задание на лабораторную работу (по варианту).
3. Схема.
4. Результаты работы схемы.
5. Вывод о проделанной работе.

Методический пример:

Задание: построить схему шифратора и закодировать число 9.

Рис. 12. Схема шифратора

 

При замкнутом ключе 9 на выходах шифратора у₀ и у₃ есть сигнал, соответствующий высокому уровню напряжения. Следовательно, получаем двоичный код 1001.

Проверка: 9₁₀ = 1001₂

Вывод: построили шифратор и закодировали двоичное число 9

Лабораторная работа 6

 

Изучение дешифратора (декодера)

Цель работы: приобрести практические навыки по сборке схемы дешифратора, изучить их работу.

Последовательность выполнения работы:

1. Запустить программу Electronics Workbench.
2. На панели компонентов открыть пиктограммы Sources, Basic, Logic Gates, Indicators.
3. Собрать схему шифратора в соответствии с вариантом.
4. Включить схему и проверить ее работоспособность.
5. Зафиксировать показания на выходе.
6. Выключить схему и сохранить ее: File-Save As, ввести имя файла deshifrator.ewb, выбрать нужный диск и папку.

 

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Название лабораторной работы, ее цель.
2. Задание на лабораторную работу (по варианту).
3. Схема.
4. Результаты работы схемы.
5. Вывод о проделанной работе.

Методический пример:

Задание: Построить схему дешифратора и декодировать число 6.

Рис. 13. Схема дешифратора

 

На входе дешифратора двоичный код 0110, а на выходе горит лампа, соответствующая десятичному числу 6.

Вывод: построили дешифратор, расшифровали двоичный код 0110.

 

Лабораторная работа 7

⇐ Предыдущая12345

Поделиться:

Популярное:

1. Confusio linguarum и проблема универсального языка
2. II. Изучение нового материала
3. III. Изучение геологического строения месторождений и вещественного состава полезного ископаемого
4. III. Изучение геологического строения месторождения и вещественного состава руд
5. IV. Изучение технологических свойств руд.
6. V. Изучение гидрогеологических, инженерно-геологических, экологических и других природных условий месторождения
7. БУФЕРНЫЕ СИСТЕМЫ. ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ БУФЕРНЫХ И НЕБУФЕРНЫХ СИСТЕМ.ОПРЕДЕЛЕНИЕ БУФЕРНОЙ ЕМКОСТИ РАСТВОРА.ОПРЕДЕЛЕНИЕ рН ПОТЕНЦИОМЕТРИЧЕСКИМ МЕТОДОМ В БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТАХ.
8. Виды криминалистической регистрации
9. Вклад теоретико-атрибутивного подхода в изучение мотивации достижения
10. Выбор темы курсовой работы и изучение литературы
11. Выдвижение и регистрация кандидатов
12. Выемка, осмотр, изучение документов.