Метод 2 из 2: Написание обзора

Как написать обзор статьи

Методика: Подготовка к написанию обзораНаписание обзора

Обзор статьи одновременно является и кратким ее изложением, и оценкой ее содержания. Учителя нередко дают задания студентам по написанию обзоров, чтобы познакомить их с работой, которой занимаются профессиональные рецензенты. Экспертов же, в свою очередь, часто просят сделать обзор работ других профессионалов. Понимание ключевых моментов и доводов статьи очень важно для точного подведения итогов. Логическая оценка основной темы статьи, поддерживающая аргументацию самой статьи и побуждающая к более глубокому ее изучению, - важный элемент обзора. Из этой статьи вы узнаете, как написать хороший обзор статьи.

Метод 1 из 2: Подготовка к написанию обзора

1. 1

Узнайте, что такое обзор статьи. Обзор статьи - это текст, предназначенный для аудитории, которая разбирается в теме статьи, а не для широкого круга читателей. ^[1] При написании обзора статьи вам нужно будет подытожить основные идеи, доводы, аргументы и открытия, а также оценить ценность статьи с точки зрения вклада в знания в этой сфере и эффективность статьи в целом.^[2]

· В обзоре преподносится не только мнение. Вам нужно будет использовать текст статьи и на его основе написать отзыв на идеи автора. Вы будете отвечать на его доводы, используя свои собственные мысли, теории и наработки. Ваша оценка статьи будет зависеть от доказательств и вашего анализа темы.^[3]

· Обзор статьи является ответом лишь на полученные автором материалы исследований. В нем не проводится дополнительное исследование.^[4]

· В обзоре статьи суммируются идеи автора и дается оценка этих идей.

2. 2

Подумайте о структуре статьи. Прежде чем приступить к работе, вам нужно будет подумать о структуре текста. Это позволит вам понять, как нужно читать статью, чтобы иметь возможность написать хороший обзор. Ваш обзор будет состоять из следующих частей:

· Подведите итог всему изложенному в статье. Уделите внимание самым важным утверждениям и доводам.

· Расскажите о положительных моментах статьи. Подумайте, что автору удалось хорошо, с какими доводами можно согласиться, каковы наблюдения автора.^[5]

· Найдите противоречия, пробелы и непоследовательность в тексте.^[6]Решите, достаточно ли оснований привел автор для выводов. Найдите вопросы, на которые в статье нет ответа.^[7]

Просмотрите статью. Сначала прочитайте заголовок, отрывок из статьи, введение, подзаголовки, первые фразы всех абзацев и заключение. Затем прочитайте первые несколько абзацев и заключение к ним.^[8] Это позволит вам познакомиться с доводами автора и ключевыми мыслями в статье. Затем прочитайте статью целиком. Читая ее в первый раз, попробуйте представить картину в целом, то есть определите основную мысль.^[9]

· Выпишите слова или понятия, которые вы не понимаете, или вопросы, которые у вас возникли.

· Поищите определения терминов или информацию о понятиях, с которыми вы не знакомы, чтобы вы могли полностью понимать текст.

4. 4

Внимательно прочитайте статью. Прочитайте ее во второй и третий раз. Карандашом или маркером подчеркните ключевые моменты. Выделите основные мысли и факты, на которых они базируются.^[10]

· Свяжите информацию, которую вы узнали из статьи, с вашими знаниями по данной теме. Подумайте, что вы обсуждали в классе, и вспомните другие статьи, которые вы уже читали. Противоречит ли эта статья тому, что вы уже знаете? Расширяет ли она ваши знания об этой теме? Определите, похож ли этот текст на другие тексты этой тематики, которые вы читали, или отличается от них.^[11]

· С особым вниманием отнеситесь к сути статьи. Убедитесь, что понимаете текст. Понимание статьи - основа грамотного обзора.

Перескажите статью своими словами. Это можно сделать в форме свободного текста или по пунктам. Начните пересказывать статью своими словами. Сосредоточьтесь на доводах, исследовании и утверждениях, которые делает автор. Включите все основные пункты. Крайне важно передать всю информацию точно.^[12]

· Какой бы способ вы ни выбрали, перечислите ключевые моменты статьи и подкрепляющие их исследования либо доводы. В этой части должно быть лишь перечисление того, что написал автор, и не должно быть вашего мнения относительно этой информации.

· Пересказав статью, решите, что вы хотите прокомментировать в своем обзоре. Можно сосредоточить свое внимание на теоретическом подходе, на содержании, на подаче или анализе информации либо на стиле. Конечно, вам нужно будет описать суть статьи, однако можно также уделить внимание и другим аспектам. Это особенно полезно, если вы хотите связать обзор с материалом вашего учебного курса.^[13]

· Перечитайте черновик и удалите ненужную информацию. Зачеркните или сотрите менее важные подробности.

Заявите о своем мнении. Перечитайте каждый пункт в черновике и решите, везде ли автор четко и понятно излагает свои мысли. Перечислите все слабые места статьи, упомяните новые открытия в этой области. Сильной стороной статьи может быть четкий анализ определенной проблемы. Слабая сторона может заключаться в том, что в статье автор не предлагает решений и не приводит новую информацию. Обратитесь к примерам и ссылкам. Возможно, в статье неправильно приводятся данные известного исследования. Пометьте это наблюдение и поищите доказательства тому, что вы правы. Попробуйте ответить на следующие вопросы:

· Какую цель преследует статья?

· Каковы теоретическая основа и базовые предположения?

· Четко ли определены основные концепции?

· Насколько весомы факты?

· Где место этой статьи в литературе, посвященной этому вопросу?

· Расширяет ли статья существующие знания о проблеме?

· Насколько понятно пишет автор? ^[14]

1. 1

Придумайте заголовок. В заголовке должна быть отражена суть вашего обзора. Решите, каким будет заголовок: утвердительным, описательным или вопросительным.^[15]

2. 2

Процитируйте название статьи. Под названием приведите цитату надлежащим образом. ^[16] Начинайте обзор со следующей строки. Не пропускайте строчку между цитированием и началом обзора.^[17]

· Например, если вы пишете обзор статьи на иностранном языке, оформить цитату можно так: Duvall, John N. " The (Super)Marketplace of Images: Television as Unmediated Mediation in DeLillo's White Noise." Arizona Quarterly 50.3 (1994): 127-53. Печатная статья.

Укажите статью. Начните обзор с ссылки на название и автора статьи, на название издания, а также на год публикации.

· Например, можно написать так: " Статья " Использование презервативов ускорит распространение СПИДа" была написана Иваном Савельевым, католическим священником".

4. 4

Напишите вступление. Во вступлении будет ссылка на статью, а также там будут перечислены основные темы, которые затрагивает автор, его доводы и утверждения.^[18] Вам также нужно будет повторить основное положение статьи. Иногда основное положение состоит из нескольких подпунктов. Основное положение не всегда бывает написано прямым текстом, поэтому вам, возможно, нужно будет самостоятельно сформулировать его.^[19]

· Можно описать свое впечатление от статьи - это станет началом вашего обзора. Если решите так поступить, используйте формальный язык: следует писать в третьем лице и не использовать личное местоимение " я".

· На введение должно приходиться всего 10-25% всего обзора.^[20]

· В конце введения разместите основное положение. Основное положение должно содержать пункты, о которых шла речь выше. Например: " Хотя автор приводит несколько удачных мыслей, статью нельзя назвать непредвзятой. Кроме того, в ней присутствует искажение фактов, полученных в результате анализа эффективности презервативов".^[21]

Суммируйте информацию, приведенную в статье. Напишите основные мысли и результаты исследования своими словами, по необходимости обращаясь к краткому обзору. Оцените, как утверждения подкрепляются фактами.^[22] На это может уйти несколько абзацев, хотя объем обзора будет, скорее всего, определяться требованиями вашего преподавателя или издателя.

· Не приводите точные примеры или статистику. Упомяните лишь главные пункты.^[23]

· Старайтесь как можно реже использовать прямые цитаты.

· Перечитайте написанное. Сделайте это несколько раз, чтобы убедиться, что ваши слова верно передают суть статьи.

Напишите критическую часть. Посвятите несколько абзацев тому, насколько хорошо автор справился со своей задачей. Напишите, считаете ли вы статью понятной, глубокой и полезной. Это будет основой вашего обзора. Оцените вклад статьи в соответствующую сферу знаний и ее важность для этой сферы.^[24] Оцените ключевые пункты и доводы в статье. Решите, достаточно ли сильны доводы и факты. Поищите предубеждения. Подумайте, согласны ли вы с автором, и подкрепите свою точку зрения доводами.^[25] Завершите эту часть указанием на то, какому кругу читателей будет полезна эта статья.^[26]

· Подкрепите свои аргументы фактами из статьи или из других источников.

· Чтобы критические замечания были более четкими, следует с особым вниманием подойти к написанию краткого обзора статьи, поскольку так будет понятнее, на чем основывается ваша оценка.^[27]

· Помните: вы не должны писать, понравилась вам статья или нет. Следует оценить важность статьи и то, насколько она полезна.^[28]

· Ссылайтесь на конкретные предложения в статье и подкрепляйте свое мнение фактами. К примеру, вы можете сказать несколько слов о сильном доводе, а затем написать насколько предложений, раскрывающих важность этого пункта.

Завершите обзор. В завершающем абзаце суммируйте основные пункты статьи, а также подведите итог в оценке важности, точности и понятности статьи. По возможности упомяните, какое влияние эта статья окажет на дальнейшие исследования в этой сфере.

· Заключение должно занимать 10% текста.^[29]

· Например: " В этом обзоре шла речь о статье " Использование презервативов ускорит распространение СПИДа", автор Иван Савельев. Доводы, приведенные в статье, указывают на предвзятость, предрассудки и попытки освещения такой важной темы без приведения достаточного количества доказательств, а также на искажение информации. Это делает аргументы автора слабыми и существенно снижает достоверность информации". ^[30]

8. 8

Проверьте текст. Перечитайте свой обзор. Поищите грамматические, синтаксические ошибки и опечатки. Уберите лишнюю ненужную информацию.^[31]

· Убедитесь, что вы включили в обзор 3-4 основные мысли из статьи.^[32]

Рисунок 1. Обобщенная информация о рассматриваемых тринадцати российских

Включенность в SCOPUS

SCOPUS – крупнейшая в мире аналитическая и реферативная база данных (БД SCOPUS).

Издательство Elsevier ежегодно рассматривает около двух тысяч научных журналов разных стран, но лишь 50% проходят отбор.

Ватин Н. И., Райчук Д. Ю., Спиридонова Т. И., Тарасов В. А. Цитирование российских строительных научных журналов. / Vatin N. I., Raychuk D. Y, Spiridonova T. I., Tarasov V. A. Rating of Russian scientific journals in construction. ©

Интернет-журнал" Строительство уникальных зданий и сооружений", 2013, №2 (7) Internet Journal " Construction of Unique Buildings and Structures", 2013, №2 (7)

Для предложения журнала для включения в базу данных SCOPUS главный редактор должен:

1.На информационном сайте SciVerse SCOPUS [95] заполнить форму заявки журнала. Особое внимание требуется уделить разделу " Additional Information" (Дополнительная информация), так как в нем можно отметить достоинства журнала, которые могут усилить впечатления.

2.Форму следует отправить до 1 сентября текущего года.

Затем журнал проходит экспертную оценку. Если по результатам экспертов журнал рекомендован для включения в БД SCOPUS в издательство журнала будет направлено Соглашение о поставке материалов. В противном случае, придет оповещение об отказе принятия в БД с указанием причин. В случае отказа можно улучшить некоторые показатели журнала и повторить попытку на следующий год.

Поэтому так важно знать требования, выставляемые издательствам научных журналов базой данных SCOPUS:

Необходимые критерии, при невыполнении которых журнал не принимается к рассмотрению:

1.Наличие ISSN (International Standard Serials Number), т.е. Международного стандартного номера сериального издания;

2.Периодичность. Журнал должен выпускаться регулярно и не менее 1 раза в год;

3.Наличие пристатейных списков литературы в романском алфавите (латинице);

4.Наличие англоязычных аннотаций для каждой статьи;

5.Аппарат рецензирования;

Особый случай: Молодые журналы, которые только начали издаваться, но выполняющие требования БД SCOPUS. Как правило, они не включаются по причине отсутствия достаточного количества номеров. Особенно это касается тех журналов, тематика которых в БД SCOPUS хорошо представлена. Строительная тематика прекрасно освещена в SCOPUS, и это подтверждается наличием в базе данных таких авторитетных журналов как Construction and Building Materials, Building and Environment, Engineering Structures, Energy and Buildings, Journal of Constructional Steel Research, Automation in Construction и др. Поэтому этот особый случай следует принимать во внимание российским строительным научным изданиям.

Достаточные критерии отражают основной список требований. Детально они изложены российским членом Экспертного совета (CSAB) БД SCOPUS, заведующей отделением ВИНИТИ РАН Кирилловой О. В. [52, 53, 88].

1.Англоязычный (не транслитерированный) вариант названия журнала;

2.Оглавление журнала на английском языке;

3.Заглавия статей на английском языке;

4.Англоязычные аннотации;

− Оценивается качество аннотаций по трем типам: Good English abstract (Хорошая англоязычная аннотация), Short / mediocre quality (Короткая и умеренного качества), Very short / bad English abstract (Очень короткая – плохая англоязычная аннотация);

− Авторы статей должны учитывать важность написания хорошей аннотации, т. к. если журнал не имеет двуязычного представления, то представление о статье российского автора передается зарубежному читателю только через текст аннотации;

− Рекомендуемый объем 100-250слов;

− Оценивается оригинальность, информативность и структурированность аннотаций;

− Англоязычная аннотация не должна быть точным переводом русскоязычной и т.д.

5.Представление данных об авторах статей в англоязычной форме, а именно полностью фамилия, имя и отчество, а также представление информации о стране, городе и организации, где автор работает;

6.Рецензируемость – наличие контроля качества каждой статьи;

7.Собственный сайт журнала с англоязычным вариантом страниц. Особенности этого критерия:

− представление полных текстов статей;

− полная информация о журнале;

− сведения о редакционном совете. Этот подпункт является актуальным для российских журналов, так как на этапе оценки качества, а именно авторитетности издательства, Экспертным советом (CSAB) изучается состав редакционного совета. Состав международного уровня является приоритетным, лишь затем следует национальный уровень.

8.Популярность журнала, как весомый критерий отбора. Этот фактор оценивается наличием публикаций в базе данных SCOPUS и ссылок на публикации главного редактора журнала и еще двух членов редакционного совета. После этого, составляется индекс Хирша (h – index) [20, 28, 43, 48 – 50, 59 - 62].

9.Доступность. Как правило, этот показатель не является определяющим, но считается бонусным – наличие журнала в каталоге WorldCat.

Вцелом, процесс экспертизы делится на два этапа: подготовка материалов командой сотрудников SCOPUS, так называемой SCOPUS team, собирающей информацию о журнале из внешних и внутренних источников и оценка Экспертным советом (CSAB), проверяющим журнал на соответствие вышеперечисленным критериям. Следует уточнить, что под внутренними источниками подразумеваются анкетные данные о журнале, а под внешними, как правило, более полная информация из баз Ulrich’s Periodicals Directory [96]. Оценка журналов проводится регулярно, по мере накопления заявок.

Процедура включения журнала (при положительной оценке экспертного совета) состоит из четырех этапов. Первый этап проходит в Азии, где исследуется реферативная информация, второй – в Нидерландах (Амстердаме), где осуществляется контроль качества и подготовка записей для загрузки в производственную базу данных. Там же проходит третий этап – создание связок между статьями и ссылками. Заключительный этап проходит в США (штат Огайо, город Дейтон), где осуществляется загрузка на сайт SCOPUS [52, 53, 88, 90].

Длительность процесса в общем случае составляет две недели.

Обратимся к анализируемым тринадцати научным строительным журналам. Показатели являются неутешительными – всего три из тринадцати рассматриваемых журналов включены в SCOPUS, а именно Гидротехническое строительство, Строительные материалы и Промышленное и гражданское строительство.

Попробуем разобраться в причинах такого результата.

Анализируемые журналы имеют ISSN и регулярно выпускаются. Но, тем не менее, проблемы начинаются уже с перечня необходимых критериев, а именно с отсутствия транслитерированного списка литературы.

По результатам анализа информации о журналах, не включенных в SCOPUS, было выявлено, что транслитерированные отдельные списки имеют: Инженерно-строительныйжурнал и Научный вестник Воронежского ГАСУ. Строительство и архитектура удостаиваются особой высокой оценки авторов этой статьи. Отметим, что уИнженерно-строительногожурнала список соответствует рекомендациям SCOPUS по оформлению и заметке (rus) для русскоязычных ссылок (транслитерированных). Научный вестник Кубанского аграрного университета, Территория Нефтегаз, Вестник Саратовского государственного технического университета не имеют англоязычного списка, но зарубежные публикации в пристатейных списках этих журналов часто встречаются. (Отметим, что за основу анализа были взяты статьи из последних выпусков по состоянию на 10 февраля 2013 года).

Англоязычные аннотации встречаются у всех вышеперечисленных журналов, кроме журнала Территория Нефтегаз. В статьях Научного вестника Воронежского ГАСУ четко выявлена структура англоязычной аннотации, что является несомненным плюсом [42].

Спорный вопрос возникает при рассмотрении сайте журнала «Вестник гражданских инженеров», имеющего представление на русском языке и на английском [100]. Будет ли принят в SCOPUS журнал, имеющий отдельную страницу на сайте Санкт-Петербургскогогосударственного архитектурностроительного университета, но не собственный сайт? Предлагается ответ для всех издателей: лучше

предусмотреть отдельный сайт для журнала, чтобы не получить отказ от экспертной комиссии и не «потерять год».

Осуществив обзор по необходимым критериям, можно отметить, что два российских научных строительных журнала из 10, не включенных в БД SCOPUS, особенно ответственно подошли к подготовке к включению в мировую научную аналитическую систему [4, 52, 53, 88, 21 – 25, 47, 63, 86, 90].

Основные факторы успеха

1.Стабильное развитие журналов в полнотекстовом открытом (в т.ч. бесплатном) доступе как на сайтах журналов, так и в Российском индексе научного цитирования;

2.Регистрации в международных аналитических системах;

3.Увеличение числа цитирований и уменьшение числа самоцитируемости [26, 27, 31, 56 – 58, 66

– 68];

4.Повышение уровня качества статей за счет усиления системы рецензирования;

5. Выводы

Полученные результаты позволяют сделать следующие выводы.

1.Учитывая общий низкий уровень цитируемости сотрудников университета и университетских изданий, в ближайшие годы возможен только один формат университетского издания: все материалы журнала за текущий и предыдущие годы бесплатно доступны для чтения и скачивания как через РИНЦ, так и через сайт журнала.

2.Создание в различных высших учебных заведениях Российской Федерации качественных журналов международного уровня (включенных в мировые базы данных), на примере рассмотренных научных строительных журналов, для увеличения показателей российских вузов в мировых рейтингах.

3.Ряд редакций журналов из числа, анализируемых в статье, демонстрирует понимание важности индексирования в БД SCOPUS и прогресс в достижении этой цели.

Литература

1.Еременко Г. О. Научной электронной библиотеке - 3 года: некоторые итоги и основные пути дальнейшего развития // Электронные библиотеки. 2003. Т. 6. № 1. С. 39-51.

2.Арсеньев Д. Г., Ватин Н. И. Международное сотрудничество в строительном образовании и науке // Строительство уникальных зданий и сооружений. 2012. №2. С. 1-5.

3.Веселаго В. Г., Елизаров А. М., Сюнтюренко О. В. Российские электронные научные журналы новый этап развития, проблемы интеграции // Электронные библиотеки. 2005. Т. 8. № 1. С. 12-24.

4.Mapping excellence in the geography of science: An approach based on SCOPUS data / Bornmann L., Leydesdorff L., Walch-SolimenaC., Ettl C. // Journal of Informetrics. Vol. 5. Issue 4. 2011. Pp.537-546.

5.Moed H. F. Measuring contextual citation impact of scientific journals // Journal of Informetrics. 2010. Vol. 4. Issue 3. Pp. 265-277.

6.Костюкова М. В. Современное состояние и развитие российского индекса научного цитирования // Профессиональное образование. Столица. 2011. № 2. 38-42.

7.Зибарева И. В., Солошенко Н. С. Российские научные публикации 2005-2009гг. в зарубежных базах данных Science Citation Index, SCOPUS и Chemical Abstracts //Научно-техническаяинформация. Серия 1: Организация и методика информационной работы. 2011.№ 9. С.18-20.

8.Маршакова-ШайкевичИ. В. Россия в мировой науке: библиометрический анализ. М.: ИФ РАН, 2008. 227 с.

9.Маркусова В. А., Либкинд А. Н., Крылова Т. А. Научная деятельность российских вузов в регионах и их позиции в мировых рейтингах: библиометрический анализ по статистике информационной системы “Web of knowledge” // Науковедческие исследования. 2011. С. 107-126.

Как написать обзор статьи

Методика: Подготовка к написанию обзораНаписание обзора

Метод 1 из 2: Подготовка к написанию обзора

1. 1

· В обзоре статьи суммируются идеи автора и дается оценка этих идей.

2. 2

· Подведите итог всему изложенному в статье. Уделите внимание самым важным утверждениям и доводам.

· Выпишите слова или понятия, которые вы не понимаете, или вопросы, которые у вас возникли.

4. 4

· Перечитайте черновик и удалите ненужную информацию. Зачеркните или сотрите менее важные подробности.

· Какую цель преследует статья?

· Каковы теоретическая основа и базовые предположения?

· Четко ли определены основные концепции?

· Насколько весомы факты?

· Где место этой статьи в литературе, посвященной этому вопросу?

· Расширяет ли статья существующие знания о проблеме?

· Насколько понятно пишет автор? ^[14]

Метод 2 из 2: Написание обзора

1. 1

2. 2

4. 4

· На введение должно приходиться всего 10-25% всего обзора.^[20]

· Не приводите точные примеры или статистику. Упомяните лишь главные пункты.^[23]

· Старайтесь как можно реже использовать прямые цитаты.

· Подкрепите свои аргументы фактами из статьи или из других источников.

· Заключение должно занимать 10% текста.^[29]

8. 8

· Убедитесь, что вы включили в обзор 3-4 основные мысли из статьи.^[32]

12 3 Следующая ⇒