Исследования, назначения и производства экспертиз

Понятие образцов для сравнительного исследования. Виды образцов. Подготовка к получению образцов. Общие положения тактики этого следственного действия. Фиксация хода и результатов получения образцов.

Определение вида судебной экспертизы. Собирание материалов, подлежащих экспертному исследованию. Определение вопросов, выносимых на разрешение экспертизы.

Определение времени назначения судебной экспертизы. Выбор экспертного учреждения или конкретного сведущего лица вне такого учреждения.

Структура заключения судебного эксперта. Правила оценки заключения эксперта. Устранение неясности, неполноты или необоснованности заключения эксперта.

Раздел (модуль) 4. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА

Тема 4.1. Общие положения криминалистической методики

Понятие криминалистической методики как раздела криминалистики. Понятие частной криминалистической методики.

Понятие и предмет методики расследования отдельных видов и групп преступлений. Ее связь с другими разделами науки криминалистики. Источники криминалистической методики.

Структура криминалистической методики (общих положений и частных методик).

Понятие и содержание обстоятельств, подлежащих установлению.

Понятие, сущность и значение криминалистической характеристики преступлений. Элементы криминалистической характеристики.

Понятие и содержание следственной ситуации. Значение ситуационного подхода при разработке приемов и рекомендаций криминалистической методики.

Элементы структуры частных методик. Предмет расследования. Первоначальный и последующий этапы расследования. Типы исходных информационных данных. Система типичных версий. Особенности планирования расследования. Тактика следственных действий.

Тема 4.2. Расследование преступлений, посягающих на чужое имущество

Криминалистическая характеристика краж, грабежей и разбоев.

Особенности возбуждения уголовного дела и обстоятельства, подлежащие установлению по данной категории дел.

Типичные ситуации начала расследования данных уголовных дел и программа действий следователя.

Особенности тактики первоначальных следственных действий.

Последующие следственные действия.

Особенности взаимодействия следователя с органами дознания, использования помощи специалистов и общественности при расследовании по данной категории дел.

Тема 4.3. Расследование контрабанды

Криминалистическая характеристика контрабанды. Элементы криминалистической характеристики контрабанды. Предметы контрабанды.

Способы перемещения предметов контрабанды через таможенную границу. Место совершения контрабанды. Каналы перемещения предметов контрабанды. Типичные следы контрабандного перемещения товаров.

Обстоятельства, подлежащие установлению и возбуждение уголовного дела о контрабанде. Обстоятельства, подлежащие установлению по делам о контрабанде. Поводы и основания возбуждения уголовного дела о контрабанде.

Первоначальный этап расследования контрабанды. Следственные ситуации первоначального этапа расследования контрабанды. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия.

Последующий этап расследования контрабанды.

Тема 4.4. Расследование преступлений, связанных с уклонением от уплаты таможенных платежей

Криминалистическая характеристика преступлений, связанных с уклонением от уплаты таможенных платежей.

Особенности возбуждения уголовного дела и обстоятельства, подлежащие установлению по данной категории дел.

Типичные ситуации начала расследования данных уголовных дел и программа действий следователя.

Особенности тактики первоначальных следственных действий.

Последующие следственные действия.

Тема 4.5. Расследование преступлений по «горячим следам». Расследование нераскрытых преступлений прошлых лет.

Требования к организации и производству расследования «по горячим следам». Первоначальные следственные и розыскные действия. Проверка данных о личности преступника и орудиях преступления по криминалистическим и оперативным учетам. Задержание подозреваемого лица.

Допрос подозреваемого и другие последующие действия, имеющие целью изобличение преступника.

Значение расследования нераскрытых преступлений прошлых лет.

Факторы, определяющие особенности работы следователя по делам данной категории.

Анализ материалов приостановленного уголовного дела о нераскрытом преступлении. Работа следователя по приостановленному делу. Взаимодействие следователя с оперативными работниками.

Работа следователя по возобновленному делу о нераскрытом преступлении. Особенности тактики отдельных следственных действий.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) (Приложение 1)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» в интерактивной форме предусмотрено проведение:

- 4 часа лекций и 20 часов лабораторных работ – для студентов очной формы обучения;

-8 часов практических занятий – для студентов заочной формы обучения (на базе среднего (полного) общего образования);

-4 часа практических занятий – для студентов заочной формы обучения (на базе высшего профессионального образования).

В освоении дисциплины «Криминалистика» используются следующие образовательные технологии:

для студентов очной формы обучения

-лекционное занятие в интерактивной форме, тема 1.1. «Понятие, предмет, система, задачи науки криминалистики и ее роль в раскрытии, расследовании и предотвращении преступлений» (2 часа), форма интерактивного занятия лекция-визуализация;

-лекционное занятие в интерактивной форме, тема 3.1. «Общие положения криминалистической тактики» (2 часа), форма интерактивного занятия лекция-визуализация;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 2.2 «Криминалистическая фотография и видеозапись» (2 часа), форма интерактивного занятия «Мозговой штурм»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 2.3 «Криминалистическая трасология» (2 часа), форма интерактивного занятия «Дискуссия»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 2.5 «Криминалистическая габитология» (2 часа), форма интерактивного занятия «Дискуссия»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 2.6 «Криминалистическое исследование документов» (2 часа), форма интерактивного занятия «Мозговой штурм»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 2.7 «Криминалистическая одорология» (2 часа), форма интерактивного занятия «Дискуссия»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 3.2 «Тактика следственного осмотра и освидетельствования» (2 часа), форма интерактивного занятия «Разбор конкретных ситуаций»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 3.3 «Тактика допроса и очной ставки» (2 часа), форма интерактивного занятия «Разбор конкретных ситуаций»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 3.4 «Тактика обыска и выемки» (2 часа), форма интерактивного занятия «Разбор конкретных ситуаций»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 3.7 «Тактика предъявления для опознания» (2 часа), форма интерактивного занятия «Дискуссия»;

-лабораторная работа в интерактивной форме, тема 4.4 «Расследование преступлений, связанных с уклонением от уплаты таможенных платежей» (2 часа), форма интерактивного занятия «Мозговой штурм»;

для студентов заочной формы обучения (на базе среднего (полного) общего образования):

- практическое занятие в интерактивной форме, тема 2.2. «Криминалистическая фотография и видеозапись» (2 часа), форма интерактивного занятия «Мозговой штурм»;

- практическое занятие в интерактивной форме, тема 2.3 «Криминалистическая трасология» (2 часа), форма интерактивного занятия «Дискуссия»;

- практическое занятие в интерактивной форме, тема 3.2 «Тактика следственного осмотра и освидетельствования» (2 часа), форма интерактивного занятия «Разбор конкретных ситуаций»;

- практическое занятие в интерактивной форме, тема 4.4 «Расследование преступлений, связанных с уклонением от уплаты таможенных платежей» (2 часа), форма интерактивного занятия «Мозговой штурм».

для студентов заочной формы обучения (на базе высшего профессионального образования):

- практическое занятие в интерактивной форме, тема 2.3 «Криминалистическая трасология» (2 часа), форма интерактивного занятия «Разбор конкретны ситуаций»;

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-балльной шкале за каждый семестр. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
	Модуль 1
	Модуль 2
	Зачет с оценкой
	ИТОГО ЗА СЕМЕСТР
	Модуль 3
	Модуль 4
	Зачет с оценкой
	ИТОГО ЗА СЕМЕСТР

Диапазонбаллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.

Таблица 2

Диапазонбаллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов

	Контрольная работа	0-4
	Тестирование	0-2
	Письменный реферат	0-5
	Блиц-опрос по определениям	0-1
	Ответ на теоретический вопрос	0-2
	Решение практических задач	0-2
	Доклад на практическом занятии	0-3
	Участие в научно-исследовательской работе	0-4
	Конспектирование источника	0-2
	Презентации	0-5
	Другие виды работ и способы контроля (посещение занятий)	0-2

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл.3.

Таблица 3

Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
	Модуль 1	Посещение лекционных занятий – 3 (1+1+1).Опрос на практических занятиях – 6 (2+2+2). Доклад или письменный реферат – 10 (5+5). Контроль самостоятельной работы – 6 (2+2+2). Презентации – 15 (5+5+5).
	Модуль 2	Посещение лекционных занятий – 11 (1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1). Блиц-опрос по определениям – 2 (1+1). Ответ на теоретический вопрос – 4 (2+2). Конспектирование источника – 4 (2+2). Решение практических задач – 4 (2+2). Контрольная работа – 4, доклад на практическом занятии – 6 (3+3). Презентация - 5.
	Модуль 3	Посещение лекционных занятий – 10 (1+1+1+1+1+1+1+1+1+1). Опрос на практических занятиях - 2. Доклад или письменный реферат – 10 (5+5). Участие в научно-исследовательской работе – 5 (5). Презентации – 10 (5+5). Контроль самостоятельной работы – 3 (3).
	Модуль 4	Посещение лекционных занятий – 5 (1+1+1+1+1). Опрос на практических занятиях – 2 (2). Конспектирование источника – 4 (2+2). Презентации – 15 (5+5+5). Контрольная работа – 5. Контроль самостоятельной работы – 6 (2+2+2). Доклад на практическом занятии – 3.

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет с оценкой) – 20 баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные (по 4-х балльной системе) проводится по следующей шкале:

90-100 баллов – «отлично»;

70-89 баллов – «хорошо»;

60-69 баллов – «удовлетворительно»;

менее 60 баллов – «неудовлетворительно».

Преподаватель обязан на первом занятии довести систему контроля знаний студентов, в том числе правила использования балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) (Приложение 2)

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)