Часть I. Живые организмы. Растения.

Стр 1 из 12Следующая ⇒

Предисловие.

Часть I. Живые организмы. Растения.

Тема 1. Генеративные органы. Цветок. Плоды и семена.

Тема 2. Вегетативные органы. Побег. Корень.

Тема 3. Систематика растений.

Часть II. Живые организмы. Животные.

Тема 1. Биологическая организация животных.

Тема 2. Систематика беспозвоночных животных.

Тема 3. Систематика хордовых животных.

Часть III. Вирусы. Бактерии. Грибы. Лишайники.

Тема 1. Биология вирусов, бактерий, грибов, лишайников, их значение.

Часть IV. Человек.

Тема 1. Нервная система.

Тема 2. Органы чувств.

Тема 3. Опорно-двигательная система.

Тема 4. Внутренняя среда организма.

Тема 5. Пищеварительная система

Тема 6. Система кровообращения.

Тема 7. Дыхательная система

Тема 8. Выделительная система. Кожа.

Тема 9. Размножение и индивидуальное развитие человека.

Тема 10. Высшая нервная деятельность.

Тема 11. Гигиена.

Часть V. Общая биология.

Тема 1. Цитология. Химический состав клетки.

Тема 2. Цитология. Строение клетки. Оптические приборы.

Тема 3. Гистология. Растительные и животные ткани.

Тема 4. Обмен веществ и энергии. Регуляция обмена веществ.

Тема 5. Деление клеток. Размножение.

Тема 6. Развитие жизни на Земле. Эволюционная теория.Антропогенез

Тема 7. Основы генетики и селекции.

Тема 8. Основы экологии. Биосфера.

Тема 9. Биологические дисциплины.

Тема 10. Вклад ученых в развитие биологической науки.

Ответы на тестовые вопросы.

Заключение.

Рекомендуемая литература.

Часть I. Живые организмы. Растения.

Тема 1. Генеративные органы. Цветок. Плоды и семена.

Цветок – укороченный видоизмененный побег.

Обоеполый цветок - цветок, содержащий и тычинки, и пестики (яблоня, картофель, рожь)

Однополый (раздельнополый) цветок – тычиночный или пестичный цветок (кукуруза, огурец, тополь, ольха, береза, облепиха, крапива, ива).

Тычиночный (мужской) цветок – цветок, у которого есть только тычинки

Пестичный (женский) цветок – цветок, имеющий только пестики.

Однодомное растение – растение с раздельнополыми цветками (кукуруза, огурец, ольха, береза)

Двудомные растения – растения одного вида, у которых тычиночные и пестичные цветки находятся на разных особях (тополь, облепиха, крапива, ива, конопля, шелковица).

Чашечка – наружные листочки околоцветника, называемые чашелистиками.

Венчик – совокупность лепестков.

Сростнолепестный венчик образован сросшимися лепестками (ландыш, колокольчик, незабудка).

Раздельнолепестный венчик состоит из отдельных лепестков (мак, шиповник, яблоня, тюльпан).

Двойной околоцветник составляют венчик и чашечка.

Простой околоцветник образован либо только чашелистиками (крапива, свекла, щавель, карагач), либо лишь лепестками (лилия, тюльпан, ландыш).

Тычинка – часть цветка, состоящая из тычиночной нити и пыльника, в котором образуются споры и затем пыльца.

Пестик – центральная часть цветка, состоящая из завязи, столбика и рыльца; рыльце улавливает пыльцу, столбик выносит рыльце, завязь защищает семязачатки и образует плод.

Опыление – перенос пыльцы с пыльника на рыльце пестика.

Самоопыление – перенос пыльцы внутри одного цветка.

Перекрестное опыление – перенос пыльцы с одного цветка на другой. Ветроопыляемые растения- береза, орешник, ольха, осина, дуб, полынь, солянка, злаковые. Насекомоопыляемые растения – яблоня, вишня, сирень, огурец.

Соцветие – цветоносный побег, совокупность цветков.

Простые соцветия имеют одну ось; сложные – ветвящуюся ось.

Простые	Растение	Сложные соцветия	Растение
Кисть	капуста, ландыш, сурепка, черемуха, солодка, карагана, смородина,	Метелка (сложная кисть)	Просо, овес, рис виноград, сирень
Колос	подорожник, ятрышник любка,	Сложный колос	Пшеница, рожь, ячмень, пырей
Початок	Кукуруза, белокрыльник каллы,	Сложный зонтик	Морковь, укроп, тмин
Щиток	Яблоня, груша, боярышник	Сложный щиток	Калина, рябина
Зонтик	Лук, женьшень, примула, первоцвет
Головка	Клевер
Корзинка	Одуванчик, подсолнечник, василек, ромашка, хризантемы

Плод служит для сохранения и распространения семян. Из стенки завязи формируется околоплодник, который бывает сухим и сочным.

Простой плод развивается из одного пестика в цветке (костянка вишни, боб гороха, ягода помидора).

Сложный плод развивается из нескольких пестиков одного цветка (сборная семянка земляники, сборная костянка малины, сборный орешек шиповника).

Сухие плоды – зерновка, семянка, коробочка, орех, боб, стручок, желудь.

Сочные плоды – ягода, яблоко, тыквина, костянка, померанец, яблоко.

Соплодия развиваются не из одного цветка, а из целого соцветия (ананас, шелковица, свекла).

Семя - генеративный орган, образовавшийся из семязачатка.

Зародыш семени – новое поколение, образующееся в результате развития зиготы, имеет диплоидный набор хромосом. Состоит из зародышевых корешка, стебелька и почки. Первые листья зародыша – семядоли; у однодольных 1 семядоля, у двудольных 2 семядоли.

Эндосперм семени – триплоидная питательная ткань, сформировавшаяся в результате оплодотворения спермия и центрального ядра.

Проверочный тест по теме 1: Генеративные органы. Цветок. Плоды и семена.

1. Оплодотворение у растений происходит:

А) в бутонах

В) во время опыления

С) на раскрытом цветке

Д) до опыления

Е) после опыления

2. Пестик выполняет функцию:

А) удержания цветка в вертикальном положении

В) образования плодов и семян

С) привлечения насекомых

Д) защиты цветка

Е) образования пыльцы

3. Семязачатки находятся:

А) в столбике пестика

В) на рыльце пестика

С) в яйцеклетке

Д) в полости завязи

Е) в пыльцевой трубке

4. Защитную функцию выполняет:

А) тычинка

В) завязь

С) пыльца

Д) пестик

Е) чашелистик

5. В середине соцветия подсолнечника располагаются цветки:

А) ложноязычковые

В) трубчатые

С) язычковые

Д) воронковидные

Е) ложноворонковидные

6. Семена тополя распространяются:

А) ветром

В) искусственно

С) животными

Д) водой

Е) саморазбрасыванием

7. Сухие плоды имеет:

А) абрикос

В) слива

С) мак

Д) вишня

Е) яблоня

8. Цветки ржи собраны в соцветия:

А) сложный колос

В) сложная кисть

С) колос

Д) сережка

Е) султан

9. Мужская половая клетка цветковых растений:

А) зигота

В) сперматозоид

С) яйцеклетка

Д) спермий

Е) пыльца

10. Плод тыквина у:

А) репы

В) рябины

С) томата

Д) лимона

Е) огурца

Часть I. Живые организмы. Растения.

Проверочный тест по теме 2: Вегетативные органы. Корень. Побег. Лист.

1. Видоизмененные корни георгина:

А) корнеплоды

В) корни-присоски

С) клубневые корни

Д) воздушные корни

Е) корни-опоры

2. Придаточные корни образуются на:

А) стебле и листьях

В) главном корне

С) всех видах корней

Д) почках

Е) узле

3. Узел – это:

А) зачаточный побег

В) конус нарастания

С) утолщение кожицы

Д) участок стебля, от которого отходит лист

Е) донце

4. Расширенная часть листа:

А) листовая пластинка

В) чешуйка

С) жилка

Д) черешок

Е) прилистник

5. Листья полевого хвоща располагаются:

А) мутовчато

В) супротивно

С) одиночно

Д) попарно

Е) очередно

6. Почка, находящаяся в состоянии покоя несколько лет:

А) вставочная

В) верхушечная

С) придаточная

Д) спящая

Е) пазушная

7. Для получения корнеплодов выращивают:

А) батат

В) арбуз

С) морковь

Д) лук

Е) картофель

8. Ценные сорта фруктовых деревьев размножают:

А) стеблевыми черенками

В) корневыми черенками

С) корневищами

Д) прививкой

Е) черенками

9. Стебель гороха:

А) цепляющийся

В) укороченный

С) стелющийся

Д) вьющийся

Е) прямостоячий

10. Функция сердцевины стебля:

А) газообмен

В) запас питательных веществ

С) фотосинтез

Д) опора

Е) утолщение

Часть I. Живые организмы. Растения.

Часть II. Живые организмы. Животные.

Часть III. Вирусы. Бактерии. Грибы. Лишайники.

Часть IV. Человек.

Тема 1. Нервная система.

Нейроны – структурная единица нервной ткани. Нейроны состоят из тела, коротких отростков дендритов и длинного отростка аксона. Аксон нейрона называют также нервным волокном. По функции нейроны подразделяются на чувствительные (центростремительные), двигательные (центробежные) и вставочные.

Серое вещество мозга - скопление тел и дендритов.

Белое вещество – скопление длинных отростков, покрытых жировой миелиновой оболочкой.

Рецепторы - нервные окончания аксонов, воспринимающие раздражения.

Мышечный синапс (греч.synopsis – «соединение, связь» ) – контакт двигательного нервного волокна с мышцей.

Нервный синапс - место соединения коротких отростков нервных клеток. Где волокна Железистый синапс – контакт двигательных нейронов с железами. Передача сигналов через синапс осуществляется с помощью медиаторов – химических веществ.

Рефлекс - ответная реакция организма на раздражение.

Рефлекторная дуга – это путь, по которому проходит нервный импульс. Рефлекторная дуга состоит из 5 звеньев: рецептора, чувствительных волокон, участка ЦНС, двигательных волокон и исполнительного органа.

Безусловные рефлексы – врожденные рефлексы, передающиеся по наследству. Они являются постоянными и сохраняются в течение всей жизни организма. Существуют защитные (оборонительные) рефлексы: мигание, кашель, чихание, сужение зрачка на яркий свет; ориентировочные (рефлексы «Что такое? »).

Условный рефлекс – это реакция организма, сформировавшаяся в течение жизни. Условные рефлексы не передаются по наследству, они являются временными. Условный рефлекс будет прочным, если условный раздражитель постоянно подкрепляется безусловным. Условные и безусловные рефлексы затормаживаются при действии любого незнакомого раздражителя, новый раздражитель вызывает ориентировочный рефлекс.

Нервный центр – совокупность нейронов ЦНС, связанных с регуляцией какой- либо физиологической функции.

Нервы – пучки аксонов нейронов. Нервы бывают чувствительными (афферентными), двигательными (эфферентными).

Ганглии – скопления нервных клеток, находящихся за пределами ЦНС.

Чувствительные нервы – образованы отростками чувствительных нейронов, они проводят импульсы в головной и спинной мозг (восходящие пути).

По двигательным нервам – проходят импульсы от ЦНС по нисходящим путям.

Нервную систему по месту расположения подразделяют на центральную и периферическую.

К ЦНС относят спинной и головной мозг.

К периферической нервной системе относят нервы и нервные узлы (ганглии).

Соматическая нервная система регулирует работу скелетных мышц, вегетативная – регулирует работу внутренних органов.

В вегетативной нервной системе различают два отдела симпатический и парасимпатический, оказывающие противоположное влияние на орган.

Спинной мозг расположен внутри позвоночного столба, имеет вид белого шнура диаметром 1см, длиной 42-45см.

В спинном мозге белое вещество расположено снаружи, а серое в виде «крыльев бабочки» внутри.

Часть IV. Человек.

Тема 2.Органы чувств.

Анализаторы – системы, состоящие из рецептора, нерва и центра в коре больших полушарий, анализирующего возбуждение. Термин введен И.П.Павловым. Существуют слуховой, зрительный, вкусовой, обонятельный и осязательный анализаторы.

Рецепторы по характеру действия делятся на: проприорецепторы-рецепторы мышечного чувства, ноцицепторы - рецепторы, воспринимающие болевые ощущения, хеморецепторы – рецепторы, воспринимающие химические раздражения, механорецепторы - рецепторы кожного чувства.

Слуховой анализатор:

Части уха	Строение	Особенности
Наружное ухо	Ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка	Колебания звуковых волн проходят по воздуху через слуховой проход, передаются барабанной перепонке
Среднее ухо	Слуховые косточки: молоточек, наковальня, стремечко; евстахиева (слуховая) труба	Слуховые косточки соединены подвижно, расположены в полости, заполненной воздухом. Слуховая труба обеспечивает выравнивание давления
Внутреннее ухо	Улитка(внутри слуховые рецепторы - кортиев орган)	Улитка имеет канал, закрученный на 2, 75 оборота. Полость, заполненная жидкостью.

Зрительный анализатор:

Через зрительный анализатор человек воспринимает 90 % информации из окружающей среды.

Вспомогательная система – брови, ресницы, веки, слезный аппарат. Функция: брови отводят пот со лба, веки защищают глаз от световых лучей, пыли, слезы смачивают, очищают, дезинфицируют глаз.

Белочная оболочка (склера)- наружная плотная оболочка, спереди переходит в прозрачную роговицу. Склера защищает глаз от механического воздействия, к ней прикрепляются глазодвигательные мышцы, роговица пропускает свет.

Сосудистая оболочка – срединная оболочка глаза, пронизанная кровеносными сосудами. Передняя часть сосудистой оболочки называется радужкой (ирис), содержащей пигмент. В центре радужки расположен зрачок – отверстие, окруженное мышцами.

Хрусталик – двояковыпуклая эластичная линза, способная изменять кривизну ( аккомодация ).

Сетчатка – внутренняя оболочка глаза, состоящая из фоторецепторов- дневного света(колбочек) и сумеречного света (палочек).

Стекловидное тело – прозрачное желеобразное вещество, заполняющее глазное яблоко.

Слепое пятно – место выхода на сетчатке зрительного нерва.

Желтое пятно – скопление на сетчатке колбочек.

Водянистая влага – прозрачная жидкость между роговицей и радужкой.

Вкусовой анализатор:

Вкусовые рецепторы расположены на поверхности языка, слизистой оболочке ротовой полости. Кончик языка более чувствителен к сладкому, центрально- задняя – к горькому, передняя боковая часть языка к соленому. Кислое ощущают заднебоковые части языка.

Орган равновесия:

Полукружные каналы – часть внутреннего уха, расположенные в 3 взаимно перпендикулярных плоскостях, воспринимающих повороты головы.

Преддверие – часть внутреннего уха, представленный мешочком, заполненный жидкостью.

Отолиты – кристаллы углекислого кальция.

Мышечное чувство:

В скелетных мышцах и сухожилиях находятся специальные рецепторы, которые возбуждаются при сокращении и растяжении мышц.

Часть IV. Человек.

Тема 10. Гигиена.

Гигиена (греч. «гигиенос»)- наука, изучающая влияние на здоровье человека условий жизни и труда и разрабатывающая меры профилактики заболеваний.

Авитаминоз – болезни (цинга, рахит, бери- бери), вызванные длительным недостаткомв пище жизненно необходимых веществ (витаминов).

Анемия (малокровие) – болезнь, характеризующаяся уменьшением количества крови и изменением ее качественного состава, например, уменьшением количества эритроцитов и гемоглобина в них.

Гемофилия – наследственное заболевание крови, связанное с несвертываемостью крови. Ген гемофилии сцеплен с полом.

Гипотония - заболевание, вызванное понижением артериального кровяного давления.

Гипертония - заболевание, вызванное повышением артериального кровяного давления.

Инфаркт миокарда – некроз мышечной ткани.

Ревматизм – поражение опорно-двигательной системы, вегетативной нервной системы и сердца.

Адаптация – способность зрачка изменять просвет в зависимости от освещения.

Астигматизм глаза – недостаток светопреломления глаза, связанный с нарушением сферической кривизны роговицы или хрусталика.

Близорукость (миопия) – дефект зрения, при котором глазное яблоко имеет удлиненную форму, и поэтому фокус образуется впереди сетчатки. Развивается после длительного напряжения, неправильного освещения. Необходимы очки с вогнутыми линзами.

Дальнозоркость возникает при укороченном глазном яблоке. Аномалия возникает с возрастом, когда хрусталик теряет эластичность, либо стекловидное тело теряет воду. Преломление лучей выходит за пределы сетчатки. Подбирают очки с выпуклыми линзами.

Дальтонизм- расстройство цветового зрения, наследственное заболевание.

Вывих – случай выхода суставной головки из суставной впадины. Доврачебная помощь заключается в применении холода, обеспечении полного покоя.

Растяжение связок – смещение костей в суставе больше допустимой величины. Необходимо наложить холодный компресс и стягивающую повязку.

Перелом костей – нарушение целостности кости. При открытых переломах повреждаются также кожа, мышцы, кровеносные сосуды.

При переломе ключицы или лопатки, руку с поврежденной стороны подвешивают на косынку. При переломе ребра нужно сделать глубокий выдох, после чего туго фиксируют грудную клетку. При переломе позвоночника пострадавшего нужно уложить лицом вниз, на твердую поверхность.

Сколиоз – боковое искривление позвоночника, возникающее вследствие неправильной посадки за столом.

Плоскостопие- изменение формы стопы, характеризующееся опущением ее продольного и поперечного сводов.

Утомление – снижение работоспособности мышц.

Гиподинамия – малоподвижный образ жизни.

При ожоге кислотой необходимо промыть место раствором пищевой соды, если щелочью – слабым раствором уксусной кислоты.

Гельминтология (от греч. «гельминтос» - глист)- раздел паразитологии, изучающий заболевания человека, животных и растений, вызванные паразитическими червями.

Иммунитет- невосприимчивость организма к инфекционному заболеванию.

Врожденный (естественный) иммунитет проявляется у человека с рождением.

Приобретенный иммунитет: активный естественный вырабатывается после перенесенного заболевания, активный искусственный возникает после вакцинации, пассивный искусственный – при введении лечебных сывороток. Сыворотки содержат готовые антитела, в отличие от вакцин, в которых находятся ослабленные или убитые возбудители болезней.

Аппендицит – воспаление слепого отростка толстой кишки.

Дизентерия – острое инфекционное заболевание, вызванное дизентерийной палочкой или дизентерийной амебой.

Нефрит – воспалительное заболевание почек, характ-ся поражением клубочкового аппарата.

Отит – воспаление среднего уха, возникает после перенесения инфекционных болезней(ангины, грипп, скарлатина).

Базедова болезнь возникает при гиперфункции щитовидной железы.

Кретинизм возникает при недостаточной функции щитовидной железы у детей.

Микседема развивается при недостаточной функции щитовидной железы у взрослых.

Эндемический зоб проявляется в местности, где в составе воды и почвы недостаточно йода.

Сахарный диабет возн при нарушении углеводного обмена, снижении выработки инсулина.

Бронхит – воспаление бронхов.

Ларингит – воспаление гортани.

Насморк (ринит)– воспаление слизистой оболочки носа.

Пневмония – воспаление легких, вызываемая пневмококком или стафилококком.

Плеврит – болезнь, вызываемая воспалительным процессом в плевре.

Трахеит – воспаление трахеи.

Туберкулез – инфекционное заболевание, вызываемое туберкулезной палочкой.

Арахноидит- воспаление паутинной оболочки головного мозга.

Энцефалит – воспаление головного мозга, вызванное попаданием в кровь возбудителя энцефалита. Переносчиками заболевания являются клещи.

Часть IV. Человек.

Ощущения

Организм способен воспринимать шесть разновидностей ощущений- вкусовое, обонятельное, слуховое, зрительное, прикосновение и боль.

Различают фазы медленного и быстрого сна. Фаза медленного сна сопровождается снижением сердцебиения и обмена веществ, расслаблением мышц. В период фазы быстрого сна наблюдается движение глаз, усиливается обмен веществ.

Часть V. Общая биология.

Тема 9. Биологические дисциплины.

Биология подразделяется на ряд самостоятельных наук и направлений в зависимости от изучаемых объектов, уровней организации живого, методов исследования, практического использования биологических знаний. Биологией систематических групп занимаются: вирусология - наука о вирусах, микробиология - наука, занимающаяся изучением микроорганизмов, микология - наука о грибах, ботаника - наука о растениях, зоология - наука о животных, антропология - наука о человеке. Каждая из этих дисциплин делится на ряд более узких направлений в зависимости от объекта исследований. Например, в зоологии выделяются такие науки, как энтомология - наука о насекомых, ихтиология -о рыбах, териология - о млекопитающих и др. В ботанике выделяются: альгология - наука о водорослях, бриология -о мхах, дендрология - о древесных растениях и др.

Кроме того, в зоологии и ботанике выделяются науки, изучающие отдельные стороны жизни животных и растений: строение (морфология, анатомия, гистология и др.), развитие (эмбриология, эволюция и др.), жизнедеятельность (физиология и биохимия животных и растений), распространение (зоогеография и фитогеография), классификацию по группам (систематика растении и животных).

Уровни организации живого изучают: молекулярная биология - наука, исследующая общие свойства и проявления жизни на молекулярном уровне, цитология - наука о клетке, гистология - наука о тканях. По структуре, свойствам и проявлениям жизни отдельных организмов следует различать: анатомию -науку о внутреннем строении, морфологию (в узком смысле) - о внешнем строении, физиологию -о жизнедеятельности целостного организма и его частей, генетику - науку о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.

Отдельно выделяют науки о развитии живой материи: эволюционную теорию -комплекс знаний об историческом развитии живой природы; палеонтологию - изучающую историю жизни по остаткам живых организмов.

Изучением коллективной жизни и сообществ живых организмов занимаются: этология - наука о поведении животных, экология (в общем смысле) - наука об отношениях различных организмов и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой. Среди разделов экологии рассматривают биоценологию -науку о сообществах живых организмов, популяционную биологию - отрасль знаний, изучающую структуру и свойства популяций и др.

В связи с практическими потребностями человека возникают такие направления, как биотехнология — совокупность промышленных методов, позволяющих с высокой эффективностью использовать живые организмы и отдельные их части для производства ценных продуктов (антибиотиков, витаминов, гормонов и др.), для защиты растений от вредителей и болезней, для борьбы с загрязнением окружающей среды, в очистных сооружениях; селекция — наука о методах создания сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов.

Проверочный тест по теме 9 (часть 5): Биологические дисциплины

1. Наука, изучающая строение человеческого тела его органов, тканей и клеток:

А) гигиена

В) медицина

С) физиология

Д) анатомия

Е) санитария

2. Наука, изучающая насекомых, называется:

А) герпетология

В) маммалогия

С) орнитология

Д) энтомология

Е) ихтиология

3. Физиология изучает:

А) жизнедеятельность организма, органов и их систем

В) химический состав клеток

С) взаимоотношение организма со средой

Д) строение тканей

Е) условия сохранения здоровья

4. Биология- наука, изучающая:

А) живую природу

В) жизнь растений

С) неживую природу

Д) сезонные изменения в живой природе

Е) строение растений.

5. Строение раст изучает наука:

А) экология

В) фенология

С) ботаника

Д) биология

Е) зоология

6. Наука о жизни:

А) биология

В) география

С) динамика

Д) филология

Е) геофизика

7. Изучает взаимоотношение организмов с окружающ средой:

А)экология

В) биохимия

С) цитология

Д) археология

Е) эмбриология

8. Многоотраслевая наука о живых организмах:

А) биология

В) зоология

С) ботаника

Д) физиология

Е) анатомия

9. Законы наследственности изучает:

А) палеоботаника

В) археология

С) генетика

Д) фармакология

Е) экология

10. Наука, изучающая мхи:

А)бриология

В) микология

С) микробиология

Д) энтомология

Е) биология

Проверочный тест по теме Биологические дисциплины

1. Наука, изучающая строение человеческого тела его органов, тканей и клеток:

А) гигиена

В) медицина

С) физиология

Д) анатомия

Е) санитария

2. Наука, изучающая насекомых, называется:

А) герпетология

В) маммалогия

С) орнитология

Д) энтомология

Е) ихтиология

3. Физиология изучает:

А) жизнедеятельность организма, органов и их систем

В) химический состав клеток

С) взаимоотношение организма со средой

Д) строение тканей

Е) условия сохранения здоровья

4. Биология- наука, изучающая:

А) живую природу

В) жизнь растений

С) неживую природу

Д) сезонные изменения в живой природе

Е) строение растений.

5. Строение раст изучает наука:

А) экология

В) фенология

С) ботаника

Д) биология

Е) зоология

6. Наука о жизни:

А) биология

В) география

С) динамика

Д) филология

Е) геофизика

7. Изучает взаимоотношение организмов с окружающ средой:

А)экология

В) биохимия

С) цитология

Д) археология

Е) эмбриология

8. Многоотраслевая наука о живых организмах:

А) биология

В) зоология

С) ботаника

Д) физиология

Е) анатомия

9. Законы наследственности изучает:

А) палеоботаника

В) археология

С) генетика

Д) фармакология

Е) экология

10. Наука, изучающая мхи:

А)бриология

В) микология

С) микробиология

Д) энтомология

Е) биология

Часть V. Общая биология.

Животные ткани.

Эпителиальная ткань: клетки плотно прилегают друг другу. Местонахождение:

кожа, пищевод, ротовая полость, носовая полость, железы.

Нервная ткань образована нейронами и нейроглией.

Мышечная ткань (поперечно - полосатая, гладкая) длинные мышечные клетки образуют скелетные, сердечные мышцы, стенки кровеносных и лимфатических сосудов, пищеварительного тракта. Многоядерные клетки образуют поперечно - полосатую ткань, одноядерные - гладкую мышечную ткань.

Соединительная ткань (хрящевая, плотная волокнистая, рыхлая волокнистая, костная, жировая, кровь, лимфа). Межклеточное вещество сильно развито.

Часть V. Общая биология.

Типы питания

автотрофный	гетеротрофный
фототрофный	хемотрофный	сапротрофный	паразитический
Используют солнечную энергию	Используют энер гию химич связей	Используют химическую энергию при окислении органических соединений
Фотосинтезирующие организмы (зеленые растения, цианеи, зеленые и пурпурные бактерии)	Железобактерии, серобактерии, нитрифицирую щие бактерии	Бактерии брожения, шляпочные, плесневые, дрожжевые грибы	Вирусы, болезне творные бактерии грибы-паразиты растения-паразиты

Гликолиз:

I этап подготовительный: расщепление сложных органических веществ до простых соединений(белки до аминокислот, углеводы до глюкозы, липиды до глицерина и жирных кислот); происходит в пищеварительном тракте.

II этап анаэробный: бескислородный этап, осуществляется в цитоплазме клетки, глюкоза расщепляется до молочной кислоты; образуется 2 молекулы АТФ.

III этап аэробный: кислородный этап, осуществляется в митохондриях клетки, молочная кислота расщепляется до углекислого газа и воды; образуется 36 молекул АТФ.

Фотосинтез:

I световая фаза. В гранах(тилакоидах) хлорофилл возбуждается, образуются электронные «дырки», которые заполняются электронами при фотолизе воды:

4Н₂О → 2ОН^-+Н⁺+О₂. Происходит синтез АТФ.

II темновая фаза. Осуществляется в строме хлоропласта. Синтез глюкозы.

Синтез белка:

I транскрипция (переписывание) происходит в ядре. Синтез иРНК по матрице ДНК, синтез 20 видов тРНК, выход иРНК в цитоплазму, рРНК встраиваются в рибосомы.

II трансляция (передача) – синтез полипептидных цепей белков, осуществляется в рибосомах. Образование ФЦР- функционального центра рибосом. В ФЦР всегда находятся два триплета(шесть нуклеотидов) иРНК, образующих два активных центра: А - аминокислотный, П - пептидный. Антикодон тРНК транспортирует определенную аминокислоту к ФЦР. На одной иРНК может умещаться одновременно несколько рибосом, образуя полисому.

Часть V. Общая биология.

Образование органов и систем из зародышевых листков

Эктодерма	Энтодерма	Мезодерма
Покровы у животных. Производные кожи: железы, волосы, копыта. Нервная система, органы чувств.	ОДС: мышцы, кости, хрящи. Кровеносная система. Мочеполовая система.	Органы пищеварения. Все железы, кроме кожных (надпочечники, щитовид ная и др.) Дыхательная система.

Прямое развитие характерно для млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, некоторых беспозвоночных(паукообразные, прямокрылые насекомые).

Непрямое развитие (метаморфоз) – развитие с превращением, характерно для земноводных, некоторых насекомых(двукрылые, жуки и др.). У таких существ рождающийся организм не похож на взрослых особей. Метаморфоз позволяет уменьшить конкуренцию за пищевые ресурсы, среду обитания.

Часть V. Общая биология.

Жизнь

Уровни организации: Свойства живого:

1.Молекулярно-генетический 1. Обмен веществ и энергии

2. Клеточный 2. Движение

3. Тканевый 3. Размножение

4. Органный 4. Развитие и рост

5. Организменный 5. Наследственность и изменчивость

6.Популяционно- видовой 6. Раздражимость

7. Биогеоценотический 7. Саморегуляция

8. Биосферный 8. Ритмичность

Развитие жизни на Земле.

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒