Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Правила гербаризации лекарственных растений



График работы на практике

Дата Время работы Краткое содержание работы Подпись руково- дителя
____2016 900-1000 Познакомились с программой, календарным планом и индивидуальным заданием по практике, с методикой сбора и гербаризации растений, приемами геоботанических описаний. Оформляли дневник по практике.  
____2016 ____2016 ____2016 ____2016 1000-1500 900-1500 900-1500 900-1500   Познакомились с растениями, представителями семейств отделов плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений. Провели морфологическое описание растений, привели характеристику основных семейств растений. Изучали гербарий обязательных видов. Оформляли дневник по практике.  
____2016 ____2016 900-1500 900-1500 Работали с постоянными и временными микропрепаратами, изучали анатомическое строение вегетативных органов растений. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Познакомились с растениями семейств березовые, липовые, розоцветные, капустные, гречишные и др. в ходе интерактивной экскурсии по паркам и бульварам города. Проводили сборку и закладку растений в гербарные прессы, собирали образцы для описания и индивидуального задания. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Были на экскурсии по дендранию. Познакомились с историей дендрария и составом коллекции растений, в том числе с лекарственными растениями дендрария. Познакомились с растениями разных географических зон, интродуцированных в дендрарии и с растениями Красной книги. Провели сбор растений, необходимых для кафедры. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 На коллекционном участке кафедры знакомились с культивируемыми растениями и с приемами возделывания растений. Собирали и укладывали растения в гербарные прессы. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Прослушали лекцию по элементам географии растений. Прослушали лекцию по элементам экологии растений. Прослушали лекцию по элементам геоботаники. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Оформляли индивидуальное задание, учили гербарий растений обязательных видов. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Зачетное занятие  

 

 


Дата: ___________

Тема: Введение

 

Познакомились с программой, календарным планом и индивидуальным заданием по практике, с методикой сбора и гербаризации растений, приемами геоботанических описаний. Оформляли дневник по практике. Получили индивидуальное задание.

Темы занятий по практике, их содержание и количество часов

п/№ Тема Содержание Кол-во часов
Введение Знакомство с программой, календарным планом, индивидуальным заданием, методикой сбора и гербаризации растений, приемами геоботанических описаний.
Морфологическое описание растений (работа в лаборатории) Студенты знакомятся с растениями -представителями семейств отделов плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений, проводят морфологическое описание растений, приводят характеристику основных семейств растений. Работа оформляется в дневнике. Студенты учат гербарий обязательных видов.
Анатомическое описание растений (работа в лаборатории) Студенты работают с постоянными и временными микропрепаратами, изучают анатомическое строение вегетативных органов растений. Работа оформляется в дневнике.
Городская растительность (интерактивная экскурсия по паркам и бульварам города) Знакомство с растениями семейств березовые, липовые, розоцветные, капустные, гречишные и др. Студенты обучаются навыкам сборки и укладки растений в гербарные прессы, собирают образцы для описания и индивидуального задания. Оформление полевого дневника по практике.
Растения дендрария   Экскурсия по дендранию. История дендрария. Состав коллекции. Лекарственные растения дендрария. Знакомство с растениями разных географических зон, интродуцированных в дендрарии. Знакомство с растениями Красной книги. Сбор растений, необходимых для кафедры. Ведение полевого дневника по практике.
Культивируемые растения Знакомство с культивируемыми растениями. Ознакомление студентов с приемами возделывания растений на участке. Сбор и укладка растений в гербарные прессы. Ведение полевого дневника по практике.
Элементы географии растений Задачи и методы изучения географического распространения таксонов. Местонахождение. Понятие об ареале. Формирование ареалов. Размеры и типы ареалов. Растения эндемики и космополиты. Реликты. Явления эндемизма. Понятие о флоре и элементах флоры.
Элементы экологии растений Задачи и методы экологии растений. Местообитание. Экосистема. Среда обитания организмов. Понятие об экоморфах. Понятие о факторах среды. Факторы среды и популяции. Биотические и абиотические факторы. Климатические факторы: свет, тепло, вода, состав воздуха и т. д.
Элементы геоботаники Основные понятия: фитоценозы (растительные сообщества), понятие о растительности и растительном покрове. Задачи и методы геоботаники. Разделы геоботаники: фитоценология и география растительности. Флористический состав фитоценозов, их формирование. Понятие о вертикальной и горизонтальной структуре растительных сообществ, наземной и подземной ярусности. Доминанты.
Камеральная работа (подготовка к зачету) Студенты оформляют индивидуальное задание, учат гербарий растений обязательных видов.
Зачетное занятие На зачете студент должен предъявить преподавателю: 1) дневник практики, в котором приводятся морфологические описания растений, изучаемых на практике семейств; анатомические рисунки срезов вегетативных органов растений; описание фитоценоза; 2) индивидуальное задание (гербарий в рубашке и/или морфологическую коллекцию). Зачет проходит индивидуально, результат проставляется в зачетную книжку. Зачет проводится в форме собеседования по вопросам практики в т.ч. по растениям обязательных видов и тестового контроля.

План описания растений дикорастущих и культивируемых

Перед тем как проводить описание растения необходимо определить его таксономическую принадлежность (к какому отделу, семейству, роду и виду относится). Описание вида делается по следующему плану:

- латинские и русские названия растения, семейства, подкласса, класса, отдела;

- жизненная форма;

- морфологическое описание (см. схему);

- особенности экологии и распространения.


Схема 1


ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Дата: ___________

Дата: ___________

Дата: ___________

Дата: ___________

 

И покрытосеменных растений

(указать в таблице примеры растений семейств отделов плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных – по 2-3 растения; покрытосеменных – 10 растений )

 

Название растения (на русском и латинским языке) Названия семейства (на русском и латинским языке) Жизненная форма растения Типичное местообитание
       
       
       
       
       

НЕОБХОДИМО ОПИСАТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПО 1 РАСТЕНИЮ, ПО УКАЗАНИЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ПЛАНУ

- латинские и русские названия растения, семейства, подкласса, класса, отдела;

- жизненная форма;

- морфологическое описание (см. схему);

- особенности экологии и распространения

- микрогербарий или фотография, или рисунок

 


Дата: ___________

Дата: ___________

 

 

В парках и бульварах города

(указать в таблице примеры растений семейств березовые, липовые, розоцветные, капустные, гречишные и др., произрастающие в парках и бульварах города)

 

Название растения (на русском и латинским языке) Названия семейства (на русском и латинским языке) Жизненная форма растения Типичное местообитание
       
       
       
       
       

Тема: Растения дендрария

 

Были на экскурсии по дендранию. Познакомились с историей дендрария и составом коллекции растений, в том числе с лекарственными растениями дендрария. Познакомились с растениями разных географических зон, интродуцированных в дендрарии и с растениями Красной книги. Провели сбор растений, необходимых для кафедры.

Оформляли дневник по практике.

 

Дендрарий г. Хабаровска – это одна из лабораторий Дальневосточного научно-исследовательского института лесного хозяйства, где собрана уникальная коллекция древесных растений.

В 1896 г. на территории, где ныне располагается дендрарий, было заложено опытное поле лесничества и лесной питомник площадью 4 га. В то время дендрарий представлял из себя густой лес из дуба, ильма и других деревьев. Здесь появились первые посадки лесных растений — сосны могильной и уссурийской груши.

В 1907 г. площадь питомника была расширена до 15 га и позже переходила из одного ведомства в другое, меняя свой профиль. 19 сентября 1939 г. СНК СССР принимает Постановление об организации дендрария на базе питомника как научного и культурного учреждения в системе ДальНИИЛХ. Постановлением главы администрации Хабаровского края в 1997 г. дендрарий был отнесен к памятникам природы краевого значения.

Микроклимат дендрария обусловлен закрытостью территории с запада, северо-запада и востока жилыми массивами, прикрывающими его от ветров, а также наличием древесно-кустарникового покрова, действующего утепляюще в зимний период и охлаждающе – в летний. Максимальные температуры летом +22–26 C (до +30 C); минимальные температуры зимой -25 C, -30 C. Территория приурочена в основном к склону южной экспозиции; рельеф в целом пологоувалистый. Почвы – урбанизированные лесные буроземы, в нижней части оглеенные.

В дендрарии можно встретить представителей растительного мира Северной Америки, Европы, Японии, но гордостью дендрария являются растения маньчжурской флоры. Многие из них нигде за пределами Дальнего Востока не встречаются. Таковы кедр корейский, орех маньчжурский, виноград амурский и др. Из лекарственных растений это элеутерококк колючий, аралия маньчжурская, лимонник китайский. В целом в дендрарии произрастает 773 вида растений, в том числе 176 древесных, 497 кустарниковых, 34 лиан, интродуцентов (экзотов) Дальнего Востока – 78, интродуцентов из других регионов – 178. В коллекциях представлено 50 видов редких растений, из них 21 – из Красной книги РФ, в том числе три относятся к категории 1 (Е) – находящиеся под угрозой исчезновения (виноградовник японский – Ampelopsis japonica (Thunb.) Makino, кирказон маньчжурский – Aristolochia manshuriensis Kom., девичий виноград триостренный – Parthenocissus tricuspidata Planch.).

В дендрарии проводятся исследовательские работы по интродукции и акклиматизации не свойственных для региона видов дендрофлоры. Ведется широкий обмен семенами и посадочным материалом с ботаническими садами, научно-исследовательскими учреждениями, садоводами-любителями внутри страны и за рубежом. Важное направление деятельности – подбор ассортимента деревьев и кустарников для озеленения населенных пунктов Хабаровского края.

 

Хабаровского дендрария

 

Название растения (на русском и латинским языке) Названия семейства (на русском и латинским языке) Жизненная форма растения Типичное местообитание
Абрикос маньчжурский      
Аир обыкновенный      
Актинидия Коломикта      
Аралия маньчжурская      
Бадан тихоокеанский      
Бархат амурский      
Белокрыльник болтный      
Береза даурская      
Береза маньчжурская      
Бересклет священный      
Боярышник Максимовича      
Виноград амурский      
Виноградовник аконитолистный      
Виноградовник разнолистный      
Вишня войлочная      
Вишня сахалинская      
Водяной орех Максимовича      
Водяной орех маньчжурский      
Глициния китайская      
Горноколосник японский      
Граб сердцелистный      
Девичий виноград      
Дуб монгольский      
Ель аянская      
Живучник живучий      
Живучник камчатский      
Иван-чай узколистный      
Ильм долинный (японский)      
Ирис гладкий      
Калужница лесная      
Кедровый стланик      
Кирказон маньчжурский      
Клен зеленокорый      
Липа амурская      
Лиственница даурская      
Маакия амурская      
Можжевельник даурский      
Можжевельник сибирский      
Орех маньчжурский      
Осина      
Пихта белокорая      
Пузырчатка крупнокорневая      
Рогоз широколистный      
Рододендрон золотистый      
Рододендрон короткоплодный      
Свидина белая      
Сирень амурская      
Смородина Комарова      
Сосна густоцветковая      
Сосна корейская      
Сосна обыкновенная      
Стрелолист трилистный      
Тис остроконечный      
Трапелла китайская      
Тополь корейский      
Частуха восточная      
Черемуха Маака      
Чубушник тонколистный      
Шелковник волосистый      
Щитовник пахучий      
Элеутерококк колючий      
Ярутка полевая      
Ясенец мохнатоплодный      
Ясень маньчжурский      

Дата: ___________

Коллекционного участка

 

Название растения (на русском и латинским языке) Названия семейства (на русском и латинским языке) Жизненная форма растения Типичное местообитание
Бадан тихоокеанский      
Мята перечная      
Валериана лекарственная      
Календула лекарственная      
Горчица сарептская      
Леспедеца двуцветная      
Ромашка аптечная      
Шалфей лекарственный      
Душица обыкновенная      
Алтей лекарственный      
Дурман обыкновенный      
Синюха голубая      
Фиалка трехцветная      
Чистотел азиатский      
Кориандр обыкновенный      
Тмин обыкновенный      
Шиповник даурский      
Шиповник иглистый      
Шиповник морщинистый      
Пижма обыкновенная      
Крапива двудомная      
Диоскорея ниппонская      
Девясил высокий      
Пустырник сердечный      
Смородина черная      
Расторопша пятнистая      
Наперстянка крупноцветкавая      
Горец птичий      
Тысячелистник обыкновенный      
Элеутерококк колючий      

 

Тема: Камеральная работа

Оформляли индивидуальное задание.

Учили гербарий растений обязательных видов.

Тема: Зачетное занятие

На зачетное занятие представлены

1) дневник практики, в котором приводятся морфологические описания растений, изучаемых на практике семейств; анатомические рисунки срезов вегетативных органов растений; описание фитоценоза;

2) индивидуальное задание: __________________________(написать какое).

 

График работы на практике

Дата Время работы Краткое содержание работы Подпись руково- дителя
____2016 900-1000 Познакомились с программой, календарным планом и индивидуальным заданием по практике, с методикой сбора и гербаризации растений, приемами геоботанических описаний. Оформляли дневник по практике.  
____2016 ____2016 ____2016 ____2016 1000-1500 900-1500 900-1500 900-1500   Познакомились с растениями, представителями семейств отделов плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений. Провели морфологическое описание растений, привели характеристику основных семейств растений. Изучали гербарий обязательных видов. Оформляли дневник по практике.  
____2016 ____2016 900-1500 900-1500 Работали с постоянными и временными микропрепаратами, изучали анатомическое строение вегетативных органов растений. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Познакомились с растениями семейств березовые, липовые, розоцветные, капустные, гречишные и др. в ходе интерактивной экскурсии по паркам и бульварам города. Проводили сборку и закладку растений в гербарные прессы, собирали образцы для описания и индивидуального задания. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Были на экскурсии по дендранию. Познакомились с историей дендрария и составом коллекции растений, в том числе с лекарственными растениями дендрария. Познакомились с растениями разных географических зон, интродуцированных в дендрарии и с растениями Красной книги. Провели сбор растений, необходимых для кафедры. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 На коллекционном участке кафедры знакомились с культивируемыми растениями и с приемами возделывания растений. Собирали и укладывали растения в гербарные прессы. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Прослушали лекцию по элементам географии растений. Прослушали лекцию по элементам экологии растений. Прослушали лекцию по элементам геоботаники. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Оформляли индивидуальное задание, учили гербарий растений обязательных видов. Оформляли дневник по практике.  
____2016 900-1500 Зачетное занятие  

 

 


Дата: ___________

Тема: Введение

 

Познакомились с программой, календарным планом и индивидуальным заданием по практике, с методикой сбора и гербаризации растений, приемами геоботанических описаний. Оформляли дневник по практике. Получили индивидуальное задание.

Темы занятий по практике, их содержание и количество часов

п/№ Тема Содержание Кол-во часов
Введение Знакомство с программой, календарным планом, индивидуальным заданием, методикой сбора и гербаризации растений, приемами геоботанических описаний.
Морфологическое описание растений (работа в лаборатории) Студенты знакомятся с растениями -представителями семейств отделов плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений, проводят морфологическое описание растений, приводят характеристику основных семейств растений. Работа оформляется в дневнике. Студенты учат гербарий обязательных видов.
Анатомическое описание растений (работа в лаборатории) Студенты работают с постоянными и временными микропрепаратами, изучают анатомическое строение вегетативных органов растений. Работа оформляется в дневнике.
Городская растительность (интерактивная экскурсия по паркам и бульварам города) Знакомство с растениями семейств березовые, липовые, розоцветные, капустные, гречишные и др. Студенты обучаются навыкам сборки и укладки растений в гербарные прессы, собирают образцы для описания и индивидуального задания. Оформление полевого дневника по практике.
Растения дендрария   Экскурсия по дендранию. История дендрария. Состав коллекции. Лекарственные растения дендрария. Знакомство с растениями разных географических зон, интродуцированных в дендрарии. Знакомство с растениями Красной книги. Сбор растений, необходимых для кафедры. Ведение полевого дневника по практике.
Культивируемые растения Знакомство с культивируемыми растениями. Ознакомление студентов с приемами возделывания растений на участке. Сбор и укладка растений в гербарные прессы. Ведение полевого дневника по практике.
Элементы географии растений Задачи и методы изучения географического распространения таксонов. Местонахождение. Понятие об ареале. Формирование ареалов. Размеры и типы ареалов. Растения эндемики и космополиты. Реликты. Явления эндемизма. Понятие о флоре и элементах флоры.
Элементы экологии растений Задачи и методы экологии растений. Местообитание. Экосистема. Среда обитания организмов. Понятие об экоморфах. Понятие о факторах среды. Факторы среды и популяции. Биотические и абиотические факторы. Климатические факторы: свет, тепло, вода, состав воздуха и т. д.
Элементы геоботаники Основные понятия: фитоценозы (растительные сообщества), понятие о растительности и растительном покрове. Задачи и методы геоботаники. Разделы геоботаники: фитоценология и география растительности. Флористический состав фитоценозов, их формирование. Понятие о вертикальной и горизонтальной структуре растительных сообществ, наземной и подземной ярусности. Доминанты.
Камеральная работа (подготовка к зачету) Студенты оформляют индивидуальное задание, учат гербарий растений обязательных видов.
Зачетное занятие На зачете студент должен предъявить преподавателю: 1) дневник практики, в котором приводятся морфологические описания растений, изучаемых на практике семейств; анатомические рисунки срезов вегетативных органов растений; описание фитоценоза; 2) индивидуальное задание (гербарий в рубашке и/или морфологическую коллекцию). Зачет проходит индивидуально, результат проставляется в зачетную книжку. Зачет проводится в форме собеседования по вопросам практики в т.ч. по растениям обязательных видов и тестового контроля.

Правила гербаризации лекарственных растений

Гербарий (от лат. herba — трава) — собранное и засушенное различными способами растение (или его часть), закрепленное на плотной бумаге или картоне определенного формата.

Гербаризация растений обычно проводится после их определения. Растения для гербаризации собирают в сухую погоду. Растения, собранные во время дождя или росы, плохо сохнут, нередко чернеют или даже загнивают.

При закладке гербария соблюдают следующие правила.

1. Травянистые растения собирают со всеми вегетативными органами, с цветками и по возможности с плодами и семенами, а также обязательно со всеми подземными частями. Наличие плодов совершенно необходимо для растений из семейства капустных, бобовых, сельдерейных, осоковых, астровых и др., так как признаки плодов у этих семейств имеют диагностическое значение при определении видов.

2. У двудомных растений (например, крапива двудомная) необходимо собирать мужские и женские экземпляры. Если растение с однополыми цветками и разными типами соцветий, необходимо собрать и заложить оба типа цветков и соцветий.

3. У деревьев и кустарников берут зрелые ветки с типичными листьями, ветки с цветами или плодами и кусочки коры. Не следует брать в гербарий молодые побеги, которые отличаются сильной изменчивостью листьев.

4. Растения, взятые в гербарий, должны быть неповрежденными, поэтому необходимо обратить внимание на тщательность сбора.

Травянистые растения выкапывают специальной копалкой. Вначале делают 2-3 надреза вокруг растения, т.е. подкапывают его со всех сторон, и лишь 3-м и 4-м надрезом вынимают растение вместе с землей. Затем руками осторожно препарируют корневую систему (очищают ее от земли), ни в коем случае не отрывая прикорневые листья, даже засохшие, так как у некоторых видов они отличаются от стеблевых и поэтому являются диагностическим признаком.

Выкопанные с корнями и очищенные от земли травянистые растения или образцы древесных и кустарниковых пород закладывают в двойной лист бумаги. В качестве гербарной бумаги употребляется любая непроклеенная бумага — газетная, оберточная, фильтровальная. Размеры листов бумаги, в которые закладывают растения, должны быть равны размерам гербарных листов, на которые впоследствии монтируются высушенные растения.

Растения среднего размера (не более 40 см) и узкие (типа злаков) монтируют по 2-3 экземпляра на один гербарный лист. Если размеры растения превышают гербарный лист, то следует перегнуть, надломить (но не сломать! ) один или два раза стебель или длинные листья и уложить зигзагом. Нельзя сгибать верхушки стебля дугообразно, так как дугообразное расположение верхних частей растения на гербарном листе может создать ложное представление о характере роста растения. Крупные травянистые растения берут частями (корень, нижняя часть стебля, типичные листья, верхняя часть стебля с соцветием), но обязательно указывают общую высоту растения. Мелкие растения берут в таком количестве, чтобы они полностью заполняли гербарный лист.

У некоторых растений имеются трудносохнущие и неудобные для хранения толстые корни, корневища, крупные луковицы и клубни. Поэтому их нужно осторожно разрезать ножом — вдоль пополам. Луковицы, а также суккулентные растения для ускорения сушки полезно предварительно обваривать кипятком.

Укладка растений в гербарный лист должна производиться со всей тщательностью. Необходимо следить за тем, чтобы части растений, особенно более или менее сочные, не налегали одна на другую. Если невозможно избежать налегания частей растений, необходимо положить между налегающими частями прослойки из фильтровальной бумаги. При укладке только что собранных растений листья обыкновенно не нуждаются в расправлении, тогда как увядшие и начавшие увядать экземпляры требуют расправления листьев, поэтому укладку растений лучше всего производить на месте сбора. Один из листьев растения для сравнения необходимо расположить так, чтобы была видна нижняя поверхность пластинки.

В один гербарный лист закладывают лишь один вид растения. Вместе с растением обязательно вкладывают этикетку, на которой указывают название растения и место сбора.

Для того чтобы впитывалась влага из растения, между гербарными листами кладут прокладку гербарной бумаги. Раскладывать растения надо так, чтобы вся пачка получилась равномерной толщины. Для этого удобно корни растений располагать в разные стороны. Гербарные листы, разделенные прокладками, помещают в гербарные сетки (прессы), которые туго завязывают обычно веревкой. На одном конце веревки делают петлю, через которую продевают свободный конец веревки, стягивая таким образом один конец гербарной сетки; затем стягивают второй конец сетки и веревку направляют перпендикулярно этим двум перетяжкам. Каждый раз подтягивают веревку и обязательно захлестывают за поперечные перетяжки. Свободный конец туго натянутой веревки для удобства закрепляют в виде петли (ручки).

Гербарные сетки вывешивают на солнце, убирая их на ночь и в плохую погоду в комнату. При сырой погоде сетки можно сушить у горячих печей, на печах или плитах. Некоторые растения можно сушить утюгом. При этом растение закладывается между двумя листами фильтровальной бумаги. После каждого проглаживания наружные листы заменяют новыми.

Качество гербария зависит не только от тщательности его закладки, но и от регулярной ежедневной смены прокладок. Спрессованные растения отдают воду бумаге и, если не менять прокладки, начнут покрываться плесенью, желтеть или буреть.

Момент окончания сушки растений устанавливают по ряду признаков: сухое растение не сгибается, делается ломким, при прикладывании к губам кажется теплым (недосушенное растение, содержащее влагу, холодит).

В одну гербарную сетку рекомендуется закладывать не более 25-30 гербарных листов, разделенных прокладками. Кроме того, необходимо прокладывать по нескольку листов гербарной бумаги перед обеими рамками, чтобы ячейки сетки не отпечатывались на гербарии. Растения, собранные в разное время, надо закладывать в различные гербарные сетки.

После полного высушивания студент монтирует и оформляет гербарий. Гербарий должен быть пришит нитками к листам картона, обклеенного белой бумагой. На гербарный лист монтируются высушенные кусочки коры, подземные органы, плоды и семена. Этикетка, заполненная черной ручкой, располагается в правом нижнем углу гербарного листа. Все гербарные образцы должны быть подписаны руководителем практики и сданы на кафедру.

 

План описания растений дикорастущих и культивируемых

Перед тем как проводить описание растения необходимо определить его таксономическую принадлежность (к какому отделу, семейству, роду и виду относится). Описание вида делается по следующему плану:

- латинские и русские названия растения, семейства, подкласса, класса, отдела;

- жизненная форма;

- морфологическое описание (см. схему);

- особенности экологии и распространения.


Схема 1


ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Дата: ___________

Дата: ___________

Дата: ___________

Дата: ___________

 


Поделиться:



Популярное:

  1. I ФИГУРА ЕЕ ОСОБЫЕ ПРАВИЛА И МОДУСЫ
  2. I. Порядок назначения лекарственных средств
  3. I.I. Первичные учетные документы и правила документооборота
  4. IFBB Правила. Раздел 7: Фитнес Бикини.
  5. III. Общие правила работы с клиентами
  6. V. Расчет потребности в удобрениях и средствах защиты растений
  7. Ассортимент декоративных древесных растений, его виды. Районирование территории РФ для зеленого строительства.
  8. Аускультация легких, основные правила. Основные дыхательные шумы. Изменения везикулярного дыхания, (ослабление и усиление, саккадированное, жесткое дыхание).
  9. Биотрансформация и выведение лекарственных веществ. Понятие о фармакогенетике
  10. БИОФАРМАЦИЯ – ЭТО НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ФАКТОРОВ
  11. Более сложные правила предписания драгоценных камней
  12. В ночь на 8 сентября 1514 г. литовская конница переправилась вплавь через Днепр и прикрыла наводку мостов для пехоты. Утром все литовское войско было уже на левом берегу реки.


Последнее изменение этой страницы: 2016-06-04; Просмотров: 3684; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.055 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь