Составление текста доклада к реферату.

Структура НИР.

Любое произведение научного характера можно условно разделить на три части: вводную, основную и заключительную. Большинство учебно-научных работ студентов по своей композиционной структуре состоит

из следующих элементов: 1) титульного листа; 2) оглавления; 3) введения;

4) основной части; 5) заключения; 6) списка использованных источников.

Некоторые работы имеют седьмой элемент– приложения, куда включают

таблицы, графики и другие дополнительные материалы.

Титульный лист– это первая страница рукописи, на которой указаны надзаголовочные данные, сведения об авторе, заглавие, подзаголовочные данные, сведения о научном руководителе, место и год выполнения

работы.

К надзаголовочным данным относятся: полное наименование учебного заведения, факультета и кафедры, по которой выполнена работа. Далее указываются полностью фамилия, имя и отчество автора.

В средней части титульного листа пишется заглавие работы.

В подзаголовочных данных указывается вид работы(курсовая или

дипломная работа, магистерская диссертация).

Затем, ближе к правому краю титульного листа, пишутся ученая степень, ученое звание, полностью фамилия, имя, отчество научного руководителя.

В нижней части титульного листа указываются место и год написания

работы.

В некоторых учебных заведениях установлены другие формы титульного листа, например, предлагают сведения об авторе помещать после заглавия и подзаголовка, а последний– впереди заглавия.

Оглавление раскрывает содержание работы путем обозначения глав, параграфов и других рубрик рукописи с указанием страниц, с которых они начинаются(см. прил. 12). Оно может быть в начале либо в конце работы.

Названия глав и параграфов должны точно повторять соответствующие заголовки в тексте.

Введение призвано ввести читателя в круг затрагиваемых в работе проблем и вопросов. В нем определяются актуальность, новизна, научная и практическая значимость темы, показывается степень ее разработанности, то есть тем самым обосновывается выбор темы научного исследования. Здесь же формулируются цели и задачи, которые ставились автором, описываются методы и практическая база исследования. В диссертационных исследованиях, кроме того, указывают объект и предмет исследования, положения, выносимые на защиту, теоретическую и практическую ценность полученных результатов и сведения об их апробации.

Обычно объем введения не превышает 5 – 7% объема основного текста.

Основная часть состоит из нескольких глав, разбитых на параграфы.

Первый параграф студенты нередко посвящают истории или общетеоретическим вопросам рассматриваемой темы, а в последующих параграфах раскрывают основные ее аспекты. В них рассматривается действующее законодательство, излагаются теоретические положения, дается анализ спорных точек зрения, высказывается и аргументируется свое мнение по ним, излагаются результаты обобщения собранного фактического материала, анкетирования, изучения документов и т.д. Некоторые научные руководители рекомендуют в конце каждой главы делать краткие выводы.

Но если они будут отражены в заключении, то повторяться не следует.

В заключении в логической последовательности излагают полученные результаты исследования, указывают на возможность их внедрения в практику, определяют дальнейшие перспективы работы над темой. В студенческих учебно-научных работах кратко должны быть изложены выводы по каждой главе, а также предложения и рекомендации, направленные на совершенствование законодательства, практики его применения, развитие юридической науки и учебного процесса в вузе.

Объем заключения не должен превышать5÷ 7% объема основного текста.

В список литературы включаются только те литературные источники, которые были использованы при написании работы и упомянуты в тексте или сносках. Список составляется по разделам с учетом требований государственного стандарта.

В приложения включаются извлечения из отдельных нормативных актов, копии подлинных документов, выдержки из справок, отчетов, обобщений, образцы анкет, таблицы, графики и другие вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы и увеличивают ее объем. При подсчете объема научной работы приложения не учитываются.

Составление реферата.

Реферат – это письменный доклад или выступление по определенной теме, в котором приводится и обобщается информация из нескольких источников. На настоящее время существует два основных подхода при создании реферата – классический и инновационный, различие лишь в том, из каких источников используется информация. Для классического способа – это различные бумажные носители, а для инновационного - информация берется в электронном виде. Преимущества использования информации, взятой с электронных источников, очевидны: работать с ней намного проще и удобней. Итак, как же составить реферат?

Инструкция

1 Основными этапами работы над рефератом считаются:

1. Выбор темы. Тематика реферата в большинстве случаев определяется преподавателем. Но прежде чем начать работать, решите и обсудите с руководителем, какую проблему вы бы хотели глубоко изучить.

2. Подбор и изучение литературы по выбранной теме (должно быть не менее 8-10 различных источников).Источниками могут быть статьи, брошюры, монографии, материалы периодической печати и т.д.

3. Обработка и систематизация информации. На этом этапе очерчивается план главной части реферата. Каждой изученной проблеме уделяем свою главу, главы следует разбивать на параграфы.

4. Написание реферата.

2 Структура реферата:

• Титульный лист.

• Содержание. В нем последовательно приводятся главы и параграфы реферата с обозначением номеров страниц.

• Введение. Здесь вы формулируете суть исследуемой проблемы, ее актуальность, указываете цели и задачи работы, также даете краткий обзор использованной литературы.

• • Основная часть. Она посвящена непосредственно раскрытию темы работы. Если при работе вы встречаетесь с тем, что нет единого мнения на изучаемую проблему, то здесь необходимо привести наиболее интересные точки зрения различных авторов и дать свою оценку. Каждая глава, с описанием определенной проблемы, должна быть логическим продолжением предыдущей. Конец каждого раздела следует завершить кратким выводом.

• • Заключение должно быть четким и кратким. В нем приводится итоговый вывод по реферату, а также указывается в каком объеме и насколько эффективно выполнены поставленные задачи.

• • Список литературы – это список использованных различных источников с указанием их полных библиографических данных.

Оформление презентации.

Рекомендации по составлению презентации:

Что должно быть включено	Вступление Основная часть Заключение	2 мин 6 мин 2 мин
Что желательно включить	Цитаты, яркие примеры, иллюстрации, графики, аудио и видео материалы
Что сказать, если для этого останется время	Возможность дальнейшего изучения темы реферата (проекта, НИР)

На первом слайде пишется не только название презентации, но и имена авторов и дата создания.

Если презентация является основой устного доклада, то по европейским и американским правилам второй слайд должен содержать краткое перечисление всех основных вопросов, которые будут затронуты в докладе.

Заголовки должны составляться так, чтобы общая идея, представленная в заголовке, становилась понятной без прочтения основного текста.

Большой текст – убийца презентации. На слайдах презентаций не пишется весь тот текст, который произносит докладчик. Длинный текст плохо воспринимается и только мешает слушанию и пониманию смысла. Только основные тезисы и к ним иллюстрация (если есть необходимость)! На большой текст можно сделать гиперссылку.

Рекомендуемый размер текста:

• заголовки от 36 pt и выше

• подзаголовки 28-32

• основной текст — 22-28 pt

• подписи к изображениям — 12-18 pt

• подписи к диаграммам — 12-18 pt

Размер заголовков, подзаголовков и подписей должен быть постоянным на протяжении всей презентации! Заголовок пишется по центру, список – по левому краю.

Слова, написанные заглавными буквами, кричат и… отвлекают внимание

• Используйте 2 шрифта на протяжении ВСЕЙ презентации.

• Выбор шрифта должен соответствовать теме вашей презентации.

• Избегайте использования нестандартных шрифтов, т.к. они трудно читаются, а содержание слайда должно восприниматься все сразу – одним взглядом.

Анимация должна быть одинаковая на всех слайдах. Цвета должны быть сочетаемые.

Каждая цитата, которую приводит докладчик, размещается на отдельном слайде, обязательно с подписью автора.

Все схемы и графики должны иметь названия, отражающие их содержание.

В конце презентации представляется список использованных источников, оформленных по правилам библиографического описания.

Правила хорошего тона требуют, чтобы последний слайд содержал выражение благодарности тем, кто помогал в работе над презентацией.

Курсовая работа

Общие положения

Выполнение и оформление курсовых работ — один из важных и перспективных видов исследовательской деятельности в системе средних и высших педагогических учебных заведений. В творческом взаимодействии студента и преподавателя формируется личность будущего педагога, развивается умение решать актуальные педагогические и методические проблемы, самостоятельно ориентироваться в научной педагогической и психологической литературе, успешно применять на практике теоретические знания.

Выполнение курсовой работы предусмотрено учебным планом и обязательно для каждого студента. Многолетний опыт руководства курсовыми работами показывает, что студенты испытывают трудности при их разработке и написании. Причины этого — в отсутствии специальной подготовки будущих педагогов к исследовательской деятельности, а также в том, что нет единых требований к курсовым работам по педагогике и частным методикам. В результате выполнения курсовой работы студент должен показать готовность к владению основными умениями вести исследовательскую деятельность. С этой целью будущим педагогам необходимо:

• научиться пользоваться библиографическими указателями по педагогике, психологии, философии, социологии и т. д.;

• изучить определенный минимум литературы по теме и уметь зафиксировать нужную информацию;

• грамотно изложить состояние изучаемого вопроса в современной литературе на основе ее анализа;

• собрать, проанализировать и обобщить передовой педагогический опыт в различных типах образовательных учреждений (если это определено темой);

• выполнить фрагмент опытно-экспериментальной работы, обработать полученный эмпирический материал, проанализировать, систематизировать, интерпретировать его и сделать выводы.

Курсовая работа является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов.

Выполнение студентами курсовой работы по дисциплине проводится с целью:

§ систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;

§ формирования умения подбирать и анализировать литературу по теме исследования, выделять главные положения и основные идеи в соответствии с поставленными задачами;

§ углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

§ формирования умений применять теоретические знания в практической деятельности;

§ развития творческой инициативы, самостоятельности и организованности.

Структура курсовой работы

Титульный лист

Содержание

Введение, в котором раскрывается актуальность темы исследования, определяются проблема исследования, цель, объект, предмет, гипотеза, задачи, методы исследования;

Основная часть, состоящая из двух разделов: в первом – содержатся теоретические основы изучаемой проблемы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике; второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы.;

Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов;

Список литературы;

Приложения.

Общие требования к оформлению курсовых работ

Оформляется курсовая работа в соответствии с требованиями к оформлению дипломной работы.

По объему курсовая работа должна быть не менее 30-35 страниц печатного текста.

Требования к выпускным квалификационным работам

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

Квалификация (степень) бакалавра - это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению, освоении начал специализации и выработке навыков выполнения исследовательских работ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна представлять собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного исследования.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна иметь разделы, посвящённые описанию проблемы, обзору литературы, постановке задачи, характеристике предлагаемого автором решения.

Выпускная квалификационная работа бакалавра может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ.

Рекомендуемый объём выпускной квалификационной работы бакалавра 40-50 страниц печатного текста без приложений. Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна оцениваться по следующим критериям:

- уровень проблемного анализа ситуации, качество характеристики объекта исследования и решаемой задачи;

- качество интерпретации решаемой задачи с точки зрения современного инструментария и методов исследования;

- качество подбора и описания используемых данных, их достоверность, адекватность применяемому инструментарию, обоснование методики сбора и обработки данных;

- оценка результатов исследования, эффективности предлагаемых рекомендаций, возможности их практической реализации.

Выпускная квалификационная работа бакалавров подлежит обязательному внутреннему рецензированию.

Требования к магистерской диссертации

Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификационную работу научного содержания, выполняемую студентом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе третьего уровня (ступени) - программе подготовки магистра.

Квалификация (степень) магистра - это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника, направленность полученного образования на научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность, свидетельствующая о наличии у него умений и навыков, необходимых начинающему научному работнику или преподавателю. Магистерская диссертация должна быть отнесена к разряду учебно-исследовательских работ, её научный уровень должен отвечать соответствующей программе обучения.

Магистерская диссертация должна содержать совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для защиты, иметь внутреннее единство, свидетельствовать о способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, знать методы и приёмы решения. Содержание работы могут составлять результаты теоретических и экспериментальных исследований, разработка новых методов и методических подходов к решению научных проблем, а также решение задач прикладного характера.

Магистерская диссертация выполняется студентом по материалам, собранным им лично за период обучения и научно-исследовательской практики.

Магистерская диссертация должна отличаться от выпускной квалификационной работы бакалавра глубокой теоретической проработкой проблемы, от дипломной работы специалиста - научной направленностью.

Тема магистерской диссертации должна отражать основную область специализации студента и, как правило, должна быть связана с планами основных научно-исследовательских работ кафедры.

Магистерская диссертация должна показать умение автора кратко, логично и аргументировано излагать материал, содержать следующие разделы:

- введение;

- обоснование выбора темы исследования, актуальность и научную новизну поставленной задачи;

- обзор опубликованной литературы;

- обоснование выбора методов исследования, проведения аналитических и информационно-аналитических работ;

- проведение экспериментальной работы;

- изложение и анализ полученных результатов, их обсуждение;

- выводы.

-заключение.

Магистерская диссертация должна оцениваться по следующим критериям:

- уровень теоретической, научно-исследовательской проработки проблемы;

- качество методики анализа;

- полнота и системность вносимых предложений по рассматриваемой проблеме;

- самостоятельность её разработки.

Рекомендуемый объём магистерской диссертации - не более 80 страниц печатного текста без приложений. Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.

Магистерская диссертация подлежит обязательному внешнему рецензированию.

Написание и оформление выпускной квалификационной работы

Составление рабочего плана

Рабочий план выпускной квалификационной работы разрабатывается студентом при участии научного руководителя.

Первоначальный вариант плана должен отражать основную идею работы. При составлении первоначального варианта плана выпускной квалификационной работы следует определить содержание отдельных глав и дать им соответствующее название; продумать содержание каждой главы и наметить в виде параграфов последовательность вопросов, которые будут в них рассмотрены. Первоначальный вариант плана дипломной работы должен быть составлен не позднее, чем через месяц после утверждения темы.

Рабочий план выпускной квалификационной работы должен быть гибким. Изменения в плане работы могут быть связаны с некоторой корректировкой направления работы, необходимость в котором может возникнуть после детального ознакомления с изучаемой проблемой, или с тем обстоятельством, что по ряду вопросов, выделенных в самостоятельные разделы, может не оказаться достаточного количества материала или, наоборот, могут появиться новые данные, представляющие теоретический и практический интерес. Все изменения в плане дипломной работы должны быть согласованы с научным руководителем. Окончательный вариант плана дипломной работы утверждается научным руководителем и по существу должен представлять собой оглавление работы.

При подготовке выпускной квалификационной работы в форме магистерской диссертации план должен иметь динамичный, подвижный характер, не связывать развитие идеи и замысла исследователя при сохранении чёткого и определённого научного направления в работе.

Статья

Статья пишется по итогам научных исследований и состоит из следующей структуры:

· Фамилию, И.О. автора(ов) с полным почтовым адресом(ами). Для коллективных работ - имя автора, по адресу которого будет открыта переписка с читателями.

· Тема статьи

· Аннотация

· Ключевые слова

· Постановка проблемы.

· Анализ последних исследований и публикаций

· Формулирование цели статьи.

· Постановка задач.

· Изложение основного материала исследования.

· Выводы и перспективы.

· Список литературы.

Уровень и качество работы читатель может определить по Введению, Заключению и списку литературы практически мгновенно, " на вскидку". Чем ближе подошел исследователь к пониманию научных закономерностей и процессов, тем красивее его работа. В статье эта красота проявляется в ее архитектуре (построении), логике рассуждений, четкости языка и формулировок, использовании схем и таблиц, облегчающих понимание работы. Чем фундаментальнее и важнее изучаемая проблема, тем короче обоснование актуальности работы: емкость знания тем больше, чем в меньшем количестве знаковых средств удается его выразить.

Даже при очень беглом знакомстве со статьей отношение автора к своей работе сразу раскрывается по качеству графики (рисунков). Если автор выполнил работу с любовью, без конъюнктурной спешки, графика тщательно продумана, выразительна, легко читаема, доставляет эстетическое удовольствие, вызывает уважение и доверие к автору. Хорошая иллюстрация лучше 1000 слов! Некрасивая и неряшливая графика свидетельствует о том, что работа сделана " холодными руками", интересных результатов в ней быть не может.

Если автор работает в " кипящем слое", он цитирует свежие работы (отечественные и зарубежные). Если Вы претендуете на новизну фундаментальных принципов и понятийного аппарата, Вы можете цитировать Библию, древних философов, протопопа Аввакума, Эйнштейна, Бертрана Рассела, Льюиса Кэролла и других корифеев всех времен и народов. Это значит, что Вы стоите выше обыденности и видите глубже и дальше. Это стиль больших мастеров (но они не нуждаются в наших рекомендациях).

Статья должна иметь четкую структуру, внутренние озаглавленные разделы (подразделы).

Итак, сначала определяется тема работы и обосновывается ее актуальность.

Далее определяются цель работы и задачи (методические, конструкторские, экспериментальные, теоретические, программно-алгоритмические, и т.д.), которые необходимо решить для достижения поставленной цели.

Важно подчеркнуть, в чем именно заключается новизна и оригинальность Вашего подхода (постановки задачи, объекта исследования, экспериментального или теоретического метода, технического устройства и т.д.). На этом заканчивается постановочная часть статьи, и вы уже определили ее логические блоки (описание объекта, постановка проблемы, промежуточные задачи, методы исследования, полученные результаты, их обсуждение, выводы и Заключение). Каждый такой блок - это раздел статьи со своим собственным заголовком.

Стремитесь к максимальной простоте и ясности изложения. Наука состоит в том, чтобы кажущееся сложным сделать простым, а не наоборот. Не превращайте статью в телеграфное сообщение. Не надо конкретную прикладную задачу излагать на языке функционального анализа. Не руководствуйтесь принципом: " Если дурак-читатель статью не понимает, тем хуже для него".

Подведем итоги, приведя следующие правила: " Статья должна строиться так же, как в газете: информативное заглавие; суть, излагаемая в первом же абзаце; основные факты, излагаемые в следующих абзацах; небольшие главки, посвященные частным, менее значительным деталям; обязательные четкие выводы из главок и статьи в целом; никаких " конспектов на будущее". Если у Вас есть несколько вопросов, о которых хочется сказать, значит, нужно написать несколько статей, ибо основное правило таково: одна статья - одна мысль; если мыслей в статье три, то потеряются все три". В геофизике следовать этому правилу, к сожалению, удается не всегда. При изучении взаимосвязанных природных закономерностей стоит вытянуть одно звено, как за ним потянется целая цепочка.

Уже в аннотации (реферате) надо убедить читателя, что ему необходимо Вашу статью прочесть. Нужно изложить выводы так, чтобы он их сразу усвоил, и оценил их высокую практическую (познавательную) ценность. Каждый раздел или параграф должен строиться так, чтобы уже начало чтения давало основную информацию. Уделяйте сугубое внимание эксперименту (фактическим данным). Теоретические результаты особенно убедительны, если они подтверждены экспериментальными данными.

Заключительный раздел статьи - концентрат всей работы. Он состоит из двух подразделов (специальными заголовками они не выделяются). Первый подраздел - констатирующий - служит как бы замыканием постановочной части статьи. В нем Вы показываете, что поставленные задачи решены, и цель работы достигнута. Здесь Вы подчеркиваете оригинальность постановки, методики или технологии Вашего исследования, обеспечивших успех, и позволивших получить новые результаты. Второй подраздел - результативно-аналитический. В нем Вы перечисляете и комментируете результаты работы, их научное и практическое значение. Отдельные фразы из предыдущих разделов статьи в Заключении можно повторять дословно. Наконец, если это возможно (это возможно не всегда), постарайтесь сформулировать научное положение или положения, вытекающее(ие) из полученных результатов. Научное положение - это развернутая фраза, утвердительно раскрывающая суть (механизм, процесс, природу) некоторого явления или закономерности. Если Вы не поднялись на уровень обобщения собственных результатов и за деревьями не увидели леса, - научное положение вместо Вас сформулирует кто-нибудь другой. И это будет совсем другая статья, автором которой Вы уже не будете.

Полезно иметь в виду, что текст научной статьи является выразительным портретом ее автора. Этот " автопортрет" объективно отражает добросовестность, профессиональное мастерство, широту кругозора, культурный уровень (в первую очередь, культуру речи, которая отражает культуру мышления), безжалостно обнажает кокетство, самолюбование, наукообразие, стремление придать банальности и пустоте видимость глубокомыслия, и многое другое. Не старайтесь казаться умным: эти старания приведут к совершенно противоположному результату.

Не засоряйте русский язык необоснованным использованием иностранных слов.

Заключительный этап работы над текстом состоит в том, чтобы выкинуть все лишние слова, повторения, упростить длинные фразы, расставить знаки препинания, вымести " словесный мусор". М.Горький называл этот этап литературной работы " ловлей блох". Такова технология написания статьи.

Структура НИР.

из следующих элементов: 1) титульного листа; 2) оглавления; 3) введения;

4) основной части; 5) заключения; 6) списка использованных источников.

Некоторые работы имеют седьмой элемент– приложения, куда включают

таблицы, графики и другие дополнительные материалы.

работы.

В средней части титульного листа пишется заглавие работы.

В подзаголовочных данных указывается вид работы(курсовая или

дипломная работа, магистерская диссертация).

В нижней части титульного листа указываются место и год написания

работы.

Названия глав и параграфов должны точно повторять соответствующие заголовки в тексте.

Обычно объем введения не превышает 5 – 7% объема основного текста.

Основная часть состоит из нескольких глав, разбитых на параграфы.

Но если они будут отражены в заключении, то повторяться не следует.

Объем заключения не должен превышать5÷ 7% объема основного текста.

Составление реферата.

Инструкция

1 Основными этапами работы над рефератом считаются:

4. Написание реферата.

2 Структура реферата:

• Титульный лист.

• Содержание. В нем последовательно приводятся главы и параграфы реферата с обозначением номеров страниц.

Составление текста доклада к реферату.

Нужно хорошо понимать различие текста работы и доклада по ней. Доклад готовится в виде отдельного текста. Доклад не должен представлять собой пересказ реферата, тем более его чтение. Желательно составить схему подготовки устного выступления.

1. О чём говорить? Сформулируйте главную мысль: что же конкретное и важное я сообщу? О чём совершенно необходимо сказать?

2. Зачем говорить? Выходя к аудитории, необходимо осознавать цель своего выступления: рассмотреть, доказать, определить, обнаружить.

3. Сколько говорить? Не более 8-10 минут. Не стоит утомлять присутствующих известным материалом и мелочами. Больше внимания следует уделить экспериментальной части и выводам.

4. Кому говорить? Если выступление проходит перед учащимися, речь не должна быть перегружена терминами, лучше все изложить доходчиво.

5. Как говорить? Выступая перед аудиторией, нужно говорить не очень быстро, четко, ясно, не понижать голос, не бубнить, не отворачиваться от аудитории, не извиняться, если произошли какие-то непредвиденные технические неполадки, например, во время компьютерной презентации.

6. Что говорить? Для реализации замысла речи и достижения цели нужны надёжные аргументы. Без них ваши голословные утверждения никого не убедят.

Композиция выступления на научно-практической конференции

Все части выступления должны быть взаимосвязаны и составлять неразрывное целое. Чаще всего речь начинается с приветствия («Уважаемые члены жюри, исследователи, вашему вниманию предлагаются результаты исследования по теме.»). Первые слова оратора должны быть просты, доступны, понятны и интересны; они должны привлечь внимание слушателей. Вы должны создать представление о теме и направлении речи.

12 3 4 Следующая ⇒