Занятие 37. Лицо. Настроение

1.Прочитайте ребенку стихотворение:

Катя бежала.

Катя в грязь упала.

Мама взяла мыло,

Лицо Кате умыла.

Теперь лоб чистый,

Теперь нос чистый!
А глаза блестят,

Весело глядят.

 

2.Упражнение «Покажи и скажи».

 

Попросите ребенка рассмотреть первую картинку, показать и ответить на вопросы:

- Что грязное у Кати? (У Кати грязные волосы. У Кати грязные брови. У Кати грязные щеки. У Кати грязный лоб. У Кати грязный нос. У Кати грязный рот. У Кати грязное лицо.)

После того как ребенок перечислит то, что у Кати грязное, Спросите его:

- Какая Катя, чистая или грязная? (Катя грязная.)

- Какое у нее настроение, Катя грустная или веселая? (Катя грустная.)

 

Попросите ребенка рассмотреть вторую картинку, показать и ответить:

- Что чистое у Кати? (У Кати чистые волосы. У Кати чистые брови. У Кати чистые щеки. У Кати чистый лоб. У Кати чистый нос. У Кати чистый рот. У Кати чистое лицо.)

После того как ребенок перечислил то, что у Кати чистое, спросите его:

- Какая Катя стала, когда ее вымыла мама? (Катя чистая.)

- Какое у нее стало настроение? (Катя веселая.)

 

3. Прочитать стихотворение еще раз.

Покажите на первую картинку и спросите ребенка:

-Какая Катя? (Катя грязная. Катя грустная.)

Покажите на вторую картинку и спросите ребенка:

- Какая Катя? (Катя чистая. Катя веселая.)

Занятие 38. Форма: круг, квадрат, треугольник. Аппликация

 

1. Рассмотрите с ребенком картинки. Предложите ему назвать то, что изображено на каждой (елочка, домик, клоун).

 

2. Раскрасьте елочку, крышу домика и колпачок клоуна зеленым карандашом. Стену домика (квадрат) - красным, голову клоуна (круг) - желтым (раскрашивает взрослый).

 

3.Упражнение «Что это? ».

Покажите ребенку на каждую геометрическую фигуру и спросите:

- Что это? (Это треугольник. Это квадрат. Это круг.) Затем, показывая на каждую фигуру, спросите:

- Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник.)

- Какой это квадрат? (Это красный квадрат.)

- Какой это круг? (Это желтый круг.)

 

4.Аппликация.

Вырежьте из цветной бумаги такие же треугольники, квадрат и круг. Предложите ребен­ку выложить из вырезанных фигур такие же елочку, домик и клоуна, а затем приклеить получившиеся изображения на соответствующую картинку. При необходимости помогите ребенку.

После каждой аппликации необходимо задавать вопросы, добиваясь полных ответов. Обведите рукой треугольники (рис. а) и спросите:

- Какие это треугольники? (Это зеленые треугольники.)

- Что это? (Это елочка.)

Укажите на квадрат (рис. б):

- Какой это квадрат? (Это красный квадрат.)

Укажите на треугольник (рис. б):

- Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник.)

Обведите рукой рисунок б и спросите:

- Что это? (Это домик.)

Укажите на треугольник (рис. в) и спросите:

- Какой это треугольник? (Это зеленый треугольник.)

Укажите на круг (рис. в) и спросите:

- Какой это круг? (Это желтый круг.)

Обведите рукой рисунок в, спросите:

- Кто это? (Это клоун.)

Задание 39. Звук «У» (знакомство)

 

1.Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение)

♦ Широко открой рот - закрой.

♦ Покажи длинный язык - убери.

♦ Язык бегает вправо-влево.

♦ Покажи зубы.

♦ Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).

♦ Оближи верхнюю губу вправо-влево.

♦ Оближи нижнюю губу вправо-влево.

 

2. Дыхательная гимнастика «Снежинки летят».

Вырежьте снежинку из тон­кой бумаги, прикрепите ее на ниточку. Предложите ребенку подуть, на снежинку так, чтобы она отлетала подальше. Научите его при этом дышать: вдох через нос, не поднимая плеч; выдох через рот, сделав губы трубоч­кой.

3. Пальчиковая гимнастика (5 раз каждое упражнение).

Сделайте с ребенком упражнения для развития мелкой моторики кистей рук:

♦ Пальчики бегают по крышке стола.

♦ Сожми пальчики в кулачок и разожми.

 

4. Работа с картинкой.

Попросите ребенка произнести звук «У».

- Посмотри, Уля сделала губы трубочкой и произносит звук «У-у-у! ». Ты тоже сделай губы трубочкой и произнеси: «У-у-у! »

 

 

5. Произнесите с ребенком звук «У».

- Послушай, как долго гудит паровоз: «У-у-у-у-у-у-у-у-у! » Погуди, как паровоз

- Послушай, как долго дудит дудочка: «У-у-у-у-у-у-у-у-у! » Подуди, как дудочка.

Задание 40. Одежда (знакомство)

 

1.Раскрасьте одежду: рубашку и шубу - желтым карандашом, шорты и куртку - синим, брюки и юбку- зеленым, кофту и платье - красным (раскрашивает взрослый).

 

2.Упражнение «Покажи и назови».

Предложите ребенку посмотреть на картинки, показать и ответить на вопросы:

- Где платье? (Вот платье.)

- Где шуба? (Вот шуба.)

- Где шорты? (Вот шорты.)

- Где юбка? (Вот юбка.)

- Где рубашка? (Вот рубашка.)

- Где куртка? (Вот куртка.)

- Где кофта? (Вот кофта.)

- Где брюки? (Вот брюки.)

- Где одежда? (Вот одежда.) (Ребенок обводит все картинки рукой.)

При затруднении обведите все картинки и скажите:

- Это все - одежда.

 

3.Упражнение «Что это? ».

Покажите на каждую картинку и спросите:

- Что это? (Это рубашка. Это шуба.) И т.д.

Затем обведите рукой все картинки и спросите:

- Что это? (Это одежда.)

 

Задание 41. Одежда (продолжение)

 

1.Рассмотрите с ребенком картинки, раскрасьте одежду (раскрашивает взрослый).

 

2.Упражнение «Что это? ».

Попросите ребенка назвать одежду.

 

3.Игра «Магазин».

Прочитайте ребенку стихотворение и предложите поиграть в магазин:

Мама деток наряжает,

Им одежду покупает.

В магазин с тобой пойдем,

Там одежду мы найдем.

 

 

Предложите ребенку по каждой картинке ответить на вопрос:

- Что купила мама?

 

В заключение обведите рукой все картинки с изображением одежды и спросите:

- Что купила мама? (Мама купила одежду.)

Задание 42. Синий цвет

 

1.Раскрасьте первый ряд кубиков красным карандашом, а второй ряд - синим (раскра­шивает взрослый, а ребенок помогает взять нужный карандаш: «Дай красный карандаш. Дай синий карандаш»).

 

2.Упражнение « Посмотри и скажи».

Предложите ребенку ответить на вопросы. Покажите на каждый кубик в первом ряду и спросите:

- Что это? (Это кубик.)

- Какой это кубик? (Это красный кубик.)

Затем обведите рукой все красные кубики и спросите:

- Что это? (Это кубики.)

Какие это кубики? (Это красные кубики.)

Покажите на каждый кубик во втором ряду и спросите:

- Что это? (Это кубик.)

- Какой это кубик? (Это синий кубик.)

Затем обведите рукой все синие кубики и спросите:

- Что это? (Это кубики.)

- Какие это кубики? (Это синие кубики.)

 

3.Упражнение «Покажи и назови».

Предложите ребенку показать и назвать нужную картинку:

- Где красный кубик? (Вот красный кубик.)

- Где красные кубики? (Вот красные кубики.)

- Где синий кубик? (Вот синий кубик.)

- Где синие кубики? (Вот синие кубики.)

 

4.Упражнение «Скажи, какой (какие)? ».

Покажите на красный кубик и спросите:

- Какой это кубик? (Это красный кубик.)

Покажите на красные кубики и спросите:

- Какие это кубики? (Это красные кубики.)

Покажите на синий кубик и спросите:

- Какой это кубик? (Это синий кубик.)

Покажите на синие кубики и спросите:

- Какие это кубики? (Это синие кубики.)

Задание 43. Звук «У» (продолжение)

 

1.Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):

♦ Широко открой рот - закрой.

♦ Покажи длинный язык - убери.

♦ Язык бегает вправо-влево.

♦ Покажи зубы.

♦ Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»),

♦ Оближи верхнюю губу вправо-влево.

♦ Оближи нижнюю губу вправо-влево.

 

2.Пальчиковая гимнастика (5 раз каждое упражнение).

Сделайте с ребенком упражнения для развития мелкой моторики кистей рук:

♦ Подними руки над головой и опусти их, перебирая хаотично пальцами, - снег падает.

♦ Одна ладошка обнимает другую - лепи снежный ком.

 

3.Предложите ребенку вспомнить, как гудит паровоз, как дудит дудочка.

 

4.Игра «Громко - тихо».

Прочитайте ребенку стихотворение:

Самолет летит,

Очень громко гудит: «У-у-у-у-у! »

 

Попросите ребенка погудеть громко, как самолет: «У-у-у-у! »

 

Тихо ветер задувает

И снежинки поднимает: «У-у-у-у».

 

Попросите ребенка подуть тихо, как ветер: «У-у-у-у».

5. Игра «Волк и птичка».

Прочитайте ребенку стихотворение:

 

Попросите ребенка произнести звук «У» низким голосом, как волк, и тоненьким голоском, как птичка.

 

Серый волк в лесу живет,

Низким голосом поет: «У-у-у! »

Птичка на ветке его услыхала,

Тоненько «у-у-у-у» ему подпевала

 

6. Игра «Сова».

Предложите ребенку послушать стихотворение, а затем повторить, как по-разному ухает слова:

 

Там в лесу живет сова,

Громко ухает она.

-Ух!

- Ух! Ух!

-Ух! Ух! Ух!

Задание 44. Одежда. Фраза

1.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).

 

 

2.Упражнение «Покажи и скажи».

- Алик и Аня вместе с мамой покупали одежду.

На картинки посмотри,

Что купили, назови.

 

Попросите ребенка показать и ответить:

- Что купил Алик? (Алик купил рубашку. Алик купил шорты. Алик купил куртку.)

- Что купила Аня? (Аня купила кофту. Аня купила юбку. Аня купила шубу.)

- Затем обведите рукой всю одежду и спросите:

- Что купили дети? (Дети купили одежду.)

 

3.Упражнение «Что у кого? ».

Попросите ребенка показать и сказать:

- Что у Алика? (У Алика рубашка. У Алика шорты. У Алика куртка.)

- Что у Ани? (У Ани кофта. У Ани юбка. У Ани шуба.)

 

4.Упражнение «Что надели (сняли) дети? ».

Попросите ребенка ответить на вопросы и показать соответствующую одежду.

- Что надел Алик? (Алик надел рубашку (шорты, куртку).)

- Что надела Аня? (Аня надела кофту (юбку, шубу).)

- Что снял Алик? (Алик снял куртку (шорты, рубашку).)

- Что сняла Аня? (Аня сняла шубу (юбку, кофту).)

Задание 45. Пирамидки. Синий цвет

1. Раскрасьте одну пирамидку и все кольца красным карандашом, а другую пирамидку и все кольца - синим (раскрашивает взрослый, ребенок помогает выбрать нужный каран­даш).

 

 

2. Упражнение «Покажи и назови».

Предложите ребенку рассмотреть пирамидки, ответить на вопросы и показать:

- Где красная пирамидка? (Вот красная пирамидка.)

- Где синяя пирамидка? (Вот синяя пирамидка.)

- Где красные кольца? (Вот красные кольца.)

- Где синие кольца? (Вот синие кольца.)

После этого покажите на красную пирамидку и спросите:

- Какая это пирамидка? (Это красная пирамидка.)

Затем покажите на синюю пирамидку и спросите:

- Какая это пирамидка? (Это синяя пирамидка.)

 

3. Игра «Собери пирамидку».

Возьмите красную и синюю пирамидки из четырех колец. Рассмотрите их вместе с ребенком. Предложите ему самостоятельно разобрать и собрать пирамидки. После этого покажите на красную пирамидку и спросите:

- Какую пирамидку ты собрал(а)? (Я собрал(а) красную пирамидку.)

Так же спросите про синюю пирамидку.

Задание 46. Одежда. Цвет. Фраза

1. Раскрасьте одежду: рубашку - желтым карандашом, шорты - зеленым, брюки - синим, юбку - синим, кофту - красным, платье - желтым (раскрашивает взрослый, ребенок помогает подбирать карандаши).

 

2.Упражнение «Что у кого? ».

Предложите ребенку игровую ситуацию.

- Алик и Аня достали из шкафа свою одежду. Скажи:

- Что у Ани? Что у Алика? (У Алика рубашка. У Алика шорты. У Алика брюки. У Ани юбка. У Ани кофта. У Ани платье.)

 

3.Упражнение «Скажи, какая? ».

Попросите ребенка ответить на вопросы и показать соответствующие картинки:

- Какая рубашка у Алика? (У Алика желтая рубашка.)

- Какие шорты у Алика? (У Алика зеленые шорты.)

- Какие брюки у Алика? (У Алика синие брюки.)

- Какая юбка у Ани? (У Ани синяя юбка.)

- Какая кофта у Ани? (У Ани красная кофта.)

- Какое платье у Ани? (У Ани желтое платье.)

Задание 47. Звук «У» (продолжение)

 

1. Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение):

♦ Широко открой рот - закрой.

♦ Покажи длинный язык - убери.

♦ Язык бегает вправо-влево.

♦ Покажи зубы.

♦ Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).

♦ Оближи верхнюю губу вправо-влево.

♦ Оближи нижнюю губу вправо-влево.

 

2.Игра «Снежки летят».

Предложите ребенку положить на ладошку маленький комочек ваты и подуть на него. Вдох

через нос, не поднимая плеч; выдох через рот, сделав губы трубочкой, произнести звук «У».

 

3.Пальчиковая гимнастика (5 раз каждое упражнение).

Сделайте с ребенком упражнения для развития мелкой моторики кистей рук:

♦ Прижми пальчики по одному к середине ладошки, начиная с большого. Затем разожми
все пальчики и пошевели ими.

 

4.Игра «Громко - тихо».

Прочитайте ребенку стихотворения и попросите погудеть тихо, как ветерок, и громко, как паровоз.

Уля на дудочке Тихо играет, И ветерок тихо Ей подпевает: «У-у-у».	Паровоз стоит, Очень громко он гудит: «У.у.у! »
5. Игра «Долго - коротко». - Слоненок тоже умеет произносить звук «У».
Опускает слоненок хобот вниз и коротко произносит: «У! »	Поднимает слоненок хобот вверх и долго произносит: «У-у-у-у-у- у-у».

 

- Произнеси «У», как слоненок, коротко и долго.

 

6. Игра «Подарки».

- У Ули день рождения. Назови подарки, которые ей подарили. Делай губы трубочкой, произнося звук «У».

Задание 48. Обувь (знакомство)

 

1.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).

2. Упражнение «Покажи и назови».

Предложите ребенку посмотреть на картинки, показать и ответить на вопросы:

- Где сапоги? (Вот сапоги.)

- Где валенки? (Вот валенки.)

- Где ботинки? (Вот ботинки.)

- Где туфли? (Вот туфли.)

- Где тапки? (Вот тапки.)

- Где обувь? (Вот обувь.) (Ребенок обводит все картинки рукой.)

При затруднении обведите рукой все картинки и скажите:

- Вот обувь.

 

 

3. Упражнение «Что это? ».

Покажите на каждую картинку и спросите:

- Что это? (Это сапоги. Это валенки.) И т.д.

Затем обведите рукой все картинки и спросите:

- Что это? (Это обувь.)

Задание 49. Обувь. Глаголы

1.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).

2. Упражнение «Кто что обувает? ».

- Таня и Ваня собираются гулять.

- Рассмотри картинки и ответь:

- Что обувает Таня? (Таня обувает сапоги.)

- Что обувает Ваня? (Ваня обувает валенки.)

- Аня и Алик собираются в гости.

- Рассмотри картинки и ответь:

- Что обувает Аня? (Аня обувает туфли.)

- Что обувает Алик? (Алик обувает ботинки.

 

 

3.Упражнение «Кто что снимает? ».

- Что снимает Таня? (Таня снимает сапоги.)

- Что снимает Ваня? (Ваня снимает валенки.)

- Что снимает Аня? (Аня снимает туфли.)

- Что снимает Алик? (Алик снимает ботинки.)

 

4.Упражнение «Кто что обувает? ».

- Что обувает Таня? (Таня обувает тапки.)

- Что обувает Ваня? (Ваня обувает тапки.)

- Что обувает Аня? (Аня обувает тапки.)

- Что обувает Алик? (Алик обувает тапки.)

 

5. Упражнение «Кто что чистит? ».

Посмотри на картинки (обвести рукой первые две картинки) и ответь:

- Что чистит Таня? (Таня чистит сапоги.)

- Что чистит Ваня? (Ваня чистит валенки.)

Посмотри на картинки (обвести рукой следующие две картинки) и ответь:

- Что чистит Аня? (Аня чистит туфли.)

- Что чистит Алик? (Алик чистит ботинки.)

 

Задание 50. Синий цвет. Согласование прилагательного

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Легкость, настроение и интуиция