Направление: общеинтеллектуальное

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Программа

По внеурочной деятельности

«Увлекательный английский»

А класс

Направление: общеинтеллектуальное

Срок реализации: 1 год

Составитель программы:

Устюхин Роман Сергеевич

учитель английского языка.

г. Новокузнецк,

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана на основе ООП ООО МБОУ «СОШ №102» с учетом примерной ООП ООО, программы учебного курса «Английский язык» для 5 класса, обеспечена учебником Ваулиной Ю. Е. «Spotlight – 5»: учебник англ. языка для 5класса / Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О. Е., Эванс Вирджиния. – М: Просвещение, 2015 (включен в Федеральный перечень УМК, допущенных к использованию в общеобразовательных учреждениях в 2015-2016 учебном году).

Главной целью данного курса является создание условия для формирования и поддержания у школьников устойчивого познавательного интереса к изучению английского языка, развитие коммуникативных навыков, расширение страноведческих знаний учащихся.

Одна из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

Изучение школьниками английского языка соответствует таким основным направлениям его деятельности, как формирование и развитие коммуникативных навыков, помогает реализации принципа развивающего обучения, что способствует разностороннему развитию личности ребенка.

Курс «Увлекательный английский» рассчитан на 1 год (35 учебных часа в год -1 урок по 40 минут в неделю). Занятия проводятся как в стенах школы. При этом количество аудиторных занятий не превышает 35%.

Внеурочная деятельность «Увлекательный Английский» – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между учениками и классным руководителем с целью создания ученического коллектива. Она ориентирована на создание условий для неформального общения ребят не только одного класса, но и учебной параллели.

Данная программа состоит из пояснительной записки, общей характеристики курса, описания ценностных ориентиров содержания курса, описания личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, содержания программы, тематического планирования, календарно-тематического планирования, описания материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Таким образом, данная рабочая программа нацеливает на углубление знаний по предмету, получение дополнительной лингвострановедческой информации об англоговорящих странах, разбудить интерес детей к культуре стран изучаемого языка, использование английского языка в обиходном общении, его применение в других сферах школьной деятельности.

Общая характеристика курса

Курс «Увлекательный английский» направлен на развитие коммуникативных навыков учащихся на иностранном языке. Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе общения в устной и письменной форме.

Формирование коммуникативной компетенции неразрывно связано с социокультурной осведомленностью учащихся. В процессе освоения курса «Увлекательный английский» у учащихся формируются первоначальные представления о культуре и традициях Великобритании, об истории страны, ее географическом положении, формируется представлении о людях, проживающих в Великобритании, их любимых занятиях, увлечениях.

Изучение курса направлено на развитие школьника при особом внимании к эмоциональному развитию. Освоение школьниками содержания курса «Увлекательный английский» призвано сыграть важную роль не только в расширении их знаний о Великобритании и ее культуре, но и в развитии чувства патриотизма, гражданской ответственности по отношению к своей Родине, воспитании достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы страны, уважающего права и свободы других граждан, готового к межкультурному диалогу.

Цели программы:

• создание условий для интеллектуального развития обучающихся и формирование их коммуникативных и социальных навыков через игровую, познавательную и учебную деятельность посредством английского языка;

• развитие творческих способностей каждого ребенка во внеурочной деятельности;

• повышение общего уровня владения английским языком.

Задачи программы:

• создать условия для интеллектуального развития обучающихся и формирования их коммуникативных и социальных навыков через игровую, познавательную и проектную деятельность посредством английского языка;

• приобщать школьников к новому социальному опыту с использованием английского языка: познакомить их с элементами англоязычной культуры, с детским зарубежным фольклором и образцами художественной литературы;

• воспитывать нравственные качества учащихся и дружелюбное отношение к представителям других стран;

• развивать эмоциональную сферу учащихся в процессе обучающей игры, спектаклей с использованием английского языка;

• развивать артистические способности учащихся и их творческое воображение и фантазию;

• развивать интерес учащихся к изучению иностранного языка;

• развивать познавательные способности учащихся.

Содержание программы «Занимательный английский»

По английскому языку

Программа является вариативной: педагог может вносить изменения в содержание тем (выбрать ту или иную игру, стихотворение, форму работы, заменить одну сказку на другую, дополнять практические занятия новыми приемами и т.д.).

Предметное содержание речи, предлагаемое в программе, полностью включает темы предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта по иностранным языкам. Ряд тем рассматривается более подробно.

Описание ценностных ориентиров содержания курса

Курс «Увлекательный английский» развивает общее речевое развитие школьников; их коммуникативную культуру; формирует ценностные ориентиры и закладывает основы нравственного поведения в процессе общения, чтения и обсуждения текстов соответствующего содержания, знакомства с образцами детского зарубежного фольклора; вырабатывает дружелюбное отношение и толерантность к представителям других стран и их культуре.

Формы подведения итогов: выставки работ, рисунков, участие в викторинах, пополнение портфолио учащихся, театрализованные выступления, постановка сказки «Джек и бобовое зернышко» (Jack and the Beanstalk).

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Планируемые результаты освоения программы по внеурочным занятиям «Умный Английский»

Личностные результаты :

формирование мотивации изучения иностранного языка и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Английский язык»;

осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

Метапредметными результатами являются:

Регулятивные:

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Коммуникативные:

развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

Познавательные:

умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Предметные результаты:

- по фонетике и графике: соотносить звуковой облик слова с его графическим изображением; свободно пользоваться алфавитом при работе со словарем; не смешивать буквы и звуки;

- по орфоэпии: правильно произносить употребительные слова изученных частей речи;

- по лексике: пользоваться толковым словарем; толковать лексическое значение слова с помощью толкового словаря, через антонимы и синонимы; давать элементарный анализ лексического значения слова;

- по морфемике и словообразованию: выделять морфемы на основе словообразовательного анализа слова; выделять основу слова; образовывать новые слова с помощью типичных для изученных частей речи суффиксов, с помощью приставок, приставок и суффиксов; сложения основ; производить морфемный разбор; производить словообразовательный разбор;

- по морфологии: различать части речи по наличию у слова определенных морфологических признаков; указывать морфологические признаки и функцию в предложении изученных частей речи; уметь образовывать формы изученных частей речи;

- по синтаксису: выделять словосочетание в предложении; определять главное и зависимое слово; образовывать словосочетания с именем существительным, глаголом в качестве главного и зависимого слова: определять вид предложения по цели высказывания, интонации; определять грамматическую основу предложения; определять однородные члены, вводные слова и обращения; различать простое и сложное предложение; производить синтаксический разбор предложения;

- по связной речи: читать учебно-научный текст изучающим чтением: владеть отдельными приемами ознакомительного чтения учебно-научного текста; выделять в учебно-научном тексте ключевые слова, составлять план; определять тему, основную мысль (авторский замысел) в тексте из художественного произведения, пересказывать текст подробно и сжато; понимать основные отличия текстов-описаний, текстов-повествований, текстов-рассуждений, писать тексты этих типов; определять стиль текста; письменно подробно излагать художественный и учебно-научный текст; пытаться использовать в собственной письменной речи изученные особенности частей речи (синонимию, многозначность, антонимию), синтаксических конструкций; последовательно развивать мысль в сочинении в соответствии с темой и замыслом, делать абзацные отступы; озаглавливать текст, пользуясь разными типами заголовков;

- по орфографии: находить изученные орфограммы в словах и между словами, правильно писать слова с изученными орфограммами; обосновывать выбор написания; находить и исправлять орфографические ошибки; правильно писать изученные в 5 классе слова с непроверяемыми написаниями;

- по пунктуации: находить изученные типы смысловых отрезков в предложениях и тексте, правильно оформлять предложения изученных типов и текст в соответствии с изученными правилами.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности:

Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

Второй уровень результатов – получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура).

Третий уровень результатов – получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия (умение представить зрителям собственные проекты, спектакли, постановки), в том числе и в открытой общественной среде.

Содержание программы «Увлекательный английский»

Программа внеурочной деятельности «Увлекательный английский» состоит из пяти разделов:

Часов.

Праздники Англии, презентация по теме праздники. Знакомство с историей праздников страны изучаемого языка, подготовка к Новому Году, отличия Рождества и Нового года, праздничные блюда, виртуальная экскурсия по Лондону. Викторина по достопримечательностям. Дискуссия. Традиции и обычаи. Творческий проект с презентацией «Национальные вещи столицы Англии».