Урок 3. Теория химического строения органических соединений.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Урок 3. Теория химического строения органических соединений.

№ 10. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 11. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 12. Укажите, какие вещества являются гомологами. Ответ обоснуйте.

№ 13. Составьте молекулярные формулы для следующих веществ.

Домашнее задание.

№ 14.

№ 15. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 16. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 17. Укажите, какие вещества являются гомологами. Ответ обоснуйте.

Урок 4. Решение задач. Определение формулы вещества по плотности и массовой доле.

№ 18. Найдите молекулярную формулу углеводорода, содержание углерода в котором составляет 80%, а относительная плотность по водороду равна 15.

№ 19. Найдите молекулярную формулу углеводорода, содержание углерода в котором составляет 75%, а относительная плотность по кислороду равна 0, 5.

Домашнее задание.

№ 20. Найдите молекулярную формулу углеводорода, содержание углерода в котором составляет 80%, а относительная плотность по азоту равна 1, 071.

№ 21. Найдите молекулярную формулу углеводорода, содержание водорода в котором составляет 25%, а относительная плотность по кислороду равна 0, 5.

Урок 5. Алканы. Номенклатура.

Алканы – это органические соединения с общей формулой С_nН ₂_n₊₂

Номенклатура - это правило построения названия органических соединений.

1. Выбрать в структурной цепи наиболее длинную цепь атомов углерода. Если какие-то фрагменты структурной формулы свернуты, необходимо их развернуть.

2. Пронумеровать атомы углерода в выбранной цепи с того конца, к которому

ближе находится разветвление (радикал, отросток). Если разветвлений два и они равноудалены от концов главной цепи, то нумеровать углеродную цепь необходимо с того конца, к которому ближе стоит более простое (с меньшим числом атомов углерода)

разветвление.

3. Дать название радикалу – боковому разветвлению (см. таблицу). Причем перед ним ставят номер того атома в углеродной цепи, от которого отходит разветвление, затем через дефис – название радикала (ответвления).

4. Если замещающих разветвлений несколько, то цифрой отмечают каждое из них,

перечисляя радикалы в алфавитном порядке.

5. Если в формуле встречаются одинаковые радикалы, то сначала через запятые

перечисляют цифрами местоположения разветвлений, затем их количество и

названия. Количество одинаковых радикалов обозначается греческими числительными «ди» (два), «три» (три), «пента» (пять) и т.д.

6. Если у одного и того же атома углерода находится два одинаковых радикала, то цифру повторяют дважды.

7. К названию последнего радикала добавляют название того алкана, который содержит такое же количество атомов углерода, как и выбранная главная цепь (см. таблицу).

8. При выборе главной цепи в случае большого количества разветвлений

направление нумерации указывают так, чтобы цифры, определяющие положения

разветвлений, были наименьшими.

Таблица 2. Формулы и названия гомологического ряда алканов и радикалов.

№ 22. Дайте названия следующим алканам.

Домашнее задание.

№ 23. Назовите следующие формулы алканов.

№ 24.

№ 25.

Урок 6. Алканы. Изомерия.

№ 26. Постройте изомеры для веществ, формулы, которых даны ниже и дайте им названия

Домашнее задание.

№ 27. Постройте изомеры для веществ, формулы, которых даны ниже и дайте им названия.

Урок 7. Алканы. Построение формул по названию.

№ 28. Постройте формулы по названию

№ 29. Постройте формулы по названию

Урок 9. Практическая работа.

Тема: Алканы.

Цель: Определить состав парафина.

На 3: Описание работы

на 4: Описание работы и ответ на одно дополнительное обязательное задание.

на 5. Описание работы и ответ на два дополнительных- обязательных заданий

Оборудование:	Реактивы:
Предметное стекло, спички, штатив, держатель, большая пробирка	парафин

Ход работы.

Что делаю?	Что наблюдаю!
Опыт 1. Подержать предметное стекло , закрепленное в держателе над пламенем парафиновой свечи
Опыт 2. Подержать большую холодную пробирку над пламенем парафиновой свечи.
Вывод:
Дополнительное, обязательное задание: 1. Запишите реакцию полного сгорания парафина. Формулу спросите у учителя. 2. Вычислите объем газа кислорода (н.у.) необходимого для полного сжигания 2 г парафина.

Урок 10.

Алкены. Непредельные углеводороды. С_nH₂_n

№ 37. Применение алкенов.

№ 37. Найдите формулы алкенов, выпишите их и дайте им названия.

№ 38. Составьте формулу по названию и составьте изомеры для вещества:

2 этилпентен-2.

№ 39. Вычислите массовую долю углерода и водорода в веществах: этен и этилен. Сравните.

Домашнее задание.

№ 40. Найдите формулы алкенов, выпишите их и дайте им названия.

№ 41. Составьте формулу по названию и составьте изомеры для вещества:

3 этилгексен-2.

№ 42. Вычислите массовую долю углерода и водорода в веществах: пропен и бутен. Сравните.

Урок. Алкодиены. Каучуки.

№ 50. Самостоятельное изучение.

Сдать сообщение по теме: Каучук.

План сообщения:

· Химический состав

· Химическое строение (привести примеры структурных формул)

· Физические свойства

· Химические свойства

· Применение

Урок. Алкины. Ацетилен.

№ 60. Запишите уравнение химической реакции получения ацетилена.

№ 61.

№ 62.

Домашнее задание.

№ 63.

№ 64.

№ 65.

№ 66.

14. Урок. Арены.

№ 67. Вычислите объем ацетилена (н.у.), который потребуется для получения 10 бензола?

№ 68. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: СаС₂ → С₂Н₂→ С₆С₆

№ 69. А) Вычислите объем кислорода (н.у.), который потребуется для сжигания 90г бензола?

Б) Вычислите объем газообразного хлора (н.у.), для хлорирования 160гбензола, содержащего 15% примесей?

Домашнее задние.

№ 70. Вычислите объем кислорода (н.у.), который потребуется для сжигания 18 г бензола?

№ 71. Определите какие из веществ относятся к классу аренов, напишите, почему вы так решили: С₂Н₂, С₃Н₄, С₅Н₈, С₄Н₈, С₆Н_6.

№ 72. Вычислите массу хлорбензола, который образуется при взаимодействии бензола с 35 л хлора, содержащего 10% примесей?

№ 73. Вычислите массу бензола, образованного из 45 л газообразного ацетилена (н.у.), содержащего 10% примесей?

15 Урок. Нефть и способы ее переработки.

№ 75. Напишите сообщение по теме: «Нефть и способы ее переработки». согласно плану.

а. Нефть- состав, физические свойства.

б. Фракционная переработка, или ректификация – определение, схема ректификационной колонны

в. Продукты перегонки нефти - перечислить название

г. Крекинг и реформинг – определение

д. Детанационная устойчивость-определение

е. Октановое число - определение

ж. Как утечка нефти при ее добычи и транспортировки влияет на состояние окружающей среды?

з. Как связана повседневная жизнь человека с добычей нефти.

и. Как связаны профессии: экономист, юрист, эколог, геолог, инженер с добычей и переработкой углеводородного сырья.

Урок. Подготовка к контрольной работе по теме: Углеводороды.

17 Урок. Контрольная работа.

Урок. Фенол.

№ 89. Какие вещества называют фенолами. Приведите пример. Какова молекулярная и структурная формула фенола? Чему равна его молярная масса

№ 90. Из 390 г хлорбензола получили фенола. Вычислите массу фенола.

№ 91. При действии избытка бромной воды на 240 г с массовой долей 45% водного раствора фенола получен.

Домашнее задание. осадок желтого цвета. Вычислите его массу

№ 92. где применяю фенолы? Где применяют фенолформальдегидную смолу?

№ 93. Вычислите массу желтого осадка, если в реакцию с 125 г фенола вступила хлорная вода.

№ 94. Вычислите массу желтого осадка, если в реакцию с 125 г, содержащего 15 % примесей фенола вступила хлорная вода

Урок 21. Альдегиды.

№ 95. На 3: Какие вещества называют альдегидами. Приведите пример.

№ 96. Из 390 г этанола получили этаналь. Вычислите массу этаналя.

№ 97. При действии избытка аммиачного раствора серебра с 240 г с массовой долей 45% водного раствора этаналя получен осадок серебристого цвета. Вычислите его массу.

№ 98 Какова молекулярная и структурная формула метаналя и этаналя? Чему равна их молярная масса

№ 99. Из 290 г этанола получили этаналь. Вычислите массу этаналя.

№ 100 При действии избытка аммиачного раствора серебра с 140 г с массовой долей 35% водного раствора этаналя получен осадок серебристого цвета. Вычислите его массу.

Урок 22. Кислоты.

№ 101 Запишите формулу уксусной кислоты и этаналя, сравните их?

№ 102 К 30 г муравьиной кислоты прибавили метанол. Вычислите массу полученного эфира

№ 103 К 130 г 15 % раствора муравьиной кислоты прибавили метанол. Вычислите массу полученного эфира

Домашнее задание

№ 104 Вычислите молярные массы муравьиной, уксусной, масляной, валерьяновой, капроновой, стеариновой, пальмитиновой кислот? Сравни, где больше?

№ 105 Вычислите массу воды, оксида магния с 125 г этановой кислоты.

№ 106 Вычислите массу воды, оксида магния с 125 г 35% раствора этановой кислоты

Урок 24. Сложные эфиры.

№ 107. Какие вещества называют сложными эфирами и жирами?

№ 108. Назовите области применения сложных эфиров в технике и народном хозяйстве.

№ 109. Перечислите виды жиров? Назовите исключения. Чем отличаются по составу жидкие жиры от твердых?

№ 110. Чем отличаются натриевые мыла от калиевых? Какую воду называют жесткой, какой вред она приносит? Как устранить жесткость воды?

№111

Урок 25. Углеводы.

№114

№113

№112

Ход работы

Что делаю	Что наблюдаю
Опыт 1
Выданы вещества: этанол, уксусная кислота, глицерин, глюкоза, крахмал Определить физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах
Опыт 2
Глицерин + Cu(OH)₂→ Уксусная + Cu(OH)₂→ Глюкоза (раствор) + Cu(OH)₂→
Опыт 3
Уксусная кислота + Na₂CO₃→
Опыт 4
Крахмал + I₂→

Вывод:

1. Уксусная кислота имеет физ. свойства……, взаимодействует

2. Глюкоза имеет физ. свойства……, взаимодействует

3. Крахмал имеет физ. свойства……, взаимодействует

4. Этанол имеет физ. свойства……, взаимодействует

5. Глицерин имеет физ. свойства……, взаимодействует

Урок 28. Амины.

№ 119. какие вещества называются аминами? Назовите области применения аминов.

№ 120.

№ 121.

№ 122. 9 г. смеси метиламина и этиламина, в которой на долю метиламина приходиться 30%, обработали раствором соляной кислоты. Вычислите массу образовавшейся соли.

Класс.

№ 133.

Урок 3. Теория химического строения органических соединений.

№ 10. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 11. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 12. Укажите, какие вещества являются гомологами. Ответ обоснуйте.

№ 13. Составьте молекулярные формулы для следующих веществ.

Домашнее задание.

№ 14.

№ 15. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 16. Укажите, какие вещества являются изомерами. Ответ обоснуйте.

№ 17. Укажите, какие вещества являются гомологами. Ответ обоснуйте.

12 3 Следующая ⇒