Секция «Приобщение к основам православной культуры» (ауд. 2/08)

Работа секции

Ведущая секции — Ерошкина Ирина Юрьевна, директор средней общеобразовательной школы № 2 имени А.Ю. Гагарина г. Дивногорска

Трудные уроки ОПК
Ногина Ольга Эдуардовна, кандидат культурологии, педагог дополнительного образования Кедрового кадетского корпуса

1000-летие русского монашества на Афоне
Попов Максим и Клыков Иван, учащиеся девятого класса Лесосибирского кадетского корпуса
Коваленко Татьяна Борисовна, педагог дополнительного образования Лесосибирского кадетского корпуса

Возможность использования проектной деятельности в преподавании курса «Основы православной культуры»
Немерова Екатерина Викторовна, учитель курса «Основы православной культуры» Ачинской Мариинской гимназии

Олимпиада как форма повышения уровня знаний по ОПК
Мушинская Татьяна Викторовна педагог по ОПК Ачинского кадетского корпуса

Роль православной культуры в духовно-нравственном воспитании школьников
Порфирьева Галина Николаевна, учитель истории и обществознания, Мостовской средней общеобразовательной школы

Основы православной культуры воина в организации патриотического воспитания детей и молодежи
Матюхов Николай Петрович, руководитель военно-патриотического клуба «Дмитрий Донской», педагог дополнительного образования, средней общеобразовательной школы № 14 г. Томска

Пасхальные традиции как путь формирования духовных ценностей
Гущина Ольга Владимировна, учитель ОРКСЭ, ИЗО и МХК средней общеобразовательной школы № 172, г. Зеленогорска

Храмы-памятники воинской славы
Сак Татьяна Владимировна, учитель ОРКСЭ, ИЗО и технологии средней общеобразовательной школы № 161 г. Зеленогорска

Православные храмы Красноярского края и их влияние на культуру и общество
Зубрева Евгения Валентиновна, учитель начальных классов средней школы № 151 г. Красноярска

Православные праздники. «Рождественская сказка»
Валуева Галина Геннадьевна, учитель начальных классов средней школы № 151 г. Красноярска

Семейное счастье — миф или реальность? Дневниковые записи Государыни Императрицы Александры Феодоровны Романовой в осмыслении старшеклассников (11 кл). (Из опыта организации Рождественских чтений в общеобразовательной школе)
Ахаева Оксана Викторовна, учитель русского языка и литературы, преподаватель курса ОДНКР в 5–6 классах средней школы № 152 г. Красноярска

Изучать Библию — значит понимать русскую литературу
Качан Людмила Анатольевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней общеобразовательной школы № 8 г. Ачинска

Секция «Новая предметная область „Основы духовно-нравственной культуры народов России“ (ОДНКНР): опыт введения в практику общего образования» (актовый зал)

Работа секции

Обед

Работа секции

Руководитель секции — Пригодич Елена Григорьевна, заведующая Центром воспитания и гражданского образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

Из опыта преподавания курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5-м классе
Суханова Ольга Владимировна, учитель начальных классов Озерновской средней общеобразовательной школы

Формы работы учителя на уроках Основ духовно-нравственной культуры народов России
Каравайская Екатерина Георгиевна, учитель средней школы № 72 с углубленным изучением отдельных предметов им. М.Н. Толстихина г. Красноярска

Реализация краевого образовательного проекта «Путешествуем по Красноярью» как условие апробации новой воспитательной практики
Савицкая Любовь Юрьевна, методист Управления образования администрации г. Ачинска, учитель истории лицея № 1 г. Ачинска
Баландина Марина Михайловна, методист Управления образования администрации г. Ачинска

Формирование культурно-нравственных качеств личности на занятиях мировой художественной культуры
Бозина Ольга Аркадьевна, кандидат искусствоведения, учитель МХК гимназии № 12 «Музыки и театра» г. Красноярска

Духовно-нравственное воспитание на уроках истории через интеграцию с литературой
Молчанова Галина Михайловна, учитель средней школы № 69 г. Красноярска

Из опыта преподавания курса «Библейские сюжеты в мировой художественной культуре» в светской и воскресной школах
Красникова Татьяна Сергеевна, учитель гимназии № 16 г. Красноярска

Искусство как аспект реализации обучающегося в проектной деятельности в школе
Шелякина Ирина Владимировна, учитель ИЗО гимназии №1 г. Норильска

Изучение святочной поэзии на уроках литературы (на примере стихотворений А. Блока «Сочельник в лесу» и «Был вечер поздний и багровый»)
Адищева Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы средней школы № 23 с углубленным изучением отдельных предметов г. Красноярска

Духовно-нравственное воспитание на уроках истории через интеграцию с литературой
Лыткина Екатерина Валерьевна, учитель средней школы № 69 г. Красноярска

Роль руководителя в организации внеурочной деятельности
Ильющенкова Наталия Семеновна, директор воскресной школы Введенского прихода г. Сосновоборска

Организация внеурочной деятельности через проектное погружение в классе казачьей направленности
Вельяминова Наталья Владимировна, учитель химии средней общеобразовательной школы № 1 г. Бородино

Программа воспитательной работы казачьего класса
Малярова Татьяна Валерьевна, учитель русского языка и литературы средней школы № 97 г. Красноярска

Организация олимпийского и конкурсного движения в г. Красноярске
Юрченко Ольга Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы № 97 г. Красноярска

Родословная семьи в контексте исследовательской работы школьников (к истории страны через историю семьи)
Казакова Лариса Алексеевна, учитель истории, русского языка и литературы средней общеобразовательной школы № 176 г. Зеленогорска

Системно-деятельностный подход в преподавании ОДНКНР (из опыта работы)
Ногина Ольга Эдуардовна, кандидат культурологии, педагог дополнительного образования Кедрового кадетского корпуса

Изучение культуры Серебряного века в контексте исторических событий 1917 года
Ваганова Татьяна Владимировна, учитель истории средней школы № 69 г. Красноярска, руководитель школьного музея имени Андрея Поздеева

События и люди в контексте исследовательской работы по рукописи А.С. Александрова (к истории страны через историю города Зеленогорска)
Гаврилова Наталья Павловна, заведующая отделом «История города» Зеленогорского музейно-выставочного центра

Проект «Анна Франк. Уроки истории. Путь к толерантности»
Дудкина Маргарита Викторовна, учитель истории средней общеобразовательной школы № 41 г. Иланский

Секция «Предмет «„Основы религиозных культур и светской этики“ (ОРКСЭ): новый опыт обучения, актуальная проблематика, перспективы» (ауд. 3/15)

Работа секции

Руководитель секции — Зелова Ольга Григорьевна, старший преподаватель кафедры общественно-научных дисциплин и методов их преподавания, Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

Православное краеведение на уроках ОРКСЭ и во внеурочное время как источник формирования духовно-нравственного воспитания школьников
Дегтева Нелли Антоновна, заслуженный педагог Красноярского края, учитель Тасеевской средней общеобразовательной школы № 1

Приобщение к культурным ценностям православия на уроках ОРКСЭ
Фёдоров Ярослав Игоревич, учитель истории и ОРКСЭ школы № 2 им. Ю.А. Гагарина г. Дивногорска

Преподавание модуля «Основы православной культуры» в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики»: проблемы и перспективы
Волоткевич Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедра педагогики и психологии профессиональной деятельности Сибирского государственного аэрокосмического университета им. академика М.Ф. Решетнева

Формирование личностных и метапредметных результатов на занятиях по ОРКСЭ через внеурочную деятельность
Черняк Ирина Валерьевна, учитель средней школы № 94 г. Красноярска
Карнаухова Валентина Васильевна, учитель средней школы № 94 г. Красноярска

Тема подвига на уроках курса ОРКСЭ
Глазкова Наталья Александровна, заместитель директора по воспитательной работе средней общеобразовательной школы № 4 г. Ачинска

Изучение истории православного храма села Агинского в рамках курса ОРКСЭ
Немцова Елена Ивановна, учитель начальных классов Агинской средней общеобразовательной школы № 2

Особенности преподавания модуля ОПК в рамках курса ОРКСЭ
Трибунская Жанна Васильевна, учитель ОРКСЭ гимназии № 1 г. Канска

Притчи Светланы Копыловой на уроках ОРКСЭ
Галкина Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы средней школы № 53 г. Красноярска

Система организации и преподавания профессионального модуля по выбору студента «Преподавание по программам ОРКСЭ»
Курзина Елена Викторовна, преподаватель Красноярского педагогического колледжа № 1 им. М. Горького

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Возникновение Греческой православной церкви
2. Г. РУССКАЯ СЕКЦИЯ ИНТЕРНАЦИОНАЛА
3. К лабораторным работам по основам метрологии
4. Кто из советских психологов считал, что по своим основам психология является наукой философской, по методам – наукой естественной, по задачам и целям – наукой социальной?
5. Лекции по Основам Рыночной Экономики
6. Об изображении Бога Отца в православной церкви
7. Обучение различных категорий персонала основам психологических знаний.
8. ОЗНАКОМЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОСНОВАМИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
9. Основы православной культуры
10. Палатные отделения стационаров общесоматического профиля, в том числе дневные. Палатная секция.
11. Положение Русской православной церкви во второй половине XIX - начале ХХ вв.
12. Приветственные слова правящих архиереев епархий Красноярской митрополии Русской Православной Церкви