Материалы педагогической практики

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»

Материалы педагогической практики

студента (ки)____________________________________________

Курс БХИ группа

факультет художественного творчества

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

Руководитель практики

Симферополь, 2017 г.

Содержание

Папки материалов педагогической практики

студента (ки) 3 курса

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

1. Справка с места работы

2. Направление на практику.

3. Характеристика на студента практиканта.

4. Индивидуальный план-задание

5. Дневник.

6. Аанализ посещенных занятий: (фиксируется в дневнике ):

-преподавателя университета

-студента – практиканта

-аматорского коллектива

7. Отчет студента (ки) по педагогической практике.

8. Наглядные материалы:

· психолого – педагогическя характеристика на ученика

· план – конспект открытого занятия (с приложением наглядных материалов).

· фото- и видеоматериал

Студент______________________________________________________

(фамилия, имя отчество)

Прибыл на базу практики „___” ____________________ 20___ года

Печать

предприятия, организации

____________ ________________________________________________

(подпись) (должность, Ф.И.О. ответственного лица)

Выбыл с базы практики „___” ____________________ 20___ года

Печать

редприятия, организации

____________ ________________________________________________

(подпись) (должность, Ф.И.О. ответственного лица)

ХАРАКТЕРИСТИКА

СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проходил (ла) педагогическую практику в ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

с _____________________________по_________________________________

назвать виды работ, в которых студент принимал участие, степень проявленных им умений и навыков, отношение к работе_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполнение общественных поручений, контакт с коллективом___ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания по выполнению программы практики и организаторским способностям студента – практиканта, готовность к самостоятельной работе___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М. П. «_____»__________20__г.

Подпись руководителя от

базы практики_________________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Руководитель практики

________________ (_Котова О.А.)

« ___» ______________ 201___г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН-ЗАДАНИЕ

ПО ПРАКТИКЕ

студента (ки)____________________________________________

Курс БХИ группа

факультет художественного творчества

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

Руководитель практики

Симферополь, 2016_г.

ПЛАН – ЗАДАНИЕ

студентов 3 курса

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

Структура и содержание педагогической практики

№ п/п	Наименование раздела (этапа) практики/виды деятельности	Наименование закрепляемых навыков	Всего академ. часов	Количество академических часов, отводимых на каждый вид работ	Формы текущего контроля
Работа на базе практики	Работа на базе ГБОУВОРК «КУКИиТ» (кафедра хореографии)	СРС
1.	Организационная работа и оформление учетно – отчетной документации		-
1.1	Установочная конференция.	ОПК–3 способность анализировать основные вехи в истории искусств, стили искусства, художественные произведения любого рода, высказывать собственные обоснованные и аргументированные взгляды на современное состояние и перспективы развития искусства		-		-	собеседование
1.2	Консультации по ведению текущей документации и составлению индивидуального плана		-	-		собеседование
1.3	Консультации по оформлению отчетной документации		-	-		собеседование
1.4	Подготовка и оформление индивидуального пакета отчетной документации		-	-		Проверка отчётной документации
1.5	Сдача индивидуального пакета отчетной		-	-		Проверка отчётной документации
1.6	Консультации по подготовке и проведению отчетной конференции		-	-		собеседование
1.7	Отчетная итоговая конференция		-		-	Зачёт
2.	«Ознакомление с организацией и проведением учебно – творческого и воспитательного процесса в хореографическом коллективе»
2.1	Организация и проведение учебно – творческого процесса на базе практики: - ознакомиться с базой практики и руководителем практики по месту прохождения; - изучить систему управленческой деятельности, должностные обязанности специалистов; - ознакомиться с особенностями организации учебно-воспитательного процесса, учебными программами, планами воспитательной работы базы практики; - изучить и проанализировать систему деятельности хореографического коллектива (репертуарную политику, учебную, воспитательную, концертно-исполнительскую деятельность)	ОПК–4 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно – коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности ПК–7 способность к консультационной работе по вопросам диагностирования одарённости исполнителей ПК–33 способность разрабатывать программы, пособия, учебники и методические материалы в области хореографического искусства, владеть навыками ведения и организации методической работы					Собеседование. Проверка дневников, анализ посещённых занятий
	«Организация и проведение учебно – тренировочной работы в хореографическом коллективе»
3.1	· Составить и записать (занятие) урок классического (народно-сценического) танца · Провести занятие (урок) классического (народно-сценического) танца · Провести репетиции в аматорском хореографическом коллективе · Контрольное занятие	ПК–2 способность осуществлять управление познавательными процессами обучающихся, формировать умственные, эмоциональные и двигательные действия ПК–3 способность использовать понятийный аппарат и терминологию хореографической педагогики, образования, психологии ПК–4 способность создавать танцевальные учебные композиции от простых танцевальных комбинаций до небольших музыкально-хореографических форм ПК–5 способность профессионально осуществлять педагогическую и репетиционную работу с исполнителями					Проверка планов – конспектов занятий, психолого-педагогической характеристики на ученика Посещение занятий в базовом коллективе Собеседование
	«Участие в репетициях и концертной деятельности ГБОУВОРК «КУКИиТ»			-
4.1	Участие в репетициях и концертной деятельности ГБОУВОРК «КУКИиТ»: - Народный ансамбль танца «Киммерия» -Театр танца «Монпасье»	ПК–6 способность применять в педагогической практике собственный практический опыт исполнения хореографического репертуара			-		Посещение репетиций

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

студента (ки)____________________________________________

Курс БХИ группа

факультет художественного творчества

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

Руководитель практики

Симферополь, 2017

Дата	Время	Место работы	Анализ выполненной работы
			От руки в тетради

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»

Отчет

По педагогической практике

студента (ки)____________________________________________

Курс БХИ группа

факультет художественного творчества

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

Руководитель практики

Симферополь, 2017_г.

Структура отчета студента (ки) – практиканта (ки) о прохождении практики

1. Фамилия, имя, отчество студента (группы студентов). Курс, группа, специальность.

2. Фамилия, имя, отчество руководителя от университета.

3. Сроки прохождения практики.

4. Анализ выполненной работы в соответствии с требованиями программы по данному виду практики.

5. Подведение итогов практики.

6. Выводы и предложения по организации данного вида практики.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»

Наглядные материалы

Педагогической практики

студента (ки)____________________________________________

Курс БХИ группа

факультет художественного творчества

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

Руководитель практики

Симферополь, 2017 г.

Приложение №1

Анализ посещенного занятия (педагога)

Ф.И.О.(преподавателя)_______________________________________________

Дата посещения ______________________Группа________________________

Учебная дисциплина________________________________________________________

Вид занятия________________________________________________________

Тема занятия_______________________________________________________

Цель занятия: ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Организация урока (занятия). Приход учеников на занятие, их готовность к занятию. Организация учеников (мобилизация их внимания, готовность помещения к занятию).

2. Содержание и методика проверки знаний, умений и навыков. Методы проверки.

Содержание вопросов для фронтального и индивидуального опроса, практических заданий, самостоятельной работы, заданий дифференцированного характера, качество ответов. Активность учеников (студентов). Подведение итогов проверки знаний.

3. Содержание и методика изложения новых знаний. Тема и содержание устного изложения учебного материала. Методы изложения учебного материала.

Система и последовательность изложения, доступность пояснения, связь с предыдущим материалом.

Активизация познавательной деятельности учеников (студентов), привлечение учеников к творческой работе для закрепления нового материалу. роль и место самостоятельной работы учеников в процессе изучения нового материалу.

4. Содержание и методика закрепления изученного материала. Упражнения и самостоятельная работа дифференцированного характера.

5. Содержание домашнего задания. Инструкция к его выполнению. Дополнительные задания отдельным ученикам.

6. Характеристика познавательной деятельности учеников: внимание, восприятие, память, мышление.

7. Характеристика деятельности педагога (руководителя): владение материалом, увлечённость предметом, педагогический такт, речь (дикция, темп, культура речи, эмоциональность).

Приложение №2

Анализ посещенного занятия (студента)

Ф.И.О.(студента)_______________________________________________

Дата посещения ______________________Группа________________________

Учебная дисциплина________________________________________________________

Вид занятия________________________________________________________

Тема занятия_______________________________________________________

Цель занятия: ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Оснащенность занятия: (наличие плана занятия, ведение журнала)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Личностные качества преподавателя: (знание предмета, общая эрудиция;

уровень педагогического и методического мастерства; культура речи

степень тактичности и демократичности взаимоотношений с учениками; внешний вид преподавателя, мимика, жесты.).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятия посетил____________________________________________________

( Ф.И.О.) (подпись)

Приложение №3

Приложение №4

Приложение №5

II. Образцы плана – конспекта урока.

Образец №1

Тема урока.

Тип урока. Урок усвоения новых знаний (применяется тогда, когда новый материал очень важный по значению, большой и сложный по объему)

Цель урока:

Учебная цель включает обеспечение учеников знаниями, умениями и навыками в соответствии с требованиями программы.

Воспитательная цель включает формирование у учеников основных мировоззренческих идей, обеспечивает ознакомление с общественно-политическими событиями, способствует воспитанию коллективизма, формированию эстетической и нравственной культуры.

Познавательная (развивающая) цель предусматривает развитие у учеников умение выделять главное, суть в материале, который изучается.

Литература.

ПЛАН И ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Образец №2

Тема урока.

Тип урока. Комбинирован6ный урок (применяется в том случае,
когда предыдущий урок очень важный и его материал необходимо запомнить)

Цель урока. ( Как записано в предыдущем типе урока )

Литература.

ПЛАН И ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Образец №3

Тема урока.

Тип урока. Урок применения знаний, умений и навыков (практическое занятие)

Цель урока. ( Как записано в предыдущем типе урока )

Литература.

ПЛАН И ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

V. Самостоятельное выполнение учениками заданий под контролем и с помощью преподавателя.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»

Материалы педагогической практики

студента (ки)____________________________________________

Курс БХИ группа

факультет художественного творчества

направление подготовки: 52.03.01 «Хореографическое искусство»

профиль подготовки: педагогика

Руководитель практики

Симферополь, 2017 г.

Содержание

12 3 Следующая ⇒