Балльно-рейтинговая система оценки результатов прохождения практики
Таблица 1 – Балльно-рейтинговая система оценки результатов прохождения практики
| №
| Виды и содержание работы
| Формируемые компетенции
| Балл
|
|
|
|
|
|
| I Организационный этап mах 8 min 5
|
| 1 Организационно-ознакомительная работа mах 8 min 5
|
| 1.1
| Участие в установочной конференции
| ОК–1; ОК–11
|
|
| 1.2
| Участие в собраниях бригады по организации практики
| ОК–6; ОК–7
|
|
| 1.3
| Ознакомление с базовой организацией: кабинеты кафедр, подразделений, учебно-научно-производственный комплекс, спортивные сооружения (имеющиеся и арендуемые), специальное оборудование и спортивный инвентарь, методический кабинет, информационно-вычислительный центр, лаборатории ВУЗа
| ПК–29
|
1-2
|
| 1.4
| Ознакомление с организацией планирования и учета учебно-воспитательной работы в ВУЗе (распределение обязанностей, режим работы преподавателя, система тарификации, аттестации преподавателей, повышения квалификации, условия оплаты труда и критерии оценки труда преподавателя)
| ПК–29
|
1-2
|
| 1.5
| Ознакомление с нормативными документами и документами планирования: Устав ВУЗа, правила внутреннего распорядка, положение о кафедре, план работы ВУЗа на учебный год, рабочий учебный план, рабочие программы дисциплин, планы лекционных, семинарских и практических занятий
| ПК–17; ПК–19; ПК–29
|
1-2
|
| II Производственный этап mах 60 min33
|
| 2.1 Организационно-методическая работа mах 13 min 5
|
| 2.1.1
| Изучение учебно-программной документации
| ОК–1; ОК–2; ОК–16;
ПК–3; ПК–8; ПК–19
|
1-3
|
| 2.1.2
| Посещения лекционного, семинарского и практического (лабораторного) занятия по дисциплине выпускающей кафедры
| ОК–16; ПК–5; ПК–8; ПК–20; ПК–26; ПК–36
| 1-2
|
| 2.1.3
| Работа со специальной учебно-методической литературой
| ОК–1; ОК–11; ОК–13;
ОК–16; ПК–3; ПК–8; ПК–20; ПК–26; ПК–36
|
1-3
|
| 2.14
| Подготовка к проведению запланированной части научно-исследовательской работы
| ОК–2; ОК–4; ОК–7; ОК–10; ОК–13; ОК–15;
ПК–2; ПК–7; ПК–8;
| 2-5
|
| Продолжение таблицы 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ПК–9; ПК–11; ПК–15;
ПК–16; ПК–17; ПК–20; ПК–26; ПК–31; ПК–36
|
|
| 2.2 Учебно-методическая работа mах 17 min 10
|
| 2.2.1
| 2.2.1 Разработка рабочей программы дисциплины по выбору для студентов II-III курсов по дисциплине выпускающей кафедры
| ОК–1; ОК–6; ОК–7;
ОК–13; ПК–3; ПК–7; ПК–8; ПК–19
|
5-7
|
| 2.2.2
| 2.2.2 Составление тезисов лекции по дисциплине выпускающей кафедры со студентами I–III курсов
| ОК–1; ОК–7; ОК–13;
ПК–3; ПК–7; ПК–8;
ПК–9; ПК–15-20;
ПК–26; ПК–36
| 2-4
|
| 2.2.3
| Анализ семинарского занятия по дисциплине выпускающей кафедры
| ОК–1; ОК–7; ОК–13;
ПК–3; ПК–7; ПК–8;
ПК–9; ПК–15-20;
ПК–26; ПК–36
| 1-2
|
| 2.2.4
| Подготовка к проведению семинарского занятия по дисциплине выпускающей кафедры со студентами I–III курсов
| ОК–5; ОК–6; ОК–7;
ОК–10; ОК–11; ОК–13; ПК–4; ПК–5; ПК–6;
ПК–31
| 1-2
|
| 2.2.5
| Подготовка к проведению практического (лабораторного) занятия по дисциплине выпускающей кафедры со студентами I–III курсов
| ОК–5; ОК–6; ОК–7;
ОК–10; ОК–11; ОК–13; ПК–4; ПК–5; ПК–6;
ПК–31
| 1-2
|
| 2.3 Педагогическая работа mах 16 min 8
|
| 2.3.1
| Проведение семинарских занятий по дисциплине выпускающей кафедры
| ОК–5; ОК–6; ОК–7;
ОК–10; ОК–11; ОК–13; ПК–4; ПК–5; ПК–6;
ПК–31
| 4-8
|
| 2.3.2
| Проведение практических (лабораторных) занятий по дисциплине выпускающей кафедры со студентами I-III курсов
| ОК–5; ОК–6; ОК–7;
ОК–10; ОК–11; ОК–13; ПК–4;
ПК–5; ПК–6; ПК–11;
ПК–13; ПК–31
| 4-8
|
| 2.3 Научно-исследовательская работа mах 14 min 10
|
| 2.3.1
| Разработка рабочего плана подготовки магистерской диссертации на учебный год
| ОК–1; ОК–11
|
|
| 2.3.3
| Работа с источниками литературы по изучаемой проблеме
| ОК–1; ОК–2; ОК–13;
ОК–15; ОК–16;
ПК–2; ПК–8; ПК–10;
ПК–17; ПК–20; ПК–31;
ПК–32
|
|
| 2.3.4
| Подготовка отдельных видов табличного, формульного и иллюстративного материала
| ПК–19; ПК–31;
ПК–35
|
|
| Продолжение таблицы 1
|
|
|
|
|
|
| 2.3.5
| Подготовка статьи для публикации в научном сборнике (журнале)
| ОК–1; ОК–3-4; ОК–6-7;
ОК–11; ОК–13; ОК–15-16; ПК–2; ПК–8-9; ПК–15-17; ПК–19-21; ПК–26-28;
ПК–31-36 ПК–31-33; ПК–35
| 2-4
|
| 2.3.6
| Проведение эксперимента по изучаемой проблеме
| ОК–4; ОК–5; ОК–7-11;
ОК–13; ПК–2; ПК–4-6; ПК–8-10; ПК–12-14; ПК–21; ПК–23-25;
ПК–27; ПК–30; ПК–34; ПК–37; ПК–40
| 3-5
|
| 2.3.7
| Обработка полученных результатов, анализ и осмысление их с учетом имеющихся литературных данных
| ОК–1; ОК–6; ОК–16; ОК–13; ОК–15; ПК–8; ПК–26-27; ПК–31; ПК–35
|
|
| 2.3.8
| Участие в методологическом семинаре, занятии школы педагога-исследователя
| ОК–1; ОК–3-4; ОК–6-7;
ОК–11; ОК–13; ОК–15-16; ПК–2; ПК–8-9; ПК–15-17; ПК–19-21; ПК–26-28;
ПК–31-36
|
|
| III Итоговый этап mах 12 min 6
|
| 3.1
| Подготовка презентации для выступления с докладом на методологическом семинаре, занятии школы педагога-исследователя
| ОК–6; ОК–14;
ПК–15-17; ПК–19
| 2-4
|
| 3.2
| Подготовка презентации для участия в защите результатов практики
| ОК–6; ОК–14;
ПК–15-17; ПК–19
| 2-4
|
| 3.3
| Участие в защите результатов практики
| ОК–1; ОК–7; ОК–13;
ПК–3; ПК–7; ПК–8;
ПК–9; ПК–11; ПК–15-20; ПК–26; ПК–36
| 2-4
|
|
| Σ баллов текущего контроля
|
|
|
| Подпись руководителя практики
|
|
| Защита практики
|
| 4.1
| Оценка отчетной документации по практике
|
| 2-4
|
| 4.2
| Уровень сформированности профессиональных компетенций
|
| 2-4
|
| 4.3
| Оценка курсового руководителя
|
| 2-4
|
| 4.4
| Качество ведения дискуссии
|
| 2-4
|
| 4.5
| Качество мультимедийного сопровождения
|
| 2-4
|
| Продолжение таблицы 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| (презентации) защиты практики
|
|
|
|
| Σ баллов за защиту практики
|
|
|
|
| Оценка по результатам защиты практики
|
| «5» – 20-18 баллов
«4» – 17-15 баллов
«3» – 14-12 баллов
«2» – ниже 12 баллов
|
| | | | | |
Выполнение программы практики max – 80 min – 44
Защита практики max – 20 min – 12
Уровень сформированности компетенций в период практики:
– низкий уровень: имеет слабый теоретический и практический уровень, степень владения компетенциями 35-40%; количество баллов – 44-54 балла;
– средний уровень: имеет хороший теоретический и практический уровень, степень владения компетенциями 41-70%; количество баллов – 56-64 балла;
– высокий уровень: имеет отличный теоретический и практический уровень, степень владения компетенциями более 71 %; количество баллов – 65-80 балла.
Приложение Б Образец характеристики практиканта
ХАРАКТЕРИСТИКА
практиканта
(Ф.И.О.)
магистранта второго курса группы магистратуры
Магистрант
(Ф.И.О.)
проходил (а) производственную практику в
(организация, место практики)
За период производственной практики
с по года он (а) показал (а) себя
(оценка отношения к практике, уровень теоретической подготовленности, своевременность выполнения заданий и поручений, аккуратность в ведении документации, активность в работе, инициативность, дисциплинированность)
Проведение учебно-методической работы
(оценка уровня владения педагогическими знаниями, умениями и навыками, умение управлять группой, творческий подход к построению и проведению учебных занятий, качество проведения учебных занятий, отношение студентов к преподавателю-практиканту).
При проведении научно-исследовательской работы практикант (ка) показал (а)
(степень владения методологией научного творчества, методами получения, обработки и фиксации научной информации, ораторским искусством, эрудицию).
Магистрант может быть
(Ф.И.О.)
рекомендован для работы
(организация)
в качестве
(должность)
Оценки за практику:
| 1. Организационная работа
| ________________________________
|
| 2. Учебно-методическая работа
| ________________________________
|
| 3. Научно-исследовательская работа
| ________________________________
|
| Общая оценка за практику
| ________________________________
|
| Заведующий кафедрой
| _______________________________
|
| Методист
| _______________________________
|
| Преподаватель
| _______________________________
|
« » 20____ г.
Характеристику заверить круглой печатью
Приложение В Образец оформления титульного листа дневника практики
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный университет физической культуры»
Дневник
Производственной практики
Магистранта II курса _________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Профиль подготовки _________________________________________________________
Место прохождения практики _________________________________________________
Руководители практики:
Заведующий кафедрой ____________________________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Методист _______________________________________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Преподаватель ______________________________________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Сроки прохождения практики ______________________________________________
Челябинск 20__
Содержание
| Пояснительная записка
|
|
| 1 Организационно-методический раздел
|
|
| 2 Структура и содержание практики
|
|
| 3 Обязанности организаторов, руководителей практики и практикантов
|
|
| 4 Учет и оценка работы, выполненной студентами в период практики
|
|
| 5 Форма аттестации по итогам практики
|
|
| 6 Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
|
|
| 7 Методические указания по оформлению материалов практики
|
|
| 8 Список используемой литературы
|
|
| 9 Приложения
|
|
Разработчики: Куликова Людмила Матвеевна, начальник отдела производственной практики
Сурина-Марышева Елена Федоровна, курсовой руководитель практики
Эксперты (1 эксперт):
Квашнина Елена Владимировна, доцент кафедры теории и методики гимнастики, оздоровительного плавания, к.п.н., доцент
Программа рассмотрена на заседании отдела практики, протокол № __ от __ _______ 2015 г.
Начальник отдела производственной практики, к.п.н., доцент М. В. Проломова
Популярное:
