Перечень документов и материалов, которые обучающийся может использовать на экзамене.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности СПО

2. Учебный план по специальности СПО

3. Программа профессионального модуля

4. Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины

5. Календарно-тематический план общепрофессиональной дисциплины

6. Программа практики

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы.

Общие положения о выпускной квалификационной работе, включая цель, вид, порядок выбора темы и закрепление научного руководителя.

В соответствии с ФГОС ВО защита выпускной квалификационной работы является заключительным этапом проведения государственных итоговых испытаний бакалавров по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «транспорт». Выпускная квалификационная работа представляет собой самостоятельное научное исследование.

Основная цель выпускной квалификационной работы – закрепление и углубление теоретических знаний, развитие творческого мышления, приобретение навыков проведения самостоятельных исследований (анализ, синтез, обоснование и обобщение результатов, выработка рекомендаций и предложений, расчет их социально-экономической эффективности) на базе конкретных данных базы исследования.

Студент должен освоить прогрессивные методы научной работы, изучить литературные источники, нормативные документы, усвоить навыки обработки статистических, плановых и отчетных данных работы базы исследования, умело использовать инструментарий научно-исследовательской работы. В квалификационной работе должны быть использованы современные нормативно-правовые документы

Для высшего образования, подтверждаемого присвоением квалификации (степени) бакалавр выпускная квалификационная работа выполняется в форме бакалаврской работы.

Целью выпускной квалификационной работы является систематизация, обобщение и закрепление теоретических знаний, а также формирование практических умений и профессиональных компетенций выпускника.

Задачами выпускной квалификационной работы являются:

− анализ специальной литературы по проблеме исследования;

− подбор и адаптация методов для проведения всестороннего изучения проблемы;

− самостоятельное проведение исследования: анализ состояния проблемы в практической деятельности преподавателей дизайнерских дисциплин, изучение имеющейся учебно-программной, планирующей, методической документации, учебно-методического обеспечения и технических средств обучения.

К защите выпускной квалификационной работы допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), высшего образования, разработанной университетом в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и успешно прошедшие первый вид итоговых аттестационных испытаний (государственный экзамен).

Перечень тем выпускных квалификационных работ разрабатывается и утверждается выпускающими кафедрами по основной образовательной программе (кафедрой подготовки педагогов профессионального обучения и предметных методик) и доводятся до сведения студентов не позднее 6 месяцев до защиты ВКР. При этом студенту на основе личного заявления предоставляется право предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Предложенная студентом тема выпускной квалификационной работы согласовывается и утверждается в установленном порядке. Темы выпускных квалификационных работ могут быть рекомендованы заинтересованными организациями и учреждениями, в частности, будущими работодателями или базами проведения переводческих практик. В этом случае сохраняется общий порядок утверждения тем ВКР.

На выпускающей кафедре принимается решение об утверждении тем выпускных квалификационных работ (о чем делается соответствующая запись в протоколе заседания кафедры), формируются списки студентов с выбранной темой выпускной квалификационной работы, на основании которых деканатом факультета разрабатывается проект приказа. Закрепление тем выпускных квалификационных работ за студентами и назначение им научных руководителей осуществляется приказом ректора не позднее, чем за 6 месяцев до начала государственной итоговой аттестации. В исключительных (документально подтвержденных) случаях не позднее, чем за три месяца до защиты, тема выпускной квалификационной работы может быть изменена, а также заменен научный руководитель. Изменение темы и замена научного руководителя осуществляются выпускающей кафедрой на основании личного заявления студента, доводятся до сведения декана факультета и утверждаются приказом ректора.

При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается научный руководитель. Научные руководители квалификационной работы подбираются из числа профессоров, доцентов, а также старших преподавателей выпускающих кафедр, имеющих высокую квалификацию. Научными руководителями квалификационной работы студента-выпускника могут быть преподаватели других вузов.

Научный руководитель выполняет следующие обязанности:

- утверждает график работы над ВКР;

- систематически проводит с ним консультации в объеме, определенном «Нормами времени для расчета объема учебной работы и планирования основных видов учебно-методической, научно-исследовательской, воспитательной и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом ЮУрГГПУ» (утвержденными 27.03.2014 г. Ученым советом ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»);

- проверяет график выполнения работы и регулярно информирует кафедру о ходе ее написания;

- готовит отзыв о завершенной работе (по утвержденной форме), который представляется во время проведения защиты в государственную экзаменационную комиссию.

Выпускные квалификационные работы бакалавров подлежат рецензированию. Рецензенты подбираются из числа специалистов профессиональной образовательной организации (стаж не менее 3 лет), где студент проходил педагогическую (преддипломную) практику.

Рецензия подготавливается в установленной форме и должна содержать мнение рецензента по следующим пунктам:

− актуальность исследования;

− практическая значимость темы исследования;

− уровень теоретического анализа проблемы;

− степень владения методами научного исследования;

− логика изложения;

− достоверность и обоснованность выводов;

− грамотность и культура оформления работы;

− значимость результатов исследования и возможность их практического применения;

− степень сформированности профессиональных компетенций автора работы в области научно-исследовательской деятельности;

− предложения о возможности публикации (обсуждения на конферен-циях), применения авторских разработок в практической деятельности);

− замечания;

− предполагаемая оценка ВКР.

Рецензия должна быть представлена на выпускающую кафедру в срок не менее чем за 10 дней до даты защиты. Выпускник должен быть ознакомлен с рецензией на свою работу не позднее 4 дней до защиты на заседании кафедры.

3.2 Перечень компетенций, проверяемых в ходе подготовки и защиты ВКР.

В соответствии с ФГОС ВО выполнение выпускной квалификационной (бакалаврской) работы направлено на формирование у выпускника следующих профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности:

- готовностью к осуществлению диагностики и прогнозирования развития личности рабочего, служащего и специалистов среднего звена (ПК-8);

- способностью организовать учебно-исследовательскую работу обучающихся (ПК-11);

- готовностью к участию в исследованиях проблем, возникающих в про-цессе подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена (ПК-12);

- способностью использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31).

Этапы работы над темой ВКР.

Выделяются девять этапов выполнения ВКР:

1) выбор темы ВКР;

2) составление календарного плана выполнения ВКР;

3) составление первоначального плана выполнения ВКР;

4) ознакомление с темой исследования или разработки при изучении и анализе литературных источников;

5) аргументация актуальности выбранной темы ВКР;

6) определение понятийного аппарата (объектная область, цели, задачи, объекты, предметы исследований);

7) построение гипотезы ВКР;

8) сбор и отбор материала для подтверждения гипотезы ВКР;

9) редактирование рукописи ВКР.

Основное содержание этих этапов можно раскрыть следующим образом.

Этап 1. Выбор темы ВКР

Тема ВКР - это сформулированное в одном предложении основное со­держание дипломного исследования, раскрытию которого это исследование по­священо. Основными критериями выбора темы ВКР являются:

- научный или практический интерес студента;

- стремление студента расширить свои познания в определенной области;

- наличие у студента достаточных знаний и положительного опыта в той предметной области, которую отражает тема дипломного проекта (работы).

Выбор темы может быть обоснован студентом самостоятельно как ре­зультат собственных наблюдений, изучение передового опыта, анализа научно-технической и педагогической литературы. Также тема может быть рекомендована кафедрой и руководителем.

При выборе темы следует учитывать и то, насколько полно рассматри­ваемая проблема исследована в научных работах и отражена в публикациях. Рекомендуется отдавать предпочтение менее изученным и слабо освещенным в литературных источниках темам. Не менее важным критерием при выборе те­мы дипломной работы (проекта), следует считать и личностные способности студента-дипломника, его творческий и интеллектуальный потенциал. Необхо­димо учитывать выполнимость дипломного исследования в рамках отведенного на дипломирование времени. Однако, пожалуй, наиболее важным критерием из всего множества критериев выбора темы дипломной работы (проекта) является ее актуальность, современность. Актуальность выбранной темы дипломной ра­боты (проекта) доказывает, что практика (общественная и личная) нуждается в разработке именно этой темы.

Этап 2. Составление календарного плана выполнения ВКР

Календарный план устанавливает логическую последовательность и сро­ки отдельных этапов работы над ВКР в соответствии с определенными в зада­нии требованиями. Сроки эти обычно намечаются самим студентом с учетом конкретных условий (особенностей темы, цели и задач исследования, общего бюджета времени, зависящего от срока сдачи законченной работы, характера и полноты источников, проведенной предварительной работы, сложности пред­стоящего эксперимента и др.). Образец календарного плана выполнения ВКР приведен в приложении В.

Этап 3. Составление первоначального плана выполнения ВКР

Как правило, в первоначальном плане выполнения ВКР отражают цель дипломного исследования. Иногда это выясняется уже из названия темы ВКР. Однако без определенно поставленной цели невозможно целеустремленное развитие работы.

Задачи исследования конкретизируют его цель и дают представление о том, в каких направлениях должно идти исследование, поэтому обозначение за­дач дипломного исследования не менее важно. Задачи должны быть связаны с целью и не должны перекрывать друг друга. Дипломное исследование окажется малопродуктивным, если тема не раскрыта в содержании конкретных задач.

Этап 4. Ознакомление с темой исследования или разработки при изу­чении и анализе литературных источников

Значение поиска необходимой литературы огромно. От полноты изучения опубликованного материала будет зави­сеть качество дипломной работы (проекта).

Основным источником информации для студентов в процессе работы над темой ВКР является библиотека.

Существуют следующие основные формы обслуживания читателей:

- справочно-библиографическое;

- обслуживание в читальном зале;

- обслуживание на абонементе;

- межбиблиотечный обмен;

- изготовление копий на копировальных аппаратах и др.

Научная и специальная литература издается, как правило, сравнительно ограниченными тиражами. Поэтому в большинстве библиотек основной фор­мой обслуживания является не абонемент, а читальный зал.

Принадлежностью любой библиотеки являются каталоги и картотеки. Создается по крайней мере два вида каталогов, один из которых алфавитный, а другой, группирующий литературу по содержанию, - систематический или предметный.

В настоящее время необходимую информацию можно получить не только из традиционных источников в библиотеке, но и через сеть Интернет — гло­бальную информационную сеть.

Поиск информации в Интернете предполагает использование поисковых серверов (Rambler, Yandex и т.д.), для чего достаточно указать клю­чевые слова в соответствующем окне программы. На полученную через сеть Интернет информацию делают также ссылки в тексте и дают описание источ­ника в списке используемых источников.

Этап 5. Аргументация актуальности выбранной темы ВКР

Актуальность темы дипломного исследования есть форма доказательств соответствия выбранной темы возникшим общественным потребностям и со­стоянию научного обеспечения ее предстоящего исследования.

Актуальность темы дипломного исследования показывает, что выбранная тема еще не исследовалась либо это делалось иначе. Именно в этой главе пока­зывают, что выбранная тема преемственно связана с ранее сделанными откры­тиями, опубликованными работами, именами известных ученых.

Этап 6. Определение понятийного аппарата (проблема, объект и предмет, цель, задачи)

В дипломной работе (проекте) одним из важнейших требований к содер­жанию являются строгость, четкостью и однозначность применяемой термино­логии. Поэтому в процессе дипломного исследования и, особенно, на этапе на­писания материала дипломной работы (проекта) необходимо тщательно отсле­живать смысл, который вкладывается в тот или иной используемый термин.

Каждый раз, когда появляется необходимость использовать какой-либо термин, следует, прежде всего, обратиться к общему или энциклопедическому словарям. Совокупность основных терминов по выбранной теме позволяет сформировать понятийный научный аппарат дипломной работы (проекта) и на его основе сформулировать объектную область исследования, его цель, объект и предмет.

Проблема исследования – это формулирование основного вопроса, ответ на который дается в ВКР.

Объект исследования - это крупная и относительно самостоятельная часть области, в которой находится предмет исследования. В качест­ве объекта могут выступать различные системы, технологии, методики, процес­сы, деятельность, условия, модели, структуры и т.д.

Предмет исследования - это конкретная часть объекта исследования, в рамках которой выбирается тема. Между объектом и предметом исследования существует отношение соподчинения (от общего - к частному).

Цель исследования - это желаемый, заранее мыслимый конечный резуль­тат исследовательской деятельности. Он может быть теоретико-познавательным или практическим, прикладным.

Задачи исследования являются конкретным выражением цели и дают представление о том, в каком направлении должно идти исследование. Задачи должны быть взаимосвязаны, причем некоторые из них могут быть решены теоретически, другие - экспериментально, а третьи - на основе осмысления и обобщения результатов эксперимента.

Благодаря рассмотренным понятиям научного аппарата дипломная работа (проект) приобретает устойчивую единую структуру.

Этап 7. Построение гипотезы ВКР

Гипотеза исследования - это лаконично, ясно сформулированное предпо­ложение о причинно-следственных связях, явлениях, процессах, достоверность которых необходимо проверить экспериментально. Гипотеза может содержать отрицательное или положительное утверждение, разрешаемое на предмет соот­ветствия действительности.

Построение гипотезы дипломного исследова­ния является одним из самых важных этапов проектирования. Гипотеза - это недоказанный тезис, дающий возможный (предполагаемый) ответ на вопрос, который исследователь поставил перед со­бой. В общем смысле гипотеза состоит из предполагаемых связей между изу­чаемыми фактами.

Таким образом, построение гипотезы представляет собой творческую фа­зу в дипломном исследовании, результат мышления, при котором студент-дипломник создает себе представление о возможных связях между исследуе­мыми явлениями.

Этап 8. Сбор и отбор материала для подтверждения гипотезы ВКР

Для получения и обработки экспериментальных материалов используют самые разнообразные методы, которые подразделяют на теоретические и эмпи­рические.

К теоретическим методам, направленным на раскрытие внутренней структуры изучаемого предмета, механизмов развития и функционирования, относят: теоретический анализ и синтез; абстрагирование; конкретизацию и идеализацию; индукцию и дедукцию; аналогию; моделирование; сравнение; классификацию и обобщение. По функциям выделяют методы диагностики, объяснения, прогнозирования, коррекции, статистической обработки материала и др.

К эмпирическим методам, т.е. к способам выявления и обобщения фактов непосредственно в опыте, в практике, относят различные способы эксперимен­тальных исследований, а также изучение научной литературы или других ис­точников.

Задачей всех перечисленных методов в дипломном исследовании являет­ся проверка состоятельности приведенных в гипотезе положений.

Все полученные и отобранные для подтверждения гипотезы материалы обрабатываются статистически, затем на основе сведений по отдельным изу­чаемым явлениям структурируются данные, характеризующие исследуемую проблему в целом.

На основе полученных и обработанных теоретических и экспериментальных ре­зультатов можно приступить к написанию черновика рукописи выпускной ква­лификационной работы.

Этап 9. Редактирование рукописи ВКР

Работа над рукописью ВКР по содержанию начинается с общей оценки ее построения. Следует проанализировать, насколько логично и последова­тельно изложен материал, достаточно ли аргументированы отдельные поло­жения, умозаключения и выводы. С особой тщательностью проверяются все формулировки и определения, степень подробности их изложения. После это­го проверяется правильность оформления рукописи ВКР. Про­верке подлежат фактически все элементы рукописи ВКР: ее рубрики, ссылки на литературные источники, цитаты, библиографические указатели, таблицы и иллюстративные (демонстрационные) материалы и т.д.

Основными задачами литературной правки (редактирования) рукописи ВКР являются:

- достижение единства стиля изложения;

- внесение в текст необходимых пояснений, дополнительных рубрик;

- проверка правильности орфографии и пунктуации.

Примерная структура ВКР.

Выпускная квалификационная работа должна состоять из введения, двух-трех глав, заключения, списка литературы, приложений. В каждой главе должно быть, как правило, 2-3 параграфа. Выпускная квалификационная работа по направлению «Педагогическое образование», должна, как правило, содержать раздел по методике обучения предмету.

Оптимальный объем квалификационной работы должен составлять:

· для бакалаврских работ – 40-60 страниц машинописного текста;

Общими требованиями к содержанию выпускной квалификационной работы студента-выпускника должны быть следующие:

- актуальность;

- научно-исследовательский характер;

- практическая значимость;

- четкая структура, завершенность;

- логичное, последовательное изложение материала;

- обоснованность выводов и предложений.

Результаты работы должны свидетельствовать о наличии у ее автора соответствующих компетенций в избранной области профессиональной деятельности.

Во введении должны быть обоснованы выбор темы, ее актуальность, практическая значимость, степень разработанности в отраслевой науке, цели и задачи выпускной квалификационной работы, предмет, объект, теоретическая и практическая базы исследования. В сжатой форме следует описать применяемые методы исследования и структуру работы. Как правило, объем введения не должен превышать 3-4 страниц машинописного текста.

В теоретической части исследования анализируются литературные источники по проблеме разработки, основные теории изучаемой проблемы, возможность применения теории в совершенствовании учебно-воспитательного процесса подготовки по профессии.

В исследовательской части работы содержится практическое решение поставленной проблемы и экспериментальную апробацию предлагаемых материалов.

Методическая часть является основной в случае написания выпускной квалификационной работы педагогического содержания, направленного на разработку новых технологий и дидактических средств в образовательном процессе. Поэтому в методическом разделе должен быть разработан и приведен, как минимум, план-конспект урока (презентация урока) или иного учебного мероприятия, тема которого непосредственно связана с темой ВКР.

В заключении излагаются теоретические и практические выводы и предложения по результатам проделанной работы (объем не менее 5 страниц).

В библиографический список (объемом в 35 – 40 наименований) включаются нормативные документы (ФГОС по специальности), методические документы (положения, инструкции), теоретические работы (монографии, сборники научных трудов, отдельные статьи), учебная литература, специальная литература, словари, энциклопедии, справочники, интернет-ресурсы.

В приложение следует выносить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст. Это могут быть таблицы, схемы, анкеты, рисунки, фотографии, программы, конспекты уроков и т.д. (Методические материалы разрабатываемые студентами в рамках прохождения педагогической и преддипломной практик).

Выпускная квалификационная работа бакалавра может основываться на обобщении и развитии выполненной курсовой работы и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.

Оптимальный объем квалификационной работы бакалавра должен составлять 60 – 80 страниц машинописного текста без учета приложений.

Общими требованиями к содержанию выпускной квалификационной работы студента-выпускника должны быть следующие: актуальность; научно-исследовательский характер; практическая значимость; четкая структура, завершенность; логичное, последовательное изложение материала; обоснованность выводов и предложений.

Результаты работы должны свидетельствовать о наличии у ее автора профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности.

Обязательным требованием к выполнению выпускной квалификационной работы является самостоятельность студента-выпускника в сборе, систематизации и анализе фактического материала, формулировании выводов и рекомендаций.

3.5 Требования к оформлению ВКР.

Выпускная квалификационная работа должна быть напечатана на стандартном листе писчей бумаги формата А4 с соблюдением следующих требований:

− поля: левое – 30 мм, правое – 20 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм;

− шрифт размером 14 пт, гарнитурой Times New Roman;

− междустрочный интервал – полуторный;

− отступ красной строки – 1, 25 см;

− выравнивание текста – по ширине.

Все материалы помещаются только на одной стороне листа (кроме задания на ВКР); каждая страница (за исключением титульного листа - Приложение 1, задания на ВКР – Приложение 2, содержания ВКР) должна иметь.

Каждая глава, а также введение и заключение начинаются с новой страницы. Наименования глав, разделов, параграфов следует располагать по центру строки без точки в конце, без подчеркивания, отделяя их от текста тремя межстрочными интервалами.

Иллюстративный материал следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. На все иллюстрации должны быть ссылки в работе. Иллюстрации (графики, схемы, документы, рисунки) должны быть пронумерованы и иметь названия под иллюстрацией. Нумерация иллюстраций должна быть сквозной по всему тексту выпускной квалификационной работы.

Таблицы в выпускной квалификационной работе располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Нумерация таблиц должна быть сквозной по всему тексту выпускной квалификационной работы. Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием после слова «Таблица». Заголовок таблицы размещается над таблицей и выравнивается по центру строки, точка в конце заголовка не ставится.

Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, затем дается расшифровка входящих в них индексов, величин, в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Формулы нумеруются в круглых скобках справа. Нумерация формул должна быть сквозной по всему тексту квалификационной работы.

Цитирование различных источников в выпускной квалификационной работе оформляется ссылкой на данный источник указанием его порядкового номера в библиографическом списке в круглых скобках после цитаты. В случаях необходимости в скобках указываются страницы.

Библиографический аппарат выпускной работы представляется библиографическим списком, оформленным в соответствии с требованиями действующего ГОСТа.

Приложение оформляется как продолжение работы. Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет заголовок с указанием вверху посредине страницы слова «Приложение» и его обозначения (арабскими цифрами).

Все листы работы и приложений аккуратно подшиваются (брошюруются) в папку и переплетаются. Страницы выпускной квалификационной работы, включая приложения, нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации. Порядковый номер страницы размещают по центру нижнего поля страницы.

Обязательным элементом выпускной квалификационной (бакалаврской) работы является титульный лист. На титульном листе указывается наименование вуза и выпускающей кафедры, направление подготовки и профиль, фамилия и инициалы студента, тема дипломной работы, ученое звание, фамилия и инициалы научного руководителя. Титульный лист включается в общую нумерацию. Номер страницы на нем не ставится.

Одним из действенных средств качественного выполнения выпуск-ной квалификационной (бакалаврской) работы и контроля знаний студентов в области стандартизации и внедрения требований нормативных документов в учебный процесс является нормализационный контроль учебной документации, к которой относятся пояснительная записка выпускной квалификационной (бакалаврской) работы и графическая ее часть.

Нормоконтроль выпускных квалификационных (бакалаврских) работ осуществляется сотрудником кафедры, назначенным нормоконтролером распоряжением заведующего кафедрой. Основная задача нормоконтролера – проверить соблюдение разработчиком норм и требований, установленных в государственных стандартах, качество оформления и комплектность элементов ВКР.

Проверенные выпускные квалификационные (бакалаврские) работы вместе с замечаниями нормоконтролера передаются студенту для исправления. В выпускной квалификационной (бакалаврской) работе, которые соответствуют всем нормативным требованиям, нормоконтролер ставит свою подпись, что свидетельствует о выполнении всех нормативных требований к комплектности и ее оформлению. После подписания пояснительной записки выпускной квалификационной (бакалаврской) работы нормоконтролером запрещается без его ведома вносить изменения и дополнения в ее оригинал.

Подготовка ВКР к защите.

Перед защитой выпускной квалификационной работы в Государственной экзаменационной комиссии проводится предварительная защита всех выпускных квалификационных работ. Комиссия по предварительной защите формируется из профессорско-преподавательского состава выпускающих кафедр. Предварительная защита проводится не позднее, чем за 1, 5 месяца до защиты в ГЭК. Замечания, дополнения и рекомендации к выпускной квалификационной работе, высказанные на предзащите, обязательно учитываются студентом-выпускником до представления работы в ГЭК. Результаты работы комиссии протоколируются.

По итогам предзащиты выпускающая кафедра принимает решение о допуске студента-выпускника к защите в государственной экзаменационной комиссии. Выписка из протокола заседания кафедры с соответствующим решением направляется в деканат факультета. В случае недопуска устанавливается срок повторной предзащиты работы, не позднее, чем за 1 месяц до защиты в ГЭК.

По итогам предварительной защиты в текст работы вносятся необходимые изменения, исправления и дополнения. Доработанная выпускная квалификационная работа, допущенная выпускающей кафедрой к защите, направляется на рецензию. Внесение изменений в выпускную квалификационную работу после получения рецензии не допускается.

Законченная выпускная квалификационная работа представляется на проверку научному руководителю не позднее, чем за 1, 5 месяца до защиты.

Выпускная квалификационная работа с отзывом научного руководителя и рецензией передается на выпускающую кафедру не позднее, чем за 10 дней до ее защиты в ГЭК.

⇐ Предыдущая1234

Поделиться:

Популярное:

1. I. Если глагол в главном предложении имеет форму настоящего или будущего времени, то в придаточном предложении может употребляться любое время, которое требуется по смыслу.
2. I. ОБРАЗЦЫ ДЕЛОВЫХ ПИСЕМ И ДОКУМЕНТОВ КАПИТАНА
3. II. НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИКИ АНАЛИЗА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
4. III. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства коммерческого пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - самолет
5. IV. Тематика и перечень курсовых работ и рефератов.
6. VII. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства линейного пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - вертолет
7. XII. НИКТО НИ КОГО НЕ ЛЕЧИТ И НИКТО НИ КОГО НЕ МОЖЕТ ВЫЛЕЧИТЬ.
8. XXX. ЧТО ЖЕ ЭТО ТАКОЕ – ВЕЛИКАЯ ПУСТОТА БУДДИСТОВ (будителей, будетлян, людей, которые здесь, скоро будут).
9. А вне их, только тогда ты сможешь увидеть их упущения и, может быть, пройти дальше
10. А потом он обратился к ним с увещанием в связи с тем, что они смеялись, когда кто-нибудь испускал ветры, и сказал: «Почему некоторые из вас смеются над тем, что делают и сами?»
11. Апелляция может быть подана по вопросам соблюдения процедуры защиты ВКР.
12. Архетипы – это не боги, с которыми можно торговаться, от которых можно что-то получить, а силы, на которые мы не влияем, но которые влияют на нас и безмерно превосходят нас.