Тема № 3. Поиск исторических источников

План семинара (2 часа)

1. Рациональная организация труда исследователя. Понятие “источниковедческая эвристика”.

2. Библиографическая эвристика. Библиографические указатели и библиотечные каталоги.

3. Типы и виды публикаций. Проблемы, возникающие в процессе работы над опубликованными источниками.

4. Архивная эвристика. Сеть архивных учреждений Республики Беларусь. Работа в читальном зале архивного учреждения.

5. Поиск музейных предметов. Сеть музейных учреждений Республики Беларусь.

6.Поиск исторических источников в глобальной компьютерной сети “Internet”.

Литература

а) основная

° Парфенов И.Д. Основы исторической библиографии. М., 1990.

° Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. Ростов-на-Дону, 1976. С. 420-447.

° Пушкин В.Н. Эвристика — наука о творческом мышлении. М., 1967.

° Ходаковский Н.И. Организация поиска источников и литературы в источниковедческом исследовании. М., 1976. С. 14-79.

б) дополнительная

° Правила издания исторических документов. М., 1969.

° Федотов В.В. Техника и организация умственного труда. Мн., 1983.

° Доорн П. Электронный лабиринт: возможности и “ловушки” компьютерной системы INTERNET для историков // Круг идей: развитие исторической информатики. Труды II конференции Ассоциации “История и компьютер”. М., 1995. С. 122-35.

° Глобальная сеть Internet в информационном обеспечении исторических исследований и образования // Белова Е.Б., Бородкин Л.И., Гарскова И.М., Изместьева Т.Ф., Лазарев В.В. Историческая информатика. М., 1996. С. 369-373.

 

Вопросы к практическому занятию № 3

“Поиск исторических источников”

Задание 1. Определите этапы рациональной организации труда исследователя. Представьте их в виде схемы.

Задание 2. Установите разницу между понятиями “эвристики” и “источниковедческой эвристики”. К какому из понятий относится: поиск новых технологических решений, поиск документов в архиве, поиск сборников документов в библиотеке, поиск новых методов рационализации труда исследователя, поиск музейных предметов?

Задание 3. Определите и представьте в виде схемы этапы поиска источников в библиотеке. С чего следует начать поиск источников в библиотеке: электронного каталога, алфавитного каталога, изучения библиографических указателей, систематического каталога, работы с энциклопедическими изданиями?

Задание 4. Укажите основные виды библиотечных каталогов. В каком из этих каталогов нужно искать: источники по истории Беларуси периода феодализма, сборник документов “Беларускi архiў” Мн., 1927, Т. 1., источники по жизни и деятельности князей Радзивиллов, “Акты, издаваемые Виленскою Археографическою комиссиею”, Вильна, 1870, Т.4., источники по реформе 1861 г. на Беларуси, источники по истории г. Минска, источники по деятельности князя Витовта?

Задание 5. Определите, к какому виду публикаций относятся следующие издания: “Статут 1588 г.” (Мн., 1989), " Русская Правда Краткой редакции", изданная в “Хрестоматии по истории государства и права СССР” (М., 1990), перевод Я. Купалы “Слова о полку Игореве” на белорусский язык.

Задание 6. Представьте на схеме этапы работы исследователя в архиве. Какое место в этой схеме занимают: изучение архивных путеводителей и каталогов, исследование истории складывания отдельных архивных фондов, выписывание информации из источников на отдельные карточки?

Задание 7. Составьте схему сети архивных учреждений Республики Беларусь. В каком из центральных архивов Республики нужно в первую очередь искать документы XVI в.? В каком республиканском архиве можно отыскать документы центральных органов Коммунистической партии Беларуси? В каком из архивов, находящихся в областных городах, хранится наибольшее количество документы по истории Западной Беларуси?

Задание 8. Представьте их на схеме этапы работы исследователя по поиску музейных предметов. В каком из музеев следует искать рукописи произведений Я. Купалы, Я. Коласа, М. Богдановича, оружие периода Великого княжества Литовского, “певческие” рукописи старообрядцев, плакаты периода Великой Отечественной войны, меч рыцаря-крестоносца с надписью “Пей кровь”, арабские дирхемы?

Тесты к практическому занятию № 3

“Поиск исторических источников”

Вопрос 1. Установите примерную последовательность изучения исторического источника:

¨ синтез исторической информации;

¨ интерпретация исторического источника;

¨ прочтение и восстановление текста исторического источника;

¨ определение достоверности исторического источника;

¨ определение места, времени и автора;

¨ поиск исторического источника.

 

Вопрос 2. Определите, что такое источниковедческая эвристика:

¨ поиск новых технологических решений;

¨ поиск исторических источников в библиотеках, архивах, музеях, частных коллекциях, информационных сетях;

¨ изобретение новых форм работы исследователя;

¨ создание новых информационных систем поиска источников.

 

Вопрос 3. Библиографическая эвристика – это поиск исторических источников в:

¨ музее;

¨ архиве;

¨ библиотеке;

¨ глобальной компьютерной сети Internet.

 

Вопрос 4. Укажите, какие виды библиотечных каталогов существуют:

¨ категориальный, проблемный, гиперссылочный, понятийный;

¨ информационно-поисковый, фондовый, по описям, по делам;

¨ именной, словарный, географический, метрологический;

¨ алфавитный, предметно-систематический, электронный, персональный.

 

Вопрос 5. Найдите соответствия между видами публикаций и их целями:

1. факсимильные	¨ Для обучения студентов
2. научные	¨ Для распространения информации источника в широких массах населения
3. хрестоматийные	¨ Для представления о внешнем виде источника
4. научно-популярные	¨ Для исследования источника методами источниковедческой критики.

 

Вопрос 6. Обращение к факсимильному изданию осуществляется с целью:

¨ правильного прочтения источника;

¨ установления места и времени создания источника по филиграням;

¨ установления авторства с помощью количественных методов;

определения места и времени создания источника по материалу, на котором он написан.

 

Вопрос 7. Какова основная черта источников, помещенных в хрестоматиях:

¨ упрощены и адаптированы для понимания их студентами в процессе обучения;

¨ снабжены научными комментариями для проведения научного исследования;

¨ упрощены и адаптированы для понимания их всеми интересующимися историей;

¨ дают представление о внешнем виде исторического источника.

 

Вопрос 8. Архивная эвристика ставит своей целью:

¨ анализ архивных источников;

¨ поиск исторических источников в архивах;

¨ систематизацию архивных источников;

¨ классификацию архивных источников.

 

Вопрос 9. Укажите, каким образом организованы источники в архивах:

¨ по коллекциям, описям и отдельным предметам;

¨ по отделам, книгам и листам;

¨ по фондам, описям и делам;

¨ по шифрам и номерам документов.

 

Вопрос 10. В каком архиве находится наибольшее число документов по истории Беларуси досоветского периода:

¨ Национальном историческом архиве Беларуси;

¨ Национальном архиве Республики Беларусь;

¨ Национальном историческом архиве Беларуси в г. Гродно;

¨ Белорусском государственном архиве-музее литературы и исскуства.

 

Вопрос 11. Укажите, каким образом систематизированы источники в музее:

¨ по отделам, книгам и листам;

¨ по фондам, описям и делам;

¨ по шифрам и номерам документов;

¨ по коллекциям, описям и отдельным предметам.

 

Вопрос 12. Определите, какой из музеев обладает наибольшей коллекцией источников периода Великого княжества Литовского.

¨ Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны;

¨ Национальный художественный музей Республики Беларусь;

¨ Национальный музей истории и культуры Беларуси;

¨ Гродненский историко-археологический музей.

 

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: