Определите о каком проявлении отклоняющегося поведения идет речь в педагогической ситуации. Предложите способы педагогической поддержки ребенка.

При выполнении задания необходимо указать:

- вид отклоняющегося поведения

- способы педагогической поддержки ребенка при данном нарушении поведения

- предложите ребенку с данным типом отклоняющегося поведения поиграть в игру (игра на выбор)

Диане М. всего 5 лет. Но родители были вынуждены уже дважды переводить ее в другой детский сад, потому, что ее присутствие в группе, по словам воспитателя, опасно для здоровья окружающих. Диана то носится по группе как вихрь, то бросает в детей игрушки, когда они говорят что-нибудь неприятное для нее, то пытается выхватить у воспитателя тарелку с супом, проливая ее содержимое на детей. В тихий час она не спит, а громко поет песни.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых, М.: Генезис, 2000 (электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 2

количество вариантов 1

Инструкция

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Проанализируйте педагогическую ситуацию и ответьте на вопросы

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Определите о каком проявлении отклоняющегося поведения идет речь в педагогической ситуации. Предложите способы педагогической поддержки ребенка.

При выполнении задания необходимо указать:

- вид отклоняющегося поведения

- способы педагогической поддержки ребенка при данном нарушении поведения

- предложите ребенку с данным типом отклоняющегося поведения поиграть в игру (игра на выбор)

Подготовительную группу детского сада посещали две подружки — две Алены: Алена С. и Алена Е. Они были неразлучны еще с ясельной группы но, тем не менее, без конца ругались и даже дрались. Свидетелем такого инцидента стал старший воспитатель детского сада, которая вошла в группу и увидела, что Алена С., не слушая пытавшегося утихомирить ее воспитателя, швыряет все, что подвернется ей под руку, и кричит, что всех ненавидит.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых, М.: Генезис, 2000 (электронный вариант)

 

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 3

количество вариантов 1

Инструкция

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Проанализируйте педагогическую ситуацию и ответьте на вопросы

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Определите о каком проявлении отклоняющегося поведения идет речь в педагогической ситуации. Предложите способы педагогической поддержки ребенка.

При выполнении задания необходимо указать:

- вид отклоняющегося поведения

- способы педагогической поддержки ребенка при данном нарушении поведения

- предложите ребенку с данным типом отклоняющегося поведения поиграть в игру (игра на выбор)

Олег В., посещая подготовительную группу, каждое утро (в течение целого года) плакал, когда уходила мама. Он отказывался даже ходить на музыкальные занятия и прогулку, боясь, что в его отсутствие придет мама и, не застав его, будет переживать.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых, М.: Генезис, 2000 (электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 4

количество вариантов 1

Инструкция

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Разработайте план-конспект проведения режимных процессов: умывание и одевание (вторая младшая группа)

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Разработайте план-конспект организации умывания и одевания детей для второй младшей группы

При выполнении задания необходимо указать:

- сколько раз в течение дня организуются данные режимные процессы, в какие временные отрезки

- как воспитатель организует данные режимные процессы

- какую воспитательную работу с детьми проводит во время умывания и одевания

- какова роль помощника воспитателя при проведении данных процессов

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1.Зебзеева В.А.Организация режимных процессов в ДОУ. — М: ТЦ Сфера, 2007 (электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 5

количество вариантов 1

Инструкция

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Разработайте план-конспект проведения режимных процессов: умывание и одевание (старшая/ подготовительная группа)

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Разработайте план-конспект организации умывания и одевания детей для старшей/ подготовительной группы

При выполнении задания необходимо указать:

- сколько раз в течение дня организуются данные режимные процессы, в какие временные отрезки

- как воспитатель организует данные режимные процессы

- какую воспитательную работу с детьми проводит во время умывания и одевания

- какова роль помощника воспитателя при проведении данных процессов

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1.Зебзеева В.А.Организация режимных процессов в ДОУ. — М: ТЦ Сфера, 2007 (электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 6

количество вариантов 1

Инструкция

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Разработайте план-конспект проведения питания и сна (средняя группа)

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Разработайте план-конспект организации питания и сна детей для средней группы

При выполнении задания необходимо указать:

- сколько раз в течение дня организуются данные режимные процессы, в какие временные отрезки

- как воспитатель организует данные режимные процессы

- какую воспитательную работу с детьми проводит во время организации питания и сна

- какова роль помощника воспитателя при проведении данных процессов

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1.Зебзеева В.А.Организация режимных процессов в ДОУ. — М: ТЦ Сфера, 2007 (электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 7

количество вариантов 1

Инструкция

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Разработайте план-конспект проведения питания и сна (старшая/подготовительная группа)

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 мину

Задание

Разработайте план-конспект организации питания и сна детей для старшей/подготовительной группы

При выполнении задания необходимо указать:

- сколько раз в течение дня организуются данные режимные процессы, в какие временные отрезки

- как воспитатель организует данные режимные процессы

- какую воспитательную работу с детьми проводит во время организации питания и сна

- какова роль помощника воспитателя при проведении данных процессов

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1.Зебзеева В.А.Организация режимных процессов в ДОУ. — М: ТЦ Сфера, 2007 (электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 8

количество вариантов 1

Инструкция

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Разработайте план-конспект проведения закаливающих процедур (возрастная группа по выбору экзаменующегося)

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Разработайте план-конспект проведения закаливающих процедур

При выполнении задания необходимо указать:

- принципы проведения закаливания

- сколько раз в течение дня организуются закаливающие процедуры, в какие временные отрезки

- какие закаливающие процедуры могут быть организованы в данной возрастной группе

- как воспитатель организует закаливающие процедуры в зависимости от группы закаливания (основной, ослабленной)

- какова роль помощника воспитателя при проведении закаливания

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 9

количество вариантов 1

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Опишите деятельность воспитателя по организации и проведению наблюдения за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении, направленную на своевременное выявление заболеваний органов дыхания

При выполнении задания необходимо указать:

- режимные моменты, в процессе которых производится наблюдение;

- признаки, на выявление которых направлено наблюдение;

- вопросы, направленные на выявление признаков (каких), указывающих на начинающееся нарушение здоровья, кому эти вопросы задаются;

- действия воспитателя, в случае подозрения на нарушение здоровья

При этом необходимо учитывать, что содержание должно соотноситься с данными здоровья, по каждой составляющей должны быть приведены аргументы, подтверждающие выбор ответа.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. СанПиН 2.4.1.3049-13(электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 10

количество вариантов 1

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Опишите деятельность воспитателя по организации и проведению наблюдения за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении, направленную на своевременное выявление заболеваний органов пищеварения

При выполнении задания необходимо указать:

- режимные моменты, в процессе которых производится наблюдение;

- признаки, на выявление которых направлено наблюдение;

- вопросы, направленные на выявление признаков (каких), указывающих на начинающееся нарушение здоровья, кому эти вопросы задаются;

- действия воспитателя, в случае подозрения на нарушение здоровья

При этом необходимо учитывать, что содержание должно соотноситься с данными здоровья, по каждой составляющей должны быть приведены аргументы, подтверждающие выбор ответа.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. СанПиН 2.4.1.3049-13(электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 11

количество вариантов 1

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Опишите деятельность воспитателя по организации и проведению наблюдения за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении, направленную на своевременное выявление нарушений зрения

При выполнении задания необходимо указать:

- режимные моменты, в процессе которых производится наблюдение;

- признаки, на выявление которых направлено наблюдение;

- вопросы, направленные на выявление признаков (каких), указывающих на начинающееся нарушение здоровья, кому эти вопросы задаются;

- действия воспитателя, в случае подозрения на нарушение здоровья

При этом необходимо учитывать, что содержание должно соотноситься с данными здоровья, по каждой составляющей должны быть приведены аргументы, подтверждающие выбор ответа.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. СанПиН 2.4.1.3049-13(электронный вариант)

 

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 12

количество вариантов 1

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут Задание

Опишите деятельность воспитателя по организации и проведению наблюдения за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении, направленную на своевременное выявление заболевание кожи

При выполнении задания необходимо указать:

- режимные моменты, в процессе которых производится наблюдение;

- признаки, на выявление которых направлено наблюдение;

- вопросы, направленные на выявление признаков (каких), указывающих на начинающееся нарушение здоровья, кому эти вопросы задаются;

- действия воспитателя, в случае подозрения на нарушение здоровья

При этом необходимо учитывать, что содержание должно соотноситься с данными здоровья, по каждой составляющей должны быть приведены аргументы, подтверждающие выбор ответа.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. СанПиН 2.4.1.3049-13(электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 13

количество вариантов 1

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

Опишите формы и содержание взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам охраны и здоровья детей.

При выполнении задания необходимо указать:

- цель взаимодействия с медицинским персоналом Дошкольного образовательного учреждения;

- содержание взаимодействия с медицинским персоналом Дошкольного образовательного учреждения;

- вопросы, направленные на выявление признаков (каких), указывающих на начинающееся нарушение здоровья, кому эти вопросы задаются;

- действия воспитателя, в случае подозрения на нарушение здоровья

- формы взаимодействия с медицинским персоналом Дошкольного образовательного учреждения.

При этом необходимо учитывать, что содержание выполненного практического задания не должно сводиться к описанию обязанностей медицинского персонала, а отражать именно взаимодействие воспитателя и медицинского персонала, по каждой составляющей должны быть приведены аргументы, подтверждающие выбор ответа.

При выполнении задания вы можете пользоваться следующей литературой:

1. СанПиН 2.4.1.3049-13(электронный вариант)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ № 14

количество вариантов 1

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выполните задание

Условия выполнения задания: на выполнение задания отводится не более 40 минут

Задание

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: