Издательство Московского государственного

университета технологий и управления

К 10-ЛЕТИЮ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА

ГУМАНИТАС

HUMANITAS

том первый

книга 1

Дистанционное

Обучение

ФИЛОСОФИЯ

ЛОГИКА

Авторский коллектив:

Филатов О.К., доктор педагогических наук,

профессор (руководитель);

Еремин Ю.В., доктор философских наук, профессор;

Филатова Л.О., доктор педагогических наук, доцент;

Будбаева С.П., кандидат философских наук, профессор;

Пашковский М.Б., кандидат философских наук,

профессор;

Лавинская Л.А., кандидат философских наук, профессор;

Сафронова Е.В., кандидат философских наук, доцент;

Рябцев С.Ю., кандидат философских наук, доцент;

Калугин В.Н., доцент;

Звездина Е.В., кандидат философских наук, доцент;

Асатрян Н.С., кандидат экономических наук, доцент;

Юрковская Е.С., старший преподаватель

Москва, 2007

УДК 30

Г 94

 

Гуманитас. Humanitas. Том I, книга 1. Философия. Логика. Учебно-практическое пособие. М., Изд-во МГУТУ, 2007. 516 с.

ISBN 5-89933-028-7

С первого тома (книги 1) учебно-практической серии «Гуманитас. Humanitas» начинается «Болонская библиотека», приуроченная к 10-летию Болонского процесса. Издание подготовлено в контексте полувекового юбилея МГУТУ и выходит под научной редакцией его Президента-ректора, доктора педагогических наук, профессора О.К. Филатова.

В данной книге рассматриваются содержание и основные проблемы философии и логики. Дается определение этих предметов, раскрываются их генезис, структура и сущность.

Работа построена по модульному принципу и снабжена обстоятельным учебно-практическим аппаратом: контрольными вопросами, тестами, а также словарями основных понятий.

Пособие предназначено для студентов, аспирантов и всех, кто интересуется социально-гуманитарной проблематикой.

 

 

Рецензенты:	доктор философских наук, профессор Пусько В.С.
	доктор философских наук, профессор Ремарчук В.Н.

 

ISBN 5-89933-028-7

Ó Московский государственный университет технологий и управления, 2007

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС ПОШЕЛ

Перед Вами – юбилейное издание, отражающее полувековой путь нашего вуза. Емкие для нас аббревиатуры – ВЗИПП, МГЗИПП, МГТА, МГУТУ – это основные этапы нашей жизни от Всесоюзного заочного института пищевой промышленности до Московского государственного университета технологий и управления. Итак, мы уже на шестом десятке…

Сегодня развитие МГУТУ, как и любого другого российского вуза, идет в контексте процесса, получившего название Болонского. В 1999 году в Болонском университете (Италия), старейшем в Европе, министрами образования европейских стран принимается заявление о гармонизации высшего образования. Предусматривается введение его многоуровневой структуры, кредитно-модульной системы учета трудозатрат на обучение, контроля качества обучения по реальным знаниям, умениям и навыкам. Речь также идет о повышении мобильности студентов и преподавателей, обеспечении трудоустройства выпускников, повышении привлекательности европейского высшего образования. И все это – в русле европейской гуманистической традиции.

Отсюда и название нашей серии учебно-практических пособий социально-гуманитарного цикла. Латинское слово Humanitas (теперь мы знаем: оно пришло к нам из Болоньи) – ключевое для основополагающих понятий современной цивилизации. Это многоаспектное слово Гуманитас означает самое существенное и масштабное в нашей жизни:

Ø человечество – великое общее, к которому все мы принадлежим;

Ø человеческая природа – изумительное чудо, потрясающее своей сложностью и совершенством;

Ø человечность – тончайшая гармония добрых свойств человека;

Ø человеческое достоинство – понимание Homo sapiens своей самоценности, без чего немыслим настоящий человек;

Ø образованность – плодотворный результат обучения и воспитания в течение всей человеческой жизни;

Ø духовная культура, делающая человека человеком;

Ø и, наконец, гуманитарные науки, которые гармонично вмещают все эти определения, являясь важнейшей составляющей Болонского процесса.

Именно гуманитарные науки с учетом профиля вуза являются предметом рассмотрения в книжной серии Гуманитас. Humanitas.

Авторский коллектив стремился, следуя отечественной и европейской традициям, дать студентам знания, необходимые в наше динамичное время. Предстояло адаптировать учебный процесс к соответствующим европейским стандартам, опираясь вместе с тем на лучшее в российском образовании. Это отразилось и в характере рассматриваемых проблем, и в методологии, и в конструкте учебных курсов.

Учебно-практические пособия представлены в дистанционном исполнении. На самостоятельную работу студентов рассчитаны контрольные вопросы и тесты, а также словари основных понятий. Авторами проведена унификация понятийного аппарата в соответствии с общеевропейскими нормами. Структурирование учебного материала предполагает использование рейтинга, кредитно-модульной системы, многоуровневого обучения.

Издание книжной серии предусматривается в семи томах.

Том I. Книга 1 – Философия. Логика. Книга 2 – История и философия науки.

Том II. Отечественная история. История экономики России.

Том III. История российской пищевой промышленности.

Том IV. Социология. Политология.

Том V. Книги 1 и 2 – Экономическая теория. Экономика.

Том VI. Психология и педагогика. Деловое общение. Риторика.

Том VII. Книга 1 – Культурология. Русский язык и культура речи. Паблик рилейшнз. Книга 2 – Практикум классический. Practicum classicus.

Возможно рассмотрение и других вопросов в ходе Болонского процесса.

Данная серия издается в комплексе с двухтомником «Современные образовательные технологии в высшей школе», где анализируются инновации и традиции в преподавании социально-гуманитарных наук.

В первом томе «Современных образовательных технологий в высшей школе» рассматриваются научно-методи-ческие основы модульной системы, учебных лекций, практических занятий, автоматизированного тестирования. Во втором томе исследуются научно-методические основы деловых игр, рейтингового контроля и оценки знаний студентов, дистанционного обучения.

Во всех разделах двухтомника представлены учебно-практические модели, помещаются образцы и фрагменты апробированных учебных текстов, дается необходимая документация по учебно-методическим модулям. Инновационные технологии обучения адаптированы к условиям глобализации рынка образовательных услуг и соответствующей подготовке конкурентоспособных специалистов.

Этот комплекс и есть наша Болонская библиотека.

Болонский процесс пошел! Скоро ему будет десять лет.

 

 

ФИЛАТОВ О.К., Президент-ректор Московского государственного университета технологий и управления, доктор педагогических наук, профессор

ФИЛОСОФИЯ

ЧАСТЬ I. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

Предмет и специфика философии. Мировоззрение и философия. Функции философии.

Философия Древнего Востока. Упанишады. Философия йоги. Буддизм. Даосизм. Конфуцианство.

Античная философия. Раннегреческие учения о бытии. Учение Сократа о человеке. Философия Платона. Философия Аристотеля. Эллинистическо-римская философия.

Философия Средневековья. Этапы развития философской мысли. Проблемы бытия, сущности и существования. Учение А. Августина и Ф. Аквинского о человеке и его истории.

Философия Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм, пантеизм. Бог, человек и мир в учениях Н. Кузанского и Дж. Бруно.

Философия Нового времени. Социально-исторические и мировоззренческие основания философии и науки. Научная методология: Ф. Бэкон и Р. Декарт. Сенсуализм.

Философия Просвещения. Вольтер и Монтескье. Социально-философские идеи Ж.-Ж. Руссо. Атеистический материализм. Актуальность идей французских просветителей.

Немецкая классическая философия. Критическая философия И. Канта. Философская система и метод Г.В.Ф. Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Марксистская философия. Формирование философской позиции К. Маркса. Основные идеи.

Русская философия. Зарождение русской философии. Человек и общество у славянофилов и западников. Религиозная философия. Русский космизм. Русская зарубежная философия.

Современная зарубежная философия. Многообразие направлений. Позитивистская школа. Философия жизни. Фрейдизм. Экзистенциализм. Структурализм. Герменевтика. Религиозно-философская мысль. Философия постмодерна.

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: