Тема: Глобальные проблемы и будущее

Тема: Структура общества

1. Продукт совместной исторической деятельности людей, совокупность

общественных связей, особый тип надындивидуальной и надприродной системной

организации называется …

Решение:

Продукт совместной исторической деятельности людей, совокупность

общественных связей, особый тип надындивидуальной и надприродной

системной организации называется обществом. Общество представляет собой

специфическую систему, включающую множество элементов, в число которых

входят экономические, политические, семейные и другие отношения;

различного уровня общности (семья, этнос, нация); структурные связи.

Наиболее общие законы и ценности общественного бытия и социального

познания изучает социальная философия.

2. Автором стратификационного подхода к анализу общества является …

Решение:

Автором стратификационного подхода к анализу общества является

П. Сорокин. Данный подход предполагает деление общества на страты –

большие группы людей, объединенные общими признаками:

профессиональным уровнем, возрастными, половыми, этносоциальными

характеристиками. По мнению П. Сорокина, в обществе существует социальная

мобильность, которая предполагает изменение социального статуса человека. В

роли социального лифта могут выступать институт брака, политики,

образования, наследования и др. – они упорядочивают систему социальной

стратификации.

3. Большие группы людей, которые существенно отличаются друг от друга по

месту и роли в системе производственных отношений, по образу жизни, по

политическим и другим интересам и по особенностям их общественного сознания,

называется …

Решение:

Большие группы людей, которые существенно отличаются друг от друга по

обществом

П. Сорокин

классами

месту и роли в системе производственных отношений, по образу жизни, по

политическим и другим интересам и по особенностям их общественного

сознания, называются классами. Класс является одним из наиболее важных

элементов социальной структуры общества. Понятие «класс» разрабатывали

К. Сен-Симон, Ф. Гизо, Ф. Минье и др. Наиболее полно концепция классов и

классовых отношений разработана в марксизме.

4. Структурными элементами материально-производственной сферы является(-

ются) …

Решение:

Структурными элементами материально-производственной сферы являются

производительные силы и производственные отношения. Производительные

силы включают в себя средства труда и людей, обладающих производственным

опытом, знаниями и навыками. Производственные отношения – это отношения

по поводу собственности на средства производства, в которые вступают люди в

процессе производства, обмена и распределения материальных благ.

5. Основным представителем структурно-функционального подхода к анализу

общества является …

Решение:

Основным представителем структурно-функционального подхода к анализу

общества является Т. Парсонс.

Т. Парсонс – американский социолог, глава школы структурного

функционализма. С позиций функционализма любая социальная система

должна справляться с четырьмя функциями: 1) адаптацией системы к внешним

условиям, 2) достижением целей, 3) интеграцией общества и воспроизводства

структуры и 4) поддержанием культурных образцов, а также снятием

напряжений в социальной среде. На уровне социальной системы функцию

адаптации обеспечивает экономическая подсистема, функцию целедостижения

– политическая, интеграции – правовые институты, а воспроизводства

структуры – культура (система верований, мораль, органы социализации

индивида).

Тема: Глобальные проблемы и будущее

производительные силы и производственные отношения

Т. Парсонс

Человечества

1. К культурно-цивилизационной стороне глобализации общества относится …

Решение:

Особенностью современного процесса глобализации выступает образование

разного рода экономических и геополитических объединений, временных

коалиций. Транснационализация ведет и к изменению культур отдельных стран

и народов. К понятиям транснациональной культуры можно отнести

расширение информационно-коммуникативного пространства каждой

культуры путем создания медиапространств и виртуализации культурной

среды, включающих разные формы аудиовизуальной коммуникации, вплоть до

интерактивного взаимодействия.

2. К противоречивости глобального процесса относится …

Решение:

Глобализация несет в себе много положительных начал, в первую очередь она

содействует более быстрому экономическому росту. Но вместе с тем можно

отметить и негативные последствия глобализации. Растет разрыв между

бедными и богатыми странами. Огромное число людей страдает от голода и

болезней, не имеет возможности получить образование. Ситуация обостряется

в связи с продолжающимся в мире ростом численности населения и усилением

миграционных процессов. Истощаются природные ресурсы. С периодичностью

происходят финансовые кризисы. Налицо глобализация преступности и

терроризма.

3. К явлениям международного сотрудничества в правовой сфере относится …

Решение:

Несмотря на острейшую нужду в сознательном управлении, в настоящее время

мировые процессы во многом пущены на самотек, господствует

несогласованность политики разных государств, поэтому необходимо создание

мировой системы права. Ее главная задача – определить организационно-

правой статус транснациональных корпораций и наднациональных

международных организаций и в соответствии с ним регулировать

расширение информационно-коммуникативного пространства

усиление дифференциации в развитии стран «Севера» и «Юга»

выработка и ужесточение законов против торговли наркотиками

деятельность всех субъектов международного права. Это поможет мировому

сообществу перейти к более устойчивому развитию.

4. Философом, считающим, что либерально-демократические идеи одержали

победу в глобальном масштабе, является …

Решение:

Концептуальным ядром в трактовке смыслообразующего вопроса глобализации

является вопрос о всеобщности либеральных ценностей. Одним из первых

обосновать тезис о глобальности либеральных ценностей сделал попытку

американский политолог Ф. Фукуяма в работе «Конец истории». Согласно

утверждениям Ф. Фукуямы, либерально-демократические идеи окончательно

одержали победу, что означает конец истории как противостояния различных

идеологических концепций и глобализацию либеральной модели бытия

общества.

5. Философская школа, считающая глобализацию завершающей стадией

капитализма, называется …

Решение:

Неомарксисты видят в современной глобализации завершающую стадию

капитализма, форму сверхимпериализма, порождающего все большую

поляризацию мира и ведущего его к новому переделу. Именно основатели

марксизма К. Маркс и Ф. Энгельс набросали контуры той самой глобализации,

которую сегодня переживает человечество, и они же, по сути, были первыми

антиглобалистами, если понимать глобализацию как «всемирную

капитализацию».

Тема: Общество и история

1. Философом, считающим, что развитие любой цивилизации обусловливается

действиями «вызова-ответа», является …

Решение:

Когда общество сталкивается с трудностями, грозящими ухудшением условий

его жизни или даже самому его существованию, перед ним встает задача

справиться с этими трудностями. А. Тойби называет подобные ситуации

«Вызовами», а попытки решения задачи – «Ответами». Разные общества

могут по-разному отвечать на один и тот же Вызов по-разному. Это значит, что

вызов рождает бифуркацию (разветвление процесса на несколько возможных

траекторий развития), и различные Ответы на него – это её ветви, то есть

различные пути дальнейшего хода истории.

2. Автором понятия «сверхиндустриальная цивилизация», обозначающего

современное общество, является …

Решение:

Новый тип общества, который приходит на смену индустриальному обществу,

называют по-разному. Американский философ О. Тоффлер использует термин

«сверхиндустриальная цивилизация». Человечество, по его мнению, переживает

новую технологическую революцию, которая ведет к постоянному

восстановлению социальных отношений и созданию сверхиндустриальной

цивилизации, основанной на электронике, компьютерах, информации,

новейших технологиях, то есть фактически речь идет об информационном

обществе.

3. Главным признаком развития общества, с точки зрения сторонников теории

циклического развития, является …

А. Тойнби

О. Тоффлер

Решение:

Циклическое, пульсирующее протекание исторических процессов было

замечено людьми издавна. Для описания их историки и философы в древности

прибегали к образу волны, которая поднимается, доходит до высшей своей

точки и затем спадает и исчезает (после чего возникает новая волна). О том что

общество подобно отдельному человеку, проходит стадии рождения, расцвета и

умирания писали еще древнекитайские философы. И. Гердер (1744–1803) всю

историю человечества представил как процесс, который идет сначала по

восходящей, а затем по нисходящей ветви. В XIX-XX вв. теории циклического

развития общества разрабатывали Н. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П.

Сорокин, М. Каган, в трудах которых были предложены различные варианты

описания жизни и смерти государств, культур, цивилизаций.

4. Особенностью индустриального общества является …

Решение:

Стадиально - цивилизационный подход (У. Ростоу, Д. Белл, О. Тоффлер), в

соответствии с которым исторический процесс представляет собой смену

крупных цивилизационных систем, находящихся на различных стадиях

развития, предлагает синтетическую модель общественного развития,

объединяющую формационный (в выявлении общего) и цивилизационный (в

выявлении особенного, уникального) подходы.

В истории общества выделяются три основных стадии: 1) доиндустриальное

общество, для которого характерны господство натурального хозяйства,

экстенсивные методы производства, сословное деление, армия и церковь как

основные социальные институты, авторитарные формы правления, господство

религии; 2) индустриальное общество, для которого характерны

промышленное механизированное производство; расширение прав и свобод

человека, становление корпораций и фирм как основных социальных

институтов; классовая дифференциация, урбанизация, демократические формы

правления, развитие науки; 3) постиндустриальное, или информационное

общество, в котором сфера производства уступает место сфере услуг, на смену

классовому делению приходит профессиональное, формируется развитое

правовое государство и гражданское общество, возрастает роль информации и

знания, основным социальным институтом становится образование.

5. К проявлениям духовного аспекта свободы относится …

волнообразные ритмы

механизация производства

возможность самому создавать духовные ценности

Решение:

Духовный аспект свободы связан, во-первых, с овладением духовными

ценностями, во-вторых, с возможностью их создавать. Знание литературы,

искусства, науки помогает человеку чувствовать себя раскованным и

полноценным гражданином. Человеку необходима свобода для создания

духовных ценностей. Он должен быть экономически в состоянии посвятить

себя интеллектуальной деятельности. Без экономической независимости трудно

рассчитывать на творческую независимость. Кроме этого, человек в своей

творческой деятельности не должен быть контролируемым со стороны цензуры

или других государственных органов. Главным цензором человека должна

выступать его совесть, нравственные принципы и нормы.

Тема: Развитие науки

1. Подход к проблеме развития научного знания, согласно которому наука есть

процесс постепенного накопления фактов, теорий, истин, называется …

Решение:

Подход к проблеме развития научного знания, согласно которому наука есть

процесс постепенного накопления фактов, теорий, истин, называется

кумулятивизмом.

2. Процесс вытеснения старой дисциплинарной матрицы новой парадигмой

называется …

Решение:

Процесс вытеснения старой дисциплинарной матрицы новой парадигмой

называется научной революцией. НР – полное или частичное вытеснение

старой дисциплинарной матрицы новой парадигмой, сдвиг парадигм,

одновременно разрушительный и созидательный процесс. Термин был

предложен Т. Куном в работе «Структура __________научных революций» (1962).

3. Коренной технологический переворот в развитии производительных сил

общества в XX в. называется …

кумулятивизмом

научной революцией

Решение:

Коренной технологический переворот в развитии производительных сил

общества в XX в. называется научно-технической революцией. Наука

становится главной производительной силой общества, управляющей его

технологическим развитием.

4. Подход к проблеме развития научного знания, утверждающий, что основные

движущие силы развития науки находятся во внешних по отношению к науке

факторах (исторический контекст, социально-экономические условия и т.д.),

называется …

Решение:

Подход к проблеме развития научного знания, утверждающий, что основные

движущие силы развития науки находятся во внешних по отношению к науке

факторах (исторический контекст, социально-экономические условия и т.д.),

называется экстернализмом.

5. Представителем современной философии науки, считающим, что рост научного

знания происходит в результате пролиферации (размножения) теорий, гипотез,

является …

Решение:

Представителем современной философии науки, считающим, что рост научного

знания происходит в результате пролиферации (размножения) теорий, гипотез

является Пол (Пауль) Фейерабенд. Пол (Пауль) Фейерабенд (1924–1994) –

американский философ и методолог науки, разрабатывал теорию

методологического анархизма, исследовал проблему роста знания.

Тема: Наука и техника

1. Сторонником теории, согласно которой современное общество становится

технотронным, является …

научно-технической революцией

экстернализмом

П. Фейерабенд

Решение:

Новый тип общества, который приходит на смену индустриальному, называют

по-разному: «постиндустриальное общество» (Дж. Белл),

«сверхиндустриальная цивилизация» (О. Тоффлер), «информационное

общество» (М. Маклюэн), «неотехническая эра» (Л. Мэмфорд). В своей книге

«Между двух веков. Роль Америки в технотронную эру» З. Бжезинский

утверждает, что постиндустриальное общество станет «технотронным» в

результате непосредственного влияния техники и электроники на разные

стороны жизни общества, его нравы, социальную структуру и духовные

ценности.

2. Сторонники антитехницизма считают, что …

Решение:

В современной философии существуют два противоположных отношения к

техническому прогрессу: 1)техницизм, сторонники которого настаивают на

необходимости дальнейшего технического прогресса, уверены в

благотворности его результатов для человечества, полагают, что негативные

последствия технического прогресса ликвидируются на основе его новых

достижений; 2) антитехницизм, в котором выражается разочарование в

техническом прогрессе, развивается мысль о том, что человечество должно

избрать иной, «нетехнологический» путь развития. Развитие техники должно

быть не более чем средством общественного развития, а не самоцелью. Особую

тревогу вызывают экологические последствия современного научно-

технического прогресса: природная среда необратимо разрушается и делается

непригодной для существования человечества.

3. Периодом зарождения технических наук является …

Решение:

Период со второй половины XV века до 70-х гг. XIX века характеризуется тем,

что для решения практических задач начинает привлекаться научное знание. На

стыке производства и естествознания возникает научное техническое знание,

призванное непосредственно обслуживать производство. Формируются

принципы и методы получения и построения научного технического знания.

Это период возникновения машинной техники, связанный со становлением

З. Бжезинский

техническое развитие становится самоцелью

вторая половина XV века – 70-х гг. XIX века

капиталистического способа производства.

4. Философом, который ввел понятие «парадигма» в философию науки, является …

Решение:

Американский философ и историк науки Т. Кун считает, что всякое научное

сообщество исходит в своей деятельности из какой-то системы общепринятых

теоретических установок. Такая система служит основой для решения

исследовательских задач и задает образцы и стандарты, в соответствии с

которыми должны решаться эти задачи. Т. Кун называет исходную

теоретическую систему, принятую в научном сообществе, парадигмой. В

развитии науки чередуются периоды «нормальной» науки и периоды научных

революций. «Нормальная» наука развивается в рамках общепринятой

парадигмы.

5. Основными факторами, влияющими на развитие науки, представители

интернализма считают …

Решение:

В соответствии с принципом интернализма развитие науки имеет

внутреннюю детерминацию, то есть обусловлено внутренне присущими

научному познанию закономерностями, – идеи возникают только из идей,

существует логическая последовательность, из которой они рождаются.

Нарушить эту последовательность никакие внешние воздействия не в

состоянии. Интернализм не отрицает влияния общественных условий на ход

развития науки, но считает это влияние не существенным, не определяющим.

Сторонники противоположного направления – экстернализма – исходят из

того, что развитие науки имеет внешнюю детерминацию, то есть обусловлено

действием внешних, социально-экономических факторов.

Тема: Структура философии

1. Учением, признающим разум источником всеобщих и необходимых истин,

является …

Решение:

Согласно рационализму наука должна исходить из «истин разума», из

выработанных разумом понятий, и формулировать законы с помощью чисто

логических рассуждений. Также основатель рационализма Р. Декарт полагал,

что в нашем разуме есть априорные, заложенные в него изначально (от Бога),

дедукцией

экспериментом

рационализм

«врожденные идеи». Эти идеи являются безусловными истинами, поскольку

Бог не стал бы нас обманывать.

2. Родиной термина «философия» является …

Решение:

Философия зародилась в I тыс. до н.э. в странах Древнего мира Индии, Китае,

Египте. Своей классической формы она достигла в Древней Греции и Риме.

Слово «философия» (от греч. phileo – люблю и Sophia – мудрость) в буквальном

переводе означает «любовь к мудрости», но наиболее точно оно переводится

как «любовь к истине». По традиции считается, что слово «философ» впервые

употребил древнегреческий мыслитель Пифагор, а введение в научный оборот

термина «философия» приписывают Платону.

3. Направление в философии, согласно которому вещи существуют только потому,

что люди их ощущают, называется …

Решение:

Солипсизм является крайней формой субъективного идеализма, в которой

несомненной реальностью признается только мыслящий субъект, а все

остальное объявляется существующим лишь в сознании индивида. В

последовательном виде солипсизм встречается крайне редко. Так, Дж. Беркли,

пытаясь избежать обвинений в солипсизме, заявлял, что все вещи существуют

как «идеи» в божественном уме, который «внедряет» ощущение в сознание

людей.

4. Противоположный диалектике метод познания бытия К. Маркс и Ф. Энгельс

называли …

Решение:

Противоположный диалектике подход к пониманию бытия К. Маркс и Ф.

Энгельс назвали метафизикой. Соответственно и материализм, утверждающий

неизменность бытия, они именовали метафизическим материализмом. Так,

французский материалистам XVIII века мир представлялся в виде огромного

механизма, который состоит из набора неизменных «деталей», движущихся в

Древняя Греция

солипсизмом

метафизическим материализмом

соответствии с законами механики по раз и навсегда заданным траекториям.

Мировой механизм не только материален, он вечно остается одним и тем же, в

нем нет развития.

5. К объектам, являющимся мысленной конструкцией, относится …

Решение:

Современная философия отказывается от отождествления материи с веществом.

Кроме вещества, состоящего из атомов, существуют невещественные формы

материи. Многие физические объекты недоступны чувственному опыту, их

нельзя «пощупать» – они введены в науку как теоретические мысленные

конструкции. К ним можно отнести электромагнитное и гравитационное поле,

фотоны, физический вакуум и т.д. Объекты такого рода, с одной стороны,

существуют объективно, а с другой –стороны, они невещественны,

«бестелесны», подобно идеям Платона. Необходимо отметить, что в науке ХХ

века резко возросла роль субъекта познания, объекты современной науки несут

на себе глубокий отпечаток познавательных действий субъекта и в

значительной мере образуются благодаря этим действиям. Познающий субъект

не просто «отражает» познаваемые объекты в своем сознании, как в зеркале, а

придумывает, изобретает, конструирует их мысленные модели.

Тема: Картины мира

1. В настоящее время наиболее разработанной является ___________ картина мира.

Решение:

В __________настоящее время наиболее разработанной является физическая картина мира.

В нее входит система взглядов на природу, Вселенную, структуру и виды

материи и т.д. В современной физической картине мира господствует теория

Большого взрыва. Однако, в качестве альтернативных ей существуют также

теория струн, теория пульсирующей Вселенной и т.д.

2. Принципы творения и удвоения характерны для ___________ картины мира.

физический вакуум

физическая

религиозной

Решение:

Принципы творения и удвоения характерны для религиозной картины мира. В

соответствии с принципом творения Бог сотворил мир и человека. Принцип

удвоения состоит в признании того, что существует мир небесный (Царство

Божие) и мир земной (общество, природа).

3. Символичность, противоречивость, антропоморфизм являются чертами

___________ картины мира.

Решение:

Символичность, противоречивость, антропоморфизм являются чертами

мифологической картины мира. Это фантастическое отражение

действительности в первобытном сознании человека.

4. Целостный образ мира, имеющий исторически обусловленный характер,

называется …

Решение:

Целостный образ мира, имеющий исторически обусловленный характер,

называется картиной мира. Она формируется в обществе в рамках исходных

мировоззренческих установок. Вплоть до конца XIX в. понятие «картина мира»

было синонимом понятия «мировоззрение» и обозначало некий универсальный

образ мира.

5. Картина мира обусловливает …

Решение:

Картина мира обусловливает способ восприятия мира, формируется в обществе

в рамках исходных мировоззренческих установок, является необходимым

моментом жизнедеятельности индивида.

Тема: Предмет философии

мифологической

картиной мира

способ восприятия мира

1. Русским мыслителем, считавшим, что без философии «наука – сборник фактов,

искусство – вопрос техники, жизнь – механизм», был …

Решение:

Русским мыслителем, считавшим, что без философии «наука – сборник фактов,

искусство – вопрос техники, жизнь – механизм», был П.Л. Лавров. П.Л. Лавров

– философ, социолог, теоретик революционного народничества. Общая

направленность его философии характеризуется антропологизмом и близостью

к позитивизму. Лавров отмечал, что философия сочетает в себе различные

элементы сознания согласно принципам единства и последовательности и

способствует совершенствованию личности.

Лавров, П. Л. Три беседы о современном значении философии ) /П. Л. Лавров //

Избр. произведения в 2 т. Т. 1. Философия и социология. – М.: Мысль, 1965. –

С. 572.

2. Предметом философии является …

Решение:

Предметом философии является всеобщее в системе «мир – человек».

Всеобщность – это важнейшая и определяющая черта проблем философии. В

предмет философии входит всеобщее в материальном бытии и всеобщее,

характеризующее целостное бытие человека.

Алексеев, П. В. Философия: учеб. / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд.,

перераб. и доп. – М.: Велби: Проспект, 2006. – С. 50.

3. Система наиболее общих представлений о мире в целом и месте человека в этом

мире, называется …

Решение:

Система наиболее общих представлений о мире в целом и месте человека в

этом мире, называется мировоззрением.

В структуре мировоззрения можно выделить следующие компоненты:

1) познавательный (основой мировоззрения является знание); 2) ценностный

П. Л. Лавров

всеобщее

мировоззрением

(мировоззрение включает систему ценностей, представления о добре и зле, цели

и смысле жизни); 3) морально-волевой (мировоззрение – это система

моральных норм, психологических установок); 4) практический (мировоззрение

стимулирует определенный тип поведения).

Выделяют различные формы мировоззрения: по способу духовного освоения

мира (образно-эмоциональное или знаково-понятийное); по характеру

деятельности (повседневное или научное); по характеру всеобщего метода

(материализм или идеализм) и т.п. В разные эпохи складывались и преобладали

различные исторические формы мировоззрения: мифология, религия,

философия, наука.

4. Философско-мировоззренческий подход, который преувеличивает когнитивные,

социальные и практические возможности науки, ее роль в жизни общества,

называется …

Решение:

Философско-мировоззренческий подход, который преувеличивает

когнитивные, социальные и практические возможности науки, называется

сциентизмом. Сциентизм – мировоззренческая позиция, в основе которой лежит

представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и

достаточном условии ориентации человека в мире. Идеалом для сциентизма

выступают результаты и методы естественно-научного и математезированного

познания. Так, в подходе к роли науки в жизни общества в целом сциентизм

проявляется в абсолютизации этой роли, в недооценке учета широкого спектра

социальных, культурных, этических факторов.

5. Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая

систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого

бытия, называется …

Решение:

Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая

систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого

бытия, называется философией. Термин «философия» переводится как «любовь

к мудрости». Философия стремится рациональными средствами создать

предельно обобщенную картину мира и места человека в нем. Она является

теоретическим ядром мировоззрения.

сциентизмом

философией

Тема: Функции философии

1. Сущностью социальной функции философии является …

Решение:

Социальная функция философии является многоплановой по своему

содержанию и охватывает различные аспекты общественной жизни: философия

призвана выполнять двуединую задачу – объяснять социальное бытие и

способствовать его материальному и духовному изменению. Ее задача – помочь

осознать и сформулировать коллективные цели и направить усилия на

организацию коллективных действий по их достижению.

2. Способствуя формированию у человека ориентации на истину, правду, доброту,

философия выполняет _____ функцию.

Решение:

Философия формирует важные качества культурной личности, ориентирует

человека на истину, правду, доброту. Тем самым она выполняет культурно-

воспитательную функцию. Она ограждает человека от поверхностных и узких

рамок обыденного типа мышления; формирует у него критичность,

самокритичность, сомнение, без которых невозможно развитие научного

знания. Философия дает людям общий язык, вырабатывает единые,

общезначимые представления о главных ценностях жизни. Она выступает

также важным фактором устранения «барьеров коммуникации», порождаемых

узостью специализации.

3. Общей чертой, присущей как философскому, так и научному знанию, является

…

Решение:

Философия возникла в синкретическом единстве с наукой и на протяжении

всей своей истории сохраняет свои черты сходства с ней. Прежде всего, такой

общей чертой является то, что и философия, и наука – теоретическое знание.

Особенностью теоретического знания является то, что оно не просто описывает

действительность, но и объясняет ее. В его построении важную роль играют

формулировка коллективных целей развития

культурно-воспитательную

теоретический тип знания

размышления, рассуждения. Оно опирается на логические выводы и

доказательства и выражается в абстрактных понятиях.

4. Философы эпохи Нового времени считали, что определяющей функцией

философии является …

Решение:

Вопрос о том, что такое истина, есть один из вечных вопросов гносеологии.

Исследуя проблему истины и ее критерия, ее внутреннюю диалектичность,

философия выполняет гносеологическую функцию. Теория познания являлась

определяющей в период Нового времени. Именно в этот период в гносеологии

сложились эмпирическое и рациональное направления. Сторонники эмпиризма

единственным источником знания называли опыт. Сторонники рационализма

абсолютизировали роль абстрактного мышления, недооценивая значение

чувственного опыта.

5. К методологическим функциям философии относится _______ функция.

Решение:

Со стороны своего метода философия способна выполнять несколько функций

по отношению к науке: эвристическую, координирующую, интегрирующую и

логико-гносеологическую. Сущность эвристической функции состоит в

содействии приросту знаний. К философии приходится обращаться при

решении вопросов о том, что такое истина и по каким признакам ее можно

отличить от заблуждений, что такое научный закон и научный факт, каким

критериям должны соответствовать научные гипотезы. Особенно велика роль

философии в революционные периоды развития науки, когда она стоит на

пороге возникновения новых теорий, в этом случае философия определяет и

оценивает пути и перспективы дальнейшего развития науки.

Тема: Концепции бытия

1. Древнегреческие философы досократики отождествляли бытие с …

гносеологическая

эвристическая

Космосом

Решение:

Древнегреческие __________философы досократики отождествляли бытие с

материальным, вечным и совершенным Космосом. Одни из них рассматривали

бытие как неизменное, единое, неподвижное (Парменид), другие – как

непрерывно становящееся (Гераклит). Досократики не разделяли природное и

социальное, объективное и субъективное, духовное и идеальное бытие, а

понимали Космос как разумное, упорядоченное целое, включающее в себя все

многообразие сущего.

2. Раздел философии, рассматривающий бытие, существование, называется …

Решение:

Раздел философии, рассматривающий бытие, существование, называется

«онтология» (греч. ontos – сущее и logos – учение). Изначально, в XVII в.,

термин онтология применялся для обозначения аспекта метафизики, связанного

с трактовкой бытия. Во второй половине XIX в. возобладало узкокритическое

понимание «метафизики» и философия бытия стала называться онтологией,

хотя область философии, изучающей бытие, возникла гораздо раньше, чем

термин, ее обозначающий, – в проблематике элеатов (рубеж VI –V вв. до н.э.).

3. Субъективный идеализм отождествляет реальность с …

Решение:

Субъективный __________идеализм (Дж. Беркли, И. Г. Фихте, Э. Мах) отождествляет

реальность с опытом – чувственно-психологическим восприятием и

переживанием субъекта: «Существовать – значит быть в восприятии». С этой

позиции существование объективной, то есть не зависящей от сознания и воли

познающего и действующего субъекта, реальности подвергается сомнению в

силу неспособности субъекта выйти за границы собственного опыта.

4. Высшим родом бытия объективный идеализм признает …

Решение:

Высшим родом бытия объективный идеализм – широкое направление в

философии, представителями которого являются Платон, Августин, Г. Гегель и

онтологией

опытом

духовную реальность

др., – признает духовную реальность, отождествляемую с Абсолютом, Богом,

идеей, сознанием. В отличие от субъективного идеализма, объективный

идеализм не отрицает реальность материального мира и не сводит сущее к

сознанию человека. При этом все вещи и события в материальном мире

предстают с этой позиции зависимыми от идей как своих конечных причин, так

как бытие духовного вечно, а телесного – временно, изменчиво.

5. Древнегреческие __________философы элеаты впервые поставили в центр внимания

проблему …

Решение:

Древнегреческие философы элеаты (Парменид, Зенон, Ксенофан) впервые

поставили в центр внимания проблему бытия и небытия. Парменид, описав

сущее как единое, вечное, неподвижное, умопостигаемое бытие, задал вопрос:

«Как помыслить небытие? » Если небытие – это, то чего нет, то помыслить его

невозможно. Однако понятие бытия логически требует существования небытия.

Значит ли это, что возможно существование того, чего нет? Представители

элейской школы занимались формулировкой и решением подобных логических

противоречий.

Тема: Диалектика бытия

1. Повышение уровня организации системы характеризует такое направление

развития, как …

Решение:

Повышение уровня организации системы характеризует такое направление

12Следующая ⇒

Поделиться: