|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Кафедра философии и культурологииСтр 1 из 5Следующая ⇒
Волгоградский филиал Кафедра философии и культурологии Задорин В.В. _____________________________________ (фамилия, инициалы автора (ов) ЛОГИКА ______________________________________ (наименование учебной дисциплины) Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Социология (код специальности) (наименование специальности ).
Волгоград 2011 Содержание
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА Логика относится к числу тех фундаментальных общенаучных дисциплин, которые студентами бакалавриата «Социология» изучаются по выбору. Настоящий курс имеет свой целью изложение основ логического анализа и аргументации в том виде, как это принято в учебной практике последних десятилетий. Основными задачами курса являются следующие: знакомство студентов и усвоение ими содержания важнейших понятий современной логики; формулировка критериев правильности и неправильности умозаключений; формирование навыка (умения) доказывать неправильность произвольного умозаключения, исходя из его формы; изучение видов наиболее распространенных дедуктивных (правильных) умозаключений и овладение навыками эффективных способов проверки умозаключений (рассуждений) на предмет их правильности; формирование навыков корректного осуществления тех правотворческих и правоприменительных действий, в основе которых лежат логические процедуры. Все это также должно способствовать становлению общей культуры мышления. Содержание курса расчленяется на семь тем, которые в совокупности раскрывают основное содержание современной логики. Первая тема имеет вводный характер: здесь определяется предмет логики как науки и указывается на важность ее изучения для формирования культуры мышления, вводятся ключевые понятия логической формы и логического закона, правильности построения рассуждений. Вторая тема посвящена рассмотрению наиболее простой логической теории — классической логики высказываний, которая позволяет доказывать правильность таких часто встречающихся форм умозаключений, как: условно-категорические, разделительно-категорические и условно-разделительные. В третьей теме (предлагаемой студентам для самостоятельного изучения) исследуется более сложная логическая теория – классическая логика предикатов, дающая средства более глубокого анализа рассуждений за счет фиксирования логической формы простых высказываний. Исторически первая логическая теория – силлогистика составляет содержание четвертой темы курса. Здесь изучаются основания правильности построения умозаключений состоящих из простых категорических атрибутивных высказываний: непосредственных, простого категорического силлогизма, сокращенных и сложных силлогизмов. Пятая тема – понятие, посвящена изучению способов образования понятий, операций с их объемами и содержаниями, процедур деления понятия и классификации. В шестой теме исследуется такая незаменимая в научной деятельности операция как определение, рассматриваются виды последней и правила ее осуществления. В завершающей седьмой теме анализируются широко распространенные правдоподобные умозаключения: индуктивные и по аналогии, а также методы установления причинно-следственных связей. Важное место в структуре курса принадлежит практическим занятиям, которые должны быть не столько обычными семинарами, сколько практическим тренингом, что в наибольшей степени способствует овладению навыками логического анализа. Логика, в силу предельной всеобщности своего предмета, имеет отношение ко всем наукам, но специальные междисциплинарные связи существуют у нее, прежде всего, с философией, психологией и лингвистикой. 1.3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения курса логики студент должен овладеть основными понятиями и терминами дисциплины, перечень которых дается в Программе, и научится практически ими пользоваться, то есть уметь осуществлять элементарный логический анализ рассуждений с точки зрения их правильности или неправильности. Не менее важным результатом должно стать овладение приемами и способами логически корректной аргументации.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРОВ (ДНЕВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)
1.4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «_____ЛОГИКА__» (_144_ч.) на 2011__ – 2012__ уч. год. для студентов __БкС-100___ (наименование группы)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ ТЕМА 1. ЛОГИКА КАК НАУКА Основные формы рационального познания как предмет логики. Современная логика как нормативная наука о формах и приемах рационального познания. Познание чувственное и рациональное. Язык как сущностная характеристика рационального познания. Основные формы рационального познания: понятие, высказывание, умозаключение. Логическая форма. Критерий правильности умозаключений. Определение логической формы. Логические формы умозаключений. Критерии правильности и неправильности умозаключений. Алгоритм использования критерия неправильности умозаключения для доказательства неправильности умозаключения. Логические законы и логические теории. Понятие логического закона. Выделение класса логических законов как одна из важнейших задач построения логических теорий. Классические и неклассические логические теории. Историческое развитие логики. Значение «Органона» Аристотеля в формировании логической науки и построении исторически первой теории дедуктивных рассуждений – силлогистики. Индуктивная логика Ф.Бэкона и Дж.Милля. Математизация и символизация логики от Лейбница до Рассела. Традиционная и современная логика. Аксиоматический метод, методы формализованных языков и исчислений современной логики. Логика и язык. Языки естественные и искусственные, объектные языки и метаязыки. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты изучения языка. Знак, его значение и смысл. Знаки описательные и неописательные, пустые и непустые. Основные категории: рациональное познание, понятие, высказывание, умозаключение, логическая форма, критерии правильности и неправильности умозаключений, логический закон, язык, знак. ТЕМА 3. СИЛЛОГИСТИКА Объединенная классификация простых категорических атрибутивных высказываний. Алфавит и правила построения формул силлогистики. Семантика силлогистики: условия истинности простых категорических высказываний. Распределенность и нераспределенность терминов в простых категорических высказываниях. Отношения между высказываниями по истинности. Логический квадрат. Непосредственные умозаключения: 1)умозаключения по логическому квадрату, 2)обращение, 3)превращение, 4)противопоставление предикату. Простой категорический силлогизм: его состав, фигуры и модусы. Общие правила простого категорического силлогизма. Энтимемы и полисиллогизмы. Основные категории: простое категорическое высказывание, непосредственное умозаключение, простой категорический силлогизм, энтимема и полисиллогизм. ТЕМА 4. ПОНЯТИЕ Общая характеристика понятия. Объем и содержание понятия. Запись понятий с помощью универсалий. Классификация понятий по объемной характеристике: пустые и непустые, универсальные и неуниверсальные, единичные и общие. Классификация понятий по типу обобщаемых предметов: об индивидах, n-ках предметов, свойствах, отношениях, предметно-функциональных характеристиках, множествах; конкретные и абстрактные понятия, собирательные и несобирательные. Классификация понятий по синтаксической структуре универсалий, выражающих их содержание: простые и сложные, положительные и отрицательные, относительные и безотносительные. Булевы операции с объемами понятий: объединение, пересечение, вычитание и дополнение. Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Фундаментальные отношения сравнимых понятий: совместимость, включение и исчерпывание. Нефундаментальные отношения непустых и неуниверсальных понятий: тождество, подчинение, перекрещивание, дополнительность, противоречие, соподчинение. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий. Операции обобщения и ограничения понятий. Деление понятия, его правила. Делимое понятие, члены деления, основание деления. Деление дихотомическое и по видоизменению основания. Классификация. Виды классификаций. Основные категории: понятие, объем и содержание понятия, фундаментальные и нефундаментальные отношения между понятиями. ТЕМА 5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ Общая характеристика определения. Требования, предъявляемые к определениям: ясность и четкость, отсутствие «порочного круга». Отличие определений от описания и сравнения. Явные и неявные определения. Структура явного определения. Деление явных определений по языковым категориям определяемой части на: 1) определения имени, 2) определения универсалий, 3) определения высказывательной формы, 4) определения функционального выражения. Родо-видовые и не родо-видовые явные определения. Структура неявного определения. Виды неявных определений: индуктивные, рекурсивные, аксиоматические. Определения реальные и номинальные. Основные категории: определение, явное определение, реальное и номинальное определения. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Семинар 1. Логика как наука Вопросы: 1. Основные формы рационального познания как предмет логики. 2. Логическая форма. Критерий правильности умозаключений. 3. Логические законы и логические теории. 4. Логика и язык. Темы рефератов и докладов Основные этапы исторического развития логики. Мышление как предмет логики и психологии. Критерий правильности умозаключений. Искусственные языки в современной логике. Значение логики в правотворческой и правоприменительной деятельности. Роль логики в формировании управленческих решений. Литература Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. — М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика. — М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. Ивлев Ю.В. Логика. — М., Логос, 2001. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. — М., Юристъ, 2005. Дополнительная литература Асмус В.Ф. Логика. — М., 1947. Гильберт Д., Аккерман В. Основы теоретической логики. — М., 1947. Зегет В. Элементарная логика. — М., 1985. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. — М., 1990. Ивин А.А. Практическая логика. Задачи и упражнения. — М., 1996. Льюис К.И. Виды значения. // Семиотика. — М., 1983. Моррис Ч.У. Основания теории знаков. // Семиотика. — М., 1983. Павилёнис Р.И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ языка. — М., 1983. Пельц Е. Семиотика и логика. // Семиотика. — М., 1983. Попов П.С., Стяжкин Н.И. Развитие логических идей от античности до эпохи Возрождения. — М., 1974. Свинцов В.И. Логика. — М., 1987. Сергеич П. Искусство речи на суде. – М., 1988. Стяжкин Н.И. Формирование математической логики. — М., 1967. Степанов Ю.С. Семиотика. — М., 1971. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка. — М., 1981. Тарский А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук. — М., 1953. Тондл Л. Проблемы семантики. — М., 1975. Треушников М.К. Доказательство и доказывание в советском гражданском процессе. – М., 1982. Фреге Г. Мысль: логическое исследование. // Философия. Логика. Язык. — М., 1987. Фреге Г. Логика и логическая семантика. — М., 2001. Формальная логика – Л., 1977. Хомский Н. Язык и мышление. — М., 1972. Чейф У.Л. Значение и структура языка. — М., 1975. Темы рефератов и докладов Логический смысл пропозициональных связок. Значение условно-категорических умозаключений для подтверждения и опровержения научных гипотез. Состав и способы аргументации. Литература Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. — М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика. — М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. Ивлев Ю.В. Логика. — М., Логос, 2001. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. — М., Юристъ, 2005. Дополнительная литература Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. — М., 1976. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М, 1991. Асмус В.Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении. — М., 1954. Доказательство и понимание. — Киев, 1986. Еемерен Ф.Х. ван, Гроотендорст Р. Аргументация, коммуникация, ошибки. Л., 1992. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. — М., 1990. Ивин А.А. Теория аргументации. – М., 2000. Карри Х.Б. Основания математической логики. — М., 1969. Клини С. Математическая логика. — М., 1973. Кэролл Льюис. История с узелками. — М., 1975. Кэролл Льюис. Логическая игра. — М., 1991. Лакатос И. Доказательства и опровержения. — М., 1967. Логика: наука и искусство. М., 1993. Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. — М., 1985. Уёмов А.И. Логические ошибки. — М., 1957. Хинтикка Я. Логико-эпистемологические исследования. — М., 1980. Чёрч А. Введение в математическую логику. — М., 1960. Семинар 3. Силлогистика Вопросы: 1. Классификация простых категорических высказываний. 2. Условия истинности простых категорических высказываний. 3. Отношения между высказываниями по истинности. Логический квадрат. 4. Умозаключения по логическому квадрату. 5. Непосредственные умозаключения: обращение, превращение, противопоставление предикату. 6. Простой категорический силлогизм. 7. Энтимемы и полисиллогизмы. Темы рефератов и докладов Виды простых высказываний. Особые правила фигур простого категорического силлогизма. Литература Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. — М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика. — М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. Ивлев Ю.В. Логика. — М., Логос, 2001. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. — М., Юристъ, 2005. Дополнительная литература Аристотель Соб.Соч. в 4-х т., Т.2. – М., 1978. Бочаров В.А. Аристотель и традиционная силлогистика. – М., 1984. Гильберт Д., Аккерман В. Основы теоретической логики. — М., 1947. Карри Х.Б. Основания математической логики. — М., 1969. Клини С. Математическая логика. — М., 1973. Кэролл Льюис. Логическая игра. — М., 1991. Лукасевич Я. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики. — М., 1975. Маркин В.И. Силлогистические теории в современной логике. – М., 1991. Тарский А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук. — М., 1953. Уёмов А.И. Логические ошибки. — М., 1957. Френкель А., Бар-Хиллел Й. Основания теории множеств. — М., 1966. Чёрч А. Введение в математическую логику. — М., 1960. Семинар 4. Понятие Вопросы: 1. Общая характеристика понятия, его объем и содержание. 2. Виды понятий. 3. Операции с объемами понятий. 4. Отношения между понятиями. 5. Операции ограничения, обобщения понятия. 6. Операция деления понятия. Правила деления. Темы рефератов и докладов Понятие и слово. Способы образования понятий. Операции с объемами понятий. Литература Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. — М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика. — М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. Ивлев Ю.В. Логика. — М., Логос, 2001. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. — М., Юристъ, 2005. Дополнительная литература Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. — М., 1989. Кубрякова Е.С. Номинативный аспект речевой деятельности. — М., 1986. Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. — М., 1978. Павилёнис Р.И. Проблема смысла: Современный логико-философский анализ языка. — М., 1983. Степанов Ю.С. Имена. Предикаты. Предложения. — М., 1981. Тарский А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук. — М., 1953. Тондл Л. Проблемы семантики. — М., 1975. Фреге Г. Мысль: логическое исследование. // Философия. Логика. Язык. — М., 1987. Фреге Г. Логика и логическая семантика. — М., 2001. Френкель А., Бар-Хиллел Й. Основания теории множеств. — М., 1966. Хомский Н. Язык и мышление. — М., 1972. Чейф У.Л. Значение и структура языка. — М., 1975. Семинар 5. Определение Вопросы: 1. Общая характеристика определений. 2. Явные определения. 3. Неявные определения. 4. Правила определения. Ошибки, возможные в определении. Темы рефератов и докладов Определение, описание, характеристика. Значение определений в науке и юриспруденции. Ошибки, возможные в определении. Литература Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. — М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика. — М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. Ивлев Ю.В. Логика. — М., Логос, 2001. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. — М., Юристъ, 2005. Дополнительная литература Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. — М., 1976. Вригт Г.Х. Логико-философские исследования. — М., 1986. Гильберт Д., Аккерман В. Основы теоретической логики. — М., 1947. Горский Д.П. Определение. — М., 1985. Кэролл Льюис. История с узелками. — М., 1975. Кэролл Льюис. Логическая игра. — М., 1991. Павилёнис Р.И. Проблема смысла: Современный логико-философский анализ языка. — М., 1983. Степанов Ю.С. Имена. Предикаты. Предложения. — М., 1981. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка. — М., 1981. Тарский А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук. — М., 1953. Уёмов А.И. Логические ошибки. — М., 1957. Фреге Г. Логика и логическая семантика. — М., 2001. Хинтикка Я. Логико-эпистемологические исследования. — М., 1980. Чёрч А. Введение в математическую логику. — М., 1960. Темы рефератов и докладов Классическая и статистическая вероятность. Обобщающая индукция. Понятие о причинной зависимости. Литература Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. — М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2005. Войшвилло Е.К., Дегтярёв М.Г. Логика. — М., ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. Ивлев Ю.В. Логика. — М., Логос, 2001. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. — М., Юристъ, 2005. Дополнительная литература Кайберг Г. Вероятностная и индуктивная логика. — М., 1978. Лебедев С.А. Индукция как метод научного познания. – М., 1980. Лихтенберг Б.Л. Вероятностная парадоксальность индуктивной логики Р.Карнапа и Я.Хинтикки. Методы логического анализа. — М., 1977. Меськов В.А.С. Логика квантовой механики. — М., 1984. Поппер К. Логика и рост научного знания. — М., 1983. Уёмов А.И. Логические ошибки. — М., 1957. Штофф В.А. Моделирование и философия. — М., 1966.
Организация самостоятельной работы студентов
Раздел по организации самостоятельной работе студентов представлен в виде таблицы
График самостоятельной работы
ТЕМЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ Основные этапы исторического развития логики. Мышление как предмет логики и психологии. Критерий правильности умозаключений. Искусственные языки в современной логике. Значение логики в правотворческой и правоприменительной деятельности. Роль логики в формировании управленческих решений. Логический смысл пропозициональных связок. Значение условно-категорических умозаключений для подтверждения и опровержения научных гипотез. Состав и способы аргументации. Виды простых высказываний. Особые правила фигур простого категорического силлогизма. Понятие и слово. Способы образования понятий. Операции с объемами понятий. Определение, описание, характеристика. Значение определений в науке и юриспруденции. Ошибки, возможные в определении. Классическая и статистическая вероятность. Обобщающая индукция. Понятие о причинной зависимости.
СПИСОК ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) 1. Основные формы рационального познания как предмет логики. 2. Логическая форма. Критерий правильности умозаключений. 3. Логические законы и логические теории. 4. Логика и язык. 5. Сложные высказывания, их виды. 6. Условия истинности сложных высказываний. 7. Таблицы истинности классической логики высказываний. 8. Условные и условно-категорические умозаключения. 9. Разделительно-категорические умозаключения. 10. Условно-разделительные умозаключения. 11. Объединенная классификация простых категорических высказываний. 12. Условия истинности простых категорических высказываний. 13. Отношения между высказываниями по истинности. 14. Логический квадрат. Умозаключения по логическому квадрату. 15. Непосредственные умозаключения: превращение и обращение. 16. Непосредственные умозаключения: противопоставление предикату. 17. Состав простого категорического силлогизма, его фигуры и модусы. 18. Общие правила простого категорического силлогизма. 19. Энтимемы и полисиллогизмы. 20. Общая характеристика понятия, его объем и содержание. 21. Деление понятий по объемной характеристике. 22. Деление понятий по типу репрезентируемых предметов. 23. Деление понятий по содержательной характеристике. 24. Операции с объемами понятий: объединение и пересечение. 25. Операции с объемами понятий: вычитание и дополнение. 26. Типы совместимости понятий. 27. Типы несовместимости понятий. 28. Операции обобщения и ограничения понятий. 29. Операция деления понятия. Правила деления. 30. Классификация. Виды классификаций. 31. Определение. Требования, предъявляемые к определениям. 32. Явное определение, его виды. 33. Логическое и правдоподобное следование. Вероятность. 34. Индуктивные умозаключения: нестатистическая индукция. 35. Индуктивные умозаключения: статистическая индукция. 36. Метод сходства и метод сопутствующих изменений. 37. Метод различия и совместный метод сходства и различия. 38. Умозаключения по аналогии. 39. Состав аргументации: тезис, аргументы, форма доказательства. 40. Непрямые способы аргументации: рассуждения по правилу дедукции и от противного. 41. Непрямые способы аргументации: рассуждения сведением к абсурду и перебором случаев. ВАРИАНТЫ ЗАДАЧ, ПРЕДЛАГАЕМЫХ ДЛЯ РЕШЕНИЯ НА ЭКЗАМЕНЕ 1. Используя таблицы истинности классической логики высказываний определить правильность следующего умозаключения... 2. Осуществить возможные непосредственные умозаключения из высказывания... 3. Используя общие правила простого категорического умозаключения определить правильность следующего умозаключения... 4. На модельных схемах изобразить отношения следующих понятий... и произвести с их объемами указанные операции... РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Студентам рекомендуется обратить особое внимание на содержание данного комплекса в следующих случаях: 1) при подготовке к практическим (семинарским) занятиям; 2) при подготовке к промежуточным аттестационным работам и 3) при подготовке к экзамену. Необходимо помнить, что знакомство с учебно-методическим комплексом не отменяет необходимости посещения аудиторных занятий и освоения соответствующей учебной литературы. 2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса. Для изучения всех тем данного курса, за исключением предлагаемых для самостоятельного освоения, особо важное значение имеет усвоение лекционного материала, тем более что во время лекции могут быть обсуждены вопросы, вызывающие повышенный интерес. При работе с вопросами, связанными с темой «Силлогистика», ценный дополнительный материал представляют логические трактаты Аристотеля, рекомендованные в качестве дополнительной литературы. Для более продуктивного изучения темы «Понятие» рекомендуется обращение к работе Е.К.Войшвилло «Понятие как форма мышления». Для освоения тем «Классическая логика высказываний», «Понятие», «Силлогистика» обязательно самостоятельное решение задач, помещенных в разделе «Материалы промежуточного контроля». 2.3. Рекомендации по работе с литературой. Из списка основной литературы достаточно выбрать один из учебников, помещенных в данном списке. Учебник Бочарова и Маркина «Основы логики» содержит более подробное изложение вопросов, рассматриваемых на лекциях, и не заменим для студентов, склонных к абстрактному мышлению и математике. Учебники Ивлева, Кириллова и Старченко представляют собой изложение курса логики в классическом, традиционном ключе и будут весьма эффективны как дополнение к лекционному материалу. 2.4. Разъяснения по работе с тестовой системой курса и практическими задачами. При решении задач из тестовой системы необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. Для этого нужно тщательно усвоить определения основных терминов, помещенных в разделе «Словарь основных терминов». 2.5. Советы по подготовке к зачету. Для достижения положительного результата при ответе на зачете необходимо, прежде всего, знать определения основных для раскрытия предлагаемого вопроса терминов, а также уметь эффективно оперировать ими при решении практических задач.
Волгоградский филиал Кафедра философии и культурологии Задорин В.В. _____________________________________ (фамилия, инициалы автора (ов) ЛОГИКА ______________________________________ (наименование учебной дисциплины) Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Социология (код специальности) (наименование специальности ).
Волгоград 2011 Содержание
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 239; Нарушение авторского права страницы